ucm psicologia de la comunicación sesión 1

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Psicologa de la comunicacin

Psicologa de la comunicacin803588 Curso 2014-2015Sesin 11Presentacin Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

2/45Objetivos Sesin 1Conocer las competencias que se adquieren al cursar la asignaturaSaber cul va a ser la estructura de las sesionesConocer cules van a ser los contenidos de cada una de las sesionesSaber cuntos trabajos se van a realizar, de qu manera se van a ejecutar y presentar y cules van a ser sus fechas claveConocer cules van a ser los criterios de evaluacin, los porcentajes de baremo y el tipo de examen final

3/45Contenidos Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

4/455/45Introduccin de la asignaturaContacto:

6/45Introduccin de la asignaturasmenamun@ucm.es Sala de investigacionesPlanta 5

7/45Introduccin de la asignaturaLas competencias que se van a adquirir al finalizar la asignatura son:

8/45Introduccin de la asignaturaConocimientos para comprender los cambios y la evolucin histrica de la imagen y de la cultura audiovisual

9/45Introduccin de la asignaturaConocimientos para comprender los cambios y la evolucin histrica de los distintos modelos del lenguaje cinematogrfico, audiovisual y multimedia

10/45Introduccin de la asignaturaConocimientos para analizar el discurso audiovisual, atendiendo a los parmetros bsicos del anlisis y los modelos tericos existentes

11/45Introduccin de la asignaturaConocimientos de los mecanismos psicolgicos y sociales que explican el origen, desarrollo y cambio de la comunicacin audiovisual

12/45Introduccin de la asignaturaConocimientos para aplicar tcnicas de evaluacin de los resultados de la programacin audiovisual y sus efectos sociales y econmicos

13/45Introduccin de la asignaturaConocimientos de los conceptos necesarios para definir la naturaleza de la imagen y los procesos de percepcin y representacin audiovisual

14/45Introduccin de la asignaturaConocimientos de los conceptos necesarios para definir la metodologa para realizar un anlisis integral de cualquier tipologa icnica

15/45Introduccin de la asignaturahttp://www.ucm.es/estudios/grado-periodismo-plan-803588

16/45Introduccin de la asignaturaPsicologa perceptualEfecto Kuleshov

17/45Introduccin de la asignaturaPsicologa perceptualEfecto Kuleshov

Contenidos Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

18/45/40Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutoras20Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutoras21Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutoras22Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutoras23Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutoras24Estructura de las sesiones00:00Puesta en marcha + hoja de firmas00:05Presentacin de la sesinObjetivos de la sesinndice de contenidos de la sesin00:15Bloque 100:45Participacin01:00Bloque 201:30Resumen + tutorasContenidos Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

25/4526Contenidos de las sesiones1Introduccin a la asignatura16 de febrero de 20152Definiciones conceptuales e inter-relaciones 118 de febrero de 20153Definiciones conceptuales e inter-relaciones 223 de febrero de 20154Bases epistemolgicas y tica 125 de febrero de 20155Bases epistemolgicas y tica 22 de marzo de 20156Evolucin histrica4 de marzo de 20157Presentaciones de trabajos 19 de marzo de 20158Modelos conductistas y neo-conductistas 111 de marzo de 20159Modelos conductistas y neo-conductistas 216 de marzo de 201510Modelos conductistas y neo-conductistas 318 de marzo de 201511Teoras del aprendizaje social 123 de marzo de 201512Teoras del aprendizaje social 225 de marzo de 201513Teoras del aprendizaje social 38 de abril de 201514Presentaciones de trabajos 213 de abril de 201515Modelos cognitivos y neo-cognitivos 115 de abril de 201516Modelos cognitivos y neo-cognitivos 220 de abril de 201517Modelos cognitivos y neo-cognitivos 322 de abril de 201518Modelos holsticos 127 de abril de 201519Modelos holsticos 229 de abril de 201520Modelos holsticos 34 de mayo de 201521Presentaciones de trabajos 36 de mayo de 201522Teora de la percepcin y construccin 111 de mayo de 201523Teora de la percepcin y construccin 213 de mayo de 201524Teora de la percepcin y construccin 318 de mayo de 201525Teora de la percepcin y construccin 420 de mayo de 201526Teora de la percepcin y construccin 525 de mayo de 201527Repaso27 de mayo de 2015Examen27/45Contenidos de las sesionesBibliografa:

28/45Contenidos de las sesionesBUCETA, L. (1992): Fundamentos psicosociales de la informacin. Madrid: Editorial Univ. Ramn Areces

29/45Contenidos de las sesionesCUESTA, U. (2000): Psicologa social de la comunicacin. Madrid: Ctedra

30/45Contenidos de las sesionesCUESTA, U. (2004): Psicologa social cognitiva de la publicidad. Madrid: Fragua

31/45Contenidos de las sesionesPASTOR, G. (2000): Psicologa social sistemtica. Salamanca: Universidad Pontificia

32/45Contenidos de las sesionesUna vez acabada la sesin, la presentacin estar disponible en el Campus Virtual

Contenidos Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

33/4534/45Trabajos a realizarSe han de realizar tres trabajos en equipo

Cada grupo debe ser de, al menos, dos personas

Las propuestas de equipos de trabajo se han de entregar antes del fin de la sesin 2

Cada grupo ha de entregar un trabajo escrito y realizar una presentacin de diez minutos*

Tanto el texto escrito como la presentacin se entregarn a travs del Campus Virtual

La nota del trabajo ser comn para todos los miembros del equipo

35/45Trabajos a realizarTrabajo 1

Entrega antes del 8 de marzo de 2015Presentacin el 9 de marzo de 2015El tema debe tener relacin con cualquiera de los aspectos vistos hasta ese momento en clase:Definicin conceptual de la psicologa de la comunicacinInterrelaciones entre la psicologa de la comunicacin y la psicologa socialInterrelaciones entre la psicologa de la comunicacin y la teora de la comunicacinBases epistemolgicas de la psicologa de la comunicacinLa investigacin cientfica de la psicologa de la comunicacinMtodos de investigacin Investigacin bsica y aplicadaPrincipios ticos aplicados a la psicologa de la comunicacinHistoria de la psicologa social

36/45Trabajos a realizarTrabajo 2

Entrega antes del 12 de abril de 2015Presentacin el 13 de marzo de 2015El tema debe tener relacin con cualquiera de los aspectos vistos hasta ese momento en clase:Modelos conductistas y neo-conductistasBases tericas de los mecanismos de aprendizajeDesarrollos contemporneos en la teora de la comunicacinTeoras del aprendizaje socialPrincipios motivacionales socialesMecanismos psicosociales de la conductaAplicaciones de los principios motivacionales y los mecanismos psicosociales a los modelos de comunicacin social

37/45Trabajos a realizarTrabajo 3

Entrega antes del 5 de mayo de 2015Presentacin el 6 de mayo de 2015El tema debe tener relacin con cualquiera de los aspectos vistos hasta ese momento en clase:Modelos cognitivos y neo-cognitivosPrincipios del procesamiento de la informacinAnlisis y desarrollo de las teoras contemporneas de la cognicin social y la comunicacin socialDefinicin y concepto de los modelos holsticosDesarrollo terico de los principales modelos holsticosModelos humansticos y psicodinmicosDesarrollo y aplicaciones de los modelos holsticos, humansticos y psicodinmicos en el mbito de la comunicacin social

38/45Trabajos a realizarEl resto de alumnos deber realizar un resumen de cada una de las aportaciones realizadas por los grupos

La hoja con todos los resmenes deber ser entregada al finalizar la sesin de cada presentacin

Este trabajo de resumen tiene carcter individual

Contenidos Sesin 1Introduccin de la asignaturaEstructura de las sesionesContenidos de las sesionesTrabajos a realizarCriterios de evaluacinX Curso de Comunicacin y Salud

39/4540/45Criterios de evaluacinExamen

40 preguntas tipo testPor cada pregunta hay tres posibles respuestasSolo una es la correctaCada pregunta bien contestada suma 1 puntoCada pregunta mal contestada resta puntoHay tres modelos distintos de examenCada grupo tiene un examen diferente

41/45Criterios de evaluacinAsistencia y participacin en las actividades presenciales30%Trabajos de la asignatura30%Examen40%Para poder aplicar este baremo es imprescindible obtener, al menos, una nota de 5 en el examen

Asistencia y participacin en las actividades presenciales30%Trabajos de la asignatura30%Examen 40%42/45Criterios de evaluacinAsistencia