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VIDA a)Organización específica b)Metabolismo c)Irritabilidad d)Crecimiento e)Reproducción e)Adaptación ¿SEGÚN ESTO LOS VIRUS TIENEN VIDA?

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Page 1: Clase Unidad I Completa

VIDA

a)Organización específica

b)Metabolismo

c)Irritabilidad

d)Crecimiento

e)Reproducción

e)Adaptación

¿SEGÚN ESTO LOS VIRUS TIENEN VIDA?

Page 3: Clase Unidad I Completa

SISTEMA DE CLASIFICACIÓN ACTUAL

Page 4: Clase Unidad I Completa

¿QUÉ ES UNA PLANTA?Organismos vivos qué:• Toman y usan la energía.• Poseen estructura celular • Se reproducen• Responden al ambiente• Comparten ancestros y han

coevolucionado con otros organismos

CARACTERISTICAS QUE LA DIFERENCIAN DE LOS DEMÁS ORGANISMOS.

• AutotróficosAutotróficos•ClorofílicosClorofílicos•Célula con pared celular de Célula con pared celular de celulosa.celulosa.•No son motiles.No son motiles.•Tienen crecimiento Tienen crecimiento indeterminadoindeterminado•Tienen reproducción asexual.Tienen reproducción asexual.•Son pluricelularesSon pluricelulares

Page 5: Clase Unidad I Completa

REINO PLANTAE

• DIVISIÓN BRIOFITOS

• DIVISIÓN

PTERIDOFITOS

• SPERMATOFITAS

• Gimnospermas

• Angiospermas

División Pterophyta (Pteridófitos, helechos)

División Psilophyta (Psilófitos)

División Sphenophyta (Equisetos, cola de caballo)

División Licophyta (Licopodios)

Clase Hepaticae (Hepáticas)

Clase Antocerothae (Antoceros)

Clase Musci (Musgos)

• División Cycadophyta

• División Gynkgophyta

• División Coniferophyta

• Gnethophyta

• Clase Liliopsidae

• Clase Magnolipsidae

Page 6: Clase Unidad I Completa

BOTANICA

CIENCIA QUE UTILIZA EL MÉTODO CIENTIFICO PARA RESPONDER PREGUNTAS CÓMO:

• ¿Cómo están conformadas las plantas?• ¿Cómo trabajan las plantas?• ¿Cómo las plantas han evolucionado?• ¿Cuál es el papel de las plantas en los

ecosistemas?• Cuál es la importancia y los usos de las plantas?• ¿Cómo funcionan las plantas?• ¿Qué tipo de plantas existen en el mundo, y cómo

están relacionadas unas con otras?

Page 9: Clase Unidad I Completa

BOTANICA COMO CIENCIA

•EDAD MEDIA

Afianzamiento de la agricultura.

La doctrina de los signos (Paracelso).

La influencia árabe: Nuevas plantas (arroz, algodón); nuevos procedimientos para el uso de las plantas.

Alberto Magno: diferenció las plantas en Monocotiledóneas y Dicotiledóneas.

La botánica reducida a los Monasterios: los primeros jardines botánicos; las bibliotecas.

Page 10: Clase Unidad I Completa

ALGUNOS HITOS SOBRE LA HISTORIA DE LA BOTÁNICA.

PREHISTORIA: Los inicios de la agricultura hace 1000 años.

LA BOTÁNICA EN LA GRECIA CLÁSICA:

• Teofrasto: Árboles, Arbustos, hierbas.

• Hipocrates: 240 especies de plantas útiles.

BOTANICA DURANTE EL IMPERIO ROMANO: Dioscorides, Apuleyo y Plinio el Viejo, trabajan y describen plantas con propiedades medicinales.

LA BOTANICA DURANTE LA EDAD MEDIA:

•Monasterios: Huertos, jardines bibliotecas.

•La expansión árabe: Nuevas especies, usos y aplicaciones de las plantas.

•La doctrina de los signos.

Page 11: Clase Unidad I Completa

LA BOTANICA DURANTE EL RENACIOMIENTO (SIGLOS XIV AL XVI)

• Desarrollo de técnicas de herborización y dibujo de plantas.

• Descubrimiento de América: auge de exploraciones geográficas y científicas.

• Nuevas plantas comestibles y medicinales: maíz, papa, tomate, tabaco, cacao, aguacate, piña, vainilla, caucho, quina

• Diversificación de la ciencia Botánica: Desarrollo de jardines botánicos, inicio de la morfología vegetal

• Inicio de la Taxonomía Vegetal: Clasificaciones artificiales

• Botánicos de esa época: Brunfels, Fuchs, Cesalpino, Bauhin, Ray

Page 15: Clase Unidad I Completa

LA BOTANICA EN EL SIGLO XX

• Se consolidan los vínculos entre la Botánica y diversas áreas de investigación tales cómo: Genética, Bioquímica, Ecología, Agronomía, Embriología y Citología.

• Se desarrolla la Microscopia electrónica, en sus diferentes modalidades, lo que permite conocer a fondo la estructura interna de los elementos de la célula y tejidos; así como la superficie de diversas plantas.

Page 17: Clase Unidad I Completa

LA BOTANICA EN EL SIGLO XX

• Se inicia el área del Cultivo de tejidos y con ella se imprime un enorme impulso al campo de la biotecnología.

• Se desarrolla enormemente el campo de la paleobotánica (estudio de registros fósiles) lo que se traduce en nuevos sistemas de clasificación de las plantas. Los sistemáticos hacen uso además de diversas ramas de la ciencia para elaborar tales sistemas de clasificación.

Page 20: Clase Unidad I Completa

RAMAS DE LA BOTÁNICA

Estudio de la forma de los órganos de los vegetales.

Estudio de la constitución interna de la planta

Se ocupa del modo como se realizan las diferentes funciones vegetales.

MORFOLOGÍA ANATOMÍA FISIOLOGÍA

HC/SA (2006)

Page 21: Clase Unidad I Completa

RAMAS DE LA BOTÁNICA

Se encarga de las normas de clasificación, nomenclatura y descripción de las plantas.

Estudio de la historia evolutiva del reino vegetal.

Estudio de la diversidad vegetal con el apoyo conjunto de la Taxonomía y de la Filogenia.

TAXONOMÍA FILOGENIA SISTEMÁTICA

HC/SA (2006)

Page 22: Clase Unidad I Completa

RAMAS DE LA BOTÁNICA

Investiga las relaciones entre el vegetal y su ambiente

Estudio de las plantas que vivieron en otras épocas.

Se ocupa de estudiar las sustancias contenidas en las plantas.

ECOLOGIA VEGETAL PALEOBOTANICA FITOQUIMICA

HC/SA (2006)

Page 24: Clase Unidad I Completa

RAMAS DE LA BOTÁNICA

estudia la forma como las características de los organismos vivos, se generan y se expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales .

Se encarga de la utilización de células vivas, cultivos de tejidos o moléculas derivadas de un organismo, para obtener o modificar un producto, mejorar una planta o animal o desarrollar un microorganismo para utilizarlo con un propósito específico .

GENÉTICA BIOTECNOLOGÍA

HC/SA (2006)