Proyecto Escolar con Enfoque

Estratégico

Ciclo 2009-2010

USAER No. 29

Profr. y Lic. Eliseo Ortegón Ugalde

DIRECTOR DE LA USAER

PERSONAL DE LA USAER 29

CICLO ESCOLAR 2009-2010

USAER No. 29

DIRECTOR

COMUNICACIÓN PSICOLOGÍA T. SOCIAL

MAESTRA DE APOYO

MAESTRA

DE APOYO MAESTRA DE APOYO

MAESTRO DE APOYO MAESTRA DE APOYO

ADMINISTRATIVO

Basado en Dimensiones:Pedagógica Curricular.

Organizativa Administrativa

Participación Social y Comunitaria.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS Entrevistas a padres de familia.

Encuestas a los padres de las y los alumnos con NEE con discapacidad.

Encuestas a los maestros de apoyo escolar.

Observaciones áulicas.

Intercambio de experiencias de los maestros regulares y los servicios de apoyo.

Aplicación de evaluaciones:

-A las y los alumnos con NEE con discapacidad.

-Las prácticas de evaluación y atención

-La función directiva.

-El ambiente de trabajo.

-El trabajo en el aula.

-Modelo de Gestión Escolar.

-Estándares Nacionales PEC. de Educación Especial

Misión de U.S.A.E.R.

“Facilitar al acceso y permanencia en la Educación Básica de los niños,

niñas y jóvenes con NEE con y sin Discapacidad, así como los niños y

niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos a

través de un Informe de Evaluación Psicopedagógica y una Propuesta

Curricular Adaptada. Así como proporcionar a los Maestros de la

Escuela regular, mediante el trabajo colegiado de la USAER,

estrategias Metodológicas que aseguren el trabajo dentro del aula de

los alumnos(as) con NEE. con y sin discapacidad y aquellos con

aptitudes y talentos sobresalientes (especialmente aquellos que

presentan discapacidad). Orientar al os padres de familia o tutores.

Comprometiéndonos a trabajar dentro de un marco de equidad,

pertinencia y calidad para desarrollar las habilidades y destrezas, que

les permita atender sus necesidades básicas.

Formando alumnos mas auto determinantes permitiéndoles Hacer para ser

. Par una mejor calidad de vida

Visión

Avanzar a largo plazo hacia una escuela

inclusiva, en donde todos los alumnos sin

importar sus diferencias individuales tengan las

mismas oportunidades de adquirir

conocimientos, habilidades y aptitudes, que les

permitan ser personas autónomas y así

propiciarles una mejor calidad de vida. Logrando

ser una USAER abierta a la diversidad

atendiendo prioritariamente al:

Compromiso, Responsabilidad, Respeto, Integrida

d, Igualdad y sobre todo a una actitud de servicio.

Objetivo

Pedagógica CurricularRealizar una planeación que refleje estrategias y actividades, que den respuesta a las necesidades educativas de los alumnos atendidos. Para lograr la adquisición de aprendizajes significativos.

Actividades

pedagógica curricular

INTERCAMBIO DE MATERIAL

DIDÁCTICO

Actividades

pedagógica curricular

CAMPAÑA

PERMANENTE DE

SENSIBILIZACIÓN

Actividades

pedagógica curricular

BUZÓN DE QUEJAS Y

SUGERENCIAS

OBJETIVO

Organizativo Administrativo

Lograr la capacitación del personal Docente, de

Apoyo Escolar y Directivo, fomentando la

formación y actualización del personal de la

USAER. Para dar una respuesta de calidad a la

comunidad educativa a la que brindamos la

atención.

ActividadesORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA

TALLERES DE CAPACITACIÓN

Actividades

ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA

ALGUNOS TEMAS VISTOS

•FORTALECIMIENTO

CURRICULAR

•LA REFORMA ESCOLAR EN

PRE-ESCOLAR.

•LA REFORMA ESCOLAR EN

PRIMARIA 2009

Actividades

ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA

SE DISEÑO UNA PAGINA DE LA USAER No. 29

Objetivo

Participación Social y

Comunitaria Identificar las necesidades de los padres de

familia de los niños con discapacidad que nos

permitan diseñar estrategias de atención

conjuntas. Para lograr un trabajo colaborativo

Actividades

Participación Social y Comunitaria

PROYECCIÓN DE UNA PELÍCULA DE

SENSIBILIZACIÓN EN LA SEMANA DE LA

DISCAPACIDAD

Actividades

Participación Social y Comunitaria

CAMPAÑA DE SALUD

AH1N1

Actividades

Participación Social y Comunitaria

Actividades

Participación Social y Comunitaria

CUIDADO

ALIMENTICIO