parte 3. gerencia estrategica de la educativa

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Catedrático: Dr. Domingo Pedrozo García Villarrica Paraguay abril, 2013 SEGUNDO ENCUENTRO © Catedrático e Investigador Universitario. Licenciado en Filosofía. Postgrado en Filosofía del Derecho. Abogado. Máster en Educación con especialización en Investigación Educativa. Doctor en Desarrollo y Defensa. Postdoctorado en Educación Tercera Parte

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Catedrático: Dr. Domingo Pedrozo García

Villarrica – Paraguay abril, 2013

SEGUNDO ENCUENTRO

© Catedrático e Investigador Universitario. Licenciado en Filosofía. Postgrado en Filosofía del Derecho. Abogado. Máster en Educación con

especialización en Investigación Educativa. Doctor en Desarrollo y Defensa. Postdoctorado en Educación

Tercera Parte

TEMARIO

6

Liderazgo y Gerencia

ORGANIZACIÓN

PROCESOS RESULTADOS

PERSONAS

“LAS METAS CREAN EL MAPA

DEL ÉXITO”.

JOHN MAXWEL

GERENCIA EDUCACIONAL

Estrategia

• Liderazgo

• Proactividad

• Integración

• Compromiso

• Inspiración

• Creatividad

• Solidaridad

Aprendizaje

DIRECTIVOS

(Gestión)

DOCENTES

(Enseñanza)

ESTUDIANTES

(Aprendizaje)

CONSOLIDANDO LA CADENA DE VALOR

COMUNIDAD

(Cooperación)

Liderazgo y Actitud

10

Liderazgo y Cambio

Puntos a tener en cuenta para una planificación efectiva

¿CUÁNDO HACER?

Recursos: Humanos, materiales, tecnológicos y financieros.

¿CÓMO HACER? Estrategia:procesos, procedimientos y métodos.

¿CON QUIÉNES HACER? Actores y agentes: profesores, padres de familia, UGEL, etc.

¿CON QUÉ HACER?

Temporalización: cronograma, calendario.

Es una dinámica de

transformación

mediante la cual las personas y

organizaciones

revisan, desarrollan y optimizan

sus formas de estar siendo

en el mundo.

Coaching Ontologico

•Provee de nuevas miradas •Pregunta e indaga desafiando modelos mentales •Facilita procesos de transformación personal u organizacional •Contribuye para que sus clientes logren sus más altas metas y objetivos.

Preguntas poderosas

- Cortas y simples

- Abiertas

- Precisas

- Orientan a emprender una acción

-Orientadas al objetivo y no al problema

-Centradas en el presente y en el futuro, y no en el pasado

-Planteadas con un propósito definido y honesto

-Invitan a reflexionar y tomar conciencia

-Susciten estados emocionales que impulsen a tomar acción

-Empiecen preferentemente con las palabras: “Qué” y "Cómo".

Eviten el uso del "Por qué"

Coaching Ontologico

1. VISIÓN

2. OBJETIVIDAD

DIA Y NOCHE

BLANCO Y NEGRO

3. COMUNICACIÓN

4. EMPATÍA

5. NEGOCIACION

6. ESTRATEGIA

7. DECISIÓN

8. DELEGACIÓN DE TAREAS

9. CAPACIDAD PARA IMPULSAR CAMBIOS

Catedrático: Dr. Domingo Pedrozo García

Villarrica – Paraguay abril, 2013

SEGUNDO ENCUENTRO

© Catedrático e Investigador Universitario. Licenciado en Filosofía. Postgrado en Filosofía del Derecho. Abogado. Máster en Educación con

especialización en Investigación Educativa. Doctor en Desarrollo y Defensa. Postdoctorado en Educación