clase unidad 4 2015

21
 EL TRANSITO A LA PRODUCCION DE ALIMENTOS Y EL MUNDO ALDEANO Bellwood, Peter. 2005. First Farmers. The origin of the agricultural societes. Blackwell, London. Cap. 2, pp. 12-43. Traducción de la Cátedra. Childe, V. Gordon. 1936. Los Origenes de la civilización. Fondo de Cultura Económica. México. 89-106. Equipo de Cátedra 2014.  Los Albor es de la Historia .  Lineamientos para un estudio histórico de los fundamentos de “Prehistoria y Arqueología” . Capítulo 6. Lavallée, D. 2000. The First South Americans. The University of Utah Press, Salt Lake City. pp. 121-146. Traducción de la cátedra. UNIDAD 4

Upload: witu-lei

Post on 01-Mar-2016

214 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

ARQUEOLOGIA

TRANSCRIPT

Page 1: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 1/21

EL TRANSITO A LA PRODUCCION DE

ALIMENTOS Y EL MUNDO ALDEANO 

Bellwood, Peter. 2005. First Farmers. The origin of the

agricultural societes. Blackwell, London. Cap. 2, pp. 12-43.

Traducción de la Cátedra.

Childe, V. Gordon. 1936. Los Origenes de la civilización.

Fondo de Cultura Económica. México. 89-106.

Equipo de Cátedra 2014.  Los Albores de la Historia. Lineamientos para un estudio histórico de los fundamentos

de “Prehistoria y Arqueología”. Capítulo 6.

Lavallée, D. 2000. The First South Americans. The

University of Utah Press, Salt Lake City. pp. 121-146.

Traducción de la cátedra.

UNIDAD 4

Page 2: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 2/21

Page 3: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 3/21

Viejo Mundo

PróximoOriente

Page 4: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 4/21

Plantas

Centeno

9000 AP

Cereales

10.500 APGarbanzos

10.200 AP

Higos

3000 AP

Trigo10.000 Ap

Lino7000 AP

Page 5: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 5/21

Animales

9500 AP

10.200-9000 AP

9500AP

8500 AP

9000 AP

11.000AP

Page 6: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 6/21

Más de 100 especies domesticadas

El registro de los cultivos americanos incluyecamote o boniato, yuca o mandioca, varias

clases de frijol, calabazas, quinua, tomate, ají,aguacate, girasol, papa, oca y amaranto.

Cultivaron otras como estimulantes (tabaco ycoca), fibra (algodón) y recipientes(calabazas).

Trilogía AmericanaMAÍZ

ZAPALLO

POROTO

NUEVO MUNDOCentroamérica / Andes Centrales / Andes Meridionales

Page 7: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 7/21

Tamaulipas

Richard MacNeish

En 1949, descubrió algunas pequeñas

mazorcas de maíz en una cueva en las

sierra de Tamaulipas, en el noroeste de

México. Estas se dataron en 2500 a.C.

Page 8: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 8/21

Valle de Tehuacán

Tamaulipas

Valle de Oaxaca

Primeros indicios de Agricultura

Page 9: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 9/21

Si uno acepta que los especímenes demaíz primitivo hallados en la cueva de

Tehuacán en México que datan alrededor

de 7000 AP son realmente cultivados y no

salvajes, esta domesticación podría haber

comenzado en México entre 9000 y 8000

AP. Ya que este maíz, que tiene marlospequeños de apenas 2 cm de longitud,

muestra un nivel de modificación genética

que implica un mínimo de uno o dos

milenios de cultivo previo.

Page 10: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 10/21

AREA ANDINA

CuevaDel

Guitarrero

9,930 y 10,180 AP Phaseolus lunatus (Pallar)

4,337 APPhaseolus vulgaris(calibrado entre 3,030 y 2,890 a.C.) 

Huaca Prieta

4.500 AP

Phaseolus lunatus(Pallar)

Real Alto5500 y 5000 AP

Canavaliaplagiosperma (Poroto

gigante)

7730 AP Maíz

6000 APZapallos (Curcubita sp) y

calabazas (lagendaria)

LosGavilanes6000 AP

Maíz

Page 11: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 11/21

ANDES

MERIDIONALES

HUACHICHOCANAPorotos y pimientos 9000 AP

cronología dudosa ¿?MAIZ (Nuevos fechados) siglo VI a.C

y el III d.C.

Tiliviche 7800-6000 APCamarones 14  7400-6600.

MAÍZ variedades de Chutucunochico, capio chico chileno y

altiplánica entre los

2000 a.C

Tubérculos

oca o apilla,

ulluco o

papalisa e

isaño.

Page 12: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 12/21

Page 13: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 13/21

Page 14: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 14/21

7800-4500años AP

Sitios posteriores al 8000 A.P.

en el área Andina Central

Page 16: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 16/21

Grupos Pescadores Recolectores

Figura 6. (a) astil de arpón elaborado en madera; (b) arponcillo dehueso con barba de espina vegetal; (c) cabezal de arpón de

madera; (d) barba de hueso para cabezal de arpón; (e) dardo de

madera; (f) cabezal de arpón de hueso (anverso y reverso); (g)anzuelo de espina vegetal; (h) sedal de fibra vegetal.

Anzuelos de espina vegetal de diversos tamaños(escala:10 cm).

Page 17: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 17/21

 Tratamiento de los Muertos

Page 18: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 18/21

1 2

Page 19: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 19/21

 Aldea pre-cerámica de Chilca Paloma

(Perú)

Page 20: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 20/21

Page 21: Clase Unidad 4 2015

7/18/2019 Clase Unidad 4 2015

http://slidepdf.com/reader/full/clase-unidad-4-2015 21/21

Cordillera restos de cultígenosmás antiguos

Hay tres hipótesis

principales respecto a este

tema.

el problema a resolver es el de su origen

geográfico

MÉXICO X(RANGO DE CULTÍGENOS NORTEAMERICANOS YSUDAMERICANOS MUY DIFERENTES OJO! MAÍZ) 

GRAN CENTRO EN LAS TIERRAS BAJASTROPICALES (AMAZONAS)

Poroto, maíz, pimiento y maní son plantas demedio tropical húmedo.

CUENCAS INTERANDINAS COMO ELCENTRO PRIMARIO INDEPENDIENTE

DEL CENTRO MEXICANO