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Juego, Aprendizaje y Desarrollo

¿Qué significa aprender?

¿Cómo se aprende?

¿Qué significa jugar?

¿Cuál es la relación entre juego y aprendizaje?

¿Qué es un buen juego, en términos de su capacidad de promover aprendizajes?

Perspectiva constructivista del aprendizaje

• El aprendizaje es un proceso activo.• El aprendizaje como transformación

de estructuras de conocimiento (Piaget).• La transformación de estructuras requiere

de conflicto y acompañamiento para sostener el conflicto cognitivo.

• El aprendizaje requiere la interacción con otro que sabe más (Vygotski).

• El buen aprendizaje ocurre en la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

• El aprendizaje conduce al desarrollo.

Perspectiva constructivista del aprendizaje

Desarrollo del juego en el niño

• Actividad central durante la infancia y la niñez.• Varía en distintas etapas del desarrollo.

Infancia temprana: juegos de ejercicioPreescolares: juegos de rolesEscolares: juegos de reglas

Juego y Aprendizaje• El juego no solo hace más entretenido el aprendizaje.• El juego permite transformar estructuras de conocimiento

y por lo tanto aprender y desarrollarse.

• El juego nos da libertad y seguridad para atrevernos a actuar.

• ¿Qué hace que algo sea juego? (Vygotski)• El juego como generador de ZDP.• El juego en el aprendizaje adulto…incluso en la universidad.

Juego y Aprendizaje

Características de un buen juego

• Es atractivo.• Plantea desafíos.• Genera conflicto.• Permite mantener el interés.