presentación usaer 46
TRANSCRIPT
NAPOLEÓN SERRATO CAMACHO
MARÍA ANDREA LÓPEZ CENICEROS
JOEL CORTES DE LA FUENTE
JUAN ANTONIO REBOLLOZA LÓPEZ
VERÓNICA LILIANA NAVA GALARZA
LEOPOLDO LLANES SILVA
CARLOS GALÁN JUÁREZ
PATRICIA PRECIADO MENDEZ
JOSÉ ANTONIO SANTOS FLORES
SANDRA LUZ SUSTAITA RÍOS
JUANITA LILIANA CORONADO GARZA
NORA ESPERANZA LÓPEZ GÓMEZ
MARÍA DE LOURDES RAMÍREZ
ELIZONDO
DIRECTOR
PSICÓLOGA
MAESTRO DE COMUNICACIÓN
TRABAJADOR SOCIAL
ADMINISTRATIVO
DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRO DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRA DE APOYO
DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)
DOCENTE (MAESTRA DE APOYO)
PERSONAL QUE LABORA EN LA U.S.A.E.R. No. 46
ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGAL
MPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: LEOPOLDO LLANES SILVA
Liliana (D. Auditiva) de 6º año en actividades de equipoconstruyendo una línea del tiempo y participando en activaciónfísica diaria.
Akitza de 4º (D. Auditiva) seencuentra trabajando en el aularegular redactando un textoinformativo de historia.
Alondra de 2º (D.I.) interactúa conotros compañeros de grupo yresuelve en el libro de texto laactividad.
ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGAL
MPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: CARLOS GALÁN JUÁREZ
Johana de 5º año (D. Motora y problemas en su aprendizaje) interactúacon el maestro regular durante el desarrollo de la clase ofreciendoigualdad de oportunidades educativas, tanto dentro del aula regularcomo en las actividades de educación física, dando seguimiento a lassugerencias realizadas por el maestro de apoyo escolar.
Linda Milagros de 1º año (D. I. y Motora), es apoyada por el maestro de Educación Especial en actividades deportivas y de trabajo dentro del aula relacionadas con el proceso de la escritura
Miralda de 1º año (D. Auditiva)participa en equipo en unproyecto para realizar unmedio de transporte.
Pedro (Autista) de 1º año esapoyado por el maestro deeducación especial en actividadesdeportivas.
ESC. PRIM. ADOLFO LÓPEZ MATEOSCOL. ROBERTO ESPINOZA
MPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: SANDRA LUZ SUSTAITA RÍOS
Kevin de 5º año (D. Auditiva) Participó realizando dibujos para la señalización de lugares de alto riesgo en la escuela , así como en los convivios de grupo, integrándose académica y socialmente
Lupita 2º año (P.A. y comunicación) es apoyada en el aula por la maestra de educación especial.
Lupita participando en un ronda infantil durante la asamblea escolar del mes de marzo.
Cecilia 2º año (Discapacidad Múltiple, Motora, D.I. Comunicación) , participó en la asamblea del mes de marzo.
Karla 6º año (D. Auditiva) es apoyada por su tutora para la realización de las actividades escolares.
José Alejandro Juárez Hernández 2° (D.I. ycomunicación) trabajando en la lecto-escritura (identificación de imágenes con la
palabra)
ESC. PRIM. AMADO NERVO
COL. LOS ROBLES
MPIO. APODACA
MAESTRA DE APOYO: NORA ESPERANZA LÓPEZ GÓMEZ
Alumnas de 3 (P.A.) trabajando el valor
del dinero jugando a comprar en las
tienditas.
Alumnos de integración de 2° y 3° trabajando con las imágenes, imitación de sonidos, la discriminación auditiva y jugando a la lotería de sonidos
Blanca Saraheli Esqueda 3° (D.I.) alumna participando enbailable regional en asamblea del mes de marzo
ESC. PRIM. ANGELINA ELIZONDO DE GARCÍA
COL. NUEVO AMANECER 2
MPIO. APODACA
MAESTRA DE APOYO: PATRICIA PRECIADO MENDEZ
Aarón Uriel 3º año (D. Auditiva) participa en todas las clases dentro
del aula e interactúa con los compañeros y el maestro regular.
Clase de Español.
Néstor se le brinda apoyo parael desarrollo del conocimientoy habilidades matemáticas.
Víctor ha logrado mejores
resultados utilizando la
estrategia del trabajo por
equipos.
ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZACOL. INFONAVIT LOS ÁNGELES 3º SEC.
MPIO. SAN NICOLÁS DE LOS GARZA
MAESTRO DE APOYO: JOSÉ ANTONIO SANTOS FLORES
Asamblea del mes de marzo. con la participación de los alumnos
integrados Ángel 2do (Autismo)
Sergio 2do grado (hipoacusia), Viridiana 6to grado, Alessandra 6to grado
y Gabriela 4to grado, (D.I.)
escenificación de la vida de Benito Juárez escuela Ignacio Zaragoza
Prueba de Enlace. Gabriela 4to
grado, Alessandra y Viridiana de 6to
grado alumnas Integradas , fueron
apoyadas por el maestro de
Educación Especial.
Reconocimiento otorgado por el
supervisor de la zona103 a los
primeros lugares de la prueba
enlace intermedia, Gabriela
(centro), obtuvo el 2do lugar en
4to grado
Visita al centro cultural ALFA
hecha por alumnos de toda la
escuela incluyendo a los
alumnos de integración, en
primer plano se observa a
Sergio alumno de 2do grado
con hipoacusia.
Participación de las
alumnas integradas de 6to
grado en la tabla
gimnástica las alumnas
tienen discapacidad
intelectual.
ESC. PREESCOLAR JOSÉ GUADALUPE AGUILERACOL. LOS ROBLESMPIO. APODACA
MAESTRA DE APOYO: JUANITA LILIANA CORONADO GARZA
Francisco Eduardo de 3º
segundo de la fila (Psicomotriz)
Ensayo para concurso de rondas
Infantiles.
José Jovany 2º último de la fila
(Comunicación) Ensayo para
concurso de rondas Infantiles.
Derek 2º centro de la foto (P.A.)
Ensayo para concurso de rondas
Infantiles.
Rodrigo 2º P.A. Segundo de
la foto. Ensayo para concurso
de rondas Infantiles.
ESC. SEC. 89 OFELIA CARRILLO COL. LOS FRESNOS
MPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: MARÍA DE LOURDES RAMÍREZ ELIZONDO
Susana de 1º (D.I.) Recibe apoyo
de su tutor en el desarrollo de la
clase de Ciencias.
Sergio de 1º ( D.I.) Recibe apoyo
de su tutor en el desarrollo de la
clase de Ciencias.
Gabriel de 3º (Asperger) Integrado al
grupo y recibiendo clase de optativa
Ángel de 2º (Autista)
Participando en clase de optativa
interactuando con los
compañeros en el intercambio de
experiencias.
Raúl 1º (D. Motora y comunicación)Clase
de Educación Física en el patio de la
escuela.
Subdirector y Director de la secundaria acompañando a docentes del centro quienes presentaron el bailable de los viejitos ante las madres de familia en el festival del 10 de mayo.En la fila superior, primer persona del lado derecho, la maestra Lourdes de Educación Especial
MAESTRO DE COMUNICACIÓN: JOEL CORTÉS DE LA FUENTE
Cecy de 2º (D. Múltiple; motora,
D.I. y Comunicación), se le apoya
en el grupo en clase de Español.
Juan Carlos 5º (D. Motora) se le
apoya en la evaluación ENLACE.
Kevin de 5º año (D. Auditiva) se trabaja la lectura y la escritura a través del lenguaje manual de señas.
Sergio, centro (D. Auditiva) y
Ángel, derecha (Autismo) se les
apoyo en su participación en la
reseña de Madero y Porfirio Díaz
respectivamente en la asamblea
de la Revolución Mexicana.
PSICÓLOGA: MARÍA ANDREA LÓPEZ CENICEROS
María de la Luz 6º (D.I.) se le está
apoyando en trabajos escolares a la
vez que se eleva su autoestima.
Linda Milagros 1º año (D.I. y Motora)
se le apoya en la clase de educación
física.
Dinámica de integraciónutilizando como estrategia elconvivio entre los alumnos connecesidades educativasespeciales.
Jesús (autismo) derecha y
Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en
la evaluación ENLACE.
TRABAJADOR SOCIAL: JUAN ANTONIO REBOLLOZA LÓPEZ
Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en la
evaluación ENLACE.
ADMINISTRATIVO: VERÓNICA LILIANA NAVA GALARZA
Su función indispensable para el buen funcionamiento de la USAER,
organizando la documentación, elaborando oficios y estableciendo la
comunicación en tiempo y forma con cada uno de los elementos del
personal de la unidad.
DIRECTOR DE LA USER 46NAPOLEÓN SERRATO CAMACHO
Reunión de Consejo Técnico.Seguimiento y actividades al PECEE y análisis de loscasos de los alumnos con mayor necesidad deatención, así como la actualización permanente.
La imágenes presentadas son evidencias deltrabajo que desarrolla cada uno de losdocentes, equipo de apoyo, personaladministrativo y directivo de la USAER 46durante el ciclo escolar 2009-2010.El esfuerzo que se realiza es para darcumplimiento a lo establecido en el PECEEProyecto Escolar con Enfoque Estratégico ysobre todo crear una educación inclusiva decalidad para los alumnos con N.E.E. y
sobresalientes.