INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACAENUFI

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC, OAX.

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Alma Yuceli Regalado Silva ESCUELA PRIMARIA: Jos Mara Pino Surez GRADO Y GRUPO: 4A LOCALIDAD: Santo Domingo Tehuantepec Colonia Benito Jurez FECHA:

Asignatura: Espaol

Prctica social del lenguaje : Conocer datos biogrficos de un autor de la literatura infantil o juvenil

Bloque: Vmbito: Literatura

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.Aprendizajes esperados: Identifica datos a partir de la lectura. Identifica la utilidad de relatos biogrficos para conocer la vida de personajes interesantes. Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.

Actividades permanentes: Lectura de un cuento, lectura del diario grupal.

Secuencia didcticaRecursos Evaluacin Tiempo

Sesin 1

Que el alumno:

Escuche una situacin problemticas para abordar el tema datos biogrficos.

Participe de manera individual aportando ideas en relacin al ejemplo presentado.

observe un ejemplo visual sobre las partes de un cuento infantil con relacin al ejemplo explicado.

Seleccione el cuento de su agrado y comparta el titulo ante el grupo. Realice la lectura del cuento seleccionado ante el grupo.

TAREA:

investigacin Investigue los datos biogrficos de distintos autores de cuentos infantiles.

Investigue distintos cuentos infantiles.

sesin 2:

Comente de manera individual la investigacin realizada de los datos biogrficos de los distintos autores.

Comente su investigacin de los datos biogrficos ante el grupo.

Identifique y comente las investigaciones que sean parecidas o iguales.

Escuche una breve explicacin sobre los datos biogrficos en donde observe el ejemplo visual presentado en la clase anterior de las partes de un cuento.

participe identificando los datos correspondientes del cuento en el ejemplo presentado en donde est estructurado las partes del cuento.

Que el grupo: Reflexione y construya su concepto de datos biogrficos.Que son los datos biogrficos?Cmo se conforma los datos biogrficos?

Seleccione de manera individual las palabras que cuyo significado desconozcan.

SESIN 3:

Construya un glosario de trminos con las palabras seleccionadas en la clase anterior. Busque el significado de las palabras que selecciono en el glosario de trminos. comente las palabras que selecciono con su significado correspondiente del glosario trminos. Reflexione acerca de las palabras que desconoci y lo comentar con sus dems compaeros.

Escribe en el pizarrn el ttulo del cuento seleccionado y ledo la clase anterior.

Lea de forma grupal los ttulos de los cuentos escritos en el pizarrn. Conteste las preguntas de forma grupal:

Cmo se llama el autor de cada cuento? De qu nacionalidad es?Qu les gustara saber de su vida?

TAREA: Investigue sobre lo que el autor de su cuento. Investigue otros textos que haya escrito

SESIN 4:

Comente al grupo el nombre del autor de su cuento elegido.

Anote en el pizarrn los nombres de los autores que eligi.

elija un autor para que lean uno de sus textos literarios.

Comente de forma grupal el autor que eligieron. Comente el cuento que elegirn. Lea en voz alta por turnos el cuento elegido. Conteste de forma grupal las preguntas :

Quin es el autor del cuento?Quines son los personajes?Cul es la trama?Cul es el desenlace?En qu escenarios o ambientes se desarrolla la historia?

Participe respondiendo las preguntas del cuento ledo.

SESIN 5:

Forme equipos en donde cada equipo elija un cuento para poder responder las preguntas que contestaron de forma grupal.

integre equipos para analizar el siguiente cuento en donde cada uno responda las siguientes preguntas.

Quin es el autor del cuento? Quines son los personajes? Cul es la trama? Cul es el desenlace? En qu escenarios o ambientes se desarrolla la historia?

Realice la lectura en equipos y conteste las preguntas. Comente y comparta con los integrantes de su equipo sus respuestas para identificar si estn en lo correcto, Comente y comparta con los otros equipos sus respuestas.

SESIN 6: Forme equipos en donde revisen los cuentos elegidos. Se integre a su equipo de la clases anterior en donde Analice sus caractersticas de los cuentos elegidos incluyendo el nombre del autor. Anote las caractersticas que identifico el equipo. Identifique sus similitudes y diferencias en donde organice la informacin en una tabla como la siguiente:

Ttulo del cuento Autor Trama personajes Trama Desenlace

Exponga su tabla ante el grupo la clase siguiente para identificar que similitudes y diferencias encontraron los otros equipos

SESIN 7: Retome la actividad de la clase anterior en donde pasarn a exponer su tabla. Integre equipo en donde expondrn su tabla ante el grupo. Preste atencin en la exposicin de sus compaeros y observe que similitudes y diferencias encontraron cada equipo en las obras cuyos textos analizaron. Forme en sus equipos correspondientes elijan un autor del cual les interese saber de su vida.: Elija en equipo un autor el cual les interese saber ms y comente en donde buscarn informacin acerca de l pueden guiarse de las preguntas siguientes.

Dnde y cundo naci?Utiliza su seudnimo o su nombre?Cmo se llaman sus cuentos ms conocidos?Se dedica o dedicaba a otras cosas adems de escribir cuentos?Cules son o eran su pasa tiempos?Comente si sabe al respecto Qu son las biografas?: Para qu sirven?, Cules son sus caractersticas principales?, si ha ledo alguna, etctera.

TAREA: : Investigue la informacin sobre su autor elegido y sobre las biografas.

SESIN 8: Comente su investigacin acerca de los datos biogrficos. Reflexione con ayuda de los comentarios de sus compaeros que son los datos biogrficos y reflexionen sobre qu tipo de investigacin realiz.

Se integre por equipos en donde comentara la informacin.

Realice un texto en donde incluya datos y comentarios acerca de su obra: que escribe, tipo de personajes y qu escenarios describe, a que finales recurre (felices, trgicos, cmicos), entre otros. Si el texto lo requieren pueden usar comillas pueden usar comillas para indicar las citas textuales. Verifique su escrito realizado.

SESIN 9: Verifique con su equipo correspondiente el texto biogrfico que elabor e intercambie con otro equipo para revisar que su texto biogrfico que contenga los datos: introduccin (asunto de la nota ) Los datos relevantes de la vida del autor. Los comentarios de algunas de sus obras. Conclusin (por qu vale la pena a leer a este autor).

Escuche una breve explicacin acerca de cada punto que tiene que tener su escrito. Revise el escrito alos equipo y regrese el escrito con las observaciones que realizo. Modifique o agregu a su escrito los datos que le hagan falta con apoyo de la biografa original.SESIN 10: Integre equipo para continuar con la actividad de su escrito.

Realice el escrito final para publicarlo en el peridico mural que realiz sobre los datos biogrficos de un autor de la literatura infantil o juvenil.

Realice de manera grupal elaborara el peridico mural.

participe en la elaboracin del peridico mural

Integre equipo en donde expondr su biografa del autor seleccionado. Comente la biografa de cada equipo.

Ejemplo de forma oral de una situacin problemtica del contexto del alumno.

Cartel de las partes de un cuento.

Investigacin de los datos biogrficos.

Cartel de las partes de un cuento.

Las palabras seleccionadas en el texto.

Cuento seleccionado

Nombre del autor elegido.

Seleccin de autores.

Cuento seleccionado. Preguntas del cuento.

cuentos

Cuento seleccionado.

Preguntas acerca del cuento seleccionado.

Cuentos seleccionados.

Tabla informacin del cuento seleccionado.

Informacin de la tabla sobre el cuento.

Informacin de la tabla sobre el cuento.

Lista de autores Lista de autores.

Investigacin de los datos de biografa.

II

Investigacin del autor.

Escrito realizado sobre el autor.

Escrito realizado sobre el autor.

Peridico mural grupal.

El alumno:

Participa aportando ideas que permiten el conocimiento sobre al tema.

Participa leyendo su cuento seleccionado.

Investiga sobre los datos biogrficos de un autor.

Identifica las partes en que est conformado un cuento.

Construya atraves los datos mencionados su concepto de datos biogrficos.

Construya su glosario de trminos con las palabras seleccionadas

Participa mencionando las palabras que selecciono.

Participa aportando ideas para resolver las preguntas mencionadas.

Trabaja colaborativamente en la actividad a realizar.

Participa aportando las ideas sobre su lectura realizada.

Participa aportando ideas para responder las preguntas sobre la lectura leda.

Realiza Trabajo colaborativo para dar respuestas a las preguntas.

Realiza el trabajo colaborativo Identificacin de las diferencias y similitudes del cuento.

Realiza el trabajo colaborativo.

Realiza la Exposicin de las diferencias y similitudes del cuento.

Participa en la seleccin del autor.

Realiza la investigacin correspondiente.

Investiga los datos biogrficos.

Redacta escrito del autor seleccionado.

Realiza el trabajo colaborativo. Redacta el Escrito con los datos correspondientes del autor.

Realiza Escrito final con los datos correspondientes del autor.Realiza el trabajo colaborativo en la realizacin del peridico mural.Exposicin del escrito de la biografa del autor. Expresin oral.

15minutos

10 minutos

5 minutos

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20 minutos

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10 m15 minutos

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20minutos

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20 minutos

Observaciones:

Asesor del Curso Practicante________________________ ________________________ Enrique Santibez Lpez Alma Yuceli Regalado Silva

Maestro de GrupoDirector de la Escuela________________________ ________________________Profa. Natividad Antonio Cruz Prof. Pablo Castillo Gonzales