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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN

NIVEL MEDIO,CICLO BÁSICO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Claudia Donis López de Chitay GRADO: 1ero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.

2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión de

textos literarios.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Emite juicios con respecto a textos literarios

2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

1. Historia de

Guatemala siglo

XIX

Ver págs. 138 y

139.

Historia de Guatemala a finales del siglo XIX.

Técnica del acordeón. Elaborado a mano

con ilustraciones y debe incluir: caratula,

índice, introducción, contenidos ilustrados,

anexos y conclusiones.

FAVOR COLOCAR CONTENIDO EXTRA, NO

SOLO DEL LIBRO.

Incluir lista de cotejo

12 de junio

Secciones

A y B

Presentación puntual 2 pts.

Ortografía 3 pts.

Contenido extra 5 pts.

Contenido completo 10 pts.

Total 20 pts.

2. Géneros

Literarios

Págs. 162 y 163

Álbum de los géneros líricos, narrativos y

dramáticos. Investigar su historia e incluir 3

ejemplos de uno, con ilustraciones.

Debe tener caratula, conclusiones y copiar

lista de cotejo escrita a mano.

10 de julio

Secciones

A y B

Presentación completa 10 pts.

Ortografía y caligrafía 5 pts.

Estética 3 pts.

Siguió instrucciones 2 pts.

Total 20 pts.

3. Dramatización

Lectura Obra

Literaria.

Dramatización individual de la Obra Literaria

del bimestre, con vestuario adecuado a tu

tema.

NOTA: ES FUNDAMENTAL LEER LA OBRA

Primero A

20 de julio

Primero B

22 de julio

Conocimiento de su obra 5 pts.

Expresión oral y corporal 3 pts.

Vestuario 2 pts.

Total 10 pts.

4. Plataforma

Santillana

Solución de ejercicios y participación en

foros durante el bimestre en el portal de

Santillana

Durante

todo el

bimestre

Solución de ejercicios 5 puntos

Participación en foros 2 puntos

Redacción 3 puntos

Total 10 pts.

5. Libro de texto

Módulo 2

Ejercicios del libro terminados y firmados y/o

sellados en las fechas que se dejen las

tareas durante todo el bimestre

Durante

todo el

bimestre

Presentación del libro en

buen estado 2 puntos

Firmas y/o sellos completos 5 puntos

Caligrafía y ortografía 3 puntos

Total 10 pts.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos

b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

2


NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO


DOCENTE: Jorge Palacios GRADO: Primero Básico

ÁREA: Matemática TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1. Justificar, utilizando modelos matemáticos, las soluciones planteadas a diferentes problemas.

2. Aplicar los conceptos, algoritmos y representaciones aprendidas.

3.


1.1 Identifica razones y proporciones.

1.2 Identifica y discrimina magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales.

1.3 Comprende y aplica el proceso de regla de tres.

1.4 Aplica los conceptos de proporcionalidad en la solución de problemas.

1.5 Reconoce las características de las expresiones algebraicas.

1.6 Realiza operaciones aditivas entre expresiones algebraicas.

1.7 Realiza la multiplicación entre expresiones algebraicas.


1. Razones y proporciones.

Afianzo competencias pág. 112


Semana del

1 al 5 de

junio.

Trabajo efectivo 2.5 puntos

Exactitud 2.5 puntos

Total 5 puntos

2. Propiedades de las

proporciones.

Proporcionalidad directa

e inversa.



Semana del

8 al 12 de

junio.



Total 5 puntos

3. Magnitudes directas.

Magnitudes inversas.



Semana del

15 Al 18 de

junio.



Total 5 puntos

4. Aplicaciones de la

proporcionalidad.

Regla de 3 simple.


Afianzo competencias pág.132

Semana del

2 y 3 de julio.



Total 5 puntos

5. Regla compuesta.

Repartos proporcionales.



Semana del

6 al 10 de

julio.



Total 5 puntos

6. Porcentaje.

Interés.


Afianzo competencias pág. 145 y 147

Semana del

13 al17de

julio.



Total 5 puntos

7. Prueba Prueba unidad 3 17 de julio.

Orden y limpieza 5 puntos

Procedimiento 10 puntos

Exactitud 5 puntos

Total 20 puntos

8. Expresiones algebraicas.

Valor numérico.



Semana del

20 al 24 de

julio.

Trabajo efectivo 5 puntos

Exactitud 5 puntos

Total 10 puntos

9. Suma y resta algebraica. Afianzo competencias pág. 161


Semana del

26 al 31 de

julio.

Trabajo efectivo 5 puntos

Exactitud 5 puntos

Total 10 puntos

10. Prueba Prueba unidad 4. 31 de julio.


Procedimiento 10 puntos

Exactitud 5 puntos

Total 20 puntos


a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.


c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación por competencias 40 puntos.



3




DOCENTE: Luis Fernando Marroquin Gramajo GRADO: 1ero Básico

ÁREA: Ciencias Naturales TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

3. Describe características, procesos básicos y niveles de organización de los ecosistemas

4. Describe los principales fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con la estructura y dinámica de la Tierra, así como su incidencia en la

actividad humana.


3. Relaciona las formas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales para gozar de una vida saludable

4. Establece relaciones entre los fenómenos atmosféricos y el clima.


1. La contaminación

Elaboración de cartel informativo sobre

los tipos de contaminación. En una

cartulina y utilizando creatividad.

18 de junio


Estética 5 pts.

Imágenes claras 5 pts.

Información breve, clara y

puntual 5 pts.

Total 20 pts.

2. El clima

Investigación sobre EL CAMBIO

CLIMÁTICO, causas, consecuencias y

formas de evitarlo. El trabajo debe

elaborase a mano, con letra script con

buena caligrafía y ortografía y debe

contener caratula, introducción,

contenido ilustraciones, conclusiones,

recomendaciones, y bibliografía. (evitar

utilizar lapiceros fluorescentes para

escribir)

23 de julio

Presentación completa 10 pts.

Ortografía y caligrafía 5 pts.

Estética 5 pts.

Total 20 pts.

3. Fenómenos

naturales

Trifoliar sobre Medidas de prevención

ante un desastre natural. Elegir el

fenómeno natural (inundación, terremoto,

incendio, huracán etc.) Elaborarlo en

casa a mano y a creatividad. Debe incluir

imágenes

03 de

agosto


Caligrafía y ortografía 3 pts.

Información e imágenes

clara 2 pts.

Total 10 pts.

4. Plataforma

Santillana

Solución de ejercicios y foros durante el

bimestre en el portal Santillana

Durante

todo el

bimestre

Solución de ejercicios 5 puntos

Participación en foros 2 puntos

Redacción 3 puntos

Total 10 pts.

5. Libro de texto

Módulo 2

Ejercicios del libro terminados y firmados

y/o sellados en las fechas que se dejen las

tareas durante todo el bimestre

Durante

todo el

bimestre

Presentación del libro en

buen estado 2 puntos

Firmas y/o sellos completos 5 puntos

Caligrafía y ortografía 2 puntos

Total 10 pts.







4




DOCENTE: Julio de León GRADO: Primero Básico

ÁREA: Ciencias Sociales TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y

colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, la población y los patrones culturales.


1. Describe las formas de producción y distribución de bienes, capitales y servicios, de acuerdo con su ubicación en el medio geográfico Centroamericano.

2. Explica la desestructuración demográfica, económica, religiosa, cultural, política y social de la población indígena.


1. Raíces de

Occidente.

América y el

mundo.

Paleógrafo. Actividad individual

De Línea del tiempo análisis del siglo XV y XVI en

América y Europa. Los estudiantes realizaran un

paleógrafo en parejas, donde harán un análisis

comparativo acerca de los hechos y

acontecimientos históricos de América y Europa

en el siglo XV y XVI.

Del 8 al 12

de junio de

2015.

Materiales, contenido, 3 puntos.

Retroalimentación, criterio

historiográfico, aportes a las

ciencias sociales espacio

tiempo, Europa, América siglo

XVI.

4 puntos.

Creatividad al argumentar su

criterio historiográfico, manejo

del tiempo 3 puntos

Total 10 puntos

2. Proceso de

conquista

Debate acerca del proceso de conquista de

Centroamérica, (Visión España, Visión Culturas

Autóctonas.) ¿Qué es? Es una técnica de discusión sobre

determinado tema en el cual participan dos o más

estudiantes. Durante el debate los participantes exponen

y argumentan diferentes ideas en torno a un tema

polémico. El estudiante.

1. Investiga acerca del tema, fija una postura acerca del

mismo y la argumenta.

2. El día del debate asume el rol asignado por el docente,

siguiendo las normas establecidas para el mismo.

3. Con la orientación del docente evalúan y reflexionan

acerca de las conclusiones a que llegaron durante el

debate. Actividad grupal

Del 6 al 10

de julio de

2015.

Mostro interés en participar

durante el debate. 2 puntos.

Explico, las causas y

consecuencias de la conquista

de Centroamérica 2puntos.

Determino de qué manera ha

influido la conquista y

colonización en la sociedad

actual.

2 puntos.

Defendió su postura en el

debate con argumentos

válidos. 2 puntos.

Respeto las opiniones de los

demás participantes. 2 puntos.

Total 10 puntos

3. Cultura colonial.

Portafolio de la Cultura Colonial.

Incluir texto e imágenes

Mapas conceptuales de

Urbanismo y Arquitectura

Artes plásticas

Música

Literatura

Idiomas

Para que se usa.

Observar el progreso de las producciones de los

estudiantes durante cierto tiempo.

Fomentar la autoevaluación y la

auto reflexión.

El estudiante.

Elabora los trabajos, producciones y evidencias

para el portafolio

Autoevalúa y reflexiona respecto a cada

trabajo. Actividad individual.

Del 13 al 17

de julio de

2015.

Mapas conceptuales de

Urbanismo y Arquitectura.

Contenido acorde al tema. 5 puntos

Reflexiones, y autoevaluación,

respecto a cada elemento. 5 puntos

Describe los elementos más

representativos de las artes

plásticas, música, literatura e

idiomas de la época colonial.

5 puntos

Total 15 puntos

4. Desarrollo

sostenible.

Desarrollo en

Guatemala.

Mesa redonda acerca del Análisis comparativo de la

familia guatemalteca en los siglos XX Y XXI. Contextos a

analizar.

Económico, Social, Político, Cultural, Principios y valores.

Argumentación y propuesta en cuanto a niveles de

desarrollo de la familia guatemalteca y retos en una

sociedad globalizada.

Actividad grupal

Del 20 al 24

de julio de

2015.

Realiza un trabajo de

investigación para apoyarse

con contenido objetivo y

analítico.

5

Juicio crítico, fluidez verbal, 5

aportes a las ciencias sociales,

creatividad tiempo 5 puntos

Total puntos: 15 puntos

5. Ejercicios libro de

texto y tareas de

aprendizaje en el

cuaderno II

bimestre-

6. Proyecto de

Evaluación

Gobierno Escolar,

Proceso Electoral

K’iyb’al 2015.

Revisión ejercicios libro de texto II

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por

el catedrático en el cuaderno.

Individual. Se realiza en clase.

Cumplir con todos los ejercicios

del libro segundo bimestre 10 puntos

Ejercicios plataforma Santillana

LMS 10 puntos

Tota 20 puntos







5




DOCENTE: Julio de León GRADO: Primero Básico

ÁREA: Cultura Maya TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1 .Aplica los conceptos acerca de la agricultura y sus influencias sobre la salud, el ser humano y el equilibrio en el universo.


1. Interpreta los consejos para la salud, mental, emocional, física, espiritual y la armonía con el entorno.

2. Desarrolla elementos para la clasificación de la organización social del pueblo Maya.


1. La agricultura, y sus

influencias sobre la

salud, el ser humano y

el equilibrio en el

universo

Los alumnos realizaran una investigación

bibliográfica grupal y presentación en power

point. Acerca de los principales productos de la

agricultura Maya y sus influencias sobre la salud,

en el ser humano.

Del 8 al 12

de junio de

2015.

Metodología de la

investigación 5 puntos

Seguridad al exponer,

Dominio del tema 5 puntos

Uso de tecnología, 5 puntos.

Creatividad, innovación,

uso del tiempo 5 puntos

Total: 20 puntos.

2. La medicina como

parte de la ciencia

desarrollada.

Clasificación de las

enfermedades,

medicinas, y

tratamientos

Móvil individual de plantas medicinales utilizadas

por la cultura Maya como parte de la ciencia

desarrollada.

Del 6 al 10

de julio de

2015.

Originalidad en la

realización de la Historieta 5 puntos.

Contiene todos los

elementos solicitados,

orden y limpieza

5 puntos

Retroalimentación

individual, dominio del

tema.

5 puntos.

Total: 15 puntos

3. ORGANIZACIÓN

SOCIAL DEL PUEBLO

MAYA.

Sistema de

organización Maya.

Autoridades en la

comunidad maya y

sus funciones.

Investigación y Dramatización, grupal acerca de

la Organización Social del Pueblo Maya.

Del 13 al 17

de julio de

2015.

Organización/ Planificación 5 puntos

Información/ contenido 5 puntos

Utilización del vocabulario,

y léxico adecuados 5 puntos

Originalidad, creatividad,

Puesta en escena. 5 puntos

Total: 20 puntos.

4. Consejos para

mantener el equilibrio

y la armonía con los

elementos de la

naturaleza con el

universo.

Álbum individual de los elementos de la

Naturaleza y el Universo Maya

Del 20 al 24

de julio de

2015.

Originalidad y creatividad 5 puntos

Contiene todos los

elementos, seleccionados 5 puntos

Realiza un juicio crítico

acerca de los elementos de

la Naturaleza y el Universo

Maya, para mantener el

equilibrio y la armonía.

5 puntos.

Total: 15 puntos.


e. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.

f. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

g. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

h. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos


6




DOCENTE: Claudia Chur GRADO: 1ero.

SUB ÁREA: Educación para el Hogar TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la

elaboración de alimentos y otros productos.

INDICADORES DE LOGRO: Propone planes de acción para el mejoramiento de la administración de recursos en el hogar.


1. Presupuesto

Familiar y

Administración

de los recursos

Reúnete con tus familiares y elaboren su

presupuesto mensual de ingresos y egresos,

(en el cuaderno), escribe también cómo

colaboras en la economía de los recursos.

Semana del

8 al 12 de

Junio

Contenido 8 pts.

Creatividad 4 pts.

Presentación 4 pts.

Comentario personal 4 pts.

Total 20 puntos

2. Tareas

cotidianas y

periódicas en el

hogar

Identifica las tareas cotidianas que se realizan

en tu hogar, piensa en cuales podrías

colaborar. Elabora un cuadro de registro,

pide a una persona adulta que te supervise y

firme tu actividad diariamente. Ilustra cada

actividad, escribe un comentario personal de

esta experiencia. En el cuaderno.

Semana del

6 al 10 de

Julio

Contenido 8 pts.

Creatividad 4 pts.

presentación 4 pts.

ilustraciones 4 pts.

Total 20 puntos

3. Economía de

tiempo y

energía

Elabora un cronograma semanal de tus

actividades, recuerda incluir no menos de 8

horas de sueño, tiempos de comida,

actividades para compartir en familia, ocio y

entretenimiento así como las tareas del

colegio. Escribe también un comentario

personal de cómo aprovechas mejor tu

tiempo y energía, en el cuaderno.

Semana

del 20 al 24

de Julio

Contenido 15 pts.

Creatividad 3 pts.

Presentación 2 pts.

Total 20 puntos

4. Manualidad

1 botella reciclada, sal de comida,

colorantes en polvo varios colores, 1 pedazo

de tela u listones de colores

Semana del

27 al 31 de

julio

Creatividad 4 pts.

Responsabilidad 3 pts.

Presentación final 3 pts.

Total 10 puntos







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DOCENTE: Claudia Chur GRADO: 1ero

SUB ÁREA: Artes Industriales TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Plantea formas de organización de trabajo caracterizadas por el uso de recursos locales, incorporación

de valores culturales y generación de mejores condiciones de vida.

INDICADORES DE LOGRO: Identifica diferentes formas de organización de trabajo.


1. Organización del

trabajo: La

productividad

Investiga sobre trabajo productivo, trabajo

reproductivo, trabajo comunitario. Anota en

el cuaderno y escribe un comentario

personal.

8 de junio

contenido 8 puntos

Creatividad 4 puntos

Comentario personal 3 puntos

Total 15 puntos

2. Desarrollo

sostenible o

sustentable

Investiga cuál es la diferencia entre desarrollo

sostenible y sustentable, indica las diferencias

entre modelos de explotación de los recursos

y el desarrollo sostenible. Entregar en hojas

con folder, ilustrado y escribe un comentario

personal.

6 de julio

contenido 8 puntos

creatividad 3 puntos


Total 15 puntos

3. Trabajo

comunitario

Elige un trabajo comunitario (trabajo

voluntario y no remunerado) llévalo a cabo,

grábate en un video de un minuto y

compártelo en clase con tus compañeros.

Traer el video en memoria USB.

13 de Julio

Trabajo continuo 8 puntos

responsabilidad 4 puntos

Resultado final 3 puntos

Total 15 puntos

4. Cooperativas

Investiga qué son y en qué consisten las

cooperativas, cuántas clases existen en

Guatemala y si en tu comunidad existe una

institución Cooperativista. Escribir en el

cuaderno e incluye un comentario personal.

27 de Julio

Contenido 5 puntos

creatividad 3 puntos


Total 10 puntos







NOTA: Los puntos faltantes de la zona serán acumulados en actividades diarias en el salón de clase.

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DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: 1ero

ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1. Evalúa la información obtenida como resultado de la consulta en diferentes sitios Web con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos.


1. Desarrolla trabajo en equipo al definir el contenido de un proyecto cooperativo

2. Desarrolla la capacidad de expresarse en forma oral y escrita.


5. Manejo de

hojas

electrónicas de

Excel

Manejo de las fórmulas y funciones con

valores numéricos y alfabético de

sumar

promedio

producto

Max y min

Si lógica

Todo

bimestre

Uso de funciones 10 puntos

Manejo de una hoja de

calculo 10 puntos

Dominio de las

herramientas de formato 10 puntos

Solución a resultados

numéricos con funciones 20 puntos

Total 50 puntos

2. Manejo de base

de datos en Excel

Realiza 4 bases de datos en Excel, dando

resultado por medio de sus encabezados, uso

de la herramienta ordenar y filtrar

Todo

bimestre

Dominio de las funciones

básicas de Excel 5 puntos

Uso de la herramienta

ordenar y filtrar 5 puntos

Manejo de base de datos 10 puntos

Total 20 puntos







9




DOCENTE: Ruth Chinchilla GRADO: 7th.

ÁREA: Inglés TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

Writes sentences and paragraphs related to personal and family life using adequate grammatical structure. Schools and

social environments.

INDICADORES DE LOGRO: Expresses personal opinions, feelings, and ideas. Relates his/her own life to others.


1. THE TIME A test of the time will be projected, for

students to copy on their notebook.

junio

8 - 12

Comprehension 6 puntos

Neatness 7 puntos

Follow instructions 7 puntos

Total 20 puntos

2. A BLOG

Students will make a blog about things they

do, in a powerpoint presentation.

ex. Reading, watching TV, eating, sports…

then present their blog to the class

junio

15-18

Amount of information 6 puntos

Creativity 7 puntos

Fluency 7 puntos

Total 20 puntos

3. FREE-TIME

ACTIVITIES

Make an album.

describe and illustrate at least 10 free-time

activities

Julio

6 - 10

Spelling 5 puntos

Creativity 5 puntos

Total 10 puntos

4. MULTIPLE

INTELLIGENCES

Students will make groups. They will be given

an intelligence per group and they will

present it.

Julio

13 - 17

Team work 7 puntos

Creativity 6 puntos

Relevant information 7 puntos

Total 20 puntos







10




DOCENTE: Ramiro López GRADO: Primero

SUBÁREA: Música TERCERO BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y

de los distintos grupos anticulturales de Guatemala.


1. Expresa por medios orales, escritos o artísticos sus comentarios y reacciones en torno a la relación entre los instrumentos y

la producción musical.

2. Relaciona distintos discursos musicales con los de su propio contexto sociocultural.

3. Juzga el impacto de los efectos de la música en el ser humano.


1. instrumentos de

la región

Centroamericana

Los alumnos presentaran un álbum

digital con imágenes de instrumentos

autóctonos de la región

centroamericana por país

8,9 y 10

junio


Exposición del álbum 5 puntos

Que contenga todos los

elementos 5 puntos

Manejo de tiempo de la

presentación 5 puntos

Total 20 puntos

2. Periodo

prehispánico

Que presente un mix de 5 videos de

música prehispánica guatemalteca y

exponga sobre ellos.

6, 7 y 8

julio

Tipo de video musical 5 puntos

Conocimiento de los

videos musicales 5 puntos

Creatividad en escoger

los videos 5 puntos

Sincronización de los

videos 5 puntos

Total 20 puntos

3. Periodo

colonial

Presentar 5 diapositivas con imágenes y

poco texto del periodo colonial.

20 21 y 22

de julio

Conocimiento del tema 5 puntos

Diseño de diapositivas 5 puntos

Seguridad ante el

público 5 puntos

Desarrollo del tema 5 puntos

Total 20 puntos

4. Periodo

independiente

Siglos XX y XXI

Dramatización de la música por épocas

periodo independiente siglo XX y XXI

3, 4 y 5 de

agosto

Vestuario y actuación 5 puntos

Guion y mensaje 5 puntos

Total 10 puntos







11





SUBÁREA: Teatro TERCERO BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Aplica las bases de la actuación, la expresión corporal y el manejo de la voz en la creación de conflictos

teatrales

INDICADORES DE LOGRO: Organiza actividades teatrales en el ámbito escolar.


1. Otros tipos

de personajes

Cada grupo tomara alguna serie donde

existen los personajes y realizaran una

escena teatral.

8,9 y 10

junio

Vestuario 5 puntos

Guion 5 puntos

Actuación 5 puntos

Personaje 5 puntos

Total 20 puntos

2. Ejercicios y

recursos

dramáticos

Relazaremos una rutina de ejercicios que

el maestro les pondrá para desarrollarlos

en clase y luego la presentaran con sus

propios movimientos.

6, 7 y 8 de

julio

Entrega 5 puntos

Memoria kinésica 5 puntos

Rutina 5 puntos

Expresión corporal 5 puntos

Total 20 puntos

3. Los trece

signos del

teatro

En dos grupos cada uno representará uno

de los signos y expondrá la importancia

que caracteriza el signo asignado.

20, 21 y 22

julio

Material utilizado para

exponer 5 puntos

Conocimiento del signo 3 puntos

Desarrollo del tema 2 puntos

Total 10 puntos

4. Movimiento y

acción

Tendrán que utilizar un guion el cual

tendrán que darle el movimiento y la

acción con los verbos de un actor.

3, 4 y 5 de

agosto

Uso de guion 5 puntos

Vestuario 5 puntos

Actuación 5 puntos

Utilidad de verbos 5 puntos

Total 20 puntos







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ÁREA: Danza TERCERO BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y grupales.

INDICADORES DE LOGRO: Estructura frases de movimiento.

1. Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.

2. Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción de una danza.

3. Participa en las presentaciones de su grupo de danza o baile.


1. Movimiento e

improvisación

Rutina de improvisación y movimiento del

ritmo del bimestre. Primero con todo el

grupo y luego por grupos de 8 alumnos.

8 y 10 junio

Movimiento de frase 2 puntos

Coordinación

coreográfico 4 puntos

Tiempos de cambios 2 puntos

Soltura corporal 2 puntos

Total 10 puntos

2. 2. Frases de

movimiento

Realizaremos una rutina con los pasos

básicos del merengue.

6 y 8 de

julio

Movimiento 5 puntos

Pasos básicos del ritmo 5 puntos

Espacio en movimiento 5 puntos

Coordinación de

movimiento 5 puntos

Total 20 puntos

3. El sentido

espacial y el

sentido estético

Cada grupo tendrá que realizar una rutina

con la canción que se le ponga mesclando

los pasos básicos.

20 y 22de

julio

Soltura del ritmo 5 puntos

Relación a su entorno

rítmico corporal 5 puntos

Armonía rítmica 5 puntos

Coordinación 5 puntos

Total 20 puntos

4. Desarrollo

coreográfico

Una coreografía completa de una canción

que el maestro les pondrá tendrá que

realizar.

3 y 5 de

agosto

Construcción de

movimientos 5 puntos

Creación de coreografía 5 puntos

Dificultades rítmicas 5 puntos

Vestuario 5 puntos

Total 20 puntos







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DOCENTE: Patricia Véliz de Aceituno GRADO: Primero Básico

SUB ÁREA: Contabilidad TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS: Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base a información sobre desarrollo

humano proveniente de diferentes fuentes y medios.

INDICADORES DE LOGRO: Identifica las fuentes de ingreso y egreso a nivel personal y comunitario.


1. LOS IMPUESTOS

- LA PREGUNTA:

En parejas, los estudiantes en clase

trabajarán los cuestionarios de la página 67,

68, 69 Y 70 Sociabilizando las respuestas para

una retroalimentación del tema. (preguntas,

ejercicios prácticos)

Semana del

8 de junio

Trabajo asertivo 18 puntos

Trabajo efectivo con la

calculadora 2 puntos

Total 20 puntos

2. IMPUESTOS

DIRECTOS E

INDIRECTOS

-TEXTO PARALELO:

En el cuaderno el estudiante ilustrará los

elementos que intervienen en los impuestos

directos e indirectos.

Semana del

15 de junio



Puntualidad 2 puntos

Total 10 puntos

3. REGÍMENES DEL

IVA

- LA PREGUNTA:

En parejas, los estudiantes en clase

trabajarán los cuestionarios de la página 89,

90, 91 92, 93 Y 94 Sociabilizando las respuestas

para una retroalimentación del tema.

(preguntas, ejercicios prácticos)

Semana del

13 de julio





Total 25 puntos

4. REGIMENES DEL

IVA

-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: En parejas los

estudiantes en el salón de clases resuelven el

libro de contabilidad Registro de Compras y

Ventas del contribuyente general y pequeño

contribuyente. Pág. 95 a la 103

Semana del

28 de julio





Total 15 puntos







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DOCENTE: P.E.M DARLING EUNICE MORALES DE SOSA GRADO: PRIMERO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA/ ARTES PLÁSTICAS TERCER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

3. Resuelve creativamente problemas de forma que presenta el relieve, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de

su entorno.


3.1 Demuestra destreza plástica en la transferencia del apunte bidimensional a la obra tridimensional.

3.2 Utiliza los instrumentos adecuados en la realización de un relieve.

3.3 Aplica coherentemente los materiales y técnicas en su trabajo.

3.4 Diferencia el alto y bajo relieve.

3.5 Reconoce correctamente las zonas tonales y tipos de iluminación.

3.6 Aplica correctamente la técnica de claroscuro.

3.7 Demuestra habilidad en la elección de la imagen buscada.

3.8 Demuestra habilidad en la aplicación de las técnicas gráficas.


1. Trazo de

figuras

Geométricas

Realización de trazos geométricos (5 figuras)

con el uso correcto de instrumentos.

En hojas 120 grs.

Lunes

08 Junio

Martes

09 Junio

Tazo correcto de figuras 2 puntos

Exactitud en sus trazos 1 punto


5 figuras terminadas 5 puntos

Total 10 puntos

2. Modelado de

Figuras

Realizar creativa de una figura con la técnica

de modelado, tallado y armado.

Utilizar los materiales de su preferencia

Lunes

15 Junio

Martes

16 Junio


Uso correcto de materiales 6 puntos

Tres figuras presentadas

correctamente en sus

técnicas

9 puntos

Total 20 puntos

3. Alto y Bajo

Relieve

Realizar dos proyecto artísticos creativos, uno

que represente un bajo relieve y el otro un

alto relieve.

Lunes

06 Julio

Martes

07 Julio


Aplicación correcta

de Bajo relieve 3 puntos

Aplicación correcta

de Alto relieve 3 puntos

Total 10 puntos

4. Claroscuro

Realizar cinco objetos a su elección con

claroscuro, aplicando correctamente las

zonas tonales y utilizando los lápices según las

tonalidades. Usar una hoja 12o grs. por cada

objeto o figura.

Lunes

20 Julio

Martes

21 Julio

Aplicación correcta de

zonas tonales 3 puntos

Aplicación técnica del

claroscuro 2 puntos

Cinco objetos

representados en hojas 120

grs. individualmente

5 puntos

Total 10 puntos

5. Textura y Color

Creación de un proyecto funcional creativo

que incluya técnicas de textura y color.

Lunes

27 Julio

Martes

28 Julio


Funcionalidad del proyecto 6 puntos

Aplicación de textura y

color 10 puntos

Total 20 puntos


a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.

b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos


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