devoto magazine suplemento educacion mayo 2013

MAYO

2013informes por e-mail [email protected]

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LA HUELLITA DE MARIEL

Llega una nueva institución a Devoto

Con una propuesta escolar adaptada tanto a los niños como a sus padres, abre sus puertas en la zona de Villa Devoto el jardín maternal “La Huellita de Mariel”. La nueva institución cuenta con un plan para niños desde 45 días hasta 2 años, para quienes se ofrecen diferentes propuestas de acuerdo a la edad y las necesidades de cada uno.

Partiendo de la base de que los pri-

El jardín maternal ofrece flexibilidad horaria, pensada para padres que deben dejar a sus hijos por motivos laborales.

meros meses de vida son claves para el posterior desarrollo del niño, el es-tablecimiento cuenta con profesionales especializadas en cada área particular, quienes trabajan específicamente con cada uno de los alumnos para conocer cuáles son sus necesidades.

Cabe destacar que ofrecen un horario de corrido que se extiende desde las 7 hasta las 19, de manera que los padres puedan elegir cuál es el período de tiempo que más les conviene durante ese lapso. Esa flexibilidad horaria apunta a padres que por cuestiones laborales tienen dificultades para ceñirse a un horario fijo.

El plan que se brinda está orientado a la parte artística, dado que trabajan en diferentes ramas del arte de acuerdo a la edad del niño. De esa manera,

buscan favorecer el desarrollo a través de la música y la expresión corporal.

“Somos un grupo de docentes que trabaja en conjunto en pos del desarrollo individual de cada alumno”, explica Noelia, la directora, quien destaca que contarán con grupos reducidos de niños, de manera que se pueda trabajar de forma personalizada con cada uno y estimularlo de acuerdo a su edad, sus capacidades y potencial.

El jardín maternal ya tiene abierta su inscripción. Dado que esta etapa inicial no tiene exigencia en cuanto al grado de asistencia, los niños pueden ser inscriptos en cualquier etapa del año.

La infraestructura de la institución está especialmente armada para los niños, por eso cuenta con coloridas salas provistas con variedad de mate-

rial didáctico y un patio descubierto para la realización de actividades de psicomotricidad.

Respecto a los materiales utilizados para las actividades, es importante mencionar que cada uno es especial-mente elegido para una determinada tarea. De esa manera, a cada niño se le proporcionan diferentes objetos de acuerdo a su edad y a las capacidades que se buscan desarrollar.

Asimismo, cuentan con un comedor, en el que se realizan menús especial-mente preparados por una nutricionista y que son renovados cada 15 días. En el caso de que los padres prefieran que su hijo lleve su propia vianda, la misma es guardada y calentada especialmente en la hora del almuerzo.

La Huellita de MarielVallejos 4050 - 4501-4362

Debido a que esta etapa inicial no exige una asistencia rígida, los niños pueden ser inscriptos en cualquier época del año.

■ Día de la Memoria en el Integral Nuevos Ayres

Visita de nietos recuperados

En el marco de la conmemoración por el Día de la Memoria, el Colegio Integral Nuevos Ayres (Bahía Blanca 2246) llevó a cabo una interesante pro-puesta: como parte de las actividades, los alumnos de 6º y 7º grado mantuvie-ron un intercambio por medio de car-tas con tres nietos recuperados por la agrupación Abuelas de Plaza de Mayo. La experiencia se mantuvo con Juan Pablo Moyano, Mariana Zaffaroni y Jimena Vicario, quienes transitaron

diferentes vivencias al enterarse que no vivían con su familia biológica.

El contacto con ellos fue posible gracias a la gestión de la maestra de 6ºgrado Mariel Buira, quien conoce a algunos miembros de Abuelas de Plaza de Mayo y así pudo establecer la conexión con el colegio.

Luego del intercambio de cartas, las autoridades y alumnos del Nuevos Ayres tuvieron la idea de invitar a los nietos a una jornada especial, que se realizó el 27 de marzo pasado, con el objetivo de poder contarle a los chicos en primera persona cuáles fueron sus vivencias.

En la charla participaron alumnos de 4º a 7º grado, al mismo tiempo que se invitó a chicos de 7º de otras escuelas estatales de la zona. Ese día, pudieron asistir dos de los tres nietos, Juan Pablo y Mariana.

En el encuentro, los alumnos les

hicieron diferentes preguntas. “Previo a ese día, se realizó todo un trabajo de preparación de los interrogantes que tenían y que les iban a transmitir a estos nietos recuperados”, explicó Alejandro Papadópulos, director del Nuevos Ayres, quien agregó: “Muchas de las preguntas que hicieron los chicos estaban orientadas a los sentimientos y a las vivencias de los nietos”.

Las historias son bien diferentes, por un lado, Juan Pablo fue recupe-rado cuando tenía 6 años, y hasta ese entonces había vivido con una familia que no le demostraba cariño. Por lo tanto, contó que sintió “alivio” cuando fue restablecido a su familia biológica.

Mariana, por su parte, se enteró ya siendo grande y se angustió, dado que sentía mucho amor por sus apropia-dores. Además, quien fue su “padre” durante tantos años, actualmente se

Tras haber mantenido un intercambio por medio de cartas, los alumnos compartieron una charla con Juan Pablo Moyano y Mariana Zaffaroni.

Tras la charla, los chicos pudieron escribir en un cartel de “Nunca Más” una serie de frases, ideas y sentimientos.

encuentra preso.Los dos invitados se sintieron muy

a gusto con la charla, dado que los chicos apuntaron más a conocer sus procesos vivenciales que a conocer sus ideologías respecto a determinados temas. Asimismo, hicieron hincapié en cómo fue el reencuentro con sus familias biológicas y qué fue lo que pasó con sus apropiadores.

“Fue muy valioso como experiencia el hecho de que se pueda compartir una jornada entre alumnos de escue-

las privadas y estatales, porque todos compartimos una misma historia”, expresó Papadópulos, quien adelantó que se planifican más jornadas en conjunto para este año.

A modo de cierre, los chicos y los dos invitados realizaron diferentes graffitis en un gran cartel con la inscripción “Nunca Más”. Allí, pudieron plasmar ideas, sentimientos, frases, etc. Y el encuentro terminó con la visualización del video “América” de Calle 13, que se relaciona con esta temática.

40 • SUPLEMENTO EDUCACIÓN • MAYO DE 2013

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infoEDUCACIÓN

Fundación TEATRaRTE, creada para el estudio y la difusión de las artes teatrales, es un espacio para aprender teatro, canto, comedia musical, improvisación, guitarra, tango y más. Además, permite formar parte del elenco estable de TEATRaRTE siendo alumno de alguno de estos talleres.

Los alumnos de TEATRaRTE

fueron convocados para guionar, dirigir y realizar la escenografía, gráfica y para componer el elenco de actores de la comedia musical “Son las Cosas de la Vida... un viaje musical”, que se presentó durante abril en la Sala Neruda del Paseo La Plaza.

En el espectáculo, la trama es-taba ambientada en los años de la Guerra Civil Española, pero desde una mirada inocente en donde el género varieté asoma y permite la combinación de varias disciplinas. Se trataba de una puesta en escena para toda la familia y en especial para los amantes de la copla y la cultura

Éxito en comediamusical con alumnos

■ Fundación TEATRaRTE

española. La obra transportaba a mundos

donde algunos, los más jóvenes, podrían ver lugares que descono-cían. Otros, se reencontraban con sonidos, voces y recuerdos que habitan en su memoria. Lo impor-tante es que todos emprendieron ese viaje haciendo lo que aman: bailar, cantar y actuar.

Fundación TEATRaRTE Devotowww.fundacionteatrarte.org

Asunción 41684504-4291 / 15-6506-0101

CUADROS EN MOSAICO

Una decoración diferenteEl mosaiquismo es un arte que suele

aplicarse a cosas útiles, macetas, mesas, espejos y ornamentación. Marcela Cai-roli le da una vuelta de tuerca a esta técnica y realiza cuadros en mosaico. El resultado es una explosión de colores llenos de luz y alegría.

su centro. Las esferas evocan imágenes como globos multicolores que suben hacia el cielo o las burbujas de deter-gente tornasoladas que sopla un niño en la plaza”.

Marcela Cairoli es abogada, periodis-ta especializada en teatro y mosaiquista.

La exposición: del 28 de mayo al 6 de junio.

Martes a domingo de 10 a 13, y de 16 a 20.

Mercedes 4146 (fte a P Arenales)www.marcelacairoli.com

[email protected]

En abril, formaron parte de “Son las Cosas de la Vida...”, presentada en el Paseo La Plaza.

Introducir espejos entre los azulejos es una opción que elige la artista, ya que aportan luminosidad.

Su trabajo podrá verse en la ex-posición que realizará del 28 de mayo al 6 de junio en la Galería Jakim. Allí presentará dos de sus colecciones: esferas y peces.

“Elegí los peces porque son animales simbólicos. Para el cristianismo repre-sentan la abundancia y en el budismo simbolizan la libertad y la felicidad. Además, observar un pez es escuchar el silencio del agua, un viaje a nuestro interior”, explica la artista.

Con respecto a las esferas, asegura: “Me interesó trabajar con ellas porque la esfera es el símbolo de la perfección. Se puede llegar a todas partes desde



infoEDUCACIÓN

Trabajar como se trabaja en una productora, esa es la premisa sobre la cual se basa el Estudio Abiarte, que lleva ocho años de trabajo en la zona.

“Los alumnos que empezaron desde chicos hoy ya terminaron el secundario y se preparan para enca-rar sus estudios profesionalmente”, explica Karina Carlomagno, quien lleva adelante este estudio.

Involucrada con todo lo que hace al diseño gráfico, la escenografía, el arte, y guionista en trabajos que apuntan siempre al público infantil, Carlomagno dio sus primeros pasos en la productora del prestigioso dibujante Manuel García Ferré y luego en importantes producciones de Patagonik Film Group y Pol-ka.

Es por eso que al taller suelen asis-tir directores de arte y personalidades destacadas del dibujo y la animación. “Los alumnos comparten un poco mi vida y mi desarrollo profesional”, explica Karina, quien agrega: “Ven cuando se gesta un proyecto y ven cuando está terminado y eso los motiva para concretar sus sueños”.

Se trabaja con alumnos desde los 5 años y en grupos reducidos,

Un taller, colorida una historia

Con ocho años de trabajo en Villa Devoto, Estudio Abiarte ha visto pasar una gran cantidad de alumnos, algunos de los cuales hoy trabajan en productoras.

■ Estudio Abiarte

dado que a Karina le interesa que su enseñanza sea personalizada. “Presto atención al momento por el que está atravesando cada alumno”.

Cabe destacar que durante el ve-rano se dictó en el estudio el Taller de Guión para Cine y Televisión, que se volverá a abrir durante el año.

Además de un cortometraje, el estudio realizó diferentes expo-siciones: en diciembre pasado se presentó una muestra, cuyos tra-bajos fueron donados al sector de Pediatría del Hospital Zubizarreta.

Abiarte no es sólo un estudio, es un espacio donde los chicos logran sentirse identificados.

Abiarte Estudio CreativoPareja 4099 4504-5032

CERÁMICA Y ALFARERÍA

Dar rienda suelta a la creaciónCon clases tanto para niños como

para adultos, la profesora Natalia Grisi, egresada del Instituto Universitario Nacional de Arte, ofrece una propuesta en la que lo importante es que cada alumno pueda darle rienda suelta a su capacidad creativa.

Las clases de cerámica se realizan en grupos reducidos y por edades. En el caso de los adultos, las mismas pueden realizarse como hobby o en busca de una salida laboral, vendiendo las piezas elaboradas en el taller.

Cabe destacar que actualmente asis-ten chicos con capacidades especiales, quienes se incorporan en los grupos adap-tando los trabajos a sus posibilidades.

“Solo es necesario tener ganas de aprender, de relacionarse con un ma-

La propuesta se da en un espacio ideal para abstraerse de todo y crear. Las clases terminan por instaurar un clima agradable donde, en el caso de los chicos, si quieren llevarse algo para la merienda, la pueden compartir todos juntos mientras trabajan.

Además, la profesora les lee cuentos mientras realizan sus creaciones. “Se arman lindos grupos y se logra una motivación en quienes vienen”, cuenta.

Cabe destacar que en el taller se cuenta con todos los materiales que puedan llegar a necesitarse. En el caso de los niños, no se utiliza el torno.

Natalia Grisi15-4097-0006

4502-9465 - [email protected]

www.nataliagrisi.com.ar

El taller de Natalia Grisi es un espacio para alumnos de todas las edades.

Con una enseñanza basada en el trabajo de una productora real, Karina Carlomagno enseña dibujo y animación.

terial que tiene 3 dimensiones, eso lo diferencia de la pintura”, explica Natalia, quien destaca que no es necesario tener experiencia previa. Y resalta que quienes no estén del todo seguros, pueden realizar una clase de prueba.



| ARTE & CULTURA |

Acercarse a un instrumento

El aprendizaje siempre es progresivo y requiere paciencia del alumno.

APRENDER GUITARRA

“Aprender a tocar la guitarra significa varias cosas. Primero, como indica lo dicho, es poder acercarse al instrumento y lograr sacarle un sonido mínimamente bonito con las manos.

En ese momento, el trabajo que estamos haciendo es lo que llama-mos entrenar la motricidad fina, que implica educar los músculos que actúan en este trabajo. Esto lo puede hacer cualquier persona de cualquier edad, ya que lo único que se necesita es estimular la memoria muscular hasta que, con paciencia y repetición, el movimiento salga cómodo.

En segundo lugar, es usar el in-strumento (en este caso la guitarra) como vehículo hacia la música, esto implica que el estudiante debe co-menzar a estudiar escalas, acordes y variadas técnicas para así poder comprender por qué los temas es-tán construidos de esa manera, ya que todo tiene una lógica y hay que comprenderla.

Y, en tercer lugar, ya se trata de entender la música en sí misma, sea como intérprete, improvisador o como compositor del género que se desee.

Tiempo atrás, cuando internet no existía, había que aprender con lo que se tenía a mano. Hoy la tecnología simplifica las cosas y permite que la persona que empieza a estudiar pueda, de a poco pero firmemente, comenzar a hacer las tres cosas casi en simultáneo y con el estilo de música que escucha en la casa. Al comienzo, cuando uno no sabe nada, cualquier punto de partida es conocimiento. Luego, los alumnos se van especializando en el estilo de su preferencia o en el músico que admiran, dando como culminación del largo proceso la creación propia de material musical.

La propuesta educativa que doy en las clases es lograr que el estudiante aprenda a tocar rápido y fácil, con herramientas modernas y traba-jando siempre sobre un repertorio, o sea sobre temas que elegimos en conjunto con el futuro guitarrista, e intentando hacer música todo el tiempo, que en definitiva ese es el gran entrenamiento que se necesita”.

Cualquier duda o consulta pueden hacerlo a: [email protected] o a 15-6452-4506.

Alejandro Gabriel González es fotógrafo e instructor de fotografía y Photoshop. Se formó en la Escuela Superior de Informática y desarrolló la parte de edición digital para carte-lería y revelado fotográfico.

En el transcurso de los años, tomó diferentes cursos e investigó sobre técnicas fotográficas y edición digi-tal, lo que permite mejorar una foto y hacer de ella un cuadro, o simple-mente corregir errores de la toma

Actualmente, Alejandro coordina y da cursos en “Safaris Buenos Ai-res”, un grupo de fotógrafos viajeros que se reúnen mediante una convo-catoria en Facebook y se organizan para visitar destinos de Buenos Aires de gran atractivo fotográfico. En los viajes se ven temáticas y prácticas fotográficas, también se hace hin-capié en el conocimiento histórico, cultural, de la fauna y de la flora.

Los cursos que dicta este profe-sional tienen la particularidad de que arrancan de cero, y pueden ser tomados tanto por los que recién se

compran una máquina fotográfica réflex, una compacta o simplemente quienes necesitan mejorar sus tomas con Photoshop.

“Mis alumnos y miembros del grupo safaris toman la fotografía como una forma de salir de la rutina”, explica, y agrega: “Vivimos atados a noticias negativas y corriendo todos los días de un lado al otro, permitirse la fotografía es un antídoto muy po-sitivo, y unido a safaris, mejor aún”.

El curso de fotografía básico tiene una duración de dos meses y medio, pero como se puede hacer personalizado, se toma en cuenta el tiempo de aprendizaje de cada persona. Luego del curso, se pueden

El arte de la fotografíaLos cursos son tanto para quienes acaban de comprar su cámara y quieren empezar, como para quienes quieran perfeccionarse.

El profesional dicta “Safaris Buenos Aires”, que consiste en realizar experiencias de tomas de foto en sitios particulares.

■ Cursos de Alejandro Gabriel González

tomar talleres de especialización. El curso de Photoshop dura tres meses, y se pueden acoplar talleres avanzados al mismo luego de ter-minar. En éste sumamos la edición digital en revelado que consta del manejo de Adobe Bridge y Camera Raw para fotos profesionales de alto rango.

El curso es ideal para todo el que se haya comprado una cámara y no saben por dónde empezar, o a los que la tienen pero quieren sacarle el máximo provecho.

[email protected]

Facebook: /safaris.buenosaires

La propuesta educativa de Pablo Gaut es que el estudiante aprenda a tocar rápido y fácil, con herramientas modernas.



| INSTITUCIONES |■ Instituto Santísima Virgen Niña

Formación intensiva en idioma inglésLos alumnos del IVN rinden el First Cerfificate al finalizar el 5 año de su escolaridad secundaria.

El Instituto Santísima Virgen Niña ha recorrido 100 años de trabajo apuntando a enriquecer su calidad académica. Bajo esa premisa es que se incorporó desde el año pasado un proyecto institucional de inglés intensivo, de carácter opcional, que tiene como objetivo que los alumnos acrediten los conocimientos adquiri-dos con certificados avalados por la Universidad de Cambridge.

El plan integral de inglés abarca desde el jardín hasta el secundario. En la primera etapa, se dictan dos clases de 30 minutos semanales para las salas de 3 y 4 años, mientras que preescolar recibe dos clases de 40 minutos, y en el caso de querer am-pliarlo con una jornada intensiva, se le ofrece un contraturno de 3 horas divididas en tres días.

El objetivo es que los niños refuer-cen los conceptos aprendidos en las horas curriculares mediante activida-des lúdicas, que les permitan apropiar-se del idioma de forma natural.

En el nivel primario, también se ofrece esta modalidad. En este caso, a los alumnos de 1º a 7º se les sumarán a las dos horas que ya tienen dentro

El instituto cuenta con un salón multimedia, equipado con tecnología de última generación.

de la currícula obligatoria, cuatro horas y media divididas en los tres días semanales en el contraturno. La propuesta apunta a que de 1º a 3º se preparen para rendir el examen STARTERS; en 4º y 5º, el MOVERS; y en 6º y 7º, el KET.

En el nivel secundario, se ofrece una propuesta que busca contemplar la realidad del adolescente: se dicta inglés intensivo dentro del horario escolar, lo que permite que puedan desarrollar las otras actividades que deseen fuera del mismo.

Los egresados del IVN, entonces, acceden a rendir el First Certificate que se articula con los planes de estudio de una gran cantidad de universidades argentinas, tales como: Pontífica Universidad Católica, Universidad Abierta Interamericana, Universidad Argentina de la Empre-sa, Universidad Austral, Universidad de Belgrano, Universidad de Buenos Aires-Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Morón, Universidad de San Andrés, Universidad del Sal-vador, entre otras.

Dentro del horario de clase se divide a los cursos en tres niveles: inicial, intermedio e intensivo, lo que permite personalizar e intensificar la práctica del idioma, de acuerdo a las necesidades de cada grupo.

El nivel intensivo contempla que los alumnos egresen habiendo rendido el First Certificate Examination, mientras que el nivel intermedio lo hace habiendo rendido el PET. Cabe destacar que en todos los niveles se trabaja con bibliografía indicada por asesores de la Universidad de

Cambridge.El año pasado los resultados ob-

tenidos por los alumnos fueron muy satisfactorios, dado que todos los estudiantes aprobaron sus exámenes internacionales, muchos de ellos con mérito.

Instituto Santísima Virgen NiñaNivel Primario y Secundario:

Cuenca 2652tel. 4501-0854 • 4502-2170

Nivel Inicial: Baigorria 3140 • tel. 4505-0081

www.virgennina.com.ar



| IDIOMAS |

CLAUDIA ECHEVERRÍA

¿Por qué estudiar italiano?Además de las razones convencio-

nales para aprender un idioma, como acceder a mejoras laborales, intercam-bios universitarios y ampliar nuestros conocimientos para enriquecer nuestro currículum, existen otras tantas razones.

Con la búsqueda de la excelencia en la enseñanza, la profesora de italiano Claudia Echeverría dicta clases individuales y en grupos re-ducidos en la zona de Villa Devoto. Entre las motivaciones para estudiar este rico idioma, Echeverría destaca la importancia de conocer las tradiciones de nuestros antepasados, algo impor-tante en nuestro país, donde muchos de los habitantes son descendientes

Enseñanza de inglés■ On the Way

En On the Way comenzaron el año con el mismo compromiso de siempre siguiendo con su ob-jetivo principal, que es garantizar un aprendizaje efectivo en forma personalizada, lo que permite a los alumnos lograr un manejo integral del idioma en un espacio creado con todas las herramientas necesarias para que puedan experimentar sus progresos en la lengua. “Nuestra premisa es brindar una atención per-sonalizada para poder transmitirle a nuestros alumnos nuestra pasión por la vocación docente”, explican las autoridades.

Y agregan: “Este año estamos real-

mente contentos con la convocatoria que hemos tenido, y agradecemos a quienes nos siguen eligiendo y damos la bienvenida a quienes nos eligieron este año para capacitarse o capacitar a sus hijos”.

On the Way continúa con sus cursos regulares anuales y también siguen incorporando cada mes nue-vos horarios y abriendo nuevos ni-veles para que puedan incorporarse durante todo el transcurso del año.

En mayo, se abrirá un curso de kinder con niños de 4 y 5 años, con docentes especialmente capa-citadas. Se permitirá sólo un cupo de 8 alumnos para garantizar un

aprendizaje efectivo.También en el idioma portugués

se abrió un curso de nivel básico los sábados por la mañana.

“Los invitamos a que sigan las novedades en nuestro Facebook, ya que siempre estamos trabajando para garantizarles un servicio diná-mico y efectivo en ambos idiomas”, indican. Y recuerdan que siempre están brindando un servicio de bonificaciones y adecuan clases y horarios personalizados para cada necesidad.

On the Way 4568-1624

General Paz 8370 (Cap. Fed.)www.onthewayenglish.com.ar

En un espacio de aprendizaje en el que predomina un buen clima y una interesante dinámica de trabajo, la profesora Alejandra Venturi, quien cuenta con más de 20 años de experiencia, ofrece clases de inglés para alumnos de todas las edades.

Dicta cursos intensivos de inglés y clases de apo-yo escolar en alumnos de todos los niveles. Las lecciones se llevan a cabo en diferentes horarios y a precios accesibles.

Enfocadas a chicos, adultos y adoles-centes, sus clases son personalizadas, con el objetivo de que los alumnos aprendan. Tienen una duración de una hora y media y una frecuencia de dos veces por semana.

Cabe destacar que además existe la posibilidad de asistir en forma grupal (no más de 3 personas).

El objetivo de Mac Meetings es poder practicar conversación en situaciones reales. Por eso se realizan salidas, en-cuentros y distintos tipos de eventos hablados completamente en inglés. El proyecto, que comenzó hace 3 años, está pensado para el público que quiere mejorar el idioma pero que, debido a las obligaciones de trabajo, no tiene tiempo de concurrir a clase.

“Es una oportunidad para poner en práctica los conocimientos de mane-ra divertida pasando un momento agradable”, explica Cristina David, la profesora. El nivel del idioma requerido es de intermedio a avanzado. Sin em-bargo, las personas con niveles inferiores también pueden llegar a participar. “De hecho, encontrarse con otras personas en situación similar ayuda a vencer la timidez, y escuchar en inglés facilita la práctica”, agrega Cristina.

Generalmente, los encuentros duran 2 horas y su costo incluye servicio de mate, Inglés en todos los niveles

Conversaciones en inglés

PROFESORA A. VENTURI

MANTENER EL IDIOMA

Actualmente, el aprendizaje del in-glés adquirió un papel trascendental,

ya que no sólo es de gran necesidad en muchos empleos, sino que es de utilidad para viajar y hasta manejar novedosos aparatos tecnológicos y compu-tadoras.

La profesora trabaja con los últimos ma-teriales, debido a que renueva anualmente y

cuenta con libros nativos de Inglaterra.Respecto a los más chicos, la modali-

dad utilizada consiste en hacer mayor hincapié en la parte oral. “De esta ma-nera, adquieren más rápido la lengua”, explica la profesora, quien destaca que los certificados son otorgados por el Instituto Cambridge de Cultura Inglesa.

Profesora Alejandra Venturi4504-7112

café y lo que se consume. También se trabaja con adultos que necesitan el idioma para sus trabajos o para viajar. Los días de los eventos suelen ser los fines de semana.

Cristina estudió en la UTN y desde el año 97 tiene alumnos particulares, todos por recomendación y que se conocen entre ellos, dado que son familiares o amigos. Eso determinó su idea de realizar este tipo de encuentros. La inscripción se realiza con anticipación vía mail o por teléfono.

MAC MEETINGS4504-0441 • [email protected]

de italianos.Por su similitud con el español y

desmitificando el hecho de que su gramática sea compleja, existen nuevos métodos de enseñanza mediante los cuales la profesora puede enriquecer su conocimiento accediendo a conocer la historia, el arte y la literatura de la cual Italia es una muestra latente. Sin olvidar su design y su cocina.

Asimismo, conocer la lengua permite disfrutar más de nuestros viajes, ya que permite acceder a conocer lugares y costumbres fuera del circuito turístico convencional. Cabe destacar que proponerse estudiar un nuevo idioma lleva a alcanzar una nueva meta, la

cual puede comenzarse a cualquier edad, y que nos mantendrá motivados día tras día.

La profesora añade que estudiar otro idioma mejora nuestra lectura, nuestra memoria y hace que nuestro cerebro se mantenga activo.

¿Por qué elegir italiano? Sencillo, porque es sinónimo de domingo, pasta y familia.

Claudia Echeverría4503-5610

www.dolcelingua.com.ar

devoto magazine suplemento educacion mayo 2013

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