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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN

NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Darling Eunice Morales Cedillos de Sosa GRADO: Primero Básico

ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Artes Plásticas PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA: 1. Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en obras gráfico- plásticas sobre temas de paisaje natural y cultural tomando como referencia obras

de artistas guatemaltecos.

INDICADORE(S) DE LOGRO:

1.1 Produce una obra gráfico plástica utilizando sus elementos y la técnica de témpera.

1.2 Produce obra gráfico-plástica utilizando sus elementos con dominio de la técnica de crayón de madera.

1.3 Representa luz y sombra en una obra paisajística.

1.4 Identifica técnicas, elementos de lenguaje visual y temas en obra realizadas en témpera o crayón de artistas guatemaltecos.

1.5 Aplica la teoría y la psicología del color en análisis de obras de arte.

1.6 Continúa el desarrollo y la habilidad en el manejo de diferentes técnicas pictóricas.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

/DESCRIPCIÓN FECHA

EVALUACIÓN /

PUNTAJE

1. Lenguaje visual.

Trabajo en clase:

Elaboración de un mapa mental sobre la teoría

vista en clase.

Realización de dibujos naturales en hojas en

blanco

Decoración personalizada y creativa de

folder/carpeta

Traer crayones, marcadores y lapiceros.

Lunes

19 Enero

Martes

20 Enero

Lista de Cotejo que se

enviará vía agenda

TOTAL

10 pts.

2. Elementos del arte.

Trabajo en Clase:

Dentro de su carpeta traer 5 hojas marginadas

de color rojo 1cm x 1cm

Trabajar los 3 elementos de arte por separado y

2 en conjunto, explicación en clase.

Lunes

26 Enero

Martes

27 Enero



TOTAL

10 pts.

3. Aplicación de imágenes

gráfico- plásticas

Trabajo en clase: Traer papel lustre, fotografías,

todo tipo de material de reciclaje que se pueda

pegar sobre una superficie de papel. Goma,

tijeras.

Lunes

02 Febrero

Martes

03 Febrero



TOTAL

10 pts.

4. La percepción retiniana Ejercicio en clase: Realizar un gráfico sobre

percepción retiniana. Pueden traer papeles de

colores, si quieren hacerlo creativo.

Lunes

9 Febrero

Martes

10 Febrero



TOTAL

05 pts.

5. Técnicas de témpera y

crayón.

Trabajo en clase: traer 4 hojas 120 grs. tamaño

carta marginadas de color rojo 1cm x 1cm.

Perforar y traer dentro de su carpeta. Temperas,

pinceles, toalla, paleta o recipiente para

mezclar, crayones de madera.

Lunes

16 Febrero

Martes

17 Febrero



TOTAL

10 pts.

6. Escala de valor tonal.

Trabajo en clase: traer un dibujo al claroscuro

que sea de su interés reproducir, y sus lápices F,

2B, 6B y 8B. Sacapuntas y borrador. Crayones de

madera

Lunes

23 Febrero

Martes

24 Febrero



TOTAL

05 pts.

7. Círculo cromático. Mezclas

de colores

Ejercicio en clase: traer 4 hojas 120 grs. Tamaño

carta marginadas de color rojo 1cm x 1cm.

Perforar y traer dentro de su carpeta. Temperas,

pinceles, toalla, paleta o recipiente para

mezclar, un compás y juego geométrico.

Lunes

02 Marzo

Martes

03 Marzo



TOTAL

10 pts.

8. Elementos del arte en una

obra

Ejercicio en Clase: Aplicación de línea, forma y

color en una obra, por medio de pintura. Traer 4

hojas 120 grs. Tamaño carta marginadas 1cm x

1cm. Crayones de madera.

Lunes

09 Marzo

Martes

10 Marzo



TOTAL

10 pts.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.

b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

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DOCENTE: Luis Fernando Marroquín GRADO: Primero Básico

ÁREA: Ciencias Naturales PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

1. Aplica el método científico en experimentos guiados

2 Describe los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Describe funciones de los sistemas digestivo y respiratorio del cuerpo humano.

2. Describe los cambios que suceden en el ciclo de vida del ser humano.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

1. Las ciencias

naturales y sus

métodos: El

método

científico

Colocar una tortilla en recipiente plano,

verter una ligera capa de agua de tal modo

que se humedezca la tortilla, dejar en un

lugar donde no esté expuesto al sol, dejarlo

unos días y aplicar los pasos del método

científico (vistos en clase) y entregar el

informe debidamente estructurado según lo

indica el método.

Viernes 30

de Enero

Presentación completa 3 puntos

Orden y limpieza 2 puntos

Redacción (personal, no

citas textuales) y ortografía 13 puntos

Ilustraciones 2 puntos

Total 20 puntos

2. El cuerpo

humano

Carteles sobre los sistemas digestivos y

respiratorios elaborados con material de

reciclaje. En grupos de 4 integrantes y

elaborados en clase.

Sección A

3 de

febrero

Sección B

5 de

febrero

Estructura completa y

presentación 5 puntos

Identificación correcta de

las partes de los sistemas 5 puntos

Material 100% reutilizado

(no nuevo) 5 puntos

Participación en la

elaboración del cartel 5 puntos

Total 20 puntos

3. Embarazo

4. Desarrollo

embrionario

Trifoliar sobre la evolución del embrión a lo

largo de los 9 meses de gestación

27 de

Febrero

Presentación completa 3 puntos

Información e ilustraciones 5 puntos

Orden y limpieza 2 puntos

Total 10 puntos

5. Laboratorio de

ciencias

Construcción de un microscopio y un

mechero con elementos caseros. 4 de Marzo

Presentación de los

instrumentos 3 puntos

Funcionalidad 5 puntos

Materiales 100% caseros 2 puntos

Total 10 puntos

6. Libro de texto

7. Módulo 1

Ejercicios del libro terminados y firmados y/o

sellados en las fechas que se dejen las tareas

durante todo el bimestre

Al finalizar

el bimestre

Presentación del libro en

buen estado 3 puntos

Firmas y/o sellos completos 5 puntos

Caligrafía y ortografía 2 puntos

Total 10 puntos







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DOCENTE: Julio Roberto de León GRADO: Primero Básico

ÁREA: Ciencias Sociales SUBÁREA: Formación Ciudadana PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Describe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en Centro América.


Identifica el impacto de los asentamientos humanos en el entorno social y natural de Centroamérica.

Describe las formas de producción y distribución de bienes, capitales y servicios, de acuerdo con su ubicación en el medio geográfico

Centroamericano.


1. Ciencias Sociales

1.1 Mapa conceptual de las Ciencias Sociales: Historia,

Geografía

Economía, Psicología, Política, Derecho, Filosofía Sociología,

Antropología, Arqueología Actividad individual se realiza en

clase.

1.2 Ejercicio de aplicabilidad de las ciencias sociales: Explicar

la forma en que se aplica cada ciencia en lo social y laboral

Historia, Geografía, Economía, Psicología, Política, Derecho,

Filosofía, Sociología, Antropología, Arqueología. Actividad

individual se realiza en clase.

1.3 Dramatización de las profesiones de Ciencias Sociales:

Político, Abogado, Economista, y Psicólogo, actividad grupal

se realiza en clase

Del 2 al 6

de Febrero

Contenido, creatividad 5 puntos

Aplicación de las

ciencias en el contexto

social y laboral. 5 puntos

Utiliza el lenguaje gestual

como apoyo en su

comunicación,

creatividad,

5 puntos

Total 15 puntos

2. Investigación

documental:

Técnicas de

recolección de

datos.

Positivo, Negativo, Interesante acerca del Internet ilustrado

se realiza en clase se presenta en el cuaderno.

Aplicación de técnicas de recolección de datos,

Observación encuesta acerca de la red social Facebook.

Entrevista acerca del uso de internet como herramienta de

investigación científica social. Individual se realiza en casa

se presenta en el cuaderno

Del 9 al 13

de Febrero

Contenido, análisis,

ilustraciones. 5 puntos.

Aplicación correcta de

las técnicas de

recolección de datos.

Orden y limpieza

5 puntos.

Total 10 puntos

3. Geografía Física

Realización de mapas de Centroamérica.

Mapas descriptivos, mapas temáticos.

Actividad individual se realiza en clase.

Descripción de los paisajes que se atravesarían en un

viaje imaginario por toda Centroamérica

Actividad grupal se realiza en clase

Del 16 al 20

de Febrero

Originalidad, creatividad 5 puntos

Descripción de los

elementos naturales. 5 puntos

Total 10 puntos

4. Geografía,

Región

Centroamericana

Prueba Corta 1.

Exposición creativa en parejas Unidad 2. Geografía

Física. Página 36 a 55. Se trabaja en casa y se

expone en clase.

Temas: Geografía, Región centroamericana,

Centroamérica, Geología, Climas de

Centroamérica, Biogeografía de

Centroamérica, Montañas de Centroamérica,

Volcanes de Centroamérica, Ríos de Centroamérica,

Lagos, Costas, Recursos Naturales.

Del 2 al 6

de Marzo

Uso adecuado de la

tecnología, cañonera,

presentaciones power

point, Video, páginas

web Internet.

5 puntos

Dominio del tema, fluidez

verbal, 5 puntos

Tiempo, creatividad,

originalidad 5 puntos

Total 15 puntos

5. Ejercicios libro de

Texto Unidad I,

Primer bimestre

Revisión ejercicios libro de texto I

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el catedrático

en el cuaderno. Individual. Se realiza en clase.

Actividades Unidad 1.Ubicación espacio temporal páginas

14, 15, 20, 21, 25.

Laboratorio de Ciencias Sociales página 26, 27

Autoevaluación; página 28: puntos.

Actividades Unidad 2. Ubicación espacio temporal páginas

42, 43 48, 49, 56, 57. Individual se realiza en clase.

Laboratorio de ciencias sociales.

Página 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64.

Del 9 al 13

de Marzo

Cumplir con todos los

ejercicios del libro de

texto primer bimestre. 10 puntos

Orden limpieza 5 puntos

Redacción, contenido 5 puntos

Total 20 puntos







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DOCENTE: Patricia Véliz de Aceituno GRADO: Primero Básico

ÁREA: Productividad y desarrollo SUBÁREA: Contabilidad PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes

fuentes y medios

INDICADOR DE LOGRO:

Establece relación entre satisfacción de necesidades básicas y bienestar familiar.


1. Contabilidad

Laboratorios y Organizador

gráfico

Páginas de la 11 a la 16

Trabajados en clase

Semana

del 2 de

febrero

Orden y

Limpieza 2

Contenido 21

Calculadora 2

Organizador

gráfico 5

Total 30 puntos

2. Contabilidad Laboratorios en clase de las

páginas 17 a la 20.

Contenido 17

Calculadora 3

Total 22 puntos

3. Presupuesto

familliar

Laboratorios

Página 27 a la 32

Semana

del 23 de

febrero

Puntualidad y

limpieza 3

Contenido 12

Calculadora 3

Total 18 puntos







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DOCENTE: Julio Roberto de León GRADO: Primero Básico

ÁREA: Cultura Maya PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas, sin distinción de ninguna clase (origen, grupo, étnico, color de piel género, idioma,

posición económica filiación política o religiosa) que fortalecen el respeto el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Valorando la cultura Maya en

toda su dimensión.

INDICADOR DE LOGRO:

Identifica los elementos del inicio de la vida en el universo, el origen del ser humano en la Cultura Maya.


1. La vida del

universo y del

ser humano

1. Móvil creativo representativo de la existencia del

Universo y la Naturaleza, desde la cosmovisión del

Pueblo Maya. Actividad individual se realiza en casa.

En el siguiente texto, se explica cómo fue la descripción

del universo según las abuelas y abuelos del Pueblo

Maya. Los cuatro elementos de la Madre Naturaleza y la

vida: El agua, el aire, la tierra y el fuego.

“Esta es la relación de como todo estaba en suspenso,

todo en calma, en silencio todo inmóvil, callado y vacía

la extensión del cielo. Así dijeron cuando la tierra fue

creada por ellos: Así fue en verdad como se hizo la

creación de la tierra: ¡Tierra, dijeron, y al instante fue

hecha .

Del 2 al

6 de

febrero

Contenido, 5 puntos

Creatividad, ilustraciones

afines al tema. 5 puntos

Retroalimentación

5 puntos

Total 15 puntos

2. El origen del

ser humano

SOCIODRAMA: Acerca del Origen del ser Humano:

Actividad grupal se realiza en clase. “El creador y

Formador del Universo es el padre y madre de todo lo

creado, el que da la respiración y el pensamiento, la

que da a luz a los hijos, el que vela por la felicidad de los

pueblos, la felicidad del linaje humano, el sabio, el que

medita en la bondad de todo lo que existe en el cielo,

en la tierra, en los lagos y en el mar “.

Primera generación: Los seres humanos de lodo

Segunda generación: los seres humanos de madera

Tercera generación: los seres humanos de tzíte y sbáq

Cuarta generación: los seres humanos de maíz.

Del 16 al 20

de febrero

Organización/ Planificación 3 puntos

Trabajo en grupo 3 puntos.

Información/ contenido 3 puntos

Utilización del vocabulario-

gramática 3 puntos

Originalidad, creatividad,

Puesta en escena. 3 puntos

Total 15 puntos

3. Corazón del

cielo y

corazón de la

tierra como

fuente de

vida.

Presentaciones Power Point acerca de: Corazón del

Cielo y Corazón de la Tierra como fuente de vida, Los

ciclos de vida humana. Primer ciclo, Segundo Ciclo,

Tercer ciclo.

Influencia de los astros sobre la vida en la Madre

Tierra

EL Padre Sol, La Abuela Luna,

Influencia de la Abuela Luna en sus cuatro fases Los

ciclos de vida humana. Primer ciclo, Segundo Ciclo,

Tercer ciclo.

Etapas de la vida del ser humano, después del

nacimiento, en la cultura maya

Infancia, neo ne´y

Niñez k´wal y ak´wal

Juventud, ku´xin y Kajolil

Madurez, tata/nana

Ancianidad, tijxjal, tiwinaq, tat/nan we´j, ojo ´q;

patít qamama

Del 23 al

27 de

febrero

Uso de tecnología 5 puntos

Dominio del tema. 5 puntos

Orden, disciplina, valores

aplicados al tema.

5 puntos

Total 15 puntos

4. Cultura Maya

Debe visitar con sus Padres el Museo

Nacional de Arqueología y Etnología zona

13 Ciudad de Guatemala, Capital

Iberoamericana de la Cultura 2015.

Ministerio de Cultura y Deportes.

Actividad guiada.

Del 2 al 6

De marzo

Asistencia, al Museo de

Arqueología, y Etnología. 5 puntos

Síntesis del recorrido,

entregar informe escrito

grupal con fotos y redactar

20 ideas de la visita.

5 puntos

Retroalimentación. 5 puntos

Total 15 puntos

5. Contenidos y

ejercicios

cuaderno de

Cultura Maya

Contenidos al día y ejercicios realizados en

casa y clase de Cultura Maya.

Del 9 al 13

de marzo

Contenidos al día y

ejercicios completos 5 puntos

Orden limpieza 2.5 puntos

Redacción, contenido 2.5 puntos

Total 10 puntos







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DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Primero Básico

ÁREA: Productividad y Desarrollo SUBÁREA: Educación para el hogar

PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes

fuentes y medios.

INDICADOR DE LOGRO:

Establece relación entre satisfacción de necesidades básicas y bienestar familiar.


1. La familia y

sus

necesidades

básicas

Investiga y escribe en su

cuaderno sobre las funciones de

la familia ( ilustrar)

Dramatización sobre los tipos de

familia

6/2/ 1A

4/2 1B

Responsabilidad 3

Contenido 5

creatividad 2

Dramatización 5

Total 15 puntos

2. Nutrición y

Alimentos

Traer recortes de alimentos que le

gusta consumir.

En hojas tamaño carta con folder

investiga sobre las enfermedades

que se generan por problemas de

alimentación

20/2 1A

18/2 1B

Responsabilidad 3

Contenido 5

creatividad 2

Total 10 puntos

3. Nutrición y

Alimentos Elaboración de menús nutritivos

27/2 1A

25/2 1B

Trabajo en

equipo 5

Creatividad 3

Responsabilidad 2

Práctica Culinaria 10

Total 20 puntos

4. Salud e

higiene

personal

Después de ver un video sobre

higiene personal realiza un

Resumen en su cuaderno.

Agregar comentario personal e

ilustrar.

6/3 1A

4/3 1B

Responsabilidad 3

Contenido 5

creatividad 2

Total 10 puntos







NOTA: Los puntos de zona acumulativa que hacen falta se trabajarán en el transcurso del bimestre

en el salón de clases.

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DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Primero Básico

ÁREA: Productividad y Desarrollo SUBÁREA: Artes Industriales

PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano

proveniente de diferentes fuentes y medios.

INDICADOR DE LOGRO:

Utiliza diferentes fuentes de información sobre desarrollo humano.


1. Introducción

al Dibujo

Técnico

Elaboración de primeros 3 formatos y

trazos sencillos de rotulación

2/2/ 1A

1B

Responsabilidad 1

Limpieza 2

Trabajo en clase 2

Total de cada formato 5

Total 15 puntos

2. Trazos a mano

alzada

Elaboración de 4 formatos con trazos a

mano alzada

16/2 1A

1B

Responsabilidad 6

limpieza 8

Trabajo en clase 6

Total 20 puntos

3. Trazos de

letras

En hojas 120 gramos realiza el trazo del

Abecedario utilizando el lápiz F

23 /3 1A

1B

Responsabilidad 5

Trabajo en clase 8

Presentación 5

Limpieza 2

Total 20 puntos

4. Nociones de

punto, línea,

triángulos y

ángulos.

Realización de diferentes trazos

utilizando punto, líneas, triángulos y

ángulos

2/3 1A

1B

Responsabilidad 3

Trabajo en clase 6

Presentación 4

Limpieza 2

Total 15 puntos







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DOCENTE: Ruth Chinchilla GRADO: Primero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: L3 Inglés PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Writes sentences and paragraphs related to personal and family life using adequate grammatical structure

and based on written texts and graphics.

INDICADOR DE LOGRO:

Expresses personal opinions, feelings, and ideas. Relates his/her own life to others'. Compares his/ her cultural

practices in food, clothing, housing and entertainment with those of English- Speaking countries.


1. Facts about 3

different

countries

Make a presentation in powerpoint

about some facts of 3 different

countries. Include images and present

it.

Presentation 5pts.

Creativity 5pts.

Fluency 5pts.

Responsibility 5pts.

Total 20 puntos

2. Family tree

Make a presentation in power point

and explain about their family

members.

Explanation 5pts.

Fluency 5pts.

Creativity 5pts.

Self confidence 5pts.

Total 20 puntos

3. Phonology

flashcards

From the reference guide pg. 78

(pronunciation chart) make flashcards

with creativity of vowels. Practice the

flashcards with a partner.

Creativity 3pts.

Neatness 3pts.

Pronunciation

practice 4pts.

Total 10 puntos

4. Leaflet of a

department of

Guatemala

Students will be given a specific

department of guatemala, they will

investigate about it and they´ll make a

leaflet about touristic places from that

department.

Creativity 6pts.

Investigation 7pts.

Responsibility 7pts.

Total 20 puntos







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DOCENTE: Jorge A. Palacios GRADO: Primero Básico

ÁREA: Matemática PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

- Reconocer los diferentes métodos usados para solucionar situaciones algorítmicas.

- Justificar utilizando modelos matemáticos, las soluciones planteadas a diferentes problemas.

- Aplicar los conceptos, algoritmos y representaciones aprendidas.


- Identifica claramente las características del conjunto de números enteros.

- Efectúa las seis operaciones elementales con números enteros aplicando las propiedades correspondientes.

- Resuelve correctamente polinomios y problemas con números enteros.

- Claramente las características de los números racionales.

- Plantea y resuelve con precisión operaciones con números racionales.

- Reconoce y aplica la jerarquía de las operaciones.


UNIDAD I

NUMEROS ENTEROS

-El conjunto de los números

enteros.

-Operaciones entre números

enteros.

-Polinomios aritméticos con

números enteros.

-Ecuaciones con números enteros.

Sección afianzo competencias pág. 12








Ejercicios para repasar págs. 44 y 45

Problemas para repasar pág. 46 y 47

Del 13 de

enero al 6 de

febrero

Total 25 puntos

UNIDAD I

NUMEROS ENTEROS

-El conjunto de los números

enteros.


enteros.


números enteros.

-Ecuaciones con números enteros.

Evaluación de la UNIDAD I 9 al 13 de

febrero.

Orden y limpieza 5pts.

Procedimiento 10pts.

Exactitud 5pts.

Total 20pts.

UNIDAD II

NUMEROS RACIONALES -Conjunto de los números

racionales.


racionales.


números racionales.

-Ecuaciones con números

racionales.

-Planteamiento y solución de

problemas.
















Ejercicios para repasar pág. 102 y 103

Problemas para repasar pág. 104 y 105

Del 16 de

febrero al 13

de marzo.

Total 25 puntos

UNIDAD II

NUMEROS RACIONALES -Conjunto de los números

racionales.


racionales.


números racionales.

-Ecuaciones con números

racionales.

-Planteamiento y solución de

problemas.

Evaluación de la UNIDAD II

Del 9 al 13 de

marzo.

Orden y limpieza 5pts.

Procedimiento 10pts.

Exactitud 5pts.

Total. 20pts.







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DOCENTE: Ramiro López GRADO: Primero Básico

ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Formación Musical PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Utiliza su potencial auditivo y el entorno de su voz en producciones musicales.

INDICADOR DE LOGRO:

Practica individualmente y grupales sus papeles de desempeño Musical.


1. Aparato fonador

Entonación de una canción

en grupo de 5 alumnos y

presentación en clase

26 y 27 de

enero

Dicción 5 pts.

Entonación 5 pts.

afinación 5 pts.

Armonía 5 pts.

Total 20 puntos

2. La voz humana

Una entonación de una

canción a capela clásica

en grupos de 7 integrantes

9 y 10 de

febrero

Técnica 5 pts.

Dicción 5pts.

Volumen 5 pts.

Armonía 5 pts.

Total 20 puntos

3. Tesitura y

clasificación de las

voces.

Los alumnos trabajarán en

parejas a modo de buscar

la armonía de sus voces

clasificando su voz con la

de su compañero(a) para

la interpretación de su

canción en español

23 y 24 de

febrero

Textura de su voz 5 pts.

calidad 5 pts.

Terminación de

vocales 5 pts.

Manejo de tiempos 5 pts.

Total 20 puntos

4. Vocalización y

canto.

Seguirán un ejercicio digital

en pareja con su voz para

verificar el tiempo auditivo

2 y 3 de

marzo

Tiempo auditivo 2.5 pts.

Calidad vocal 2.5 pts.

Seguimiento

auditivo 2.5 pts.

Conteos de

tiempos 2.5 pts.

Total 10 puntos







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ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Danza PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Expresa habilidades corporales en la ejecución de frases de movimiento

INDICADOR DE LOGRO:

Realiza adecuadamente, secuencias de ejercicios que acondicionan el cuerpo.


1. Principios de la

expresión corporal

Factores de

movimiento

Coreografía con pasos de

ballet en grupos de 5

alumnos presentación en

clase

26 y 28 de

enero

Sincronización 5 pts.

Perfección de

pasos 5 pts.

Tiempos de

conteo 5 pts.

Actitud en

el baile 5 pts.

Total 20 puntos

2. Calidad de

movimiento

Coreografía de ballet con

desplazamientos en grupos

de 5 alumnos presentación

en clase

9 y 11 de

febrero

Memoria kinésica 5 pts.

flexibilidad 5 pts.

Calidad de

ejecución 5 pts.

Sincronización

musical 5 pts.

Total 20 puntos

3. Valores humanos

y la danza

Creación de una rutina e

interpretación con pasos de

ballet en grupos de 5

alumnos

23 y 25 de

febrero

Interpretación 5 pts.

Pasos exactos 5 pts.

Equilibrio 5 pts.

Flexibilidad 5 pts.

Total 20 puntos

4. La postura básica

Posturas de entradas,

salidas y desplazamiento de

una rutina de ballet,

creatividad de cada

alumno, musicalización,

duración de 2 minutos

presentación en clase

individual.

2 y 4 de

marzo

Entrada 2.5 pts.

Desarrollo 2.5 pts.

Salida 2.5 pts.

Musicalización 2.5pts.

Total 10 puntos







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ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Teatro PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Utiliza con libertad y confianza su cuerpo al expresarse ante un público sólo o en grupo.

INDICADOR DE LOGRO:

Moviliza su cuerpo con disposición y energía. Peso Velocidad Dirección Flujo Movimiento y espacio.


1. Expresión vocal

Creatividad de guion en

clase con diálogos para

presentar una escena

teatral en grupos de 5

integrantes.

27 y 29 de

enero

Entonación vocal 5 pts.

Pronunciación 5 pts.

Dicción 5 pts.

Manejo de tonos 5 pts.

Total 20 puntos

2. El espacio

escénico

Presentar una escena

teatral con conciencia de

verdad del actor guion

creado en clase en grupos

de 5 alumnos

10 y 12 de

febrero

Desplazamiento 5 pts.

Conciencia de la

verdad 5 pts.

Pie de guión

exacto 5 pts.

Vestuario 5 pts.

Total 20 puntos

3. Expresión

corporal

Dramatizar una escena

guion creado en clase en

grupos de 5 integrantes

24 y 26 de

febrero

Expresión 5 pts.

Drama 5 pts.

Creatividad 5 pts.

Vestuario 5 pts.

Total 20 puntos

4. Niveles de

existencia del

teatro

Manejo de tres

temperamentos en escena

guion creado en clase en

grupo de 5 integrantes.

3 y 5 de

marzo

Primer nivel

(temperamento 2.5 pts.

Segundo nivel

(temperamento 2.5 pts.

Tercer nivel

(tercer

temperamento)

2.5 pts.

vestuario 2.5 pts.

Total 10 puntos







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DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Primero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: TICs PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Identifica los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo, de Microsoft Office y de Internet.

INDICADOR DE LOGRO:

Establece la diferencia entre la aplicación del sistema operativo, la del escritorio y el manejo de archivos.


1. Introducción a

Windows 8 El sistema

operativo

Funciones

Tipos

Pantalla de bloqueo

El escritorio

El nuevo menú inicio.

Actividad 1

En el cuaderno escribe las

características más importantes de

los siguientes sistemas operativos:

MS-DOS, Windows 95, Windows 98,

Windows 2000, Windows xp, Windows

Server 2003, Windows vista, Windows

Server 2008, Windows 7, Windows 8 y

Windows 10

22/1/15 –A

23/1/15 –B

Uso de internet

como herramienta

de apoyo

3

Información

resumida 2

Total 5 puntos

2. Procesador de

palabras:

Teclas principales

Manejo de

documentos

Vistas

Formato de texto

6 ejercicios prácticos de

mecanografía computarizada en

procesador de textos.

Ejercicios Rítmicos: añsldkfjgh,

ghfjdkslañ, aa ññ aa ññ, aaa ñññ

aaa ñññ

Ejercicios Teclado superior:

qpwoeiruty, s w s w

Ejercicios teclado inferior: z-

x.c,vmbn, fjru fjru fjru

Ejercicios Alfabéticos: año que

año que, pus rey van che

Ejercicios oraciones: Aquel joven

explorador cazaba tigres

Ejercicios párrafos

Todo el

bimestre

Fluidez de escritura 2

Velocidad 3

Posición de manos 5

Total 60 puntos

3. Test de destreza y

velocidad mecanográfica

Actividad 2

Test de destreza y velocidad sobre un

página completa de información con

tiempo determinado

16/03/15 –A

17/03/15 –B

Postura 2

Posición de manos 1

Velocidad 2

Total 5 puntos







14




DOCENTE: Claudia de Chitay GRADO: Primero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: L1 Idioma Español PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Identifica códigos gestuales e iconográficos simbólicos de uso común de su comunidad.

INDICADOR DE LOGRO:

Utiliza sin prejuicios los códigos gestuales, propios de la expresión oral y escrita.


1. La comunicación

Páginas 11 y 12 del libro.

Interpretación grupal de las funciones

de la comunicación: Cada grupo

pasará a exponer qué elementos

forman parte de la comunicación,

ejemplo: emisor, código, canal, y

receptor.

3 de febrero

Expresión oral 5

Creatividad/ 2

Trabajo en equipo 3

Conocimiento del

tema 5

Total 15 puntos

2. Tradición Oral

Página 18 del libro

Elaboración de álbum con 3

leyendas o cuentos de Amatitlán,

esta tarea es individual debe llevar

ilustraciones.

En el cuaderno, se tomará en cuenta

la redacción y la ortografía.

17 de febrero

Redacción 7

Creatividad 3

Limpieza y orden 2

Ortografía 3

Total 15 puntos

3. Literatura

Precolombina páginas 42

a 46 del libro

Esquema de obras de la literatura

precolombina, realizarlo en hojas

doble oficio, utilizar material de

reciclaje.

Esta tarea es individual, debidamente

ilustrado

27 de febrero

Material de

reciclaje 5

Creatividad 3

Orden y Limpieza 2

Total 10 puntos

4. Lectura

Hoja de trabajo

Comprensión y autoevaluación

lectura de I bimestre (la técnica y

aspectos a calificar, se enviará vía

agenda)

06 de marzo Total 10 puntos

5. Contenidos del primer

tomo páginas 10 a 64

Elaboración de EJERCICIOS y tareas

acumulativas en el cuaderno

debidamente enumeradas y revisión

de ejercicios del libro.

09 de marzo

Orden, limpieza,

puntualidad en la

entrega

5

Cuaderno creativo 2

Contenidos

completos 13

Total 20 puntos







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