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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN

NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Darling Eunice Morales Cedillos de Sosa GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Artes Plásticas PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA: 1. Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en obras gráfico-plásticas sobre temas cotidianos, para desarrollo de propio estilo, con base en la

referencia de los aportes de artistas de Arte Universal.

INDICADORE(S) DE LOGRO:

1.1. Aplica las normas del dibujo técnico en diferentes procesos de representación plástica.

1.2 Desarrolla originalidad y habilidad en la ejecución geométrica de sus figuras

1.3. Aplica de forma creativa las técnicas de óleo y acuarela en temas cotidianos.

1.4 Experimenta la mezcla y propiedad de los colores en obras gráfico-plásticas.

1.5. Experimenta de forma creativa la teoría del color a través de diferentes técnicas.

1.6. Demuestra similitud entre el modelo y el trabajo realizado.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN /DESCRIPCIÓN FECHA EVALUACIÓN /

PUNTAJE

1. Dibujo técnico

Representación

técnica.

Lenguaje y proceso

del dibujo técnico.

Trabajo en clase:

Elaboración de un mapa mental sobre la teoría vista en

clase.

Realización de dibujos técnicos, personajes, figuras

geométricas

Decoración personalizada y creativa de folder/carpeta

Traer crayones, marcadores y lapiceros.

Lunes

26 Enero

Martes

27 Enero

Lista de Cotejo se

enviará vía agenda

TOTAL

10 pts.

2. Lenguaje y

proceso del dibujo

técnico

Ejercicio en clase: traer 4 hojas 120 grs. Tamaño carta

marginadas de color rojo 1cm x 1cm. Perforar y traer dentro

de su carpeta. Traer un lapicero de punta fina color negro,

un compás y juego geométrico, crayones de madera.

Lunes

02 Febrero

Martes

03 Febrero

Lista de Cotejo se


TOTAL

10 pts.

3. Proyectos

basados en teorías

de artistas

universales.

En casa realizar 4 representaciones de obras pictóricas de

artistas universales famosos, en hojas 120 grs. Tamaño carta

marginadas de color rojo 1cm x 1cm. Perforar y traer dentro

de su carpeta. Utilizar temperas.

En clase, realizaremos un análisis de los trabajos realizados.

Lunes

9 Febrero

Martes

10 Febrero

Lista de Cotejo se


TOTAL

20 pts.

4. Simbología y

expresividad del

color.

Traer de casa un resumen sobre la simbología y

expresividad del color, ilustrar, utilizar hojas con líneas,

dentro de folder.

Trabajo en clase: traer 4 hojas 120 grs. Tamaño carta

marginadas de color rojo 1cm x 1cm. Perforar y traer

dentro de su carpeta. Temperas, pinceles, toalla,

paleta o recipiente para mezclar.

Lunes

16 Febrero

Martes

17 Febrero

Lista de Cotejo se


TOTAL

10 pts.

5. Mezcla de

colores.

Trabajo en clase: traer 5 hojas 120 grs. Tamaño carta

marginadas de color rojo 1cm x 1cm. Perforar y traer

dentro de su carpeta. Temperas, pinceles, toalla,

paleta o recipiente para mezclar.

Lunes

23 Febrero

Martes

24 Febrero

Lista de Cotejo se


TOTAL

05 pts.

6. Gráfico-plástica

Trabajo en clase: Traer papel lustre, fotografías, todo

tipo de material de reciclaje que se pueda pegar

sobre una superficie de papel. Goma, tijeras.

Lunes

02 Marzo

Martes

03 Marzo

Lista de Cotejo se


TOTAL

10 pts.

7. Análisis de

Imágenes.

Ejercicio en Clase: Traer 2 hojas 120 grs. Tamaño carta

marginadas 1cm x 1cm. Crayones de madera.

Lunes

09 Marzo

Martes

10 Marzo

Lista de Cotejo se


TOTAL

05 pts.

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.

b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

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DOCENTE: Luis Fernando Marroquín GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Naturales PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos, la transmisión de caracteres hereditarios, como

Resultados de funciones biológicas en el organismo y la evolución biológica como mecanismo para el desarrollo y

conservación de las especies.

Promueve prácticas de vida saludable en la comunidad, tomando en cuenta las estadísticas de salud, los recursos

disponibles y la diversidad cultural.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Describe la estructura y funciones de los sistemas de relación del cuerpo humano con su entorno y del sistema

endocrino.

2. Fomenta la práctica de hábitos adecuados para el mantenimiento de la salud a nivel individual, familiar y colectivo.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

1. Las ciencias

naturales y sus

métodos

El informe

científico

Tomar tres muestras de carne y

colocarlas en tres recipientes de

vidrio como se indicará en clase,

dejarlo unos días y aplicar los pasos

del método científico (vistos en clase)

y entregar el informe científico

debidamente estructurado con los

elementos que se requieren.

Se inicia 23 de

enero y se

entrega el

reporte el 9

de febrero

Presentación completa 3 puntos

Orden y limpieza 5 puntos

Redacción (personal,

no citas textuales) y

ortografía

10 puntos

Ilustraciones 2 puntos

Total 20 puntos

2. El cuerpo

humano

Carteles sobre el sistema nervioso

central y periférico elaborados con

material de reciclaje. En grupos de 4

integrantes y elaborados en clase.

30 de enero

Estructura completa y

presentación 5 puntos

Identificación correcta

de las partes de los

sistemas

5 puntos

Material 100%

reutilizado (no nuevo) 5 puntos

Participación en la

elaboración del cartel 5 puntos

Total 20 puntos

3. Las drogas Realizar un trifoliar sobre los efectos

dañinos de las drogas 2 de marzo

Presentación del trifoliar 3 puntos

Información clara 5 puntos

Ortografía y caligrafía 2 puntos

Total 10 puntos

4. Laboratorio

de ciencias

Trabajos

experimentales

a) Construcción de un péndulo

b) Comparación de huellas

digitales

c) Disolución de aspirina

a) Enero 28

b) Febrero 16

c) Marzo 6

Presentación de

materiales 3 puntos

Trabajo en el

laboratorio 5 puntos

Reporte final 2 puntos

Total 10 puntos

5. Libro de texto

Módulo 1

Ejercicios del libro terminados y

firmados y/o sellados en las fechas

que se dejen las tareas durante todo

el bimestre

11 de marzo

Presentación del libro

en buen estado 3 puntos

Firmas y/o sellos

completos 5 puntos

Caligrafía y ortografía 2 puntos

Total 10 puntos







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DOCENTE: Julio Roberto de León GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Ciencias Sociales SUBÁREA: Formación Ciudadana PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan

actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.


Identifica los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el clima, como resultado de los asentamientos y actividad humana en el mundo.


1. Investigación

social.

Fenómenos Sociales

Investigación grupal y Mesa Redonda acerca de los

Fenómenos Sociales globales:

1. Terrorismo Islámico en Francia

2. Guatemala capital iberoamericana de la Cultura

2015.

3. Reinicio de relaciones diplomáticas Estados Unidos –

Cuba

4. Las redes sociales y su impacto en la Era digital.

Se investiga en casa y se presenta en clase.

Del 2 al

6 de

Febrero

Contenido objetivo 2.5 puntos

Juicio crítico, fluidez verbal. 2.5 puntos

Léxico y categorías 2.5 puntos

Aportes de las ciencias sociales 2.5 puntos

Total 10 puntos

2. Investigación

social.

Teorías Sociales.

Mapa conceptual: Por medio del mapa conceptual

organizaremos los contenidos de aprendizaje de las

teorías sociales en forma lógica así como fomentar la

creatividad y el pensamiento reflexivo. Evolucionismo,

Materialismo Histórico, Funcionalismo, Estructuralismo,

Liberalismo.

Del 9 al

13 de

Febrero

Se establecen relaciones entre

conceptos aceptables 2.5 puntos

Se jerarquizan los conceptos en

forma lógica. 2.5 puntos

Están expuestos los conceptos

más importantes 2.5 puntos

Incluye ejemplos pertinentes 2.5 puntos

Total 10 puntos

3. Análisis de la

información social.

Informe de investigación social

Seleccionar un tema relevante del libro de texto, incluir

elementos de la página 29 del libro de texto: Portada,

Índice, Introducción, Cuerpo del trabajo, Conclusión,

Recomendaciones, Anexos, Fuentes de información.

Actividad individual. Se realiza en casa se presenta en

el cuaderno.

Se darán instrucciones específicas por el profesor.

Del 16

al 20 de

Febrero

Contenido acorde a lo establecido 2.5 puntos.

Caligrafía, ortografía, redacción,

limpieza 2.5 puntos

Creatividad, decoración, orden y

limpieza 2.5 puntos

Retroalimentación 2.5 puntos.

Total 10 puntos

4. Geografía Física

Ensayo acerca de los animales y plantas del país que

están en peligro de extinción. Descripción: Es una

composición escrita que se escribe con lenguaje,

directo, sencillo y coherente y que es el resultado de un

proceso personal que implica, diseñar, investigar,

ejecutar y revisar el escrito.

Actividad individual se realiza en clase se presenta en el

cuaderno.

Del 23

al 27 de

Febrero

Planificación del escrito 2.5 puntos

Contenido 2.5 puntos

Organización 2.5 puntos

Vocabulario, uso del lenguaje 2.5 puntos

Total 10 puntos

5. Geografía Física

Prueba corta 1.

Exposición creativa en parejas unidad 2.

Unidad Geografía Física 2.

Página 42 a 56. Se trabaja en casa se expone en clase

Se darán instrucciones específicas por el profesor.

Del 2 al

6 de

Marzo

Uso de la tecnología Cañonera,

presentaciones power point, Video,

páginas web Internet. 5 puntos

Exposición clara y objetiva del tema 2.5 puntos

Manejo del tiempo y seguridad en

la exposición 2.5 puntos

Total 10 puntos

6. Ejercicios libro de

Texto Unidad I

Primer bimestre

Ciencias Sociales.

Revisión ejercicios libro de texto I

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el

catedrático en el cuaderno.

Individual. Se realiza en casa y clase.

Actividades ubicación espacio temporal. Unidad 1

Páginas: 12, 13, 18, 19, 24, 25, 30, 31, 32, 33, 34, 35:

puntos

Actividades ubicación espacio temporal: Unidad 2.

Páginas: 40, 41, 46, 47, 52, 53 57,

Laboratorio de Ciencias Sociales: páginas 58, 59 60, 61,

62, 63, 64.

Del 9 al

13 de

Marzo

Cumplir con todos los ejercicios del

libro de texto primer bimestre. 10 puntos

Orden limpieza 5 puntos

Redacción, contenido 5 puntos

Total 20 puntos







4




DOCENTE: Patricia Véliz de Aceituno GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Productividad y Desarrollo SUBÁREA: Contabilidad PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.

INDICADOR DE LOGRO:

Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto.


1. Conceptos

Básicos de

contabilidad y

Educación fiscal

Laboratorios

Páginas 10 a la 14

Páginas 209 y 210

Trabajados en clase en

grupos

Semana

del 19 de

enero

Semana

del 9 de

febrero

Puntualidad 2

Contenido 8

Total 10 puntos

2. Técnica del

Registro Contable

Laboratorios

Páginas de la 35 a la 44

Trabajados en clase

Semana

del 2 de

febrero

Puntualidad

y limpieza 5

Contenido 15

Total 20 puntos

3. Técnica del

Registro Contable

Álbum de las cuentas

contables

(Trabajado en clase)

Semana

del 16 de

febrero

Puntualidad

y limpieza 2

Contenido 23

Creatividad 5

Total 30 puntos

4. Técnica del

Registro Contable

Ejercicio de T gráficas

(Trabajado en clase)

Semana

del 2 de

marzo

Calculadora 2

Contenido 8

Total 10 puntos







5




DOCENTE: Julio Roberto de León GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Cultura Maya PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas, sin distinción de ninguna clase (origen, grupo, étnico, color de

piel género, idioma, posición económica filiación política o religiosa) que fortalecen el respeto el respeto mutuo, la democracia y la

cultura de paz. Valorando la cultura Maya en toda su dimensión.

INDICADOR DE LOGRO:

Identifica los elementos del inicio de la vida en el universo, el origen del ser humano en la Cultura Maya.


1. La vida del

universo y del ser

humano

1. Móvil creativo representativo de la existencia del

Universo y la y la Naturaleza, desde la cosmovisión del

Pueblo Maya. Actividad individual se realiza en casa.

En el siguiente texto, se explica cómo fue la descripción

del universo según las abuelas y abuelos del Pueblo

Maya. Los cuatro elementos de la Madre Naturaleza y la

vida: El agua, el aire, la tierra y el fuego.

“Esta es la relación de como todo estaba en suspenso,

todo en calma, en silencio todo inmóvil, callado y vacía

la extensión del cielo. Así dijeron cuando la tierra fue

creada por ellos: Así fue en verdad como se hizo la

creación de la tierra: ¡Tierra, dijeron, y al instante fue

hecha .

Del 2 al 6

de Febrero

Contenido, 5 puntos

Creatividad, ilustraciones

afines al tema. 5 puntos

Retroalimentación 5 puntos

Total 15 puntos

2. El origen del

ser humano

SOCIODRAMA: Acerca del Origen del ser Humano:

Actividad grupal se realiza en clase. “El creador y

Formador del Universo es el padre y madre de todo lo

creado, el que da la respiración y el pensamiento, la

que da a luz a los hijos, el que vela por la felicidad de los

pueblos, la felicidad del linaje humano, el sabio, el que

medita en la bondad de todo lo que existe en el cielo,

en la tierra, en los lagos y en el mar “.

Primera generación: Los seres humanos de lodo

Segunda generación: los seres humanos de madera

Tercera generación: los seres humanos de tzíte y sbáq.

Cuarta generación: los seres humanos de maíz.

Del 9 al 13

de Febrero

Organización/ Planificación 3 puntos

Trabajo en grupo 3 puntos.

Información/ contenido 3 puntos

Utilización del vocabulario-

gramática 3 puntos

Originalidad, creatividad,

Puesta en escena. 3 puntos

Total 15 puntos

3. Corazón del

cielo y Corazón

de la tierra como

fuente de vida.

Presentaciones Power Point acerca de: Corazón del

Cielo y Corazón de la Tierra como fuente de vida, Los

ciclos de vida humana. Primer ciclo, Segundo Ciclo,

Tercer ciclo.

Influencia de los astros sobre la vida en la

Madre Tierra

EL Padre Sol, La Abuela Luna,

Influencia de la Abuela Luna en sus cuatro fases Los

ciclos de vida humana. Primer ciclo, Segundo Ciclo,

Tercer ciclo.

Etapas de la vida del ser humano, después

del nacimiento, en la cultura maya

Infancia, neo ne´y

Niñez k´wal y ak´wal

Juventud, ku´xin y Kajolil

Madurez, tata/nana

Ancianidad, tijxjal, tiwinaq, tat/nan we´j, ojo

´q; patít qamama

Del 16 al 20

de Febrero

Uso de tecnología 5 puntos

Dominio del tema. 5 puntos

Orden, disciplina, valores

aplicados al tema. 5 puntos

Total 15 puntos

4. Cultura Maya

Visitar con sus Padres el Museo Nacional de Arqueología

y Etnología zona 13 Ciudad de Guatemala, Capital

Iberoamericana de la Cultura 2015.

Ministerio de Cultura y Deportes.

Actividad guiada.

Del 2 al 6

de Marzo

Asistencia al Museo de

Arqueología y Etnología. 5 puntos

Síntesis del recorrido,

entregar informe escrito

grupal con fotos y redactar

50 ideas de la visita.

5 puntos

Retroalimentación. 5 puntos

Total 15 puntos

5. Contenidos y

Ejercicios

cuaderno de

Cultura Maya

Contenidos al día y ejercicios realizados en

casa y clase de Cultura Maya.

Del 9 al 13

de Marzo

Contenidos al día y

ejercicios completos 5 puntos

Orden limpieza 2.5 puntos

Redacción, contenido 2.5 puntos

Total 10 puntos







6




DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Productividad y Desarrollo SUBÁREA: Educación para el hogar

PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.

INDICADOR DE LOGRO:

Relaciona el cuidado de la familia con el bienestar comunitario.


1. Necesidades

básicas del

grupo familiar

Investiga y escribe en su

cuaderno sobre las necesidades

básicas del grupo familiar.

3/2/ 3A

6/2 3B

Responsabilidad 3

Contenido 5

Trabajo en grupo 2

Total 10 puntos

2. Cuidados en

la niñez y la

adolescencia

Investiga sobre el tema, realizar un

resumen en su cuaderno. Agregar

comentario personal ( ilustrar y

resaltar aspectos importantes de

cada etapa)

9/2 3A

13/2 3B

Responsabilidad 2

Contenido 14

Creatividad 4

Total 20 puntos

3. Cuidados del

Adulto Mayor

Investiga sobre las enfermedades

más comunes en las personas

Adultas Mayores (en hojas con

folder, ilustrado)

16/2 3A

20/2 3B

Responsabilidad 3

Contenido 10

Presentación 7

Total 20 puntos

4. Cuidados de

personas con

capacidades

diferentes

Investiga y escribe en su

cuaderno sobre los tipos de

capacidades especiales que hay.

(Actividad especial.)

2/3 3A

6/3 3B

Responsabilidad 3

Contenido 10

Creatividad 7

Total 20 puntos







7




DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Productividad y Desarrollo SUBÁREA: Artes Industriales


COMPETENCIA:

Aplica técnicas de mejora continua en el desarrollo de procesos de Dibujo técnico.

INDICADOR DE LOGRO:

Determina diferentes técnicas para lograr la calidad en la elaboración de su trabajo.


1. Introducció

n al Dibujo

Técnico

Elaboración de primeros 3

formatos y trazos sencillos de

rotulación

3/2/ 3A

5/2 3B

Responsabilidad 1

Limpieza 2

Trabajo en clase 2

Total de cada formato 5

Total 15 puntos

2. Trazos a

mano

alzada

Elaboración de 4 formatos con

trazos a mano alzada

17/2/ 3A

19/2 3B

Responsabilidad 6

Limpieza 8

Trabajo en clase 6

Total 20 puntos

3. Trazos de

letras

En hojas 120 gramos realiza el

trazo del Abecedario utilizando

el lápiz F

24/2 3A

26/2 3B

Responsabilidad 5

Trabajo en clase 8

Presentación 5

Limpieza 2

Total 20 puntos

4. Nociones

de punto,

línea,

triángulos y

ángulos.

Realización de diferentes trazos

utilizando punto, líneas,

triángulos y ángulos.

3/3 3A

5/3 3B

Responsabilidad 3

Trabajo en clase 6

Presentación 4

Limpieza 2

Total 15 puntos







8




DOCENTE: Frida González GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: L3 Inglés PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

The student reads, writes, listens and speaks.

INDICADOR DE LOGRO:

The student reads by collecting all the information needed, the student writes by composing different reports,

the student listens by being present at the time of presentations and the student speaks by presenting all

collected information in an articulated manner.


1. A photo

competition

In teams, the students will design a

travel itinerary for Amatitlan, in their

notebook.

Week of

January

26th. to 30th.

Presentation 5pts.

Punctuation 5pts.

Grammar 5pts.

Creativity 5pts.

Total 20 puntos

2. The

environment

The students will write a report

scoring the measures they have to

protect the lake of Amatitlan.

(report should be given in extra-

paper, and the information taken

from the internet.)

Week of

January

2nd. To 6th.

Presentation 5pts.

Punctuation 5pts.

Grammar 5pts.

Creativity 5pts.

Total 20 puntos

3. A photo

competition

The

environment

Vocabulary Notebook/Portfolio.

The students will create a

vocabulary Notebook choosing 20

new words, and providing examples

and pronunciation.

Week of

February

9th. to 13th.

Presentation 5pts.

Punctuation 5pts.

Grammar 5pts.

Creativity 5pts.

Total 20 puntos

4. A photo

competition

The

environment

Practice Book.

T’ll check if the student has all the

homework and practice worked in

class, assigned during the bimester;

from pages 4 to 23.

All bimester

Completion

Total 10 puntos







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DOCENTE: Jorge A. Palacios GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Matemática PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIAS:

- Identifica la función de las variables dentro del contexto algebraico.

- Justifica el planteamiento y el desarrollo de conjeturas.

- Propone situaciones modelo para el planteamiento y la solución de un problema en cualquier tipo de

pensamiento matemático.


- Realiza las operaciones entre polinomios de manera precisa.

- Comprende los procesos de la factorización y los aplica correctamente en la simplificación de expresiones y

fracciones algebraicas.

- Identifica claramente la radicación y potenciación.

- Racionaliza expresiones algebraicas fraccionarias de manera ordenada.


UNIDAD I

Números reales y expresiones

algebraicas.

-Conjuntos numéricos.

-Expresiones algebraicas.

-Factorización.

-Fracciones algebraicas.

Sección afianzo competencias pág. 12






Ejercicios para repasar págs. 26 y 27

Problemas para repasar pág. 28 y 29

Del 13 de

enero al 6 de

febrero

Total 25 puntos

UNIDAD I

Números reales y expresiones

algebraicas.

-Conjuntos numéricos.

-Expresiones algebraicas.

-Factorización.

-Fracciones algebraicas.

Evaluación de la UNIDAD I 9 al 13 de

febrero.

Orden y limpieza 5pts.

Procedimiento 10pts.

Exactitud 5pts.

Total 20pts.

UNIDAD II

Potenciación y radicación.

-Potenciación de números

reales.

-Radicación de números

reales.

-Racionalización.








Ejercicios para repasar pág. 56 y 57

Problemas para repasar pág. 58 y 59

Del 16 de

febrero al 13

de marzo.

Total 25 puntos

UNIDAD II

Potenciación y radicación.

-Potenciación de números

reales.

-Radicación de números

reales.

-Racionalización.

Evaluación de la UNIDAD II Del 9 al 13 de

marzo.

Orden y limpieza 5pts.

Procedimiento 10pts.

Exactitud 5pts.

Total. 20pts.







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DOCENTE: Ramiro López GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Formación Musical PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Participa en acciones que impulsan la preservación del ambiente ecológico acústico que le rodea.

INDICADOR DE LOGRO:

Practica su rol como ejecutante dentro de un grupo musical.


1. Procesos físicos y

fisiológicos

Entonación de una

melodía en pareja según

su voz aguda, grave o

media.

26 y 29 de

enero

Dicción 5 pts.

Entonación 5 pts.

Afinación 5 pts.

Armonía 5 pts.

Total 20 puntos

2. Clasificación de

la voz humana

Entonación de una

melodía según su

clasificación en pareja

soprano, mezzosoprano,

contralto, tenor, barítono

o bajo en clase.

9 y 12 de

febrero

Técnica 5 pts.

Dicción 5pts.

Volumen 5 pts.

Armonía 5 pts.

Total 20 puntos

3. Voz humana

Ecología acústica

Exposición de cada

alumno en clase dando

ejemplos de objetos que

dan de 10 decibeles a

150 decibeles

23 y 26 de

febrero

Conocimiento del

tema 5 pts.

Presentación de

diapositivas 5 pts.

Tonalidad al exponer 5 pts.

Ejemplos que usara 5 pts.

Total 20 puntos

4. Sonido de

alcance

En grupos de 5

integrantes uno de ellos

interpretará y los demás

realizarán un ritmo con

objetos que tengan a su

alcance, botes , botellas

etc.

2 y 5 de

marzo

Tiempo auditivo 2.5 pts.

Calidad vocal 2.5 pts.

Seguimiento auditivo 2.5 pts.

Conteos de tiempos 2.5 pts.

Total 10 puntos







11





ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Danza PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Practica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con otros.

INDICADOR DE LOGRO:

Utiliza los bailes y danzas grupales como interrelación con otros.


1. Alineación

corporal

Crear una rutina con

diferentes movimientos

suaves, ligeros y fuertes

corporalmente.

27 y 29

de

enero

Sincronización 5 pts.

Perfección de pasos 5 pts.

movimientos 5 pts.

Actitud en el baile 5 pts.

Total 20 puntos

2. Claros corporal y

Otros movimientos

Presentarán una rutina con

cambios de peso, balance,

impulso y suspensión.

10 y 12

de

febrero

Memoria kinésica 5 pts.

Flexibilidad 5 pts.

Calidad de ejecución 5 pts.

Sincronización musical 5 pts.

Total 20 puntos

3. Condición física

Cada alumno presentará

una rutina de ejercicios de

movimientos (el docente la

asignará) la cual ejecutará

poniéndole secuencias de

movimiento.

24 y 26

de

febrero

Secuencia 5 pts.

Ejercicios 5 pts.

Ritmo 5 pts.

Condición 5 pts.

Total 20 puntos

4. Ejercitación y

ejecución

El alumno realizará una

rutina coreográfica la cual

llevará coordinación,

equilibrio, ritmo y

respiración.

3 y 5 de

marzo

Coreografía 5 pts.

Ejecución 5 pts.

Ejercitación 5 pts.

Musicalización 5pts.

Total 10 puntos







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ÁREA: Expresión Artística SUBÁREA: Teatro PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Utiliza sus habilidades corporales y expresa su autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.

INDICADOR DE LOGRO:

Practica rutinas en ejercicios para estar en buen estado físico y tener un mejor desempeño en escena y en la vida diaria.


1. Dramaturgo del

actor

Realizará un guion de

partituras de acciones el

cual presentará en clase

con escenografía y

vestuario( no debe comprar

trajes, utilizar prendas que

se tengan en casa)

27 y 28

de

enero

Creación de guion 5 pts.

Escena teatral 5 pts.

Vestuario 5 pts.

Escenografía 5 pts.

Total 20 puntos

2. Movimiento

estilizado

El alumno realizará varios

tipos de posturas las cuales

reflejarán tensión, equilibrio

y fuerza en parejas.

10 y 11

de

febrero

Equilibrio 5 pts.

Tensión 5 pts.

Fuerza 5 pts.

Sincronización 5 pts.

Total 20 puntos

3. Antropología

teatral

Cada grupo de 5 alumnos

realizará una presentación

la cual incluya Ballet,

acrobacia, pantomima.

24 y 25

de

febrero

Acrobacia 5 pts.

Ballet 5 pts.

Pantomima 5 pts.

Vestuario 5 pts.

Total 20 puntos

4. Expresión

corporal y gestual.

En grupo de 5 integrantes

realizarán una presentación

gestual la cual posea

claridad, empleando

cualquier clase de sonido,

3 y 4 de

marzo

Tipo de pantomima 2.5 pts.

Seguridad del personaje 2.5 pts.

Emociones y reacciones 2.5 pts.

Vestuario 2.5 pts.

Total 10 puntos







13




DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: TICs PRIMER BIMESTRE 2015

COMPETENCIA:

Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en su trabajo cotidiano.

INDICADOR DE LOGRO:

Aplica procedimientos creativos al utilizar la tecnología de información y comunicación en la solución de problemas de la

vida diaria.


1. Introducción al

Diseño Gráfico

Manejo de

Photoshop

Partes de la

ventana

Herramientas

Técnicas básicas

6 ejercicios en Photoshop

Técnicas clonar, parche y

montaje

5 pts. c/u

Todo el

bimestre

Manejo de

Photoshop 2

Manejo de

técnicas 3

Total 30 puntos

2. Creación y

diseño de textos

publicitarios con

efectos en

Photoshop CS6

Creación de 4 textos con

efectos en Photoshop. 10

puntos cada uno

Fuego, hielo, velocidad,

electricidad, fusión, piedra,

sangre, textura.

Todo el

bimestre

Uso correcto

de Photoshop 5

Uso correcto

de

herramientas

5

Total 40 puntos







14




DOCENTE: Claudia de Chitay GRADO: Tercero Básico

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUBÁREA: L1 Idioma Español


COMPETENCIA:

Identifica los códigos gestuales e iconográficos y simbólicos de uso común en su comunidad.

INDICADOR DE LOGRO:

Utiliza sin prejuicios códigos gestuales, propios de la expresión oral y escrita.


1. Medios de

comunicación

masiva páginas 12

y 13 del libro

Elaboración de un portafolio con

los medios de comunicación

masiva, ventajas y desventajas.

Debidamente ilustrado, utilizar

material de reciclaje

Tercero A y

B

2 de

febrero

Material de

reciclaje 3

creatividad 3

Orden y limpieza 2

Contenido 7

Total 15 puntos

2. Registros del

habla páginas 22 y

23 del libro

Debate sobre la lengua coloquial

y lengua hablada, esto se

realizará dentro del salón de

clases.

EN AGENDA LLEVARÁ ANOTADO

EL MATERIAL QUE SE UTILIZARÁ

Tercero A y

B

12 de

febrero

Conocimiento del

tema 10

creatividad 2

Orden Y Limpieza 3

Total 15 puntos

3. Enriquecimiento

del léxico, páginas

48 y 49 del libro

Elaboración de Álbum con 10

chapinismos, con ilustraciones

utilizar material de reciclaje.

REALIZAR EN EL CUADERNO CON

CARÁTULA Y UNA CONCLUSION.

Tercero A

y B

26 de

febrero

Contenido 5

creatividad 3

Orden y Limpieza 2

Total 10 puntos

4. Autoevaluación

CIRCULO DE

LECTURA

Hoja de trabajo realizada en

clase, autoevaluación de los

temas de la LECTURA bimestral.

Tercero A

y B

5 de marzo

Redacción 3

Ortografía 2

Total 5 puntos

5. Revisión de

temas vistos en

clase hasta la

página 51 del libro.

Elaboración de tareas

acumulativas en el cuaderno

debidamente enumeradas y

revisión de ejercicios del libro.

ESTAR AL DÍA DE TODO LO VISTO

TANTO EN CUADERNO COMO

LIBRO.

Tercero A y

B

9 de marzo

Contenidos 21

Orden y limpieza 2

Creatividad 2

Total 25 puntos







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