silabo derecho ambiental 2013 2014

1

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

Comunidad Educativa al servicio del pueblo

UNIDAD ACADÉMICA DE JURISPRUDENCIA,

CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS

CARRERA DE DERECHO SILABO DERECHO AMBIENTAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura: Derecho Ambiental

1.2. Unidades de organización curricular y área de formación:

FORMACIÓN BÁSICA - Fundamentos de la disciplina ( )

- Contexto y cultura ( x )

- Comunicación y lenguajes ( )

FORMACIÓN PROFESIONAL - Formación profesional ( )

TITULACIÓN - Epistemología y metodología de la investigación ( )

2

1.3. Código: DDA5-7.5C

1.4. Créditos: 4 (3horas semana)

- Horas anuales: 200 (4x25x2)

- Horas presenciales: 114 (3x19x2)

- Horas no presenciales: 86 (200-114)

1.5. Años: Quinto Paralelo: A-B-C

1.6. Modalidad: Presencial (X) No presencial ( )

1.7. Pre-requisitos:

- Derecho Constitucional (DDC1-9,4C) - Derecho Penal II (DDP24-5,6C)

- Derecho Administrativo (DDA2-5,6C)

- Co-requisitos

- Derecho Internacional Privado

(DDIP5-5,6C)

- Derecho Procesal Constitucional

(DDC5-5,6C)

1.8. Docente: Xavier Vázquez Domínguez

1.9. Mail: [email protected] / [email protected]

1.10. Período: Septiembre 2013 - Junio 2014

1.11. Horario: 17:00 – 22:00

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1 5to C 5to B 5to B 5to C

2 5to A

mailto:[email protected]

3

3 5to B

4 5to C 5to A

5 5to A

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El medioambiente en algún momento fue considerado ajeno al Derecho, sin embargo se pretende demostrar que los Juristas son vitales para la conservación del mismo. La naturaleza es el único garante de que podamos vivir en un mundo de derechos y justicia por lo que compete a los futuros abogados velar porque estas condiciones se mantengan y respeten para la presente y futuras generaciones, hoy ya sujeto de Derechos. No se puede hablar de Derecho sin conocer al hombre, razón por la cual sería infructuoso pretender plantear el Derecho Ambiental sin saber lo que es Medioambiente, posteriormente nos ubicarnos dentro del Constitucionalismo Ambiental, la normativa vigente de la materia, su relación en el concierto internacional, terminando con la practica procesal dentro de nuestro marco jurídico de aplicación.

3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA ASIGNATURA

3.1. BIBLIOGRAFÍA BASE

Corporación de Estudios y Publicaciones . 2012. Constitucion de la República, Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones,

2012. 9978-86-451-15.

Corporación de Estudios y Publicaciones . 2012. Legislación Ambiental, Recursos Costeros. Quito : Corporación de Estudios y

Publicaciones, 2012. 9978-86-451-2.

Corporación de Estudios y Publicaciones. 2012. Legislación Ambiental, Biodiversidad y Áreas Protegidas. Quito : Corporación de

Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-49-0.

4

—. 2012. Legislación Ambiental, Bosques Protectores. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-544-6.

—. 2012. Legislación Ambiental, Convenios Internacionales. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-465-2.

—. 2012. Legislación Ambiental, Cuencas Hidrográficas. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-454-7.

—. 2012. Legislación Ambiental, Galapagos. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-453-9.

—. 2012. Legislación Ambiental, Marco Legal. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-448-2.

—. 2012. Legislación Ambiental, Parques Nacionales y Zonas de Reserva. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012.

9978-86-648-5.

—. 2012. Legislación Ambiental, Protección de la Fauna y Vida Silvestre. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012.

9978-86-647-7.

—. 2012. Ley deAguas, Reglamento y Legislación Conexa. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2012. 9978-86-295-1.

Corporación de Esudios y Publicaciones. 2012. Legislación Ambiental, Control de Contaminación. Quito : Corporación de Estudios

y Publicaciones, 2012. 9978-86-450-0.

Pérez, Efraín. 2008. Derecho Ambiental. Quito : Corporación de Estudios y Publicaciones, 2008. 978-9978-86-764-8.

3.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Acosta, Alberto & Martínez, Esperanza. 2010. Agua, Un Derecho Fundamental. Quito : Ediciones Abya-Yala, 2010. 978-9978-

938-5.

—. 2011. La Naturaleza con Derechos. Quito : Ediciones Abya - Yala, 2011. 978-9978-22-995-8.

Acosta, Alberto. 2013. El País que Queríamos. Quito : Arco Iris Producción Gráfica, 2013. 978-9942-13-083-9.

5

Acosta, Alberto, y otros. 2009. Derechos de la Naturaleza, El Futuro es Ahora. Quito : Ediciones Abya - Yala, 2009. 978-9978-22-

806-7.

Agencia de Regulación y Control Minero. Agencia de Regulación y Control Minero. [En línea] [Citado el: 27 de Agosto de 2013.]

http://www.arcom.gob.ec/.

Cabodevilla, Miguel. 2010. La Nación Waorani, Noticias Históricas y Territorio. Orellana : Imprefepp, 2010. 978-9978-319-24-6.

Gordillo, Ramiro. 2005. ¿El Oro del Diablo? Ecuador: Historia del petróleo. Quito : Corporación Editorial Nacional, 2005. 9978-84-

180-6.

Granda, Alicia y Dubly, Alaín. & Borja, Germania. 2004. Agua Vida y Conflicto, Panorama Social del Agua en el Ecuador. Quito :

Corporación Editora Nacional, 2004. 9978-84-362-0.

Hansen-Holm. 2013. Manual de Obligaciones Tributarias. Ecuador : Hansen-Holm & Co., 2013. 978-9942-9868-3-2.

Martínez, Esperanza & Acosta, Alberto. 2010. ITT - Yasuní entre el Petróleo y la Vida. Quito : Ediciones Abya-Yala, 2010. 978-

9978-22-925-5.

Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca. Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca. [En línea]

[Citado el: 28 de Agosto de 2013.] http://www.agricultura.gob.ec/.

Ministerio de Electricidad y Energía Renovable. Ministerio de Electricidad y Energía Renovable. [En línea] [Citado el: 28 de

Agosto de 2013.] http://www.energia.gob.ec/.

Ministerio de Recursos Naturales No Renovables. Ministerio de Recursos Naturales No Renovables. [En línea] [Citado el: 27 de

Agosto de 2013.] http://www.recursosnaturales.gob.ec/.

Ministerio del Ambiente Ecuador. Ministerio del Ambiente Ecuador. [En línea] [Citado el: 27 de Agosto de 2013.]

http://www.ambiente.gob.ec/.

6

Secretaria del Agua. Secretaria Nacional del Agua. [En línea] [Citado el: 27 de Agosto de 2013.] http://www.agua.gob.ec/.

Secretaria Nacional Desarrollo Amazónico. ecorae. [En línea] [Citado el: 28 de Agosto de 2012.]

http://www.desarrolloamazonico.gob.ec/.

Vegas, Edwin. 2005. Un Nuevo Enfoque para la Gestion de la Biodiversidad Marina y Costera. Piura : Editora y Comercializadora

Cartolan E.I.R.L., 2005. 9972-33-240-3.

4. OBJETIVO GENERAL

Preparar a los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad Católica de Cuenca, para que tengan la capacidad de

entender y defender los derechos de la naturaleza dentro del marco Constitucional que nos rige, a través del modelo pedagógico

institucional y el ordenamiento jurídico nacional (Propuesta de Reglamento de Régimen Académico).

5. MATRÍZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CARGA

HORARIA 1.- Conocer y Aplicar el

concepto científico e

importancia de ecología y

reflexionar sobre su historia

evolutiva y necesidad actual.

2.- Demostrar el poder de la

naturaleza frente a los estímulos

negativos que el hombre

industrializado produce frente a

ella.

BLOQUE TEMÁTICO 1

Ecología y Medioambiente

Historia Evolutiva De La Ecología

1. Génesis de la ecología

1.1 Etimología y definición

2. Padres de la ecología.

2.1. Alexander Von Humboldt.

2.2. Jean Baptist Lamark.

2.2. Charles Darwin

2.3. Alfred Russel Wallace.

2.4. Eduardo Suess.

2.5. Lavoisier y Saussure.

2.5 Vladimir Verdnasky.

2.6 Ecología moderna.

CON DOCENCIA

ASISTIDA

- Impartición de los contenidos del bloque temático

uno mediante diapositivas en PowerPoint.

- Desarrollo de actividades coloquiales de refuerzo de

contenidos pre adquiridos.

- Se entregara material preparado por el docente.

- Al culminar los contenidos se tomara una lección

oral para evaluar los conocimientos

9

AUTÓNOMO

Observaciones: Para reforzar los contenidos los

estudiantes observaran un documental como tarea

https://www.youtube.com/watch?v=q_gcVg29C58

(Darwin y la Evolución Biológica); https://www.youtube.com/watch?v=VHt2UulbgRc (Una

Verdad Incomoda) y

4


https://www.youtube.com/watch?v=VHt2UulbgRc

7

2.7. Ernst Haeckel.

2.8. La Teoría Gaia.

3. La Naturaleza vs El Hombre

3.1 Radiación Solar

3.2. Afecciones de la energía

acumulada contra el ser humano

3.3. Calentamiento Global

3.4. Efecto Invernadero

3.5. Lluvia Acida

https://www.youtube.com/watch?v=QcsImZaYMac (El

Gran Fraude del Calentamiento Global

PRÁCTICO

- Presentaran un informe grupal de los referidos

videos. - Los estudiantes realizaran un trabajo de investigación

grupal sobre las grandes catástrofes ambientales

(Chernóbil; Chevron Texaco; Exxon Valdez, Fukushima,

Consecuencias Lluvia acida; y del Calentamiento Global,

mismo que será presentado al culminar los contenidos.

5

COLABORATIVO - Publicación de los trabajos prácticos en el blog de la

materia. 1

SUBTOTAL 19

1.- Demostrar como la ética

puede influir en el desarrollo de

los pueblos precautelando el

ambiente y las comunidades que

se desarrollan en el mismo.

BLOQUE TEMÁTICO 2 Más Ética, Más Desarrollo

1. Desarrollo Sostenible.

2. Desarrollo Sustentable.

3. El impacto de la ética sobre el

desarrollo.

3.1. El capital social y la cultura.

3.2. Las dimensiones postergadas del

desarrollo.

4. Capital social, cultura y desarrollo

4.1. Cultura y políticas sociales

5. Ejemplos de Latino América

CON DOCENCIA

ASISTIDA


dos

- Desarrollo de actividades coloquiales.


escrita para evaluar los conocimientos de los dos

bloques temáticos impartidos.

9

AUTÓNOMO

Los estudiantes reforzaran los contenidos con el video de

la intervención del Presidente Mujica en la Cumbre de

Rio+20

https://www.youtube.com/watch?v=wl2nMudbSm8 a

más de la lectura de la Carta del Jefe Seattle al Presidente

de los Estados Unidos.

1

PRÁCTICO Ensayo de mil palabras el trabajo autónomo.

Visita de campo al Parque Nacional Cajas, se presentara

un informe grupal. (Fin de semana) 6

COLABORATIVO Estudiantes publicaran sus trabajos en el blog de la

materia y participaran en preguntas formuladas por el

docente 1

SUBTOTAL 17

1.- Analizar la conceptualización

de neo constitucionalismo, sus

paradigmas; el Buen Vivir y

Sumak Kawsay y otras teorías.

2. Analizar los Antecedentes

Ambientales Constitucionales

del Ecuador y los principales

BLOQUE TEMÁTICO 3 Neo Constitucionalismo y Ambiente

1. Neo Constitucionalismo

1.1 Racionalismo Jurídico

1.2. Antecedentes Históricos

1.3.Características del Neo

Constitucionalismo

CON DOCENCIA

ASISTIDA

- Impartición de los contenidos del bloque temático tres.


- Al culminar los contenidos se tomara una lección escrita

para evaluar los conocimientos del bloque temático

impartido.

24

https://www.youtube.com/watch?v=QcsImZaYMac

https://www.youtube.com/watch?v=wl2nMudbSm8

8

Principios Ambientales vigentes

1.4. Ley Según Riccardo Guastini

1.5. Principios de Racionalidad

Manuel Atienza.

1.6. Constitución Riccardo Guastini

1.7 Medio Ambiente como bien

jurídico protegido por el Estado

1.8 Medio Ambiente como un

Derecho Natural y Positivo del

hombre

1.9. Buen Vivir

1.10. Sumak Kawsay

1.11. Hipótesis de Estabilidad de

Tiempo

1.12. Teoría NIMBY

2. Constitucionalismo Ambiental

2.1. Generalidades

2.2. Antecedentes Constitucionales en

Materia Ambiental del Ecuador

2.3. Legitimación Procesal en Materia

Ambiental.

2.4. Responsabilidad por Daños

Ambientales

2.4.1. Responsabilidad Objetiva o de

Riesgo

2.4.2. Responsabilidad Estatal

2.4.3. Responsabilidad General

2.5. Principios Ambientales

2.5.1. Conservación

2.5.2. Protección y Regulación

Integral

2.5.3. Participación – Consulta

2.5.4. Principio Indubio Pro Natura

2.5.5. Principio Precautorio y

Restricción

2.5.6. Principio de Prevención

2.5.7. Principio de Solidaridad

2.5.8. Tutela Efectiva y la Carga de la

Prueba

2.5.9. Imprescriptibilidad de

Responsabilidad Por Daños

Ambientales

2.5.10. Restauración

- Previo la culminación del trimestre los estudiantes

rendirán una lección oral de los contenidos avanzados.

- Control de lecturas autónomas.

AUTÓNOMO

- Lecturas de Riccardo Guastini y Manuel Atienza

- Película https://www.youtube.com/watch?v=FvoewdB-

w8A (Los Juicios de Nuremberg)

Lecturas proporcionadas por el Docente (Ramiro Ávila

Santa María, Alberto Acosta y Esperanza Martínez)

6

PRÁCTICO

- Redacción sobre la película de trabajo autónomo.

- Resumen de los contenidos impartidos durante el

trimestre.

Trabajo de investigación, mismo que será presentado al

terminar los contenidos acompañados de presentaciones

PowerPoint.

5

COLABORATIVO

- Publicación de las redacciones en el canal YouTube en

la película y el resumen de la materia en el blog.

- Realización del Cuestionario de la materia.

- Publicación de los trabajos en slideshare y scribd

4

SUBTOTAL 39

https://www.youtube.com/watch?v=FvoewdB-w8A


9

2.5.11. El Que Contamina Paga

1.-. Sintetizar el contenido

normativo del TULSMA con el

fin de difundir la normativa

ambiental especializada frente a

la conservación del medio

ambiente.

BLOQUE TEMÁTICO 4 Texto Unificado Legislación

Secundaria Ministerio del Ambiente

1. Generalidades del TULSMA

1.1 Marco Legal

1.2 Biodiversidad y Áreas Protegidas

1.3 Bosques Protectores

1.4 Recursos Costeros

1.5 Control Contaminación

1.6 Régimen Galápagos

1.7 Cuencas Hidrográficas

1.8 Protección de la Fauna y Vida

Silvestre

1.9 Parques Nacionales y Zonas

Reserva

CON DOCENCIA

ASISTIDA


cuatro.



escrita.

- Previo la culminación del trimestre los estudiantes

rendirán una lección oral de los contenidos avanzados.

- Control de lecturas autónomas.

18

AUTÓNOMO Trabajo grupal en el cual analizaran cada uno de los diez

libros del TULSMA 5

PRÁCTICO

Eestudiantes realizaran una visita de campo al Parque

Nacional Sangay y la Cueva de los Tallos, visita que será

coordinada con el Ministerio del Ambiente de Morona

Santiago. (Fin de semana)

8

COLABORATIVO Realizar un video de la visita al Parque Nacional Sangay. 3

SUBTOTAL 34

7. Comprender, analizar y

cumplir la normativa penal

vigente frente a los delitos y

contravenciones contra el

medioambiente.

BLOQUE TEMÁTICO 5 Derecho Penal Ambiental

1. Derecho Penal Ambiental.

1.1.Antecedentes Históricos

1.2. Fuentes del Derecho Ambiental

1.3. El Ambiente como bien jurídico

protegido por el Estado.

1.4 Tipos Penales en Blanco

1.5 Reenvió en Materia Penal

1.6. Protección del patrimonio natural

1.7.Áreas naturales protegidas

1.8.Delitos ambientales

1.8.1. Tipos Penales

1.8.1.1. Reparación y Restauración

1.8.2 Contravenciones Ambientales

1.9. Procedimientos y Cadenas de

Custodia.

CON DOCENCIA

ASISTIDA


cinco.



escrita.

- Control de lecturas.

18

AUTÓNOMO Los estudiantes realizaran un trabajo de investigación

casuística sobre delitos, Contravenciones e Infracciones

ambientales que será entregado al finalizar el bloque.

7

PRÁCTICO

Se realizará visitas insitu a Función Judicial del Azuay,

Fiscalía General del Estado, Ministerio del Ambiente,

Comisión de Gestión Ambiental con el fin de conocer los

tramites ambientales que se vienen tratando o se han

tratado.

4

COLABORATIVO Se visitara la página de la Corte Constitucional con el fin

de investigar sobre temas ambientales que hayan resuelto. 2

SUBTOTAL 31

1.- Comprender, Analizar y

Aplicar los problemas y

conflictos sobre el agua y los

BLOQUE TEMÁTICO 6 Ley de Aguas

CON DOCENCIA

ASISTIDA

- Impartición de los contenidos del bloque temático seis.


- Al culminar los contenidos se tomara una lección 18

10

procedimientos legales

concernientes al uso y

aprovechamiento del mismo.

1. Derecho Constitucional del Agua

Conflictos Sociales por el Agua

1.1 Orden de prelación del uso y

aprovechamiento del agua

1.2 Pre requisitos

1.3 Trámite administrativo

1.4 Contaminación

1.5 La Secretaria Nacional del Agua.

escrita.


AUTÓNOMO Los estudiantes realizaran un estudio y análisis de un

trámite de Concesión de Agua (Ley de Aguas) 7

PRÁCTICO Los estudiantes visitaran la Secretaria Nacional del Agua

para conocer el trámite administrativo de concesión, uso

y aprovechamiento de agua. 4

COLABORATIVO Difundir mediante redes sociales el trámite de concesión,

uso y aprovechamiento de Agua. 2

SUBTOTAL 31

1.- Comprender, Analizar y

Aplicar los problemas y

conflictos sociales de la minería

y sus procedimientos legales

básicos para una concesión

minera.

BLOQUE TEMÁTICO 7 Ley de Mineria

1.1 Antecedentes históricos de la

minería.

1.2. Minerales metálicos

1.3 Minerales no metálicos

1.4 Minería en el Ecuador

1.5 Tipos de minería

1.6 Calificación de Sujeto de Derecho

Minero

1.7. Concesión Minera

1.8 Formalización administrativa

1.9. Ministerio de Recursos Naturales

No Renovables

1.10. Instituto Nacional de Patrimonio

Cultural

1.11 Otras instituciones públicas

CON DOCENCIA

ASISTIDA

- Impartición de los contenidos del bloque temático seis.



escrita.


18

AUTÓNOMO Los estudiantes realizaran un estudio y análisis de un

trámite de Concesión Minera. 5

PRÁCTICO Los estudiantes visitaran ARCOM y la Subsecretaria de

Recursos Naturales no Renovables para conocer el

trámite administrativo de concesión minera. 4

COLABORATIVO Difundir mediante redes sociales el trámite de concesión

minera con un acercamiento social sobre los beneficios y

problemas mineros 2

SUBTOTAL 29

TOTAL 200

11

6. RELACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Y

EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN

PERFIL DE

EGRESO

Resultados de aprendizaje de la materia Evidencias de evaluación

Técnica Instrumento

Tiene vocación de

servicio que le permite

ejercer con ética su

profesión, buscando la

mejor solución de los

problemas

socioeconómicos, a

través del conocimiento

profundo de las

tradiciones, valores y

necesidades nacionales

y latinoamericanas,

prevaleciendo así la

responsabilidad social

y el lado humano del

profesional.

1.- APLICA el concepto e importancia de la ecología y su historia

evolutiva como ciencia.

1.1.- RECONOCE e IDENTIFICA las consecuencias de los impactos

negativos que causa el hombre al medio ambiente y la reacción de la

naturaleza frente a estos estímulos como: Efecto Invernadero,

Calentamiento Global; y, Lluvia Acida, etc.

Prueba

Investigativa

Investigativa

Oral: Al inicio de cada una de las clases diez

estudiantes resumirán la clase anterior en un

minuto sobre el tema que más les impacto en la

clase anterior, se evitaran expresiones como

decimos, nos dijo o vimos y las expresiones de un

alumno no pueden ser iguales a la de otro.

Síntesis: Los estudiantes observaran un

documental


(Darwin y la Evolución Biológica);


(Una Verdad Incomoda) y


(El Gran Fraude del Calentamiento Global y

presentaran un informe grupal el día siguiente de

haber cubierto los contenidos.

y presentaran un informe grupal el día siguiente de

haber cubierto los contenidos.

Trabajo de investigación grupal: Realizaran un

trabajo de investigación grupal sobre las grandes

catástrofes ambientales (Chernóbil; Chevron

Texaco; Exxon Valdez, Fukushima, Hiroshima y

Nagasaki, Consecuencias Lluvia acida; y del

Calentamiento Global, mismo que será presentado

el primer día de clases de la cuarta semana de

octubre, la presentación del trabajo será con la

aplicación de normas APA y referencias ISO-690




12

acompañados de las respectivas presentaciones

PowerPoint.

2.- RECONOCE y REFLEXIONA como la ética empresarial y

gubernamental puede producir desarrollo sin afectar los interese

colectivos.

Investigación:

Prueba:

Investigativa:

Prueba:

Redacción: Los estudiantes reforzaran los

contenidos observando el video de la intervención

del Presidente Mujica en la Cumbre de Rio+20


a más de la lectura de la Carta del Jefe Seattle al

Presidente de los Estados Unidos, presentando una

redacción grupal de mil palabras. (Iso690 y APA)

Prueba Escrita: Terminados los contenidos de esta

unidad se evaluaran las tres primeras unidades.

(opción múltiple)

Trabajo de Campo: Visita al Parque Nacional

Cajas, del cual presentaran un informe en grupos de

cinco.

Control de video “Historia de las Cosas”

http://www.youtube.com/watch?v=u0VFlqX38lA 3.- ANALIZA, IDENTIFICA y REFLEXIONA sobre el neo

constitucionalismo y sus paradigmas, el Buen Vivir y Sumak Kawsay

y otras teorías.

3.1.- ANALIZA, IDENTIFICA y REFLEXIONA sobre los principios

Constitucionales favorables al medioambiente.

Organizadores

Gráficos:

Investigativa:

Prueba

Prueba

Investigación

Los estudiantes reforzaran sus conocimientos con

lecturas de Riccardo Guastini y Manuel Atienza de

los cual realizaran organizadores gráficos

Ponencia:


(Los Juicios de Nuremberg), debiendo presentar

una ponencia grupal.

Prueba Escrita:

Terminados los contenidos de esta unidad, los

estudiantes rendirán un segundo examen, mismo

que será acumulativo dentro de los parámetros del

Reglamento de Estudiantes.

Lecturas proporcionadas por el Docente (Ramiro

Ávila Santa María, Alberto Acosta y Esperanza

Martínez),

Redacción

Se presentara al terminar los contenidos de la


http://www.youtube.com/watch?v=u0VFlqX38lA


13

unidad: Importancia del Amicus Curiae en materia

ambiental; Inversión de la carga de la prueba en

materia ambiental; Aplicación de los principios

ambientales al caso Chevron Texaco, Aplicación de

Principios ambientales a la Iniciativa Yasuní ITT.

Teoría del Riesgo en materia ambiental. Garantías

Jurisdiccionales aplicables en materia ambiental y

planteamiento de situaciones que se presentara al

día siguiente de terminar los contenidos de esta

unidad.

4. RECONOCE y APLICA la normativa principal del Tratado

Unificado de Legislación Secundaria Ambiental. Prueba:

Investigativa

Investigativa

Prueba Escrita: Una vez concluidos los

contenidos se realizara una prueba acumulativa de

los contenidos del trimestre.

Trabajo de Investigación Grupal: Realizaran un

trabajo grupal en el cual analizaran cada uno de los

diez libros del TULSMA.

Trabajo de Campo: Visita al Parque Nacional

Sangay, con la respectiva presentación de informe.

5.- IDENTIFICA y APLICA los tipos penales frente a conductas

enmarcadas en acciones u omisiones que afecten al medioambiente Investigativa Trabajo de Investigación Grupal: investigación

casuística sobre delitos, Contravenciones e

Infracciones ambientales, tomando como fuentes a

la Corte Constitucional, Función Judicial del

Azuay, Fiscalía General del Estado, Ministerio del

Ambiente, Comisión de Gestión Ambiental, mismo

que será entregado al finalizar los contenidos de la

unidad. 6.- IDENTIFICA, ASESORA y APLICA la normativa vigente de la

Ley de Aguas en lo que respecta a la concesión de uso y

aprovechamiento del mismo a más de sus conflictos sociales.

Investigativa Trabajo Investigación Grupal: Los estudiantes

realizaran un estudio y análisis de un trámite de

Concesión de Agua, mismo que será entregado al

finalizar los contenidos de la unidad. 7.- IDENTIFICA, ASESORA y APLICA la normativa vigente de la

Ley de Minería en lo que respecta a la concesión minera a más de sus

conflictos sociales.

Investigativa Trabajo de Investigación Grupal: Los

estudiantes realizaran un estudio y análisis de un

trámite de Concesión de Agua, Perspectiva de la

Iniciativa Yasuní ITT, Conflictos Sociales de la

Minería en Ecuador, Impuestos Ambientales

mismo que será entregado al finalizar los

contenidos de la unidad

14

7. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

De acuerdo con el Reglamento establecido por la Universidad Católica de Cuenca.

Art. 13.- Las calificaciones de las áreas de estudio se establecerán bajo los siguientes parámetros: 50 puntos por pruebas mensuales,

lecciones, trabajos, participación en clase y otros determinados en el respectivo sílabo; y, 50 puntos por el examen final de ciclo. La

aprobación de una asignatura requiere un mínimo de 70 puntos sobre 100.

Las pruebas mensuales se calificarán sobre 30 puntos y los aportes personales del alumno sobre 20 puntos con el total de 50 puntos

requeridos para acceder al examen final de ciclo.1

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE:

Xavier Vázquez Domínguez, Abg.

..................................................................

Firma

DIRECTOR(A) DE CARRERA:

Marcelo Torres Wilchez, Dr.

..................................................................

Firma

SUB DECANO:

Manolo Carpio Flores, Dr.

..................................................................

Firma

Fecha: Cuenca, septiembre 18 de 2013

Fecha:

Fecha:

1 Manual de Operaciones para la Ejecución de Ciclos Académicos

silabo derecho ambiental 2013 2014

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