silabo biofisica 2013-i este

7/17/2019 Silabo Biofisica 2013-i Este

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA )

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

Escuela Académico Profesional de Odontología

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

SILABONOMBRE DE LA ASIGNATURA : BIOFÍSICA

CÓDIGO : 200114

AÑO DE ESTUDIOS : PRIMER SEMESTRE

DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADEMICO : Mg. MARGOT GUTIERREZ ILAVE

COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO : Mg. LUIS CUADRAO ZAVALETA

PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: LIC. NAVOR ENRIQUE FIGUEROA J.

LIMA – PERÚ

2013-I



UNMSM – Facultad de Odontología


Departamento Académico de Ciencias Básicas

Primer Semestre – Periodo Académico 2013-I Página 2

VISIÓN

“La Facultad de Odontología de la UNMSM, será una institución altamente capacitada para brindar laformación profesional de sus estudiantes basada en la excelencia y en principios y valores, de unamanera eficiente, con tecnología de punta, de manera autosostenible, con especial énfasis en lainvestigación con proyección social, y en un clima de armonía y bienestar”.

MISIÓN

Somos la Facultad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que forma profesionales e investigaen el campo de la odontología orientando estas labores a la que servimos. Para el cumplimiento denuestra misión:

· Contamos con una plana docente altamente capacitada

· Proporcionamos una formación profesional integral

· Buscamos permanente la excelencia y la eficiencia en todas nuestras tareas

· Promovemos la interrelación social en un clima de paz y armonía

PERFIL PROFESIONAL

· El egresado de la Facultad de Odontología de la UNMSM, es un profesional que tiene una sólidaformación científica tecnológica en las áreas básicas y especializadas; con manejo de la prevención,diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y el mantenimiento de la salud del sistema estomatognático enrelación con la salud general.

· Desarrolla gestión y se compromete con programas de salud en atención primaria preferentemente,que beneficien a la comunidad, localidad, región o a nivel nacional, integra las políticas de salud con los

intereses de la población, considera el entorno y su preservación para el bienestar común.

· Se integra al equipo de salud para el diagnóstico y tratamiento, interdisciplinario contribuyendo en suárea de competencia en la salud individual o colectiva.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFacultad de Odontología

Escuela Académico Profesional







I. DATOS GENERALES·Nombre de la asignatura : BIOFÍSICA·Código de la asignatura : 200114·Nivel académico : Primer Semestre-Pregrado·Número de Créditos : 03·Horas/Clase/Teoría : 02 horas semanales·Horas/Clase/Practica : 02 horas semanales·Horas/Clase/Alumno : 04 horas semanales·Duración del curso : 17 semanas·Total de horas semestrales : 86·Año académico : 2013-I·Departamento Académico : Ciencias Básicas·Pre-requisito : NINGUNO·Horario

Teoría : Miércoles de 14h00min a 16h00minPráctica : Miércoles de 16h00min a 18h00min. Laboratório de Física Médica

Jueves de 14h00min a 16h00min. Laboratório de Física MédicaJueves de 14h00min a 16h00min. Laboratório de Física Médica

II. SUMILLA

Asignatura de la sección de ciencias básicas generales del departamento de ciencias básicas,que comprende el estudio de los principios y leyes que rigen los fenómenos físicos que permitenentender las propiedades físicas de la materia, la energía, las interacciones entre ellas y losseres vivos, la medición de sus manifestaciones y efectos, así como el funcionamiento de losaparatos más comunes diseñados para ello, haciendo énfasis en su aplicación en odontología.

III.

PERSONAL DOCENTE

Responsible de la asignatura:

§

LIC. NAVOR ENRIQUE FIGUEROA JAMANCA

Profesores de la asignatura:

§ LIC. NAVOR ENRIQUE FIGUEROA JAMANCA (GRUPO A)

§ LIC. EDUARDO CUSTODIO CHUNG (GRUPO B)

Profesores de Laboratorio:

§ Profesores del Área de Física Medica de la Facultad de Ciencias Físicas.

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Escuela Académico Profesional

SILABO







IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGANTURA

COMPETENCIAS GENERALES

Identificar y analizar las leyes físicas de los fenómenos de la naturaleza relacionados con los

seres vivos y que sirvan como base para otras asignaturas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICOSØ Posibilitar en el estudiante la comprensión de las leyes de la física mediante modelos

físicos aplicados a los sistemas biológicos que le permitan analizar y profundizar elestudio de los fenómenos de interés fisiológico y su relación entre leyes físicas, químicasy biológicas, haciendo énfasis en su aplicación en las ciencias de la salud.

Ø

Desarrollar habilidades tales como: Destreza manual y percepción visual en el manejode los diferentes equipos instrumentales y materiales empleados durante la realizaciónde experimentos en el laboratorio.

Ø Motivar el interés del estudiante en aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones

usuales de su profesión contribuyendo a su formación científica.Ø Enseñar al estudiante a trabajar en grupo para compartir responsabilidades.Ø

Inculcar el hábito del estudio permanente de la asignatura e incentivar la búsqueda denuevos conocimientos y al trabajo científico.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN, MEDICIÓN, ESTIMACIÓN Y ANALISIS VECTORIAL Duración: 02 semanasCompetencias específicas.

v

Desarrollar relaciones entre cantidades físicas susceptibles de medición.v

Capacidad para realizar operaciones entre vectores y aplicar las propiedades.v

Dominio efectivo del producto punto y del producto cruz y aplicar sus propiedades.v

Conocer el rol de los sistemas de coordenadas en la descripción de un cuerpo en el espacio.

CAPITULO CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

№ 01MEDICIÓN,

ESTIMACIÓN YANALISIS

VECTORIAL

Explica la física y su relación con otroscampos.Desarrollar relaciones entre cantidadesfísicas susceptibles de medición.Explica el rol de los sistemas decoordenadas en la descripción de uncuerpo en el espacio.Diagnostica el concepto de vector, suspropiedades fundamentales. Defineoperaciones con vectores.

Analizar la incertidumbre asociada contodas medidas exactas y precisas.Interpreta geométricamente y físicamentelas operaciones entre vectores.Aplicar correctamente las reglas de lasoperaciones con vectores.Reconoce los métodos analíticos para unconjunto de vectores no colineales niparalelos.

Valora la matemáticacomo instrumento parainterpretar losfenómenos físicos.

UNIDAD II: LEYES GENERALES DEL MOVIMIENTODuración: 02 semanas Competencia especifica:

v

Capacidad de analizar, explicar y aplicar el concepto de fuerza, masa y peso,v

Conocer y entender las condiciones del equilibrio que rigen el comportamiento de la estática.v

Comprender las leyes físicas de la mecánica Newtoniana.v

Capacidad de analizar, explicar y aplicar el trabajo efectuado por una fuerza constante; potencia y rendimiento deuna maquina, así como la conservación de la energía.

v

Entender el movimiento del hombre de acuerdo a las leyes de la biomecánica.







CAPITULO CONPEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

№ 02

DINÁMICA YLEYES DEL

MOVIMIENTO DENEWTON

Define los conceptos fundamentales defuerza, masa y peso.Define el concepto de fuerza, la fuerza degravedad, normal y de rozamiento.

Define y explica los conceptos de laprimera ley de Newton, segunda ley deNewton y tercera ley de Newton.

Analiza las leyes de Newton en losdistintos tipos de movimientoReconoce distintos tipos de fuerzas.Identifica los componentes tangencial ynormal de la aceleraciónReconoce los efectos fisiológicos de la

aceleración.

Demuestra lavaloración delintercambio de ideascomo fuente deaprendizaje.Despierta la

curiosidad hacia eluniverso mecánico.

№ 03

ESTATICA

Describe las características del momentofuerza.Define el concepto de equilibrioDefine el concepto del centro de gravedady su relación con el centro de masa.Describe las características de la dinámicadel movimiento circular.

Iden ifica y analiza las leyes y principios dela estática en cuerpos rígidos.Identifica las diferencias entre la estabilidady el equilibrio.Identifica los componentes y la importanciadel centro de masa en el movimiento de unsistema de partículas.

Valorar la importanciadel concepto defuerza masa y pesoen estado de reposo.Valora la importanciadel momento fuerza.

UNIDAD III: TEMA ADICIONALES DE MECANICA.Duración: 02 semanasCompetencia especifica:v

Adquirir conocimientos, habilidades y destreza que ayuden al alumno a aplicar las leyes de la conservación de laenergía de los cuerpos sólidos.

v

Aplica los conocimientos y destrezas adquiridos para la resolución teórica de problemas de energía.v

Comprender las propiedades elásticas de los materiales


№ 04

TRABAJO YENERGIA

Define el concepto de trabajo, energía ytrabajo mecánico.Describe las características de los distintostipos de energía.Especifica el rol de las fuerzas

conservativas y disipativas.Explica el concepto de la ley de laconservación de la energía.Define el concepto de potencia y

rendimiento

Analiza los procesos de la energía cinéticay potencial de un cuerpo.Deduce la aplicación práctica de trabajo,potencia y energía mecánica, haciendo uso dmodelos matemáticos.

Analiza la ley de la conservación de la energíaReconoce el rendimiento y la potencia deltrabajo realizado.

Asume conresponsabilidad lacreatividad de losplanteamientospropuestos deltema por suscompañeros

№ 05

PROPIEDADESELASTICAS DE

LOS MATERIALES

Explica aspectos generales de losesfuerzos y deformaciones.Define la ley de Hooke y el modulo deYoung,Describe las propiedades elásticas de lasmembranas elásticas y los huesos.

Analiza el esfuerzo y las deformaciones.Identifica la ley de Hooke y el modulo deYoung.Analiza el comportamiento de ciertosmateriales a momentos cortantes y torsión.

Mantener una actitudde aprendizajeautónomo y de mejoraconstante.Trabajar conresponsabilidad.Asumir riesgos.

UNIDAD IV: MECANICA DE FLUIDOSDuración: 03 semanasCompetencia especifica:v

Adquirir conocimientos, habilidades y destreza que ayuden al alumno a aplicar las leyes que rigen elcomportamiento de fluidos reales e ideales en situaciones de reposo o de movimiento

v

Aplicar las leyes que rigen el comportamiento de los fluidos viscosos a la circulación de los líquidos corporales.v

Capacidad de determinar los factores dominantes en la dinámica de un fluido para predecir su comportamiento ensituaciones complejas.

v

Aplica los conocimientos y destrezas adquiridos para la resolución teórica de problemas tanto de hemostáticacomo de hemodinámica que se les presente en su vida profesional futura.








№ 06 HIDROSTÁTICA

Define a los fluidos y sus principalescaracterísticas en estado de reposo y suimportancia en las ciencias de la vida.

Analiza y aplica las leyes y principios de laestática a los fluidos en reposo.Identifica los principios de la hidrostática.Analiza la variación de la presión con laaltura.

Promover el desarrollodel análisis y espíritucrítico.Valorar el diálogo y eltrabajo en equipo.Autoaprendizaje

№ 07

HIDRODINAMICA

Define a los fluidos y sus principalescaracterísticas en estado de movimiento.Bases generales de los fluidos aplicables alas funciones cardiovasculares.

Interpreta el teorema de Bernoulli parafluidos ideales y reales en movimiento.Identifica los tipos de flujo..

Mantener una actitudde aprendizajeautónomo y de mejoraconstante.Asume la confianzaen las posibilidadesdel conocimiento y dela ciencia

№ 08

HEMODINÁMICA

Define las propiedades hemodinámicas delos líquidos circulantes.Implicaciones hemodinámicas de las leyeshidrodinámicas.

Analiza la ecuación de Poiseuille para elflujo sanguíneo en el sistema circulatorio.Reconoce los componentes yfuncionamiento del corazón como unabomba mecánica

Asume la confianzaen las posibilidadesdel conocimiento y dela ciencia.Ajustarse a los límitesde su futuracompetenciaprofesional.

UNIDAD V: CALORIMETRIA Y TERMODINAMICADuración: 01 semanas Competencia especifica:

v

Especifica las propiedades térmicas de la materia.v

Describe la importancia de las leyes de la Termodinámica demostrando algunos de sus aplicaciones en los seresvivos

v

Interpreta, analiza y explica los conceptos de transmisión de calor y su efecto sobre los seres vivos.v

Aplicar sus conocimientos básicos para analizar y resolver problemas relacionados con los fenómenos térmicos.

CAPITULOCONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

№ 08

CALOR,TEMPERATURA,

TERMODINÁMICA

Define el concepto de temperatura y calor.Explica la relación entre calor, trabajo yenergía y en particular la conversión deenergía en trabajo. Explica el estudio de latransformación de una forma de energía enotra y el intercambio de energía entre lossistemas termodinámicos,

Analiza la transferencia de calor.Analiza los componentes yfuncionamiento de la primera ley de latermodinámicaAnaliza los componentes yfuncionamiento de la segunda ley de latermodinámica.Analiza los principios de la termodinámicaen los seres vivos

Actitud crítica frente ala validez de los datostermodinámicos ycinéticos obtenidos apartir de diferentesfuentes(experimentales,semiempíricas yteóricas).

UNIDAD VI: ELECTRICIDAD y BIOELECTRICIDADDuración: 02 semanasCompetencia especifica:

v

Aplicar sus conocimientos a la solución de problemas de electrostática y de circuitos elementales.v

Comprende, analiza y explica los principios bioeléctricos al entendimiento de la transmisión nerviosa.v

Aplicar los conceptos de electricidad tales como las interacciones eléctricas entre cargas puntuales y de distribucióncontinua, relaciones entre campo eléctrico, interacción entre cargas y descripción del funcionamiento de la membranaeléctricas.

v

Explica los mecanismos de generación del potencial de reposo y los potenciales de acción en células excitables.








№ 10

ELECTROS-TÁTICAY ELECTRODI-

NÁMICA

Define el concepto de carga y diferencia depotencial.Explica el rol de la electricidad y sus

principales interacciones entre cargas,circuitos eléctricos y condensadores.Describe las características del

comportamiento de las leyes de la corrienteeléctrica en circuitos eléctricos.

Reconoce la carga eléctrica y sucomportamiento en los materialesconductores y aislantes.Analiza las leyes de CoulombIdentifica los elementos y elcomportamiento de los condensadores.

Analiza la relación entre la energía y lapotencia eléctrica.Identifica y describe el comportamientode las leyes de la corriente eléctrica encircuitos eléctricos.

Asumeresponsabilidadpara analizar ydesarrollar latemática de clase.Identifica la

naturaleza de loscircuitos y cuantificaparámetros detensión, corriente,potencia y energíaSer responsables desu propio proceso deaprendizaje.

№ 11

ELECTRO-FISIOLOGÍA

Define los procesos bioeléctricos en elcuerpo humano y los efectos de laelectricidad sobre el organismo.Define el potencial de membrana y surelación con el potencial de difusión,gradiente y equilibrio electroquímico.

Define el potencial de reposo y potencial deacción.Describe la propagación del impulsonervioso y su circuito eléctrico equivalente.

Reconoce los componentes y laspropiedades eléctricas de la membrana.,Analiza el potencial de difusión y la gradientde concentración.Observa la diferencia entre el potencialde reposo y de acción.

Analizar cada uno de los parámetrosfísicos de la membrana.Identifica los factores de la propagacióndel impulso nervioso.Describe el circuito eléctrico equivalentede la membrana.

Tener una actitudpositiva hacia laCiencia y la TécnicaAsume conresponsabilidad lacreatividad de los

planteamientospropuestos deltema por suscompañeros.Demuestra interéspor la aplicaciónde métodos desolución debioelectricidadpropuestas.

UNIDAD VII: MAGNETISMO Y ONDAS ELECTROMAGNETICASDuración: 01 semanas Competencia especifica:

v

Conocer y entender los campos magnéticos causados por cargas en movimiento.v

Describe modelos que nos ayudan a describir los efectos magnéticos observados en la materia.


№ 12

MAGNETISMO

Define el campo magnético.Describe las fuentes de campo Magnético.Explica la fuerza magnética sobre una cargaen movimiento.Define las propiedades de las ondaselectromagnéticas.Describe las características de la luz comoonda electromagnética.

Reconoce los parámetros quecaracterizan una ondaelectromagnética.Reconoce las fuentes quegeneran campos magnéticos

Asumeresponsabilidadpara analizar ydesarrollar latemática de claseDemuestra interéspor conocertransmisión deenergía por mediodel campo magnético

UNIDAD VIII: ONDAS, Y OPTICA Duración: 01 semanas Competencia especifica:

v

Conocer y entender las diferencias entre ondas mecánicas y electromagnéticas.v

Describe los mecanismos de transmisión de la luz.v

Describe los principios ópticos para comprender el funcionamiento del ojo humano e instrumentos ópticos.








№ 13

ONDAS

Y

OPTICA

Define las propiedades de las ondasDescribe las características de la luz comoonda electromagnética.Explica el concepto de la naturaleza de la luz.y los fenómenos ópticos.Define el concepto de lentes y sus formas.Define el concepto del ojo humano comosistema óptico.

Reconoce los parámetros quecaracterizan una onda.Interpreta de las leyes de reflexióny refracción de la luz.Identifica los factores de las

anomalías en el ojo humano.Reconoce los componentes yfuncionamiento de losinstrumentos ópticos.

Reflexiona sobrela efectividad delos métodos desolución.Demuestra interéspor conocertransmisión deenergía por mediode ondas

UNIDAD VIII: NUCLEO ATOMICO – RADIACIONES. Duración: 02 semanasCompetencia especifica:

v

Naturaleza quántica de las radiaciones electromagnéticas.v

Reconoce los conceptos que aparecen en física nuclear, enfatizando las conexiones que existen con otras áreas de lafísica.

v

Describe las radiaciones ionizantes en la medicina.v

Reconoce los procesos nucleares, indicando las propiedades principales de las reacciones directas y de núcleo

compuesto.v

Explica los efectos biológicos de las radiaciones.v

Expresa la importancia del empleo de las radiaciones en la conservación y efectos sobre los alimentos


№ 14

INTERAC-CIONESDE LAS RADIACIO-

NES CON LAMATERIA

Describe la estructura de los núcleosatómicos y el origen de la energía nuclear.Define el concepto de radiación y susinteracciones con la materia.Describe las radiaciones ionizantes y noionizantes.Describe los efectos biológicos de laradiación.Define la radio dosimetría y su importancia en

medicina.

Identifica las fuentes radiacionesnaturales alfa, beta y gamma.Cuantifica la energía de laradiación absorbida por lamateria.Analiza los distintos tipos deradiación que interactúan con lamateria.Identifica efectos radiactivos

determinantes en la salud.

Tener una actitud positivahacia la Ciencia y la TécnicaMuestra espíritucrítico y positivode las opinionesemitidas por suscompañerosestudiantes

№ 15APLICACIONESBIOMEDICAS

DE LASRADIACIONES

RAYOS X

Define el concepto de los rayos X.Explica la generación de rayos x.Describe la absorción por la materia.Rayos X. Generación de rayos X.Características del tubo de Rayos X.

Reconoce los componentes y suestructura que caracterizan a lamateria.Reconoce los parámetrosradioactivos de los rayos X.Reconoce el empleo de los rayosX como una herramienta útil dediagnostico.

Demuestra interéspor las aplicacionesbeneficiosas de los rayos X ysu influencia en los seresvivos.Muestra espíritu crítico ypositivo de las opinionesemitidas por suscompañeros

VI.

CONTENIDO ANALITICO CALENDARIZADO DE LA SIGNATURA.

FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE

03 de AbrilClase inaugural.Biofísica: Conceptos y objetivos de la asignatura. Incidenciaactual de la física en áreas de la salud. Sistemas de unidades,Sistema Internacional. Análisis dimensional.

Inauguración delas clases.IndicacionesGenerales

LIC. NAVOR FIGUEROA

10 de Abril Medición, Incertezas en las mediciones, Parámetrosestadíst icos asociados al análisis de Incertidumbres. Vectoresy Sistemas de coordenadas. Ejercicios de aplicación.

Dictado de clasesexpositivasy prácticas.

LIC. NAVOR FIGUEROA

17 de Abril Biomecánica, Fuerza. Clases de fuerzas. Leyes de Newton.Diferencia entre Peso y Masa. Fuerzas ejercidas por elsistema muscular. Efectos fisiológicos de la aceleración(Fuerza gravitatoria). Ejercicios de aplicación.

Dictado de clasesexpositivasy prácticas.

LIC. NAVOR FIGUEROA

24 de Abril Momento de una fuerza. Centro de masas. Centro degravedad. Maquina simple: Ventaja mecánica. Palancas del

cuerpo humano. Estabilidad, equilibrio de traslación, equilibrio

Dictado de clasesexpositivas

y practicas

LIC. NAVOR FIGUEROA







de rotación.. Ejercicios de aplicación.

1 de MayoTrabajo, Potencia y Energía. Energía cinética. Energíapotencial. Conservación de la energía mecánica. Trabajo yenergía en el movimiento de rotación. Trabajo muscular.Potencia y velocidad metabólica. Rendimiento. Ejercicios deaplicación.

Dictado de clasesexpositivasy practicas

LIC. NAVOR FIGUEROA

08 de MayoElasticidad, propiedades elásticas de los materiales. Esfuerzo,deformación y fractura. Resistencia a la flexión. Momentos

cortantes y torsión. Vigas y momentos flectores. Bioelasticidad,Ejercicios de aplicación.

Dictado de clasesexpositivas

y practicas

LIC. NAVOR FIGUEROA

15 de Mayo Hidrostática. Densidad. Peso específico. Ecuación fundamentalde la hidrostática. Principio de Pascal y de Arquímedes.Manómetros. Presiones corporales. Ejercicios de aplicación.


LIC. NAVOR FIGUEROA

22 de MayoHidrodinámica. Líquidos ideales y reales. Caudal. Ecuación decontinuidad. Ecuación de Bernoulli. Viscosidad. Flujo laminar yturbulento. Fuerzas viscosas y de arrastre. Ley de Poiseuille.Resistencia al flujo. Resistencias en serie y paralelo. Caída depresión. Problemas y aplicaciones.


LIC. NAVOR FIGUEROA

29 de MayoHemodinámica: Flujo en el sistema sanguíneo. Corazón comobomba. Gasto cardiaco. Velocidad media de la sangre en losvasos. Trabajo de cada ventrículo en una sístole cardiaca.Trabajo del corazón en cada sístole. Presión venosa. Presiónarterial. Ejercicios de aplicación.


LIC. NAVOR FIGUEROA

05 de JunioCalor y temperatura. Transmisión de calor por conducción,convención y radiación. Evaporación. Cinética de los gases.Termodinámica y metabolismo humano. Primera y segundaLey de la termodinámica.Termorregulación de los animales.


LIC. NAVOR FIGUEROA

12 de Junio

Electricidad. Carga eléctrica. Fuerzas eléctricas. Campoeléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Ley deOhm Corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. Fuentes deenergía. Resistencia en serie y en paralelo. Conduccióneléctrica en líquidos.Propiedades eléctricas de la membrana celular: membrana enreposo y en actividad. Conducción nerviosa: Resistenciaeléctrica de un axón. Concentración iónica. Potenciales dereposo. Respuesta a estímulos débiles. El potencial de acción.

Circuitos eléctricos de la célula nerviosa. Ejercicios deaplicación.


LIC. NAVOR FIGUEROA

19 de Junio

Campo Magnético. Fuentes de Campo Magnético. Fuerzamagnética sobre una carga en movimiento. Fuerza magnéticasobre un conductor que conduce una corriente I. Movimientode una partícula cargada en un campo magnético uniforme.Ondas Electromagnéticas. Propiedades de las ondaselectromagnéticas. Espectro electromagnético.

Dictado declases expositivasy practicas

LIC. NAVOR FIGUEROA

26 de Junio

Ondas sonoras. Propiedades y característ icas. Tipos deOndas. Energía, Potencia e Intensidad de las ondas sonoras.Ultrasonido y Aplicación.Óptica. Teoría de la luz. Propiedades de la luz: Reflexión,Refracción, Interferencia, Difracción y polarización.Aplicaciones. Reflexión interna total. Espejos y Lentes.

Formación de imágenes. Instrumentos ópticos: La lupa y elmicroscopio. El ojo humano.


LIC. NAVOR FIGUEROA

03 de JulioRayos X. Generación de rayos X. Absorción por la materia.Características del tubo de Rayos X. Aplicaciones de los rayosX y su influencia en los seres vivos.

ClasesExpositivas

LIC. NAVOR FIGUEROA

10 de JulioRadiación ionizante, Interacción de la radiación con la materia.Desintegración radiactiva. Vida media. Exposición, Kerma,Dosis absorbida y Dosis equivalente. Beneficios y Efectosperjudiciales de la radiación ionizante. Protección Radiológica

ClasesExpositivas

LIC. NAVOR FIGUEROA

17 de Julio EXAMEN FINAL TEORICO Y PRÁCTICO.

20 de Julio EXAMEN SUSTITUTORIO Y ENTREGA DE NOTAS







VII.

ACTIVIDAD PRÁCTICA DE LABORATORIO

FECHA TEMA ACTIVIDAD RESPONSABLE

Del 08 al 13 deAbril

Teoría demediciones

Describir las características de las mediciones directas e indirec as.Conocer la incertidumbre asociada a una medida.Familiarizarse con el manejo de instrumentos de medida.

Profesores del áreade Física Medica

Del 15 al 20 deAbril

Análisis gráfico. Conocer las bases para una buena representación gráfica.Utilización adecuada del papel milimétrico, logarítmico ysemilogarítmico.Descubrir el comportamiento de un sistema físico a partir de laevaluación de los datos obtenidos en un experimento.Hacer uso de las técnicas del análisis gráfico, incluyendo lastécnicas de linealización y ajuste por el método de cuadradosmínimos para un comportamiento lineal de los datos. Entrega deInforme


Del 22 al 27 deAbril Equilibrio

biomecánico

Estudiar las condiciones de equilibrio aplicadas a un sistemabiomecánico.Determinar fuerzas en músculos, huesos y articulaciones en

reposo. Entrega de Informe


Del 01 al 04 deMayo

Transformaciondela energía

Reconocimiento de diferentes formas de energía.Estudio de las transformación de energía y la conservación de laenergía mecánica de un cuerpo. Entrega de Informe.


Del 06 al 11 deMayo

Densidad de sólidosy líquidos

Determinar la densidad de cuerpos sólidos de forma regular eirregular.Determinar la densidad de líquidosAplicar diversos métodos para medir o determinar la densidad.Entrega de Informe


Del 13 al 18 deMayo

PRIMER EXAMEN CANCELATORIO

Del 20 al 25de Mayo

ViscosidadEl objetivo de este experimento es estudiar la determinación de laviscosidad de un líquido con el viscosímetro de Ostwald. Entregade Informe


Del 27de Mayo al 01 deJunio

Calorimetría Determinar el calor específico de cuerpos sólidos usando elmétodo de mezclas.Entrega de Informe


Del 03 al 08 deJunio

Potencial de reposoy de acción

Entender y comprender las propiedades eléctricas de la neurona.Comprender la importancia de la concentración de los iones sodioy potasio en el interior y exterior de la membrana para lageneración de los potenciales de reposo y de acción.Analizar las corrientes y las conductividades de los diferentesiones mediante la técnica de voltaje-clamp realizado por Hodgking-Huxley.Analizar los cambios de voltaje debido a las corrientes iónicas delNa+ y K+ a través de los canales iónicos regulados por voltaje.



Movimientovibratorio

Observar y estudiar ondas producidas en una cuerda vibrante.Estudiar las ondas transversales.


Reflexión yrefracción de la luz

Determinación del índice de refracción de un material.Observación del fenómeno deReflexión total interna.


Del 24 de Junio al29 de Junio

Variación de laintensidad de laradiaciónelectromagnéticacon la distancia

Determinar la variación de la intensidad de la radiación con ladistanciaVerificar la ley del inverso de la distancia al cuadrado.Entrega de Informe


Del 01 al 06 deJulio

SEGUNDO EXAMEN CANCELATORIO







VIII. METODOLOGÍA Y MATERIALES1.- Metodología

1.1.

Clases teóricas magistrales.1.2.

Clases prácticas de laboratorio

2.- Materiales de enseñanza Aprendizaje:2.1.

Pizarra, tizas, transparencias.2.2.

Equipos Eléctricos y Mecánicos de experimentación.2.3. Equipo de ayudas audiovisuales (retroproyector, videos, computadoras, etc.).

IX.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

1.- Modalidad y tipo de evaluación1.1. Modalidad

Se tomarán 02 pruebas parciales cancelatorias escritas, correspondientes a cadauna de las unidades programadas en el presente silabo, cada una de ellascomprenderá aspectos tratados tanto en las clases teóricas como en las prácticasexperimentales.Deben también presentar la solución de problemas propuestos sobre cada unidadprogramada que serán considerados como prácticas calificadas. Es obligatoria lapresentación de trabajos monográficos sobre temas relacionados con el curso y conla carrera, que serán desarrollados por los estudiantes en el transcurso del semestreen horario de clase que el profesor indique.

Temas:Ø

Biomecánica odontológica.Ø

Láser aplicado a la OdontologíaØ

El ultrasonido y la Odontología

Ø Interacción de las radiaciones ionizantes con la materia viva.Ø

Bases físicas de Radiografía Dental.Ø

Protección Radiológica.Ø

Técnicas radiográficasØ

Esterilización física de materiales dentales.Ø Detectores de radioactividadØ

Radio dosimetría.Ø Diagnostico de imágenes:

- Radiología

- Tomografía- gamma grafía- Ultrasonografia- Resonancia magnética







2.- Obtención de calificaciones2.1.

Obtención de la nota promocional.La nota final del curso resultará del promedio de los exámenes escritos, solución deproblemas propuestos y de los informes de laboratorio. El sistema de evaluación es

permanente. La evaluación consta de las siguientes partes:02 exámenes teóricos – prácticos 50% (10)Trabajos monográficos y prácticas calificadas 20% (05)Práctica de Laboratorio 30% (05)TOTAL 100% (20)

3.- De las notas

Ø

Las notas serán de cero (0) a veinte (20).Ø Para aprobar cada prueba parcial es necesario haber obtenido la calificación de 10.5 o

más.Ø

Las pruebas parciales dejadas de rendir se calificará con cero (0).Ø

Para aprobar el curso es necesario haber obtenido un promedio final de 10.5 o más.

4.- El curso se llevará a cabo de acuerdo a lo establecido en el reglamento de evaluación deestudiantes de la Facultad de Odontología, vigente.

X.

FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Mirabent David J., Llebot Rabagliati J. E., Física para ciencias de la vida. Madrid McGraw-Hill

Interamericana. 2009.

2.

Serway Raymond A. Jewett John W. Jr., Física para ciencias e ingenierías, MexicoD.F.:Thomson Learning.2005.

3. Parisi Mario. Temas de Biofísica. México D.F., McGraw-Hill Interamericana. 2004.

4. Cromer, A.H., Física para las Ciencias de la Vida. Barcelona. Reverte. 2002.

5. Kane Joseph.W. and Sternheim Morton M., Física. 2a Ed. Barcelona. Reverte. 2000.

6. Vasantha Pattabhi and Gautham N., Biophysics. New York. Kluwer Academic Publishers. 2002.

7. Hall, S. J. Basic Biomechanics. New York. MacGraw Hill, 2003.

8. Bengt Nölting. Methods in Modern Biophysics.Germany. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. 2006

9. Kurzynski M and Tuszynski J; Introduction to Molecular Biophysics, New York CRC Press LLC 2000

10. Ortuño Ortin, M., Física para biología, medicina, veterinaria y farmacia, Critica (Grimaldo Mondadori S.A.),

Barcelona, 1996.

11. Frumento A. S., Biofísica, Mosby/Doyma Libros, Madrid España, 1995.

12. Russell K. Hobbie, Intermediate Physics for Medicine and Biology, John Wiley & Song, New York,

1988.

13.

Volkenshtein M.V., Biofísica, Editorial Mir, Moscú (URSS), 1985







UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DEODONTOLOGÍA DE LA UNMSM

CAPÍTULO IFINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS

Artículo 1. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre laevaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología.

Artículo 2. El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por lasautoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología.

Artículo 3. Áreas de evaluación, son tres:Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la informaciónrecibida.Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar lostrabajos clínicos y/o de investigación científica.Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su procesoformativo, potenciando valores.

CAPÍTULO IIDISPOSICIONES GENERALES

Artículo 4. La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreasmencionadas en el artículo 3.

Artículo 5. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberáexceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad).

Artículo 6. La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% deinasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00)(art. 57 del Estatuto de la Universidad).

Artículo 7. Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 díascalendarios de ocurrido la inasistencia.

Artículo 8. Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en elsilabo de la asignatura.

Artículo 9. Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según lanorma vigente:90% de preguntas de temas desarrollados en clase y10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo.

Artículo 10. Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o queconduzcan a respuestas de solo dos alternativas.

Artículo 11. El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de

los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su

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revisión, y resolverá los reclamos si los hubieran.

Artículo 12. El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigésimal: de cero (0) a veinte;siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en elpromedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales.

Artículo 13. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registranninguna evaluación.

Artículo 14. Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar omantener una nota para el siguiente periodo.

Artículo 15. En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, sonsusceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examensustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número deexámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad.

Artículo 16. La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior.

Artículo 17. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% delos exámenes teóricos programados en la asignatura.

Artículo 18. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar lanota final, las que serán publicadas en la Escuela Académico Profesional, teniendo el estudianteun plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquierobservación devendrá en extemporánea.

Artículo 19. La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando lanota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta.

CAPÍTULO IIIDE LOS PROMEDIOS FINALES

Artículo 20. La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se haráuso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura:Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50%Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60%Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80%Asignatura con práctica clínica y pre - profesional. P: 100%

Artículo 21. El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso deEnseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM.

Artículo 22. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de lateoría.

Artículo 23. Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario nose promediará y se consignará la nota desaprobada.

Cláusula AdicionalToda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional.

silabo biofisica 2013-i este

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