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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submodulo: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. (1/3)
Plantel: Plantel 7 San Juan del Rio
Profesor (es): L.I. Alejandro Cano Marín
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2016
Academia/ Módulo: COMUNICACIÓN
Semestre: 1er Semestre
Horas/semana: 3 horas
Competencias: Disciplinares (X) Profesionales ( ) CD 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
CD 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones
claras.
CD 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir información.
Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Resultado de Aprendizaje: Que el alumno sea capaz de generar productos a través de paquetería de ofimática, y con el manejo de herramientas de
comunicación digital, permitir la transmisión de la información y en trabajo colaborativo.
Tema Integrador: Los milleniums
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): C2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
C4 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
C5 Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
C6 Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
C7 Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Define los diversos tipos de software
Identifica el entorno del software
Identifica los navegadores y buscadores
Procedimental:
Emplea un editor de texto para la elaboración de documentos electrónicos e identifica los elementos de su entorno.
Actitudinal: Responsabilidad Cooperación
Limpieza Inicialtiva
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 16 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva.
Hace la presentación de curso (1)
Leer la planeación didáctica y realiza preguntas relacionadas a lo expuesto.
Presentación electrónica
NA NA
Aplica el Test para determinar los Estilos de Aprendizaje de cada alumno (1)
Examen de estilos de aprendizaje.
NA Examen de estilos de aprendizaje contestado
NA
Expone la importancia de los Estilos de Aprendizaje de cada alumno (1)
Dar a conocer los resultados del TEST
Presentación electrónica
Examen de estilos de aprendizaje contestado
NA
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y
Actividad/ transversalidad Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza)
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada
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actitud) No. de sesiones clase.
Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva.
Aplica el cuestionario diagnóstico para las TICS (p7-8) Retro (1 hrs)
Realiza el examen diagnóstico de las TICS.
NA Examen diagnostico
NA
Entrega lectura el Impacto de las TIC en la sociedad del Milenio (p10) (1 hrs )
Responde cuestionario sobre la lectura
NA Cuestionario de la lectura con opinión personal.
10%
Explica en práctica demostrativa de la utilización de Word (barras, menús, tipos de letra, tablas) (1 hrs.)
Toma notas acerca de tema expuesto.
PC, procesador de palabras
NA
NA
Solicita la elaboración de diversos trabajos en Word (3 hrs.)
Realiza los trabajos solicitados con las especificaciones establecidas por el facilitador.
Documentos impresos y/o electrónicos.
30%
Por medio de una práctica guiada explica el uso del google drive (3 hrs.)
Crea un correo electrónico en Gmail
PC e internet, procesador de palabras
Cuenta de correo electrónico
30%
Entrega práctica de la utilización de Word (barras, menús, tipos de letra, tablas) (3 hrs.)
Realiza práctica autónoma del uso del Word, de acuerdo a las características enseñadas por tu docente.
PC e Internet, procesador de palabras
Documento enviado a correo del docente
30%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Expresa lo que aprendiste de nuevo en estas actividades (1 hrs.)
A través de una lluvia de ideas expresa sus comentarios
NA Nuevas experiencias
NA
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
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Computadora, procesador de textos e internet. Gómez, Ramanujan. (2014). Tecnologías de la Información y la Comunicación. México: Bookmart
México.
Evaluación
Criterios: Asistencia debe ser de al menos 80% (12/16 Asistencias) Cada actividad tiene porcentaje asignado para obtener su calificación parcial. Cada actividad será registrada tanto en pc del docente, como en la lista de cotejo del alumno.
Instrumento: Lista de cotejo
Porcentaje de aprobación a lograr: Fecha de validación: 03/08/2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 02/08/2016
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submodulo: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. (2/3)
Plantel: Plantel 7 San Juan del Rio
Profesor (es): L.I. Alejandro Cano Marín
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2016
Academia/ Módulo: COMUNICACIÓN
Semestre: 1er Semestre
Horas/semana: 3 horas
Competencias: Disciplinares (X) Profesionales ( ) CD 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
CD 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones
claras.
CD 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir información.
Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Resultado de Aprendizaje: Que el alumno sea capaz de generar productos a través de paquetería de ofimática, y con el manejo de herramientas de
comunicación digital, permitir la transmisión de la información y en trabajo colaborativo.
Tema Integrador: Los milleniums
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): C2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
C4 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
C5 Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
C6 Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
C7 Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Define los diversos tipos de software
Identifica el entorno del software
Identifica los navegadores y buscadores
Procedimental:
Emplea un editor de texto para la elaboración de documentos electrónicos e identifica los elementos de su entorno.
Actitudinal: Responsabilidad Cooperación
Limpieza Inicialtiva
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 16 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva.
Hace la presentación sobre la importancia de las técnicas de investigación (entrevistas y cuestionarios) (3 hrs.)
Realiza cuestionarios para realizar las entrevistas en el plantel.
Presentación electrónica
Cuestionario aplicado
5%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
C12 Utiliza las tecnologías de la información y
Indica el uso de las principales herramientas de Microsoft Power Point
Realiza una investigación en equipos sobre las características de los millennials
Internet
Investigación elaborada
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
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la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información
(5 hrs.)
(coevaluación)
A partir de la investigación crear una presentación electrónica en Power Point y se expone frente al grupo.
Microsoft Office Archivo de la presentación enviado vía electrónica
20%
Indica el uso de las principales herramientas de Prezi (3 hrs.)
Realiza una investigación en equipos sobre las características de los millennials
Internet
10%
Solicita la elaboración de presentación electrónica de acuerdo a las especificaciones establecidas. (3 hrs.)
A partir de la investigación crear una presentación electrónica en PowerPoint y se expone frente al grupo.
Prezi Archivo de la presentación enviado vía electrónica
20%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Asignación de Temas Para exposición. “Top 100 de Apps Educativas” (4 hrs.)
De acuerdo a lo aprendido, los equipos realizaran una presentación sobre las APP educativas donde se demostrará la competencia obtenida.
Microsoft Office e internet
Archivo de la presentación enviado vía electrónica
40%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora, procesador de textos e internet. Gómez, Ramanujan. (2014). Tecnologías de la Información y la Comunicación. México: Bookmart
México.
Evaluación
Criterios: Asistencia debe ser de al menos 80% (12/16 Asistencias) Cada actividad tiene porcentaje asignado para
Instrumento: Lista de cotejo
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PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
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obtener su calificación parcial. Cada actividad será registrada tanto en pc del docente, como en la lista de cotejo del alumno.
Porcentaje de aprobación a lograr: Fecha de validación: 03/08/2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 02/08/2016
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submodulo: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. (3/3)
Plantel : Plantel 7 San Juan del Rio
Profesor (es): L.I. Alejandro Cano Marín
Periodo Escolar: Agosto-Diciembre 2016
Academia/ Módulo: COMUNICACIÓN
Semestre: 1er Semestre
Horas/semana: 3 horas
Competencias: Disciplinares (X) Profesionales ( ) CD 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
CD 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones
claras.
CD 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir información.
Competencias Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Resultado de Aprendizaje: Que el alumno sea capaz de generar productos a través de paquetería de ofimática, y con el manejo de herramientas de
comunicación digital, permitir la transmisión de la información y en trabajo colaborativo.
Tema Integrador: Los dispositivos moviles
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): C2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
C4 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
C5 Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
C6 Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
C7 Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Identifica el entorno del software
Define procedimiento para manipular formulas y gráficas.
Procedimental:
Manipula las principales herramientas de Excel
Interpreta la función de iconos básicos.
Actitudinal: Responsabilidad Cooperación
Limpieza Inicialtiva
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 16 horas
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
4.5 Maneja las
Tecnologías de
la información y
la
Comunicación
para obtener
información y
expresar ideas.
Por medio de una práctica guiada explica el uso de las fórmulas matemáticas y el formato de una hoja de cálculo. (3 hrs.)
Realiza el diseño de una boleta de calificaciones, obteniendo el porcentaje de faltas, promedio por materia, por parcial y promedio general.
Hoja de calculo Archivo en
Excel
enviado a
correo.
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Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
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Querétaro
C12 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información
Explica el uso de cómo se genera una gráfica en hojas de cálculo (3 hrs.)
Realizar una gráfica correspondiente a tu boleta de calificaciones donde se vea claramente el desempeño por parciales.
Microsoft office Excel
Archivo electrónico enviado por email
10%
Explica el uso de fórmulas por medio de funciones (3 hrs.)
Realiza el desempeño de la formula cuadrática y formula general
Microsoft office Excel
Archivo electrónico enviado por email
30%
Explica el uso de bordes, filtros y ordenaciones (2 hrs.)
Realiza una tabla con las características que el profesor determine
Microsoft office Excel
Archivo electrónico enviado por email
20%
Solicita formar parejas para la revisión de las actividades relacionadas anteriormente. Coevaluación (1 hr.)
Realiza trabajo colaborativo en parejas, y se revisa las actividades anteriores.
Microsoft office Excel
Formato de coevaluación
5%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Monitorea que los alumnos realicen las actividades asignadas. (4hrs.)
Realiza una factura electrónica con las características asignadas por el profesor. Factura los precios de los productos al menos (10)
Archivo electrónico enviado por email
20%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora, procesador de textos e internet. Gómez, Ramanujan. (2014). Tecnologías de la Información y la Comunicación. México: Bookmart
México.
Evaluación
Criterios: Asistencia debe ser de al menos 80% (12/16 Asistencias)
Instrumento: Lista de cotejo
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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Cada actividad tiene porcentaje asignado para obtener su calificación parcial. Cada actividad será registrada tanto en pc del docente, como en la lista de cotejo del alumno.
Porcentaje de aprobación a lograr: Fecha de validación: 03/08/2016
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 02/08/2016
CO
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