puntoedu año 9, número 273 (2013)

7/30/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 273 (2013)

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MARIO LACK

Toma nota:consejospara tu ca-rro.Vida

estudiantil: premio alesfuerzo en EEGGCC.Convocatoria: becasa Shanghi y a Mxi-co.Cultura: Yo soyrabioso, de Alejan-dro Hernndez.En elcampus: trmites aca-dmicos PUCP desdela web.Agenda: nue-vo espectculo delCEMDUC y la Asocia-cin Puckllay.

+Q

Primeraniversario!VEO, nuestro espacio

de experimentacin y

tecnologa, celebra suprimer cumpleaos este

jueves con un da lleno

de actividades.[Pg. 12]

Nuestro arteen galerasLa 74 Exposicin Anual

de la Facultad de Arte

se presenta, del 3 al19 de mayo, en seis

importantes centrosculturales. [Pgs. 8-9]

Un reciente decreto del Ministerio del Interior buscafiscalizar y reglamentar la posesin y uso de armas defuego en el Per; sin embargo, muchos especialistascoinciden en que esta medida no es suficiente paramejorar la seguridad ciudadana. [Pgs. 2-4]

A manoarmada

Ao 9 N 273Del 29 de abril al 5 de mayo del 2013

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2/16

e

Armas baj la lupa

2|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013

El nmEro dE armas En El pas crEcE cada da con un dEficiEntE

control. En un intEnto dE rEglamEntar EstE fEnmEno, El ministErio

dEl intErior ha promulgado un dEcrEto quE no dEja dE sEr polmico.

siguE pEndiEntE actuar antE la rampantE insEguridad quE Es la quE

prooca El rEciEntE armamEntismo dE algunos ciudadanos.

SEGURIDAD cIUDADAnA

Asaltos a mano ar-

mada, tiroteos y

asesinatos son al-

gunos de los deli-

tos perpetrados en

nuestro pas. En este contexto

de incertidumbre e inseguri-

dad, cada vez son ms los ciu-

dadanos que prefieren armar-

se, buscando salvaguardar su

integridad.

Las cifras demuestran que

en los ltimos seis aos se haincrementado la venta de ar-

mas de fuego, la cantidad de

casas de compra y de tiendas

de municiones, las importa-

ciones, el nmero de armas en

circulacin, as como el

de licencias no re-

novadas.

PorLoURDES MochIzUkI

torizadas por la Superinten-

dencia Nacional de Control

de Servicios de Seguridad, Ar-

mas, Municiones y Explosivos

de Uso Civil (SUCAMEC). Y, en

casos excepcionales, se podr

permitir el uso de hasta cin-

co armas de can corto, pre-

via evaluacin de un comit

especial. Adicionalmente, las

pistolas de 9 milmetros, co-

mo la Parabellum y los revl-

veres Smit h Wesson calibre38, quedan prohibidos para

el uso personal, y aquellos ci-

viles que tengan en su pose-

sin este tipo de armas debe-

rn transferirlas, en un plazo

de 180 das,

a efectivos de las Fuerzas Ar-

madas y Policiales.

La SUCAMEC refiri que

las razones obedecieron a cri-

terios estrictamente tcnicos,

ya que el alcance mximo de

estas armas de can largo es

de 400 metros, y lo que busca

la ley es evitar daos a terce-

ros al momento de su mani-

pulacin. La norma tambin

dispone que la licencia para

portar armas se deber reno-var anualmente.

HecHa la ley. Como era

de esperar, la norma levant

polvo rpidamente y fue cues-

tionada desde diversos fren-

tes. Me parece un des-

atino total, pues supone la pri-

vacin de la propiedad, que

implica la libre disposicin de

la misma. No te pueden obli-

gar a vender tus armas, eso es

una incautacin. Debe haber

unas 60 mil Parabellums. C-

mo y quines las van a com-

prar?, se pregunta Dardo L-

pez-Dolz, abogado de la PUCP

y analista en temas de seguri-

dad y defensa nacional.

Por su parte, Romy Chang,abogada penalista y docente

de nuestro Departamento de

Derecho, sostiene que esta

norma busca reglamentar el

uso de armas, limitar su uti-

lizacin. No veo que haya un

derecho constitucional que se

est impidiendo ejercer de for-

ma absolu-

En un intento por fiscalizar

dicho crecimiento, el Ministe-

rio del Interior emiti el De-

creto Supremo N006-2013-IN

el 13 de abril pasado. Este mo-

difica la Ley N 25054, sobre la

fabricacin, comercio, pose-

sin y uso por particulares de

las armas y municiones que

no son de guerra, que cuestio-

naba, entre otras cosas, no po-

ner ningn lmite a la canti-

dad de armas que poda teneruna persona.

As , con el nuevo dec reto

supremo solo se podr portar

hasta dos armas de fuego au-


3/16

PUCP|.edu|3

MG. JARISMUJIcADocente delDepartamentode CienciasSociales

E be e e e ee, e b ,e ve e e e e

e .

LIc. RoMYchAnGDocente delDepartamentode Dereco

c e, ebe ee

ve, ee e bv e e.

TENENCIA ILEGAL DE ARMAS Y POSESIN

DE ARMAS DE GUERRA 2000-2009

FUENTE: POLICA NACIONAL DEL PER. ELABORACIN PROPIA.

7862 11

3

86 14

6

128

103

79 1

42

102

664

30

793 9

21

42

1,131

71

1,267

121

2009200820072006200520042003200220012000

52

Tenencia ilegal de armas Posesin de armas de guerra

CAJAMARCA

CUSCO

TRUJILLO

AREQUIPA

HUANCAYO

CALLAO

PROMEDIO

LIMA

IQUITOS

CHICLAYO

PIURA

54.1

55.1

57.8

64.6

65.5

66.6

68.9

70.2

71.5

76.5

81.7

50.3

64.1

73.6

67.1

66.1

77.3

71.7

71.6

69.4

70.7

91.2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+3.8

-9.0

-15.8

-2.5

-0.6

-10.7

-2.8

-1.4

+2.1

+5.8

-9.5

=

=

+5

=

-2

+3

=

-3

-3

=

0%25%50%75%100% 0% 25% 50% 75% 100%

VariacintemorPuesto

Variacinpuesto

1

2

8

4

3

9

7

5

6

10

Puesto Ciudad% %

PERCEPCIN DE INSEGURIDADPersonas que se sienten algo o muy inseguras de ser vctimas de un delito

2011 2012

FUENTE: SEGUNDA ENCUESTA NACIONAL URBANA DE VICTIMIZACIN 2012 / CIUDAD NUESTRA

ta. Sin embargo, no pienso que

limitar la tenencia de armas

contribuya realmente a solu-

cionar el problema, que radi-

ca, ms bien, en quines tie-nen el permiso para portarlas.

Lamentablemente la institu-

cin a cargo (SUCAMEC) no es-

t teniendo los filtros adecua-

dos para otorgar las licencias,

y un claro ejemplo es el caso

de Gerson Urrutia, conocido

como el Loco de la Catedral.

Como recordarn, en marzo

pasado Urrutia irrumpi en

la capilla El Sagrario (ubicada

al lado de La Catedral de Lima)

y realiz varios disparos al ai-

re. A pesar de sufrir esquizofre-

nia, logr obtener una licencia

para portar armas.

Adicionalmente, con lanorma publicada, el proble-

ma puede agravarse, pues pro-

pone reducir la burocracia ad-

ministrativa para poder con-

seguir los permisos, aceleran-

do el trmite. En lugar de con-

tribuir con el fortalecimiento

de la seguridad ciudadana, se

est aportando mayor riesgo,

agrega la penalista.

Entonces, cul fue la prin-

cipal motivacin para promul-

gar esta normativa? El director

de la Superintendencia Nacio-

nal de Control de Servicios de

Seguridad, Armas, Municio-

nes y Explosivos de Uso Civil(SUCAMEC), general EP (r) Jor-

ge Carcovich, declar a diver-

sos medios de comunicacin

que en los ltimos 25 aos el

Estado peruano haba otorga-

do alrededor de 300 mil licen-

cias para portar armas de fue-

go. Cerca de la mitad no haba

sido regularizada, lo que signi-

ficaba 150 mil armas de las que

no se tena rastro y que, presu-

miblemente, seran utilizadas

para cometer delitos.

Jugando a la ruleta

rusa. Para el Mg. Jaris Muji-

ca, docente del Departamen-to de Ciencias Sociales y au-

tor deArmas pequeas en el cri-

men urbano. Delitos acceso y mer-

cados ilegales de armas de fuego

en Lima, el mercado ilegal se

alimenta, principalmente,

del legal. No existen, hasta el

momento, pruebas de impor-

tacin ilegal sistemtica de

armas de fuego, ya que toda-

va no hay un desarrollo muy

grande del delito en nuestro

pas. Las armas irregulares

con las que se comenten deli-

tos provienen de varias fuen-

tes: pueden haber sido roba-

das a civiles, extraviadas porestos o revendidas por fuer-

zas de seguridad privadas (vi-

gilantes, entre otros). Tam-

bin existe algn contingente

menor de armas importadas

irregularmente o que recir-

culan de manera clandestina

luego de ser requisadas por la

Polica, sostiene el tambin

investigador del Laboratorio

de Estudios Sobre el Crimen y

la Violencia de la PUCP.

Parece ser que el mercado

ilegal se abastece de las armasque se han perdido, robado o

revendido. Bajo esta lgica, el

control de los procedimientos

legales podra impactar positi-

vamente el mercado ilegal, por-

que depende directamente de

l. Es posible que si el mercado

formal crece, el informal tam-

bin lo haga, porque su nivel de

nutricin es casi unidireccio-

nal en nuestro pas, aade.

Sin embargo, Romy Chang

opina que lo cuestionable de

la norma es si realmente va a

cumplir con el objetivo por el

cual se cre: reducir los nive-

les de delincuencia. No pien-so que limitar la tenencia de

armas contribuya, realmente,

con esa finalidad. Se est per-

diendo el enfoque en el pro-

blema central: las institucio-

nes, especficamente la Poli-

ca, no estn funcionando de

forma adecuada al no tener

los mecanismos idneos de

reaccin frente a la delincuen-

cia en nuestro pas. El proble-

ma de fondo no est siendo

atacado con esta norma. Re-

ducir el nmero de armas no

va a reducir los niveles de in-

seguridad ciudadana ni la cri-

minalidad, afirma.

arMados Pero insegu-

ros. Segn la Segunda En-

cuesta Metropolitana de Victi-

mizacin 2012, la alta percep-

cin de inseguridad en el Pe-

r corresponde a un alto nivel

de ocurrencia de delitos. Los

resultados arrojaron que el

43% de los hogares tena algu-

na vctima de delito el ltimo

ao. Se trata de uno de los por-

centajes de victimizacin ms

altos en Amrica Latina.

Para Gino Costa, exminis-

tro del Interior y presidente de

la ONG Ciudad Nuestra,nossentimos inseguros porque

nuestras calles son inseguras,

no porque los medios inflen la

situacin. Ms de 13 mil per-

sonas fueron encuestadas pa-

ra este estudio y reflejaron

tambin su desconfianza en

las instituciones que deberan

protegerlas, como lo es la Poli-

ca. Esta institucin no est a

la altura de los desafos, nece-

sitamos una Polica a tiempo

completo, que tenga medios y

logstica para investigar.

En ese sentido, Mujica se-

ala que las personas se sien-

ten inseguras y se compran unarma, cuando esta no necesa-

riamente significa una mayor

proteccin. De qu puede ser-

virte si no tienes entrenamien-

to? El tamao de tu arma no

determina tu conocimiento

ni tu responsabilidad sobre

ella. La literatura cientfica de-

muestra que hay una mayor

lEl prei de ua pistlae el merad peruasila etre ls US$ 500 yUS$1,000.

El dat:

fTS: MAI LACK

DELITOS COMETIDOS CON ARMA DE FUEGO

2011 2012

0%10%20%30% 0% 10% 20% 30%

VariacinPuestoVariacinpuestoPuesto Ciudad% %

3 2.5 HUANCAYO 2.5 1 = +2

4 2.8 CAJAMARCA 2.6 2 -0.2 +2

1 0.0 IQUITOS 2.7 3 +2.7 -2

5 3.8 CUSCO 2.7 3 -1.1 +2

2 1.0 AREQUIPA 3.4 5 +2.4 -3

7 15.2 PIURA 8.7 6 -6.5 +1

6 11.5 LIMA 13.4 7 +1.9 -1

10.8 PROMEDIO 14.6 +3.8

9 17.1 CALLAO 24.0 8 +6.9 +1

8 16.4 TRUJILLO 24.7 9 +8.3 -1

10 22.2 CHICLAYO 27.3 10 +5.1 =

FUENTE: SEGUNDA ENCUESTA NACIONAL URBANA DE VICTIMIZACIN 2012 / CIUDAD NUESTRA


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IfM: SEGURIDAD cIUDADAnA

cul sidera que es lapriipal mtivai para laemisi del Deret Supremn006-2013?Es parte del paquete legislati-

vo para normar en trminos

de seguridad ciudadana. La

razn fundamental que es-

t detrs es fortalecer la idea

de que solo el Estado es quiendebe hacer uso legtimo de la

violencia para preservar el or-

den pblico. Debido a que los

delincuentes y criminales tie-

nen fcil acceso a las armas,

se ha buscado generar un

marco restrictivo en lo que

significa la tenencia y pose-

sin de armas para que exista

un mayor control. La SUCA-

MEC es la instancia del Minis-

terio del Interior que asume

protagonismo en esta ley.

Pr qu ree que la rmageera tata plmia?

Ciertamente, fueron mu-chas las personas que salie-

ron a protestar sosteniendo

que sus derechos estaban

siendo vulnerados. Se trata

de personas que pertenecen

a un nivel socioeconmico

alto, ven su proteccin per-

sonal como una necesidad

y, a dems, tiene n muc ha

mayor visibilidad por estar

agremiados en alguna orga-

nizacin o por su misma po-

sicin. Se trata de un porcen-

taje minoritario de las perso-

nas que tienen armas, aficio-

nados al armamentismo y

muy entrenadas.

El us de armas ayuda a pr-tegerse verdaderamete delrime?No, claro que no. Muchas de

las personas que tienen ar-

mas, con sus respectivas li-

cencias, no saben utilizar-

necesita una buena prepara-

cin, un buen entrenamien-

to y tener consigo todos los

recursos logsticos que le

permitan hacer bien su tra-

bajo. Eso implica tener una

adecuada dotacin de ar-

mamento, de elementos de

proteccin, movilidad para

estar en el momento en queocurre la emergencia, equi-

pos de comunicacin de mo-

nitoreo, videovigilancia y la

comunicacin para actuar

de manera rpida y efectiva.

El hecho de incrementar la

presencia de policas en las

calles es una estrategia di-

suasiva, pero me pregunto

qu tan preparado est ese

polica para enfrentar una

verdadera situacin de ries-

go? Un efectivo instruido y

bien preparado lograr un

mejor desempeo.

cm debera efretar elEstad u tema ta deliad?A pesar de tratarse de un te-

ma de carcter tcnico, no

hay duda de que se ha politi-

zado. Es peligroso obrar en

estas coyunturas, se necesi-

ta una salida tcnica y saber

gestionar adecuadamente

los recursos. La institucin

policial es la manifestacin

del poder que tiene el Esta-

do, que todos los ciudadanos

le confiamos para que se ga-

rantice un sistema de orden y

una determinada paz social.

El fortalecimiento del Estado

se consigue a travs del forta-

lecimiento de sus institucio-

nes, como lo es la Polica Na-

cional. Asimismo, se debera

hacer un esfuerzo en unificar

la data que tienen diferentes

instituciones sobre cifras de

criminalidad y trabajar a par-

tir de ellas.

E be e ee y e e pe e y e

MG. GARIEL cALDERnDocente del Departamento deComunicaciones y consultorpara temas sociales y deseguridad ciudadana

AChIv DCI

la utilice para perpetrar un

crimen pasional o, tal vez, si

se trata de una persona muy

emocional, puede que le dis-

pare al primer sospechoso que

se cruce por su camino.

Qu puede aer la SUcAMEcpara ejerer u mayr trl yseguimiet de las armas?La institucin carece de cua-

dros para llevar a cabo una efi-

ciente labor de control, de re-

gistro y de renovacin. En ese

sentido, se encuentran impo-

sibilitados. Es vital que la Poli-

ca sepa qu tan significativo

es el abastecimiento de estas

armas formales no monitorea-

das para fines delincuenciales.

Por otro lado, se encuentra el

mercado negro, las mafias y

los circuitos que proveen de ar-

mas a las bandas criminales, y

que deberan ser investigados

y rastreados. Ha habido mu-

chos aos de descuido en el sec-

tor de seguimiento de armas.

Este problema no viene de los

ltimos aos, sino que se tra-ta de un hecho heredado hace

20 o 30 aos atrs. El terroris-

mo provoc que las personas

adquieran armas para sentir-

se protegidos y prevenir algn

tipo de ataque. Paralelamente,

el armamento que qued de

las huestes vencidas de Sende-

ro tambin empez a circular.

cm evitar que las armas ter-mie e mas de rimiales?Nuestro Estado es muy vulne-

rable en todas sus instancias y,

adems, muy dbil en sus pro-

cedimientos. El obtener una

licencia para portar armas se

ha visto relacionado con din-

micas de corrupcin, lo cual

sabotea el objetivo del gobier-

no de un mayor control y vigi-

lancia. Es importante destacar

la importancia de la fiscaliza-

cin del sector formal, pero

la criminalidad no necesaria-

mente se abastece de all. Tie-

ne sus propias redes, su mer-

cado. La misin de la Polica

es investigar con la debida in-

teligencia y lograr identificar

estos principales circuitos de

abastecimiento. Por otro lado,

los armamentos de guerra son

alquilados o vendidos a losprincipales grupos criminales

a travs de mafias enquistadas

en las Fuerzas Armadas y Poli-

ciales, o va el narcotrfico.

Qu tras medidas se eesi-tara para tribuir a slui-ar el prblema de iseguridadiudadaa?Esta iniciativa no puede ser

una medida aislada, sino que

debe estar acompaada de

otras. El problema de la de-

lincuencia y la criminalidad

en el Per es muy complejo y

con muchas aristas para ana-

lizar. La Polica debe conocer

de dnde se proveen de arma-

mento las bandas criminales.

Saber dnde y cmo golpear,

y as cortar las posibilidades

de abastecimiento y operati-

vidad. Indudablemente, se le

debe otorgar un mayor apoyo

logstico a la Polica, ya que

La sucamec

carece de

cuadros para

LLevar a cabo una

eficiente Labor

de controL, de

registro y de

renovacin.

e

las adecuadamente. Lo que es

peor, algunos de los portado-

res de estas armas las utilizan

en momentos de exabrupto

para cometer crmenes, como,

por ejemplo, feminicidios.

Cmo puedes garantizar que

la persona que tiene un arma

legalmente har un uso co-

rrecto de la misma? Tomandoen cuenta que las licencias se

otorgan a la ligera y, muchas

veces, sin cumplir los requisi-

tos, puede que el usuario no

sepa manejarla bien y por un

mal movimiento cometa una

equivocacin fatal, puede que

probabilidad de sufrir algn

tipo de lesin con un arma que

sin ella. En todo caso, para qu

se necesita una ciudadana ar-

mada y entrenada? No existeuna experiencia en el mundo

en el que armar a los ciudada-

nos genere una disminucin

de la inseguridad o de la violen-

cia por el delito urbano.

tiro al blanco. El merca-

do negro, gran distribuidor de

armas para la delincuencia,

es la principal preocupacin

de muchos especialistas en se-

guridad. El problema est en

las armas ilegales que pululan

por todo el pas. Debemos te-

ner una legislacin ms drsti-

ca para quienes son capturados

portando un arma ilegal, sos-

tiene el general PNP (r) Octavio

Salazar. Para tener un mejor

sistema de seguridad se debefortalecer la legislacin propia

de la Polica y dotarla de mayor

tecnologa para poder comba-

tir la delincuencia, agrega el

exministro Costa.

Tomando en cuenta que

este mercado informal se nu-

tre del formal de adquisicin

de armas, el control debe pa-

sar por otros criterios. No solo

hay que contabilizar cuntas

armas compran los civiles, si-

no cmo estas entran al pas y

cules son los criterios de ar-

mas de fuego. Reducir las ar-

mas significa controlar sus

precios, as como la cantidad

de armas registradas con o sin

licencias, controlar las armas

que estn flotando en el mer-cado informal, y no solamente

reducir la cantidad de armas

de las personas que las quie-

ren comprar. Se necesitar im-

plementar protocolos regu-

lares, un mejor control adua-

nero y ms impuestos sobre

las armas. Adicionalmente,

un seguimiento balstico ade-

cuado podra regular aquellas

armas que entran al mercado

ilegal, recomienda Mujica.

Mayor rigurosidad. La

SUCAMEC es la encargada de

otorgar los permisos de pose-

sin y uso de armas de fuego

de uso civil. Para conseguir

una licencia de posesin de ar-

mas basta con aprobar dos re-quisitos, adems de hacer el

pago correspondiente. El pri-

mero es el certificado de salud

mental, que incluye la prueba

psicolgica y que es expedido

por establecimientos de salud

autorizados por el Ministerio

de Salud y registrados por la

SUCAMEC. La segunda condi-

cin es pasar la prueba de ti-

ro: en el polgono, ubicado en

el stano de la institucin, se

deben realizar 5 disparos a

un blanco de precisin, de los

que al menos tres deben im-

pactar en el blanco.

Por ello, los especialistas

reafirman su pedido de ma-

yor exigencia para estas prue-

bas de obtencin de permisode posesin de armas (y evitar

que caigan en manos equivo-

cadas), y, adems, un mayor

control y seguimiento a aque-

llas armas cuyos permisos no

han sido renovados. Lamen-

tablemente, cada vez que se

da un paso, se retrocede. Ca-

si todos los aos, la SUCAMEC

da una amnista, la cual te per-

mite renovar tu licencia venci-

da sin ningn tipo de sancin.

As no se puede hablar de una

verdadera fiscalizacin, con-

cluye Mujica. n


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Laura Mahia: Sera interesante que el Estado se autoanalizarapara ver si se encuentra en la capacidad de administrar y hacer uso delos activos de Repsol. No es solamente la compra inicial, sino la inversinpara poder reparar y hacer uso de esos activos. Contamos con un buenlder a la cabeza de Petroper para este proyecto? No se trata solamentede imitar el modelo de otras empresas estatales exitosas tendramos queencontrar nuestro modelo.

ocdL

Juan Js Beteta Herrera:El mercado internacional de hidrocarburoses principalmente estatal y el sector privado tiene un rol en general subsi-diario. En el Per, ms de la mitad de los lotes petroleros son operados porempresas estatales de otras naciones. Por ello es urgente que Petropersea una empresa petrolera estatal como la que tienen todos los pases deAmrica Latina, aunque siguiendo el modelo de las de Colombia o Brasil.

Juan nrique Ahn argas: Malsimo, ignorancia econmica; hasta elmismo Alan Garca hizo mea culpa y se arrepiente de haber creado estatis-mos. Las posturas neomarxistas y nacionalistas no funcionan. Las experien-

cias, segn esa perspectiva, han fracasado.

lvira Fernnez: Si fuera una inversin rentable, ya los habra com-prado una empresa privada. Antes de comprar una empresa, por quno ocuparse de las que ya tenemos y optimizar su rendimiento?

Al spinal Meza: Sera una buena decisin. Es momento de for-talecer al Estado mediante su participacin en la economa en sectoresclaves como hidrocarburos. Muchos pases tienen eficientes empresasestatales y el nuestro no puede ser la excepcin, ms an ahora quevemos que Petroper est dejando utilidades millonarias.

Luis G. Rjas Arias: Hay modelos de administracin de servicios alta-mente eficientes, como INDECOPI, que es un organismo del Estado queautogenera recursos a travs de tasas. Por qu no se puede pensar com-prar los activos de Repsol? Se puede aplicar un modelo eficiente de admi-nistracin, siempre y cuando los trabajadores de esta nueva empresa delEstado sean contratados ( jams nombrados) e ingresen a laborar basndo-se en la meritocracia.

Q OPINAS DE LA INENCIN DEL ESADO DE COMPRAR LOS ACIOS DE REPSOL?

PCP|.edu|5

Proyectos en el cine

Videos PUCP enpantalla grande

El Tnel de la Ciencia es un xito.Adems de todas las estaciones en lasque se te explican los descubrimien-tos cientficos ms interesantes, sehan abierto 10 standsen los que se ofre-

ce diversos productos, servicios e infor-

macin. Por ejemplo, estn la Cmarade Comercio Alemana, tico y tam-bin un stand de la PUCP que ofreceinformacin sobre carreras y vendenmerchandisingrelativo al Tnel.

El IDEHPUCP, el Departamento de Ciencias Sociales de la PUCP, elInstituto de Estudios Peruanos, la Universidad Antonio Ruiz de Mon-toya y el Movimiento Para que no se Repita convocan al Concurso Na-cional de Investigadores Polticas en justicia transicional, a diez aosde la Comisin de la Verdad y Reconciliacin del Per. Este concursobusca identificar los mejores trabajos de investigacin realizadosen el mbito regional que presenten nuevos hallazgos, enfoques otemas de reflexin sobre la violencia armada: sus secuelas, sus im-plicancias en la sociedad peruana actual y las transformaciones pro-ducidas por el trabajo de la CVR. Participaen el concurso enviando elformulario hasta el da lunes 6 de mayo a [email protected]

El Tnel de la CienciaConcurso

Visita los stands!A 10 aos de la CVR

La semana pasada se inicia-ron las inscripciones paracandidatos a la REA, es decir,para postular al cargo derepresentante estudiantil

ante la Asamblea Universi-taria o ante los Consejos delas Unidades Acadmicas.Solo necesitas ser alumnoordinario, haber aprobadoal menos 36 crditos, habersido alumno regular en elsemestre anterior y estar enel medio superior del ren-dimiento acadmico de tufacultad. Recuerda que tie-nes hasta el 2 de mayo a las

3 p.m. para hacer efectiva lainscripcin. Las eleccionessern a travs del Campus

Virtual , entre el jueves 23 y elviernes 24 de mayo.

20 competidores y toda la energapuesta en ganar. Las rampas estabandispuestas y las pistas listas para reci-bir a todos aquellos que quisieran par-ticipar de esta competencia que atrajola atencin de la comunidad universi-taria. El concurso organizado por ti-co, Rpidos y curiosos, en el que tenasque armar tu carrito y participar, pre-mi a los tres ms rpidos: ChristianTrinidad, Jean Phil Arrieta y Daniel Olive-

ra en el primer, segundo y tercer puesto ,respectivamente. Ellos recibieron sus

packs de productos tico adems delaplauso de todos.

Calendario electoral

Concurso de tico

Puedes sercandidato

Estos son los ganadoresde Rpidos y curiosos

Desde la semana pasada, en los minutos pre-vios a la proyeccin de la pelculaIronman 3,dos videos producidos y realizados por la Di-reccin de Comunicacin Institucional de laPUCP fueron exhibidos a sala llena en algu-nos Cineplanet. Fueron los videos Octavia yEsteban, del proyecto de Casa Caliente Mejo-radas del Grupo PUCP, en Langui, Cuzco; yAfinidad qumica, sobre el proyecto de inves-tigacin de los estudiantes de la Seccin Qu-mica, en la Reserva Nacional de Tambopata.Mralos en nuestro canal de YouTube.

larotonda

KAHERINE SN


6/16


opinin

Estos tres verbos dieron forma a VEO, el espacio que

hace un ao puso la PUCP al alcance de sus profeso-

res, alumnos e investigadores. Con tres salas (de pro-

duccin tecnolgica, de exhibicin, y de contacto y

visibilizacin), VEO es un espacio que busca que la

comunidad universitaria interacte con las tecnolo-

gas digitales de informacin y comunicacin. Y en

este primer aniversario, el objetivo de poner la tec-

nologa al servicio del trabajo acadmico se ha cum-

plido exitosamente.

Ms de 2,500 miembros de nuestra casa de estudios

ya han utilizado este espacio para llevar a cabo prue-

bas de software, desarrollar aplicaciones web con fi-

nes educativos y acadmicos, editar contenidos mul-

timedia, organizar videoconferencias en una pan-

talla interactiva, exponer investigaciones, preparar

cursos virtuales, entre varias otras actividades.

Este jueves, VEO celebra su primer aniversario con

un completo y surtido programa de actividades (ver

pgina 12). Se trata de un captulo ms en la historia

de desarrollo e innovacin de nuestra Universidad,

as que todos estn invitados a participar y a explo-

rar las tecnologas digitales que este espacio ha pues-to al servicio de la educacin.

Por otro lado, como las mejoras continan, cabe re-

saltar que, desde este semana, VEO contar con su

propia banda ancha, lo que permitir una mayor ve-

locidad de internet; y, prximamente, llegar una

impresora 3D Fortus 400.

EDITORIAL

Vincular, experimentary observar

VOTO ESTUDIANTIL

Un compromiso conel destino de la PUCP

Nuevamente nos encon-

tramos cercanos al ini-

cio de un nuevo proce-

so de elecciones estudiantiles,

las cuales se realizarn el 23 y

24 de mayo. Ello nos motiva a

realizar algunas indispensa-

bles reflexiones sobre la im-

portancia de la participacin

estudiantil en el gobierno de

la Universidad.

Tanto en la Asamblea Uni-

versitaria y el Consejo Univer-

sitario, como en los consejosde las unidades acadmicas, se

adoptan decisiones acadmi-

cas y administrativas para la

buena marcha de nuestra ins-

titucin, las cuales afianzarn

los objetivos y metas trazadas

en atencin a nuestros princi-

pios y valores. La participacin

conjunta de profesores y alum-

nos en el gobierno y la gestin

de la PUCP expresa tambin

una conciencia de unidad a la

luz de dichos principios y valo-

res, as como de nuestras obli-

gaciones hacia el pas y la so-

ciedad.

Cabe puntualizar, adems,que los consejos de unidades

acadmicas no son menos im-

portantes que la Asamblea y

el Consejo, puesto que en ellos

los alumnos pueden presentar

iniciativas y debatir asuntos

que los afectarn directamen-

te, como el diseo de los pla-

nes de estudios, la reglamenta-

cin interna, el plan de funcio-

namiento, el presupuesto de la

unidad, el nombramiento y re-

mocin de sus altos funciona-

rios, entre otros.

De esta manera, hacemos

una invocacin a los alumnos

PorDR. CSARFERNNDEZ ARCEPresidente del ComitElectoral Universitario

a participar como candidatos

para todos los puestos que for-

man parte del tercio estudian-

til en los rganos de gobierno

centrales y los de las unidades.

Esperamos que ninguna plaza

quede vacante, ya que un tercio

estudiantil disminuido no abo-

na a favor de la consolidacin

de nuestro modelo democrti-co de gobierno.

Asimismo, pedimos a los vo-

tantes que dediquen un tiempo

a informarse y evaluar las can-

didaturas que se presenten, as

como a ejercer efectivamente

el sufragio, el cual, al realizarse

por medios virtuales, no gene-

LA INTELIGENCIAEN DEBATE

GEscribo en relacin al artculo pu-

blicado en elPuntoEdu 271, titulado

La inteligencia caduca?, de au-

tora del Dr. Ivn Figueroa. Como

psicloga especializada en temas

de cognicin y educacin, no pue-

do estar ms en desacuerdo con las

ideas del artculo, principalmente

con aquella que afirma que la inte-

ligencia humana podra caducar

debido al avance de las mquinas

inteligentes que, en algn momen-

to, superaran el poder racional

humano. En realidad, tal escena-

rio no solo es inverosmil sino tam-

bin, y principalmente, contrario

a lo que sucede en la realidad: es

la inteligencia humana la que est

en continuo desarrollo a partir del

ejercicio mismo y el accionar de las

personas sobre sus entornos. En su

libroLa construccin de lo real en el ni-

o, de 1937, Piaget dice: el conoci-

miento del mundo exterior comien-

za por una utilizacin inmediata de

las cosas [] la inteligencia no co-

mienza as ni del conocimiento del yo

ni de las cosas en cuanto tales sino de

su interaccin y, orientndose simul-

tneamente hacia los dos polos de es-

ta interaccin, la inteligencia organi-

za el mundo organizndose a s mis-

ma. Esto significa que la inteligencia

humana se hace ms compleja en el

ejercicio mismo, en la accin y el uso

mismos, por lo que a mayores deman-

das del medio que nos rodea, mayores

capacidades desarrollaremos las per-

sonas. El error, creo, puede estar en

concebir la inteligencia como un esta-

do, como un producto rgido e inmu-

table, cuando es ms bien un proceso

dinmico que se construye como re-

sultado de la interaccin de los seres

humanos con su medio. Para concluir,

quiero sealar que no hay que tenerle

miedo a la inteligencia artificial ni alas mquinas pensantes. Estas nunca

generarn creatividad y novedad, una

de las principales caractersticas de la

inteligencia humana.

DRA. SUSANA FRISANCHO

Docente del Departamento de

Psicologa

Enviamos la carta al Dr. Ivn Figue-

ro (docente de CENTRUM Catlica)

y, a continuacin, reproducimos su

respuesta.

G La Dra. Susana Frisancho ha elabo-

rado observaciones, crticas y sugeren-

cias interesantes a mi artculo. Lo que

ella afirma es parte de los importantes

debates acadmicos y empresariales

que se realizan actualmente en el mun-

do en torno al papel de la inteligencia

artificial y robtica.

La teora del psiclogo Gardner, por

ejemplo, se constituye en una impor-

tante herramienta de trabajo, especial-

mente los conceptos de inteligencia o

habilidad lgica/matemtica, inteli-

gencia lingstica e inteligencia inter-

personal.

Actualmente, los debates sobre inte-ligencia artificial giran en torno, por

ejemplo, a los modelos educativos de

Corea del Sur, Finlandia, Singapur y a

los desafos (directos e indirectos) de la

sociedad frente a la nueva tecnologa.

Una de las preguntas de los debates es:

cmo se est desarrollando la inteli-

gencia humana frente a las tecnolo-

gas inteligentes?

Menciono algunos de los retos o desa-

fos que se discuten en diversas publi-

caciones y conversatorios.

Desafo 1: La tecnologa hace tu vi-

da fcil. En varias universidades de

los Estados Unidos se realizan intere-

santes discusiones sobre el hard work /

soft work en los estudiantes. Se obser-

va, por ejemplo, que los estudiantes

se van liberando del hard work (ra-

zonamientos complejos, anlisis y

pensamiento abstracto). Como conse-

cuencia, el trabajo duro va quedando

en manos de los softwares, las apli-

caciones y las mquinas inteligentes.

Entonces, surgen preguntas centrales:

cmo se estn desarrollando las inte-

ligencias lgica y verbal de los alum-

nos y del pblico en general? Cul es

el papel de la educacin en este esce-nario?

Desafo 2: Todo est en Internet ycopy

and paste. Numerosos debates se focali-

zan en el impacto de Internet. Actual-

mente, las universidades se encuen-

tran ante un preocupante aumento

de la piratera intelectual. En el fondo,

este problema parece radicar en el re-

to que tienen los alumnos en anali-

zar, evaluar y sintetizar un volumen

enorme de informacin de la gran

biblioteca digitalizada. Entonces,

cmo estamos entendiendo la in-

teligencia verbal en este momento?

Se est mejorando en lectura, escri-

tura y anlisis? La educacin y tec-

nologa estn potenciando la creati-

vidad humana o, por el contrario, la

estn subutilizando?

Existen otros desafos o temas, por

ejemplo: robots, empleo, producti-

vidad, ingresos y el tema de la socie-

dad poshumana.

Considerando que el impacto de las

tecnologas inteligentes es un fen-

meno nuevo y complejo, creo que

sera importante para la PUCP desa-

rrollar una especialidad como Estu-

dios Tecnolgicos, enfocada desdeuna visin multidisciplinaria e in-

terdisciplinaria. Dada su novedad,

la tecnologa inteligente requiere

de investigaciones y debates muy

amplios. La literatura es muy exten-

sa, pero recomendara un libro muy

interesante:Race against the machine

(Brynjolfsson, E. y McAfee, A., 2011).

cartas

ra mayores distracciones de las

actividades ordinarias diarias.

Se trata de dedicar entre cinco

y diez minutos a una actividad

de trascendental repercusin

para la vida de la Universidad.

Por otra parte, se exhorta a

los candidatos y estudiantes

en general a respetar el silen-

cio electoral que se inicia un

da antes del comienzo de las

elecciones, a fin de reflexionar

individualmente sobre la de-

cisin que se adoptar al mo-mento de sufragar. Sobre este

tema, es importante sealar

que las nuevas tecnologas y las

redes sociales hacen difcil la

fiscalizacin de esta norma en

estos espacios virtuales, por lo

que apelamos al sentido tico

de los alumnos para cumplir-

la. Tambin pedimos a las uni-

dades acadmicas la adecuada

supervisin del retiro de la pro-

paganda electoral en la fecha

sealada por el calendario de

elecciones y el mantenimien-

to de esta situacin durante los

das de la votacin.

El Comit Electoral Univer-sitario velar, como es su de-

ber, por la transparencia, equi-

dad y limpieza de las eleccio-

nes estudiantiles, con la con-

fianza de que este ao tendre-

mos, como siempre, una jorna-

da electoral de la cual sentir-

nos orgullosos. I


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ACCIN JUDICIAL DESDE LA FACULTAD DE DERECHO PUCP

Sentencias a favor de las comunidades Kandozi y Shaprapara prevenir y atender la epidemia de hepatitis B

En marzo del 2010, estu-

diantes y profesores de

Derecho iniciamos un

proceso constitucional de am-

paro para defender los dere-

chos de salud frente a la hepa-

titis B de las comunidades Kan-

dozi, Shapra y otras comuni-

dades amaznicas vecinas de

la provincia de Datem del Ma-

ran, regin de Loreto. Con

alegra y entusiasmo hemos to-

mado conocimiento que el da

18 de abril del 2013, luego detres aos de litigio, nos han no-

tificado que la sentencia de la

Corte Superior de Loreto con-

firma en todos sus extremos

la sentencia del Juzgado Mixto

de San Lorenzo, que, a su vez,

declar fundada la demanda

que dio inicio al proceso cons-

titucional indicado. Ello signi-

fica que, en este caso, tenemos

una sentencia con calidad de

cosa juzgada (sin posibilidades

de impugnacin) al haberse re-

suelto favorablemente, en la

instancia de la Corte Superior,

los pedidos constitucionales

de la demanda de amparo, seconfirma as la sentencia de

primera instancia.

El profesor Antonio Pea,

responsable de la clnica jur-

dica de los pueblos indgenas

que se program el ciclo de ve-

rano 2010-0 y de los cursos-se-

minarios en Teora General del

Derecho, y el profesor Ivn Or-

tiz, coordinador del curso Pro-

yeccin Social de la Facultad

de Derecho (PROSODE), patro-

cinamos y fuimos apoderados

judiciales del caso . Nuestra

designacin se realiz en las

asambleas de tres comunida-

des y organizaciones gremia-

les Kandozi, a las que se sum

luego una organizacin de co-

munidades Shapra, con el pro-

psito de defender el derecho

a la salud y otros derechos fun-damentales afectados por la

falta de tratamiento de la epi-

demia de hepatitis B que su-

fren sus pobladores.

Para ello, a fines de ene-

ro del 2010, un grupo de estu-

diantes de la PUCP y los pro-

fesores mencionados, con el

respaldo de Rainforest Foun-

dation de Estados Unidos

(RFF-US), World Wildlife Fund

(WWF) y la Facultad y el Depar-

tamento de Derecho, nos des-

plazamos a San Lorenzo, capi-

tal de la provincia de Datem

del Maran, y a un grupo de

comunidades Kandozi paracomprobar la situacin de su

derecho de salud. All consta-

tamos las limitaciones en re-

cursos materiales y personal

de servicio del Centro de Salud

y de sus postas de salud. Asi-

mismo, recibimos la opinin y

documentacin de los propios

soluciones alternativas al tra-

tamiento de la epidemia de la

Hepatitis B en el lugar. Ha sido

muy triste durante estos aos

enterarnos de la muerte de co-

muneros amigos, que dieron

su consentimiento y respal-

do a nuestra inicial accin en

el 2010, pero que, lamentable-

mente, por causas de la hepati-

tis B o enfermedades semejan-

tes, dejaron de existir.

El caso es muy importante

en trminos acadmicos, puesla demanda, sus anexos y sus

acciones legales fueron prepa-

rados, presentados y patroci-

nados por un equipo de estu-

diantes y profesores de la Fa-

cultad de Derecho. El proceso

se inici en marzo del 2010, en

el Juzgado Mixto de San Loren-

zo, y tuvo una impugnacin

ante la Corte Superior de Lo-

reto ese mismo ao; luego, la

sentencia de primera instan-

cia se emiti en el 2011 y, pos-

teriormente, su proceso de im-

pugnacin ante la Corte Supe-

rior se desarroll durante el

2012 hasta la fecha de emisinde la sentencia confirmatoria

(abril del 2013). I

PorLIC. IVN ORTIZ SNCHEZ yDR. ANTONIO PEA JUMPADocentes del Departamento deDerecho

afectados y el respaldo de la en-

tidad gremial que los agrupa:

la Coordinadora Regional de

los Pueblos indgenas de San

Lorenzo (CORPI- San Lorenzo).

En el 2011, la RFF-US finan-

ci el proyecto Contribucin

al Ejercicio de los Derechos In-

PUCP|.edu|7

de incidencia ante entidades

pblicas. El proyecto tambin

permiti el monitoreo de los

procesos judiciales al financiar

el viaje de los profesores aseso-

res al Datem del Maran. En

los aos 2010, 2012 y 2013 con-

tamos con el apoyo de institu-

ciones de colegas para facili-

tar nuestro patrocinio en Iqui-

tos: la Federacin de Comuni-

dades Nativas del Corrientes

(FECONACO), y la Comisin de

Justicia y Paz - Derechos Huma-nos del Vicariato Apostlico de

Iquitos. En el 2013, la misma

RFF-US financi el viaje de los

profesores asesores para conti-

nuar el patrocinio legal.

En el 2011 y 2012 contamos,

adems, con el apoyo del Fon-

do Concursable de la Direccin

Acadmica de Responsabilidad

Social de la PUCP para seguir

movilizando estudiantes. Con

ello fue posible continuar con

las visitas al lugar, comproban-

do las mismas carencias y pro-

blemas, pero lo ms importan-

te fue iniciar capacitaciones a

dirigentes y comuneros delega-dos, y seguir con la asesora le-

gal del proceso judicial ya ini-

ciado. En este perodo tambin

recibimos el respaldo de la Aso-

ciacin Ciudadana de Lucha

contra la Hepatitis, institucin

que fue intermediaria ante en-

tidades pblicas para buscar

dgenas en Salud, a cargo de

una de las organizaciones Kan-

dozi: la Organizacin Kando-

zi Musa Karusha del Distrito

de Pastaza (ORKAMUKADIP). A

travs de este proyecto se per-

miti el desplazamiento de di-rigentes y delegados de las co-

munidades Kandozi y Shapra

hacia San Lorenzo y ciudades

como Lima e Iquitos. En San

Lorenzo se pudo compartir ac-

tividades de capacitacin con

ellos, mientras que en Iquitos y

Lima se realizaron actividades

Es una publicacin de la PontificiaUniversidad Catlicadel Per.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Per S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.

Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, MartnTanaka, Valquiria Ramos, Vernica Salem y Mara Paz de la Cruz.Editores:Mara Paz de la Cruz y Vernica Salem.Subeditor:RicardoRetegui.Diseo:Luis Amez y Augusto Patio..edu

PORTAVOZ ESTUDIANTIL

Por qu los Centros Federados son necesarios?

Dentro de sus propios mar-

cos estatutarios, los Cen-

tros Federados (CF) de

nuestra Universidad se defi-

nen como el conjunto de todos

los alumnos ordinarios que al-

berga una facultad en especfi-

co. Estos son liderados por una

Mesa Directiva elegida anual-

mente. Una definicin bsica

de su accionar puede dividirse

en dos dimensiones: el CF co-

mo representante de los estu-

diantes y como organizador de

eventos o servicios para benefi-

cio de los mismos. No obstante,dada la existencia de otros es-

pacios de representacin (REA,

Consejo de Facultad) u organi-

zaciones (promotoras de even-

tos, DARS, OPROSAC) que cum-

plen las mismas funciones de

manera separada, es pertinen-

te preguntarse: por qu ha-

bra que considerarlos esencia-

les en la vida universitaria?

Como bien dicta su nom-

bre, un aspecto vital de un CF

es su capacidad de centralizar

las iniciativas de los estudian-

tes. Esto no debe entenderse co-

mo acaparamiento; al contra-

rio, implica un nexo armnico

donde la diversidad de perspec-

tivas se alinea hacia objetivos

en comn. Adems, un CF, en

la mayora de casos, concentra

a las diferentes especialidades

o menciones de carrera que se

encuentran dentro de una fa-

cultad, lo cual le brinda un as-pecto multidisciplinario im-

portante.

Asimismo, es en los CF don-

de se construye un espacio p-

blico estudiantil, donde el va-

lor intrnseco es la delibera-

cin. Sea para tomar una deci-

sin sobre un tema de coyuntu-

ra nacional, definir el tema del

sentirse identificado.

Por otro lado, son los mis-

mos estudiantes quienes de-

ben tomar un rol activo en las

actividades de los Centros Fe-

derados. Con el simple hecho

de tomar conciencia que todos

somos parte de los CF, ya esta-

mos colaborando con la ins-

titucionalizacin del mismo.

Inclusive, las quejas y suge-

rencias a las Mesas Directivas

hacen posible la existencia de

mecanismos de rendicin de

cuentas cada vez ms efectivos.

Si bien a veces los estudiosy el da a da son los causantes

de que olvidemos la necesidad

de espacios deliberativos, una

participacin constante pue-

de marcar la diferencia, ayu-

dando poco a poco a la renova-

cin y consolidacin del movi-

miento estudiantil dentro de

nuestro pas. I

PorHENRY AYALAABRILPresidente delCentro Federado deCiencias Sociales

SER PARTE DEL CF ESABRAZAR PRINCIPIOSDE LA ACCINCOLECTIVA PARALOGRAR OBJETIVOSEN COMN.

corso del Interfacultades o, in-

cluso, para organizar un cine-

club, la comunidad de alum-

nos hace un ejercicio demo-

crtico al formar parte de las

decisiones que se llevan a cabo

la identidad que logra formar

la comunidad estudiantil: un

espacio de fraternidad entre

alumnos de una misma facul-

tad. Ser parte del Centro Fede-

rado es abrazar los principios

de la accin colectiva para lo-

grar objetivos en comn para

los estudiantes.

Sin embargo, la delibera-

cin y la identidad no podran

lograrse sin el esfuerzo de dos

partes. Por un lado, un rol fun-

damental recae en la Mesa Di-

rectiva, la cual debe velar por

el fomento de la participacinde cada vez ms alumnos en las

actividades, por la sustantivi-

dad de los objetivos a alcanzar

y, sobre todo, por la construc-

cin de ser una institucin leg-

tima y eficiente. Dicho de otro

modo, la Mesa Directiva tiene

que darle razones o incentivos

al estudiante para participar y

como parte de un todo. El CF,

entonces, es un portavoz de los

estudiantes, motor de la socie-

dad y de su cambio.

Es decir, la necesidad de los

centros federados, en compa-

racin con otras organizacio-

nes de labores afines, recae en

LEE EL TEXTO COMPLETO EN:

www.puntoedu.pucp.edu.pe

.eduweb


8/16

La Expo ArtePUCP tomalas galeras


ESTE JUEVES SE INAUGURA

La exposicin anual de

los mejores trabajos

de los alumnos de la

Facultad de Arte de la

Universidad, ExpoAr-

te, se dar desde este ao en

seis distintas galeras de Lima.

La decisin, comenta el decano

Alberto Agapito, se tom el ao

pasado en Consejo de Facultad,

y la intencin es que las obras

de los alumnos sean aprecia-

das por un pblico ms amplio

y que adquieran mayor jerar-

qua fuera de los ambientes de

la PUCP. Tomamos la decisin

de cambiar la fecha y el espacio

de exposicin porque, dada la

coyuntura de fin de ao, los vi-

sitantes no eran los que se me-

PorMIGUEL SNChEz

reca una muestra tan amplia

como la que se presenta ao a

ao, explica.

Es la primera vez que la ex-

posicin se realizar en otros

espacios. Para la Lic. Carmen

Garca, coordinadora de la Es-

pecialidad de Diseo Grfico,

que las obras se expongan fue-

ra de la Universidad tienen una

doble ventaja: por un lado, en

las galeras existe una mayor

rotacin de pblico que va a

ver diseo y arte en un espacio

acondicionado para ello; y porotro, se genera dentro de los es-

tudiantes una sana competen-

cia y motivacin para ser pre-

miados formando parte de esta

exposicin.

Por su parte, la Lic. Olga Flo-

res, coordinadora de la Espe-

cialidad de Grabado, destaca

que, finalmente, los alumnos

podrn dejar el espacio protec-

tor de la Universidad y mostrar

sus obras en un espacio pensa-

do para las mismas. En el caso

de grabado, nos dice, las obras

que se exponen parten de los

conceptos bsicos de la disci-

plina, pero se desplazan a otras

formas de representacin co-

mo, por ejemplo, instalaciones

y otras prcticas.

Finalmente, el decano Aga-

pito resalta el trabajo conjun-

to que ha significado realizaresta exposicin fuera de la

Universidad: Esta exposicin

se realiza gracias al apoyo de

las salas y sus directores, tam-

bin con el talento de nuestros

estudiantes, as como la gua,

apoyo y seleccin de nuestros

profesores, y el apoyo adminis-

l3ro, 4to y 5to ao de Pintura y Escultura

Instituto Cultural Peruano Norteamericano La Molina

Direccin: Av. Javier Prado Este 4625, La Molina

l3ro, 4to y 5to ao de Dibujo y EsculturaCentro Cultural Ccori Wasi de la Universidad Ricardo Palma

Direccin: Av. Arequipa 5198, Miraflores

l3ro y 4to ao de la Especialidad de GrabadoCentro Cultural Ricardo Palma

Direccin: Av. Larco 770, Miraflores

lDel 3er al 6to ao de Diseo Grfico

Centro Cultural PUCP

Direccin: Av. Camino Real 1075, San Isidro

lDel 3er al 6to ao de Diseo IndustrialCentro Cultural de Espaa

Direccin: Jr. Natalio Snchez 181, Santa Beatriz

l6to ao de Pintura y Escultura, y 5to y 6to ao de GrabadoInstituto Cultural Peruano Norteamericano - Miraflores

Direccin: Av. Angamos 160, Miraflores

lEste jueves 2 de mayo,a las 7 p.m., se realiarla inauguracin de la 74Expo Arte en el ICPNA deMiraores (Av. Angamos160 Miraores).

El dato:

trativo de nuestro personal.

Conjuntamente se ha trabaja-

do en la tarea de trasladar la

exposicin. Asimismo, agre-

ga el decano, la exposicin pa-

sa a formar parte de la oferta

artstica y, de esta forma, mu-

chos directores se han intere-

sado en iniciar o reanudar un

trabajo conjunto con la Uni-

versidad de apoyo y colabora-

cin con nuestros artistas. n

DNDE?La exposicin se realizar en seis locales fuera del campus universitario. Apunten!

La 74 exposicin anuaL de La FacuLtad de

arte de La pucp traspasa Las Fronteras

de nuestra universidad. Los mejores

trabajos de Los aLumnos de tercer a

sexto ao se expondrn en seis saLas de

Los centros cuLturaLes ms importantes

de Lima deL 3 aL 19 de mayo. no FaLten!

ARTE PUCP. Estas son algunas de las obras de los alu


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PUCP|.edu|9

LS ARTISTASLos primeros puestos de la Facultad de Arte y los

ganadores del Premio Winternitz 2012 comen-

tan sobre la 74 Expo Arte y nos dan detalles desus obras.

l IRAIN PLCID SAN MARTNAlumno de Grabado de tercer ao, premio Winternitz 2012

Es una buena experiencia para ensear nuestro

proceso de trabajo a lo largo del ao y ver cmo la

metodologa empleada en la Facultad de Arte ayu-

da a nuestro desarrollo. El trabajo que expongo en

el Centro Cultural Ricardo Palma tiene como tema

central la fragilidad del cuerpo como materia.

lALESSANDRA PLAzAPrimer puesto de la Especialidad de Escultura

Es importante generar dilogo entre la Facultad

de Arte y el pblico, y Expo Arte es la plataforma de

difusin para esto. Esta exposicin pone en eviden-cia nuestros procesos creativos. El proyecto que se

expone en el ICPNA de Miraflores lo he titulado:

Publi-ciudad: Lima, arte y publicidad en el espacio

pblico y aborda distintas perspectivas sobre el

atestado de armatostes publicitarias que saturan

el paisaje urbano de Lima.

lSLANGE CALDERNAlumna de Pintura de quinto ao, premio Winternitz 2012

Expo Arte cumple un rol de difusin de las acti-

vidades acadmicas de nuestra Universidad, pero,

sobre todo, el evento se circunscribe en la promo-

cin de las actividades culturales y en el carcter

humanista de nuestra formacin. Mi obra, que se

expone en el ICPNA de la Molina, trata sobre la fi-

nitud del ser como entidad autnoma y busca en-carnar su esencia en la realidad concreta median-

te la accin que se manifiesta en la adquisicin de

elementos o herramientas ajenas a la condicin

humana.

lJIMENA ChVEzPrimer puesto de la Especialidad de Grabado

Me parece una interesante opcin el hecho de

salir del contexto de la Universidad para posicio-

nar nuestras obras en un espacio de galera. De es-

ta manera, no solo hay una mejor lectura de los

tipos de obra que se exhiben sino que tambin se

vuelve una suerte de evento cultural que cubre

varios puntos de la ciudad. Expongo en el ICPNA

de Miraflores y mi obra se llama Retratos del ca-

chivache.

lGRACE TUMEAlumna de Pintura de quinto ao, premio Winternitz 2012

Es una buena oportunidad para acceder a ms

personas y para que nosotros, como alumnos, po-

damos aprender a manejar cosas tcnicas de una

exposicin. Mi intencin con mi obra es generar

un cuestionamiento acerca de aquello que cree-

mos cotidiano, cosas tan bsicas como la ubica-

cin de las cosas y su razn de ser. Expongo en el

ICPNA de La Molina y se titula Dnde crees que

est el mundo?.

lCSAR LUCh

Primer puesto de la Especialidad de Diseo IndustrialLa Expo Arte es una de las exposiciones ms

grandes de arte que hay en el pas. Al exponer en

diferentes lugares de la ciudad, la importancia y

el alcance crecen considerablemente. Los traba-

jos expuestos, que consisten en el rediseo de una

plancha llamada RP1-JUNO, y el diseo y fabrica-

cin de una lmpara llamada Tangent van a expo-

nerse en el Centro Cultural de Espaa.s de tercero, cuarto, quinto y sexto ao de la Facultad de Arte que se expondrn en la 74 Exposicin Anual.


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noticias

La Direccin Acadmicade Responsabilidad Social(DARS) y el Instituto para laCalidad de la PUCP, en alianzacon la Asociacin PER 2021,organizan la 10ma. Expo RSE- Feria de Proyectos de Respon-sabilidad Social Empresarial,que se realizar en nuestrocampus el 8, 9 y 10 de mayo.

El evento es un espacio pa-

ra la interaccin entre las em-presas que practican la Res-ponsabilidad Social Empre-sarial (RSE), organizacionesespecializadas en responsa-bilidad social y el pblico engeneral. Se trata de colaborarcon el desarrollo de lazos decompromiso entre la empre-sa, los organismos, la univer-

10ma. Expo RSE

Gestin

universitaria

EXPOFERIA DE PROYECTOS

CONGRESO

TALLERES. La etapa de autoevaluacin fue posible gracias a la valiosa

colaboracin y participacin de los miembros de la comunidad universitaria.

EN EL 2011, NUESTRA UNIVERSIDAD INICI EL PROCESO DE ACREDITACIN

INSTITUCIONAL. TODOS ESTN INVITADOS A LAS REUNIONES SOBRE

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL.

Nuestra bsqueda

constante por laexcelencia acad-mica nos embarcen un nuevo reto

para nuestra institucin: ob-tener la acreditacin interna-cional, un compromiso queinvolucra a toda la comuni-dad universitaria.

Como bien se sabe, la acre-ditacin es un proceso quetiene como objetivo princi-pal demostrar, pblicamen-te, que una carrera o una ins-titucin cumple con criterios

y estndares de calidad pre-viamente establecidos, y que

cuenta con mecanismos pa-ra mejorar de forma perma-nente. Esta determinacines realizada por una entidadexterna denominada la agen-cia acreditadora. En el 2011,nuestra Universidad inici elproceso de acreditacin insti-tucional, a cargo del InstitutoInternacional para el Asegu-ramiento de la Calidad (IAC)del Centro Interuniversitariode Desarrollo (CINDA).

Recordemos que para ob-tener la acreditacin institu-cional existen tres etapas. La

Resultados dela autoevaluacin

CAMINO A LA EXCELENCIA

ARCHIVO DCI

primera, la autoevaluacin,implica un anlisis reflexivo,honesto y crtico de la propiainstitucin. La segunda, deevaluacin externa, incluyela visita de pares evaluadoresa la Universidad, para verifi-car la validez de la autoeva-luacin realizada. La ltimaetapa es la del dictamen, enla que la agencia acreditado-

ra decide otorgar o no el reco-nocimiento de la calidad dela institucin evaluada.

Como parte de este pro-ceso, se ha culminado la pri-mera etapa, referida a la au-toevaluacin. Esta fue posi-ble debido al apoyo y valiosacolaboracin de los miem-bros de la comunidad uni-

versitaria mediante su parti-

sidad y la sociedad civil, a tra-vs de conferencias, conver-satorios, talleres y otras activi-dades que formarn parte delprograma.

Participarn 80 empresasque contarn con stands y co-municarn sus proyectos deresponsabilidad social, diezde ellas sern de TecnologasLimpias (TL). Asimismo, setendr la presencia de reco-nocidos expositores, como Pe-dro Pablo Kuczynski, econo-mista; Carolina Trivelli, mi-

nistra de Desarrollo e Inclu-sin Social; Albina Ruiz, pre-sidenta de Ciudad Saludable;

Jos Ugaz, director de Trans-parencia Internacional; Car-los Anderson, presidente delCEPLAN; entre otros.

+informacin:

http://dars.pucp.edu.pe/

cipacin en las encuestas de

opinin, en el envo de docu-mentos desde sus respectivasunidades y con la asistenciaa los talleres de autoevalua-cin. Todo ello ha contribui-do a identificar los aspectosprioritarios que debemos me-

jorar para consolidarnos co-mo una Universidad de exce-lencia.

Asimismo, la informacinobtenida como resultado dela autoevaluacin ha permi-tido tener una visin integralde la PUCP. Por este motivo, in-

vitamos a alumnos, docentesy personal administrativo PU-

CP a la reunin Resultados dela autoevaluacin institucio-nal. Hoy, de 12 a 1 p.m., en el

Auditorio de Ciencias Socia-les, se realizar la reunin in-formativa dirigida a alumnos;este viernes (3 de mayo), de 12a 1 p.m., en el Auditorio de De-recho, la reunin estar diri-gida a profesores; y el lunes 6de mayo, de 12 a 1 p.m., en el

Auditorio de Derecho, la char-la ser para el personal admi-nistrativo. Estn todos invita-dos. Acreditemos a la PUCP, esnuestro compromiso.

El III Congreso Internacionaldel Instituto de Gestin y Li-derazgo Universitario (IGLU)de la Organizacin Universi-taria Interamericana (OUI)tendr como tema central Lagestin de las instituciones deeducacin superior y las estra-tegias nacionales de desarro-llo. Este congreso se realizaren nuestro campus hoy y ma-ana, de 8 a.m. a 6 p.m., en el

Auditorio de Derecho.Entre los expositores invi-

tados destacan el Dr. Luis Pei-

rano, ministro de Cultura dePer; la Dra. Mayra Luz Prez,rectora de la Universidad Cen-troamericana de Nicaragua;el Dr. Francisco Marmolejo,coordinador del Programa deEducacin Superior del Ban-co Mundial; y el Dr Dzulkifli

Abdul Razak, presidente de laAsociacin Internacional deUniversidades (AIU). Adems,se presentarn una docena deponencias sobre diversos tpi-cos de la gestin universitariaen distintos pases.

Los miembros de la PUCPque quieran participar po-

drn inscribirse con una tari-fa promocional.

+informacin:

http://iglu2013.pucp.edu.pe/

La Escuela de Posgrado de laPUCP y la Maestra en Energapresentan la conferencia in-ternacional RETScreen: unaherramienta para el anlisisde proyectos de energa lim-pia, que se realizar este jue-

ves 2 de mayo, a las 12:20 p.m.,en el Auditorio de Ingeniera.La exposicin estar a cargodel Dr. Luis R. Rojas-Solrza-

no, profesor de Carnegie Me-llon University. RETScreen es

Proyectos de energa limpiaCONFERENCIA

una herramienta informticade amplia aplicacin que per-mite evaluar la produccin yahorro de energa, los costosde ciclo de vida, la reduccinde emisiones, y los aspectos fi-nancieros y de riesgo de distin-tas tecnologas de energa efi-ciente y renovable.

Todos los miembros de lacomunidad universitaria inte-

resados estn invitados. El in-greso es libre.


11/16

PUCP|.edu|11

Gustavo GorritiEl periodista Gustavo Gorritidictar maana (martes 30), alas 7 p.m., en el Z-413, la confe-rencia El papel del periodis-mo de investigacin en la lu-cha contra la corrupcin. Es-ta actividad ha sido organiza-da por el curso Corrupcin yEstado de Derecho, de la Maes-tra en Derechos Humanos dela PUCP, a cargo de los profeso-res Yvn Montoya y David Lo-

vatn.El objetivo es dar a conocerla importancia del periodis-mo de investigacin en la lu-cha contra la corrupcin y elestado de derecho. El ingresoes libre.

+informacin:

626-2000 anexo 7510

CONFERENCIA

ESPECIALISTA. Estar a cargo de

la Dra. Linda MacKay.

El Conjunto de Msica Anti-gua de la PUCP, con la colabo-racin del Patronato Perua-no de la Msica, presenta elXI Festival internacional demsica antigua, que, desde el2003, rene a conjuntos y so-listas peruanos y extranjerosque cultivan la msica rena-

centista y barroca que florecien Europa y Amrica entre lossiglos XV y XVIII.

En esta oportunidad, sepresentan destacados msi-cos de Austria, Bielorrusia,Colombia, Chile, Espaa, M-xico y Per. Adems, habrtalleres de msica antigua yconferencias con especialista

XI Festival internacionalde msica antigua

CONCIERTOS

peruanos y extranjeros. Losconciertos se realizarn del 2al 9 de mayo en distintos au-ditorios de la ciudad. El ingre-so es libre.

+informacin:

http://agenda.pucp.edu.pe/

El Comit de Internacionaliza-cin del Departamento de Psi-cologa, la Asociacin de Egre-sados PUCP y la Maestra enPsicologa Clnica de la Saludinvitan al pblico en generala la conferencia Family the-rapy, que estar a cargo de laDra. Linda MacKay.

Esta conferencia busca ofre-cer una introduccin a los con-ceptos de sistemas familiares.La autora es consejera certifi-

Family therapy

CONFERENCIA INTERNACIONAL

cada en terapia familiar y depareja, y psicloga del FamilySystems Institute de Australia;adems, ha sido miembro eje-cutivo de la directiva delAus-tralian and New Zealand Journal of

Family Therapy y de la SociedadAustraliana de Estudios de Es-trs Traumtico.

El evento se realizar estejueves, de 12 a 2 p.m., en la Sa-la de Observaciones del Depar-tamento de Psicologa.

+informacin:

[email protected]

DESDE ESTE JUEVES

II Seminariode derechodel trabajoLa Asociacin Civil Derecho

& Sociedad PUCP organiza

el II Seminario de derecho

del trabajo Derecho indi-

vidual, colectivo, procesal

laboral y temas de actuali-

dad, que se realizar del 2

al 7 de mayo, de 5:30 a 9:30

p.m., en el Auditorio de De-

recho.El tema que se abordar

el jueves ser Derecho pro-

cesal laboral y participa-

rn los abogados Mario Pas-

co (Estudio Rodrigo, Elas &

Medrano Abogados), Martn

Fajardo (Estudio Priori, Ca-

rrillo & Cceres Abogados),

Mario Pasco (Estudio Rodri-

go, Elas & Medrano Aboga-

dos), Luis Vinatea (Estudio

Miranda & Amado Abo-

gados) y Omar Toledo (Vo-

cal de la Corte Superior de Jus-

ticia de Lima).

El sbado 4 se discutir so-

bre el Derecho individual, y

las exposiciones estarn a car-

go de Wilfredo Sanguineti

(profesor de la Universidad de

Salamanca), Javier Neves (PU-CP), Elmer Arce (PUCP), Daniel

Ulloa (PUCP) y Sara Campos

Torres (Galvez, Risso & Asocia-

dos).

As imi smo, el lun es 6 de

mayo se abordar el Derecho

colectivo, y estar a cargo de

Mauro Ugaz (Ernst & Young),

Alfredo Villavicencio (PUCP),

Edgardo Balbn (PUCP), Jorge

Luis Acevedo (Estudio Benites,

LUNES 29IV Conversatorio inter-disciplinario de derecho. Seabordar la calificacin registral

de partes judiciales y las ltimas

modificatorias a los reglamentos

de inscripciones de los registros

de personas jurdicas y de tes-

tamentos. Organizan: Instituto

Riva-Agero y Facultad de Dere-

cho. Horario: de 6 a 9 p.m. Lugar:

IRA (Jr. Caman 459, Lima). Ms

informacin: http://ira.pucp.

edu.pe/

MARTES 30

Charla NLO QCD correc-

tions to the production oftwo lepton pairs via vec-tor. Estar a cargo de la Dra.Lucia Hosekova, investigadora

del Instituto de Fsica Corpus-

cular del Consejo Superior de

Investigaciones Cientficas de la

Universidad de Valencia (Espa-

a). La charla ser en ingls.

Organiza: Seccin Fsica PUCP.

Hora: 12:30 p.m. Lugar: Audito-

rio de Fsica.

JUEVES 2

Conferencia La inter-pretacin del tiempo en elcalendario Maya. Forma

parte del ciclo Las Humanida-des en El Tnel de la Ciencia y

estar a cargo de Lourdes Velz-

quez, profesora y coordinadora

de relaciones interinstituciona-

les de la Universidad Pontifica

de Mxico. Organiza: Centro de

Estudios Filosficos. Hora: 12

p.m. Lugar: Auditorio de Huma-

nidades.

Conferencia magistralLibertad y responsabilidadde la ciencia. Estar a cargode Evandro Agazzi (Universit di

Genova), presidente de la Acade-

mia Internacional de la Filosofa

de la Ciencia (Blgica). Organi-

zan: El Tnel de la Ciencia y elCentro de Estudios Filosficos.

Hora: 7 p.m. Lugar: Auditorio de

Derecho.

VIERNES 3

Conferencia El papel dela filosofa en una sociedaddel conocimiento. Formaparte del ciclo Las Humanida-

des en El Tnel de la Ciencia

y estar a cargo de Evandro

Agazzi (Universit di Geno-

va), presidente de la Academia

Internacional de la Filosofa de

la Ciencia (Blgica). Organiza:

Centro de Estudios Filosficos y

el Goethe-Institut de Lima. Hora:Lugar: 6 p.m. Lugar: Auditorio

de Humanidades.

SBADO 4

Seminario MS Visio apli-

cado a la mejora de proce-sos. Estar a cargo de MarilGmez Quispe, ingeniera indus-

trial de la PUCO, auditora lder

IRCA ISO 9001 (Gestin de Cali-

dad) e ISO 27000 (Seguridad de

la Informacin). Organiza: INFO-

PUC. Horario: sbados hasta el

18 de mayo, de 3 a 7 p.m. Ms

informacin: http://infopuc.

pucp.edu.pe/

LUNES 6

Conferencia magistralCmo articular un eco-sistema de emprendimien-to e innovacin desde la

Universidad. El ponenteprincipal ser Richard Litman,

fundador del Global Academic

Innovation Network, y presi-

dente del Becker & Poliakoff y

del Bank Freedom de Virginia

del Norte (EE.UU.). Organiza:

Sistema Organizacional E-QUI-

PU. Hora: 11 a.m. Lugar: Sala de

Eventos de EEGGCC.

MARTES 7

Charla Synchronizationin populations of chemicaloscillators: quorum sen-sing, phase clusters, andchimeras. Estar a cargo del

Dr. Kenneth Showalter, de WestVirginia University, experto

mundial en sistemas qumicos

no lineales. La charla ser en

ingls. Organiza: Seccin Fsica

PUCP. Hora: 12:30 p.m. Lugar:

Auditorio de Fsica.

MIRCOLES 8

Conferencia Le Corbu-sier en Argentina. Estar acargo del arquitecto argentino

Jorge Francisco Liernur. Orga-

niza: Facultad de Arquitectura y

Urbanismo. Hora: 6 p.m. Lugar:

aula-103 FAU.

CONVOCATORIASCurso Tecnologas paracasas y hoteles ecolgicos.Del 2 al 23 de mayo. Organizan:

GRUPO PUCP, INTE y Departa-

mento de Ingeniera. Informes:

[email protected] y gru-

[email protected]

Curso Evaluacin delimpacto ambiental. Empiezael 2 de mayo. Organiza: INTE.

Informes: [email protected]

Curso Consulta y partici-pacin ciudadana en la ges-tin de los recursos natu-rales. Va del 3 al 20 de mayo.Organiza: INTE. Informes: inte-

[email protected] de Metodologasparticipativas. Va del 6 al 10de mayo. Organiza: IDEHPUCP.

Ms informacin: http://idehpu-

cp.pucp.edu.pe/

calendarioacadmico

Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en

http://agenda.pucp.edu.pe/

Forno&Ugaz Abogados) y

Carlos Blancas (Estudio Car-

los Blancas Bustamante Abo-

gados).

Finalmente, el martes 7

se discutir sobre diversos

temas de actualidad y parti-ciparn Estela Ospina (CEN-

SOPAS), Luis Vargas (Estudio

Benites, Forno & Ugaz Abo-

gados), Orlando de las Casas

(Estudio Hernndez & Ca.

Abogados) y Csar Gonzlez

(Estudio Gonzales & Asocia-

dos).

+informacin:evento2@revistaderechoysociedad.

org y 626-2000 anexo 5390


12/16

Te VEO bien

T

ener un telfono que

no requiera cables y

que quepa en nues-

tro bolsillo era parte

de una fantasa futu-rista. Hoy, es tan cotidiano que

podemos conversar en video

con nuestros amigos al otro la-

do del mundo. La educacin no

ha sido ajena a este cambio. As,

por ejemplo, se pueden susten-

tar tesis con jurados internacio-

nales sin que estos salgan de su

pas, tener clases en las que se

puedan ampliar imgenes en

la pizarra, escribir sobre los do-

cumentos o videos, probar apli-

caciones creadas por docentes

y estudiantes e, incluso, hacer

transmisiones en vivo.

Por eso, VEO naci como un

proyecto del VicerrectoradoAdministrativo para mostrar

las potencialidades de la tec-

nologa en el mbito educati-

vo, y acercarlas a los docentes y

estudiantes. Ha pasado un ao

y ms de 2,500 miembros de

nuestra comunidad universita-

ria han pasado por sus distintas

salas. En palabras del Dr. Carlos

Fosca, vicerrector administra-

tivo, el balance de este primer

ao ha sido muy positivo. He-

mos contado con presencia de

profesores interesados en cono-

cer ms sobre tecnologas edu-

cativas, se han elaborado con-

tenidos digitales acerca de pro-yectos desarrollados en la PU-

CP, se ha capacitado a docentes,

se han llevado a cabo clases de

diversos cursos, se han realiza-

do numerosas entrevistas em-

pleando los diferentes ambien-

tes de la sala, se han hecho pre-

sentaciones de programas aca-

dmicos, de proyectos e, inclu-

so, reuniones acadmicas y de

negocios.

MS ALL DE LO EVIDEN-

TE. El futuro plantea nuevos

retos. Tenemos planes inme-

diatos, como incorporar a ms

socios tecnolgicos que nosayuden a ofrecer una mirada

ms rica del uso de la tecno-

loga en el sector educativo, o

desarrollar proyectos interdis-

ciplinarios con tecnologa de

punta, sostiene el Dr. Fosca.

As, desde esta semana con-

tar con banda ancha, lo que

permitir ms velocidad en in-

ternet, especialmente para vi-

deollamadas. Otra novedad es

la llegada de una impresora 3D

Fortus 400, que cuenta con uno

de los sistemas ms precisos pa-ra la produccin de prototipos

innovadores de alta calidad y

durabilidad. Es un equipo de

manufactura capaz de crear

prototipos y productos de alta

precisin que puedan ser par-

te de proyectos acadmicos en-

tre estudiantes y profesores de

ingeniera, artes, arquitectura,

arqueologa, etc. De esta ma-

nera, nos convertiremos en la

primera Universidad en el pas

en contar con esta tecnologa,

precisa el vicerrector.El crecimiento tambin ser

fsico, pues se instalar un es-

pacio para aprendizaje activo.

Queremos que sea un lugar

donde los acadmicos puedan

probar nuevas estrategias peda-

ggicas usando las ms avanza-

das tecnologas y simulando las

condiciones de un aula de cla-

ses donde el elemento central

sea el trabajo colaborativo del

estudiante, al estilo de proyec-

tos como el SCALE-UP (Student-

Center-Active-Learning-Envi-ronment with Upside-down Pe-

dagogie) , de aula invertida,

etc., finaliza el Dr. Fosca.

HACE UN AO, UN NUEVO ESPACIO DE

EXPERIMENTACIN Y TECNOLOGA ABRI SUS PUERTASEN LA PUCP. ESTE JUEVES CELEBRAREMOS SU PRIMER

ANIVERSARIO A LO GRANDE. ESTN INVITADOS.


especial

PRIMER ANIVERSARIO DE VEO

GEn VEO se han llevadoa cabo ms de 70transmisiones en vivo.GLa mayora de docentesque ha empleado VEOpertenece al rea de Letras.GEn VEO se han sustentadocuatro tesis con jurados

internacionales va Skype.G 134 docentes han sidocapacitados en el uso de laSmart Board.GLos programas de nuestrocanal en YouTube (PrimerPlano, EduArt, Juevesa las 3 p.m. y AmricaLibre) se producen en VEO.

Sabas que...

LAS SALAS DE VEO

Cada sala tiene una denomi-

nacin de acuerdo con la fun-

cin que cumple.

GSala V: VincularCuenta con potentes compu-

tadoras personales y telfo-

nos inteligentes, con los que

se puede desarrollar y pro-

bar software y aplicaciones.Cuenta con personal que pue-

de asesorar a los usuarios.

GSala E: ExperimentarCuenta con una pantalla inte-

ractiva y una pizarra digital

donde se pueden desarrollar

presentaciones que requieran

de estas tecnologas. Tambin

se emplea como estudio para

transmisiones en vivo y gra-

bacin de videos.

GSala O: ObservarHa sido especialmente pen-

sada para reuniones. Cuenta

con pantallas digital signage,

donde se puede ver los avan-

ces en investigacin.

Las salas V y E requieren previa

reserva. Escribe a [email protected]

ARCHIVOD

CI

El aniversario de VEO se celebrar

este jueves (2 de mayo) con diversas

actividades vinculadas a la tecnologa.

Estas son solo algunas de ellas, mira la

programacin completa en www.pun-

toedu.pucp.edu.peEl ingreso es libre!

Mesa: Twitter y yo

Rosa Mara Palacios y Jorge Bruce

hablan sobre cmo Twitter cambi

sus vidas.

Modera: Fernando TuestaLugar: Sala O

Hora:8 a.m.

Mesa: Fuimos hroes

Roberto Bustamante, Alicia Bisso,

Renato Cisneros y Paloma Casaneve,

bloguerosde primera generacin

recuerdan los primeros aos del blog

y el ciberespacio.

Modera: Marco Sifuentes

Lugar: Sala O

Hora: 11 a.m.

Concierto

Dengue Dengue Dengue y Theremyn 4

Lugar: Exteriores de VEO

Hora: 1:30 p.m.

Estuvimos en Marte

Alumnos de ingeniera de la PUCP

cuentan su experiencia en Mars

Society.

Lugar: Sala V

Hora: 1:30 p.m.

Mesa: Cmo hemos cambiadoMara Teresa Quiroz, Ricardo Morn y

Patricia del Ro conversan sobre cmo

las nuevas tecnologas han cambiado

nuestras costumbres, actividades y

modelos de relacionarnos.

Modera: Roco Trinidad

Lugar: Sala O

Hora:3 p.m.

Mesa: El fin del periodismo

impreso?

Juan Carlos Lujn, Jacqueline Fowks

y Claudia Cisneros reflexionan sobre

cmo cambi el trabajo de los perio-

distas con las nuevas tecnologas.

Modera: Diego Peralta

Lugar: Sala O

Hora:4 p.m.

Happy Birthday VEO

Como en todo cumpleaos, cantare-

mos Happy Birthday a VEO con la

Big Band PUCP. Contaremos con las

palabras del vicerrector administra-tivo, el Dr. Carlos Fosca, y tendremos

juegos de impro a cargo del Colectivo

Improloga.

Lugar: Salas E y O

Hora:5 p.m.

Mesa: Soy un hit en internet

Wendy Sulca, Mara Jos Osorio (en

hangout) y Valia Varak cuentan cmo

usan y para qu les sirve las redes

sociales y nuevas tecnologas.

Modera: Diego Avendao

Lugar: Sala O

Hora: 6 p.m.

Cocina molecular

Jairo Flix utilizar la ciencia para

cocinar.

Lugar: Sala O

Hora:7:30 p.m.

Ms charlas (Sala V): Face me (9

a.m.), Kunfood (11 a.m.), Arqueologa

3D (12 p.m.), Karaoke Smart (3 p.m.),

Hoopy (4 p.m.), Reclutec (5 p.m.),Presentacin de aplicaciones VEO

(6 p.m.)

Ms mesas (Sala O): Nuevas

formas demarketing y BTL (9 a.m.),

Videojuegos (10 a.m.), Propiedad

intelectual y Estado (12:30 p.m.),

Nuevas tecnologas y sociedad

(6:30 p.m.)

Todo el da (Sala E): Exposiciones

de equipos y tecnologa

PROGRAMA DE ANIVERSARIO


13/16

ro, para que el aire fro circule

mejor y, a la vez, el aire caliente

sea empujado ms rpido haciaarriba. Tambin se instalaron

extractores para sacar el aire

del invernadero.

Al peruano se le reconoce

por su creatividad. Nosotros tu-

vimos que idear muchas cosas:

del almacn reutilizamos obje-

tos inservibles para crear nue-

vas cosas, como, por ejemplo,

un adaptador de camilla para

los vehculos de exploracin,

tambin arreglamos bombas

y algunos trajes malogrados,

complementa Humberto.

Labores como estas, bajo te-

cho, solo eran parte de su mi-

sin. Durante los das que durel programa, el hbitat de dos

pisos y 8 metros de dimetro

fue su refugio y su base de ac-

ciones. Pero afuera los esperaba

la exploracin de un territorio

desconocido y la oportunidad

de vestir trajes de astronautas.

Una de las experiencias

que ms me gust fue cuando

medimos la velocidad de la ca-

minata en un campo desrtico.

Caminamos durante dos ho-

ras con los trajes de 14 kilos

teniendo en cuenta la diferen-

cia de gravedad y llegamos

hasta un acantilado en contra

del viento, recuerda Mnica.Sin embargo, Eiji replica que

los ltimos das ya no queran

ni ver los trajes: Era una inco-

modidad increble; adems,

usbamos un casco con visin

limitada conectado a la mochi-

la con aire. Luego de sobrevi-

vir con xito en Marte, vuelven

a la Tierra y a la PUCP.

adems de los niveles de inter-

net, propano y diesel que se usa-

ba para la cocina y la electrici-dad. Como cronista llevaba una

bitcora en la que registraba

nuestro da a da desde un pun-

to de vista humano, explica.

Una de las entradas destaca-

das de esta bitcora cuenta los

esfuerzos que realizaron para

salvar el invernadero, un tra-

bajo a cargo de Mnica Abar-

ca que vali el agradecimiento

especial de The Mars Society.

Cuando vayan exploradores a

Marte no van a llevar toneladas

de comida, sino que llevarn se-

millas y van a construir un in-

vernadero. El invernadero estu-

vo a punto de cerrarse esta tem-porada, pero gracias a los arre-

glos que hicimos sigue funcio-

nando, nos cuenta Mnica.

Las temperaturas estaban

aumentando en el desierto

de Utah y eso iba a matar a las

plantas. Por ello, el equipo de-

cidi instalar un ventilador

en la parte baja del invernade-

La vida en Marte

El despertador suena a

las 8 a.m. Desde el h-

bitat, a travs de una

ventana, se aprecia el

desierto rojizo y el va-

por, provocado por el calor de

casi 40. Todo parece la escena

de una pelcula de ficcin. Ho-

ras ms tarde, seis peruanos

enfundados en trajes de astro-

nauta se enfrentan al territorio

agreste y desconocido. Cada pa-

so que dan suena a Marte, pare-

ce Marte y se siente como Marte.

Un equipo peruano tuvo la

oportunidad de experimentar

la vida en Marte durante dos se-manas, gracias al programa de

investigacin espacial que The

Mars Society desarrolla en la ba-

se Mars Desert Research Station

desde hace diez aos.

Humberto de las Casas, Ei-

ji Onchi, Mnica Abarca y Sal

Trujillo (actualmente en Ja-

pn), alumnos de nuestra Es-

pecialidad de Ingeniera Meca-

trnica, junto a Andrea Lazar-

te (alumna de la Universidad

Agraria), fueron seleccionados

para conformar el Team Per

que viaj al desierto de Utah pa-

ra simular las condiciones de

vida que se experimentaranen una misin en suelo marcia-

no, con la rigurosidad que exige

una institucin que trabaja de

la mano con la NASA. As, del 9

al 23 de marzo, ellos se reunie-

ron en Estados Unidos con el

Dr. Alejandro R. Daz, ingeniero

aerospacial y peruano de naci-

miento, quien lider este equi-

PorPABLO TIMOTEO

PUCP|.edu|13

EXPERIENCIA EN MARS DESERT RESEARCH STATION

somospucp

CUATRO ALUMNOS

DE INGENIERA

MECATRNICA

FUERON

CONVOCADOS

POR THE MARS

SOCIETY PARA

PARTICIPAR DE UN

PROGRAMA EN

SIMULACIN DEVIDA EN MARTE

Y EXPLORACIN

CIENTFICA. ELLOS

NOS CUENTAN SUS

EXPERIENCIAS.

CONDICIONES. 40 de calor, un traje de 14 kilos y cascos de visin limitada.

po. Ellos fueron seleccionados

por su buen rendimiento aca-

dmico, sus habilidades para lainvestigacin, dominio del idio-

ma ingls, y buena salud fsica y

emocional.

EN EL PLANETA ROJO.

Desde pequeo siempre quise

trabajar para la NASA. Recuer-

do que vea los requisitos y los

entrenamientos, y como mu-

chos de ellos son en mares y pis-

cinas y yo corro tabla, tres de ca-

da cinco veces que iba a correr

haca los entrenamientos de los

astronautas con la idea de que

algn da me puedan servir, re-

cuerda Humberto de las Casas,

oficial ejecutivo del equipo.Por su parte, Eiji Onchi tuvo

uno de los encargos ms impor-

tantes de la misin: monitorear

los niveles de los suministros y

llevar una bitcora de las expe-

riencias del equipo. Como in-

geniero me encargaba de ver los

niveles de agua y su uso diario,

EL INVERNADERO

ESTUVO A PUNTODE CERRARSE,

PERO GRACIAS A

LOS ARREGLOS

QUE HICIMOS SIGUE

FUNCIONANDO.

FOTOS: ARCHIVO PERSONAL

TEAM. Humberto, Mnica, Eiji y Sal, alumnos PUCP, junto a Alejandro Daz.


14/16

OTRAS CIUDADES. La publicacin aborda los vnculos urbano-rurales desde la perspectiva del desarrollo territorial.

FLIX INGARUCA


Buscamos romper el mundo autoreferenteen el que viven los agraristas y los urbanistasCIUDADES INTERMEDIAS Y

DESARROLLO TERRITORIAL

RENE INVESTIGACIONES QUE

AHONDAN EN LAS PROBLEMTICAS

VINCULADAS A LO URBANO Y

LO RURAL. FUE PRESENTADO LA

SEMANA PASADA EN EL CCPUCP.

PorCARLOS FRANCO

Naci en Bolivia, pe-

ro vivi en Chile

gran parte de su vi-

da. Per es como su

segunda casa. Mis

padres son peruanos, vengo se-

guido por estas tierras, dice

Alexander Schejtman, M. Litt

en Economa por la Universi-

dad de Oxford e ingeniero co-

mercial con mencin en eco-noma por la Universidad de

Chile. Schejtman visit nues-

tro campus la semana pasada

para presentar el libro Ciudades

intermedias y desarrollo territorial,

que ha coeditado con el Dr. Jos

Canziani, docente de nuestro

Departamento de Arquitectu-

ra. El texto, en palabras de Sche-

jtman, es una invitacin a los

polticos a pensar la poltica de

los territorios no metropolita-

nos con otros criterios.

A qu se refiere con ciudades

intermedias?

Es un concepto que quiere dis-tinguir las grandes metrpo-

puntoedu año 9, número 273 (2013)

Documents