geografía de la región a. geografía física de la...
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Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje
Geografía de la región
a. Geografía física de la región
Ejemplo: Investigando sobre la II región de Antofagasta
I. Trabajar sobre un mapa mudo de la región: ubicar la capital regional, remarcar los ríos,
pintar las 4 fajas de relieve, ubicar volcanes, lagos o embalses, ubicar salares, campos de
hielo, según la región.
http://www.mediateca.cl/900/chile/relieve/chile%20geomorfologia/relieve/chile%20geomorfologia/rel
ieve/2%20region/segunda%20region%20chile%20mudo.gif
Curso: Geografía 4° a 6° Básico
Titulo: Lección 2: Geografía de la región
Unidad: 5
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http://www.mediateca.cl/900/chile/relieve/chile%20geomorfologia/relieve/chile%20geomorfologia/rel
ieve/2%20region/segunda%20region%20chile.gif
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El relieve se puede presentar también como un corte transversal o perfil topográfico.
http://www.mediateca.cl/900/chile/relieve/chile%20geomorfologia/relieve/chile%20geomorfologia/pe
rfiles/2c.jpg
II. Completar el siguiente cuadro puede dar a los estudiantes una idea general de las
características físicas de la región:
RELIEVE CLIMA HIDROGRAFIA VEGETACIÓN FAUNA P. NACIONALES
¿Dónde buscar información?
1.http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=96558#.UCBRM_aTu
ja
2. http://www.vi.cl/mapasregionales
3. www.mediateca.cl
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4. http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historia-geografia-y-
ciencias-sociales/geografia-
general-y-regional-de-chile/2009/12/85-6802-9-sexta-region-libertador-general-
bernardo-ohiggins.shtml
5. www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/chile-y-sus-
regiones.html?subsector_basica=62&nivel_educativo=49
RELIEVE CLIMA HIDROGRAFIA VEGETACIÓN FAUNA P.
NACIONALES
Deben identificar las
unidades de relieve
que están
presentes: cordillera
de Los Andes,
depresión
intermedia,
cordillera de la
costa, planicies
costeras.
Alturas principales o
volcanes.
Nombrar el
clima de la
región,
presentar las
características
de
temperaturas y
precipitaciones
.
Puede incluir
un
climograma.(*)
Ubicar los
principales ríos
de la región.
Incluir lagos,
lagunas,
embalses,
campos de
hielo.
Ojo
Referirse a la
vegetación
natural:
tienden a
confundir con
cultivos o
bosques.
Fauna
natural
(explicitar
que NO
deben
confundir con
ganadería
que es una
actividad
económica).
Generalmente
están asocia-
dos a lugares
turísticos. Ej:
Ver en: (**)
XV región de
Arica y Parina-
cota. (***) XIV
región de los
Ríos.
También es recomendable que comparen dos climogramas de regiones diferentes.
Ejemplo:
Dos climogramas de la VII región del Maule:
(*) Si incluye el climograma, el estudiante debe poder leer su información y analizar los datos.
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http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/Image/CR_Imagen/Mapas%20IGM/climogramas/clim_re
g_delmaule.jpg
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(**)http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/Image/CR_Imagen/Mapas%20IGM/15va_region_baja/
15_sociedad_pobreza_y_medio_ambiente_baja.gif
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(***)http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/Image/CR_Imagen/Mapas%20IGM/14va_region_baj
a/14_sociedad_pobreza_y_medio_ambiente_baja.gif
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b. Los recursos naturales y las actividades económicas
Cada región del país tiene recursos naturales que aseguran el desarrollo de las
actividades económicas.
¿Cómo investigar y destacar a cada región según los recursos que la caracterizan?
¿Cómo presentar estos datos obtenidos?
Es importante recordar a los estudiantes cuáles son los sectores económicos y qué
actividades están asociadas a éstos:
Sector primario Sector secundario Sector terciario
Actividades extractivas:
obtienen recursos
naturales.
Agricultura
Ganadería
Pesca
silvicultura
Minería
Actividades manufactureras
e industriales: se
transforman los recursos
naturales en un producto
elaborado.
Centrales hidroeléctricas:
industrias productoras de
energía.
- Servicios: transporte,
comunicaciones (teléfonos fijos
y móviles, Internet), agua
potable, electricidad, correos,
escuelas, universidades, cine,
turismo, etc).
- Comercio: supermercados,
ferias, kioscos, tiendas, etc.
Agricultura, ganadería y silvicultura están directamente influidas por el clima. Es
importante que el estudiante haga esa relación (clima, tierras fértiles y recurso hídrico v/s
agricultura, ganadería, bosques).
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Características económicas de la Duodécima Región
La actividad de la minería con el petróleo y el gas, junto a las actividades ganaderas, son las que se
destacan en la economía de esta región. El petróleo es una de las actividades que se destacan en la
producción de esta región, a pesar que su consumo no satisface el mercado nacional se mantiene junto al
gas generando buenos ingresos a la región.
En las actividades silvoagropecuarias la explotación del bosque nativo ha disminuido, lo que lleva a que
las actividades económicas se centren en la ganadería destacándose los ovinos que representan el
52% del total nacional, además destacan los bovinos y los equinos-caballares.
Las actividades de la pesca son tradicionales en la zona, pero no son de gran importancia a nivel
nacional, se destacan productos propios como la centolla y el centellón, además de choritos, cholgas y
ostiones.
La industria tiene una presencia limitada y está orientada especialmente a las actividades primarias
como aserraderos, frigoríficos y de productos derivados de los hidrocarburos. Para el año 2000 la
industria de productos alimenticios, bebidas y tabaco generaron 65.771 millones de pesos y la industria
química de caucho y plásticos derivados del petróleo y el carbón generaron 55.984 millones de pesos.
En el turismo esta región cuenta con rutas a través de canales, el parque Torres del Paine y los
ventisqueros cordilleranos. Se destaca además el fuerte Bulnes y los museos ubicados en Punta Arenas.
Finalmente, las exportaciones regionales a los bloques económicos con los cuales Chile tiene relaciones
comerciales son: Nafta 16,7%, Unión Europea 33,1%, Mercosur 11,4% y otros 38,7%.
(Información al año 2000)
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=130279
En la página de educarchile hay mapas del IGM con la información de las actividades primarias y
secundarias y otro mapa con las actividades terciarias. Ambos con su respectiva simbología y de cada
región.
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Ejemplo: La XII región de Magallanes y Antártida Chilena
Al presentar esta información conviene que los estudiantes ilustren con pequeños dibujos
o recortes de manera que registren visualmente las actividades de la región. Pueden
presentar los recursos naturales y las actividades económicas a través de un mapa.
Observe el ejemplo de la XII región:
Atlas Universal, Chile regionalizado. Editorial Zig-Zag, pág. 38.2008.
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Ejemplo: X región de los Lagos
Las lluvias veraniegas en la Región de La Araucanía han dado la alerta provocando
preocupación en la zona por la producción de trigo, puesto que esta región produce el 90
por ciento del consumo nacional.
http://www.cooperativa.cl/la-lluvia-pone-en-peligro-la-produccion-de-trigo-en-la-
araucania/prontus_nots/2010-02-18/095823.html
(*) Estos datos conviene destacarlos en un gráfico de barras o gráfico circular.
http://pregogeografia.blogia.com/2007/031203-la-lectura-y-el-analisis-de-los-graficos-en-
geografia.php
Ejemplo: VI región del Libertador Bernardo OHiggins
Las empresas avícolas chilenas (huevos, pollos) se localizan geográficamente entre las
regiones V, VI y Región Metropolitana, ya que en esta zona se encuentra el valle central,
el cual posee un clima templado y un medio ambiente óptimo desde el punto de vista de
sanidad y de bienestar para las aves.
Casi el 58 por ciento de los pollos parrilleros se produjeron en Libertador Bernardo
O'Higgins; más del 76 por ciento de los pavos se produjeron en Coquimbo y Valparaíso; y
el 38 por ciento de los parrilleros y el 21 por ciento de los pavos se produjeron en la región
Metropolitana.
La industria avícola es el mayor productor de carne en Chile, produciendo 45,5 por ciento
del total de la carne en 2009. El cerdo representó el 38,7 por ciento y la carne roja el 15,8
por ciento. En 2009, el 84 por ciento de la producción avícola vino de parrilleros, y el 15
por ciento de pavos. La caída en la producción de parrilleros en 2007 se debió a un
incendio en una planta de procesamiento en San Vicente. La producción de pavos cayó
en 2009 debido al brote de influenza aviar H1N1 en dos parvadas de reproductoras.
La carne de aves es la fuente más importante de proteína animal en Chile. El consumo de
carne de aves se había estabilizado alrededor de 33 kg per cápita, pero cayó a 31,9 kg en
2009 después de la crisis económica.
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http://www.elsitioavicola.com/poultrynews/20614/la-avicultura-de-chile
(*) Conviene destacar estos datos en un gráfico de barras o circular. En esta página
puede seguir las indicaciones para trabajar con gráficos:
(*)http://pregogeografia.blogia.com/2007/031203-la-lectura-y-el-analisis-de-los-graficos-
en-geografia.php
Chile_recursos
(Síntesis de los recursos económicos de las regiones, base de información para el
docente).