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COLEGIO GENERAL PAZ FVT - CLASE N° 9
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Profesoras: Érica García – Patricia Martin – Analia Prodolliet
Queridos estudiantes: En esta última clase veremos una introducción al tema Proyectos
Socio Comunitarios…
Como jóvenes ciudadanos es importante que realicen un ejercicio activo de una ciudadanía plena,
desarrollando y poniendo en práctica valores como la cooperación, el compromiso y la
responsabilidad social. Háganse eco de los problemas que afectan a su comunidad, participando e
involucrándose, tomando como desafío el generar proyectos de acción que les permitan intervenir
en la modificación de los mismos.
Se tendrá en cuenta para la valoración y corrección de este trabajo:
Presentación y prolijidad
Qué responda a lo solicitado, teniendo en cuenta el material teórico que se les
ofrece para trabajar
Cumplir con los plazos previstos, para su presentación.
Fecha de presentación de esta clase:
CLASE FINAL N° 9: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIO-
COMUNITARIOS
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Los proyectos de desarrollo comunitario pretenden impulsar y apoyar procesos de transformación
social. Para ello es necesario que cada una de las personas, únicas y diversas, que forman una
comunidad, tomen conciencia de su situación y se impliquen en la detección de problemas y en la
definición de las metas y las estrategias de cambio que pondrán en marcha.
es la ordenación de actividades y recursos que se ponen en práctica,
con el fin de producir algo, que sea capaz de resolver problemas sociales o satisfacer necesidades
de una comunidad en forma colaborativa.
En nuestra comunidad, escuela, barrio seguramente
aparecen problemáticas que de uno u otro modo los
afectan, por ello es importante el esfuerzo que cada uno
de ustedes realicen para contribuir en la solución de esa
problemática, es no ser indiferente, con lo que sucede en
los lugares en donde viven, estando atentos a las
necesidades como parte de la comunidad. Por esto es
muy importante que aprendan a realizar proyectos
sociales o comunitarios y los reconozcan como una forma
de comprometerse con los otros y una herramienta de
cambio.
Al diseñar un proyecto nos planteamos numerosos interrogantes, tales como:
• QUÉ se quiere hacer (Naturaleza del proyecto)
• PARA QUÉ Se quiere hacer (Objetivos y propósitos)
• POR QUÉ Se quiere hacer (Fundamentación)
• CÓMO Se va a hacer la actividad (Metodología)
• DÓNDE Se quiere hacer (Ubicación en el espacio)
• CUÁNDO Se va a hacer (Cronograma, ubicación en el tiempo)
• A QUIENES va dirigido (Destinatario)
• CON QUÉ Se va a hacer (Recursos materiales y herramientas)
• CON QUÉ Se a cubrir los costos (Recursos Económicos)
Un proyecto social es un conjunto de actividades planificadas que, mediante la utilización de los
recursos disponibles, busca solucionar una problemática social determinadas, en un plazo
establecido.
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Para ello se...
Realizan un conjunto de actividades...
Son todas las acciones que se deberán poner en marcha para solucionar el problema seleccionado.
(Por ejemplo: hablar con el director del colegio, hacer una reunión de padres, buscar apoyo en
empresas del barrio, etc.)
Utilizan recursos disponibles
Implica aprovechar al máximo las posibilidades de acción en el proyecto. Cuando nos referimos a
recursos hablamos de las personas, las cosas, el dinero, los conocimientos. (Por ejemplo: usar la
computadora que nos presta el colegio o aprovechar la experiencia de una persona que ya ha hecho
un proyecto social, o aprovechar un salón de la escuela para desarrollar algunas de las actividades,
etc.)
Busca solucionar una problemática social determinada:
Un proyecto responde a una necesidad por lo cual es importante decidir cuál puede ser la necesidad
más apremiante (Por ejemplo: ante el problema del tiempo en que los chicos están solos o en la
calle). Un proyecto que busca solucionarlo podría ser la creación de talleres para que puedan realizar
diversas actividades comunitarias).
Es importante que tengan en cuenta que el proyecto es
social, por lo que la problemática detectada debe ser
también relevante para la sociedad donde actuemos,
debe afectar positivamente a otras personas,
independientemente si para ustedes es un problema o
no.
Un proyecto no se limita a una sola actividad, sino que implica una suma de acciones
Existe una diferencia entre un proyecto social y una actividad, un proyecto involucra muchas
actividades todas dirigidas a un mismo fin, que solo al cumplimentarlas, producirán el cambio
esperado. En cambio, una actividad es una única acción, cumple con su fin al momento de
ejecutarla.
Por ejemplo: si desean organizar una biblioteca no basta con que un día algunos lleven libros. Ya
que esto solucionaría el problema solo de modo parcial. Para el cumplimiento de este objetivo, en
este caso deberían, por ejemplo, difundir la campaña de recolección de libros, poner un día para
recibir todo, buscar cajas para poner libros, hacer el traslado y armar la biblioteca en el espacio que
se destine a tal fin, etc.
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Actividad N° 1: Lee atentamente, Analiza y Responde…
1) ¿Crees que todo proyecto, es un proyecto social?
2) Piensa y anota cuál de los siguientes proyectos son proyectos sociales, justifica.
¿Juntarse entre todos y organizar una fiesta para el fin de semana?
¿Juntar útiles escolares para los chicos que no pueden comprarlos en barrios carenciados?
¿Hacer una huerta comunitaria?
¿Limpiar los bancos del aula?
¿Organizar una biblioteca?
¿Llevar comida a un comedor?
3) ¿Las situaciones anteriores hacían referencia a una actividad o proyecto? Fundamenta.
Actividad N° 2:
En base a la lectura de los siguientes artículos, Responde:
1) Estos artículos, ¿Hacen referencia a un proyecto social? SI/NO ¿Por qué?
2) ¿Buscan solucionar una problemática social determinada?
3) ¿Qué actividades se efectuaron?
4) ¿Se utilizaron los recursos disponibles?
5) ¿Qué impacto tienen para la comunidad?
6) ¿Qué valores se ponen en evidencia en estas diferentes acciones?
ORIGINAL TAREA SOLIDARIA A CARGO DE CHICOS DE UNA ESCUELA PÚBLICA
Aprenden a envasar agua potable y la distribuyen en establecimientos de bajos recursos
LA PLATA: un grupo de alumnos de la Escuela de Educación Técnica N° 6 Albert Thomas se encarga
desde la semana última de envasar agua potable, previo control de calidad, que luego es distribuida
en 24 establecimientos educativos de la periferia de la ciudad que no cuentan con agua de red. Con
esta iniciativa única, que combina la práctica profesional de los estudiantes con un acto solidario, el
centenario colegio, con la ayuda económica del Consejo Escolar de La Plata, reemplazo la
comercialización tradicional del agua al instalar una planta envasadora dentro de la institución.
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La nueva planta permitirá abastecer a unas 24 escuelas públicas, a las que concurren
aproximadamente 8000 alumnos de la periferia platense, ubicadas en las localidades de Melchor
Romero, Villa Eloísa y Los Hornos, que actualmente sólo cuentan con agua de pozo o, en otro caso,
donde el líquido no es apto para el consumo humano.
La práctica profesional no termina con el
embotellamiento del agua. Jorge Mattía, director de la
Escuela de Educación Técnica Albert Thomas, adelantó a
La Nación que en los próximos días el colegio prevé
producir y racionar lavandina.
La lavandina también será distribuida en
establecimientos educativos con bajos recursos, sobre
todo, jardines de infantes y escuelas de educación
especial.
25/05/2020 CIUDAD DE BUENOS AIRES
Un modelo comunitario de Internet que lleva inclusión en tiempos de pandemia a la Villa 20
Proyecto Comunidad funciona en el Barrio 20 de Lugano y posibilita que las niñas y niños continúen estudiando online y que su población acceda a información y genere producciones propias.
Por Silvina Molina
Internet en Lugano
En tiempos de coronavirus y cuarentena la experiencia única y pionera de una organización social
que brinda Internet comunitaria a la porteña Villa 20 desde hace seis años, posibilita que las niñas
y niños continúen estudiando online y que su población acceda a información y genere
producciones propias.
Desde 2014, la organización Proyecto Comunidad, que funciona en el barrio situado en Lugano,
incluye un merendero, la iniciativa Atalaya Sur de internet comunitaria, FM La Patriada y el portal
Villa20.org.ar.
La experiencia de conectividad generada colectivamente en el barrio utiliza fibra óptica,
radiofrecuencia, software libre y capacitación en tecnología para los vecinos.
"Hoy tenemos en Villa 20 la red pública, que desde 2014 es de acceso libre y gratuito a través de
wifi. Hay 14 puntos activos que iluminan el barrio y una red hogareña que incluye 50 casas, y que, a
diferencia de la red pública, recibe aportes solidarios de vecinos para sostener internet y la red",
explicó a Télam, Manuela González Ursi, coordinadora de Atalaya.
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Este trayecto comunitario hace que la experiencia de Atalaya sea "la única que está posibilitando el
acceso a la conectividad en el barrio".
La red, a pesar de la situación de aislamiento y las dificultades del contexto de pandemia, sigue
funcionando "porque está conformada con vecinas y vecinos del barrio que tienen los equipos y
tienen la capacidad de decir cuándo no funciona o se rompe", sostuvo González Ursi.
"Hay otro equipo, con perfil más técnico, que configura la red, que son también del barrio", agregó.
Es que el proyecto incluye la alfabetización digital de quienes usan el servicio, lo que les permite
tener las herramientas para detectar problemas técnicos y solucionarlos.
"Hay compañeros que hacen transferencia de conocimiento, explican cómo usar dispositivos,
vamos acompañando, porque hay que respetar el aislamiento", destacó la dirigente social.
En este sentido, contó que la conectividad que proveen las compañías "es mala dentro de la villa,
hay zonas sin señal telefónica", con lo cual, a partir de la infraestructura que fueron montando,
"hecha con radiofrecuencia", se logró la conectividad.
Ahora, la pandemia "vino a mostrar cómo la brecha digital refuerza desigualdades" y "la principal
dificultad es la continuidad de las trayectorias educativas de jóvenes y niños", postuló.
En este sentido, en el portal Villa20.org.ar, se ofrecen los contenidos del programa oficial Seguimos
Educando y "hay un trabajo importante de difusión e información sobre coronavirus y la situación
actual de las villas porteñas".
Lo que posibilita red en comunidad -continuó la coordinadora de la iniciativa Atalaya Sur- "es la
continuidad pedagógica, por un lado, y garantizar el acceso a internet, y la apropiación tecnológica,
el acceso a las nuevas tecnologías, la alfabetización digital y la producción de contenidos locales".
(…) La idea de la organización "es avanzar para conectar 500 hogares", para lo cual necesitan "el
Fondo de Servicio Universal (FSU)", destacó la coordinadora del proyecto.
El FSU lo administra el Ente Nacional de Comunicaciones (Enacom), y es un financiamiento que surge
de retenciones a operadores comerciales para apoyar estas experiencias sin fines de lucro.
(…) La pandemia "mostró las consecuencias de brecha digital y también brindó la posibilidad de
pensar una lógica no mercantil, como nuestro proyecto, para acceder a internet, que cumple un rol
esencial en la formación de opinión pública", concluyó.
Puedes complementar esta actividad, mirando los siguientes videos:
https://youtu.be/ni1UXDVaDJI
https://youtu.be/BLIH9duug3I
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Actividad N° 3: Reflexiona!!...
A pesar de que este año tan particular, no nos ha permitido realizar un proyecto socio comunitario
en nuestros cursos, debido a las condiciones de aislamiento, te propongo que elabores como
reflexión final, que comentes si pudieras participar en algún proyecto, sobre qué tema te gustaría
que se tratara? Crees que, en nuestra realidad actual, podrías hacer o realizar algo para influir y
participar en tu comunidad? De qué manera?...
Las docentes de esta cátedra estamos muy orgullosas del trabajo que han realizado y del gran
esfuerzo que tanto estudiantes como familias han puesto en cada instancia de aprendizaje.
Queremos enviarles nuestro agradecimiento por esto y felicitar a quienes se han esmerado en
cumplir las actividades a pesar de las complicaciones. También nuestro apoyo como siempre para
aquellos alumnos que aún tienen trabajos pendientes y necesiten más instancias de acercamiento.
Estamos a disposición y seguimos presentes!!
Un saludo muy cordial y afectuoso para Ustedes, nuestros Queridos Chicos y para sus familias!!