RUIZ LIMÓN, RAMÓN

LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN Y SU RELACION EN LA

TOMA DE DECISIONES.

ES UN CONJUNTO DE TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS, QUE SE UTILIZAN EN LA SOLUCION DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACION EN LA CIENCIA FACTUAL Y APLICADA.EN LA CIENCIA SE UTILIZA LAS LEYES DEL PENSAMIENTO (LÓGICA), EN LA SOLUCION Y BUSQUEDA DE RESPUESTAS A FENÓMENOS.

¿Qué es la Metodología?

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

DE CAMPO (ENCUESTAS, CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS, ETC.)DE GABINETE (ANALISIS, SISTESIS, ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL).

TEORÍA DE LAS RESTRICCIONES (TOC)

MATRIZ F.O.D.A. (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS).PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA (MISION, VISION, META Y OBJETIVOS).

METODO DE RAZONAMIENTO

DEDUCTIVO: PARTE DE LOS GENERAL A LO PARTICULAR.

INDUCTIVO: PARTE DE UN CASO PARTICULAR HACIA LO GENERAL.

ANALÓGICO: BUSCA UNA SIMILITUD CON ALGUN CASO O FENOMENO.

EN LA TOMA DE DECISIONES ES MUY IMPORTANTE LA ELABORACION DE ARGUMENTOS O ENUNCIADOS A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA O DE UNA INFORMACION PREVIA PARA ATENDER LA SOLUCION A UN PROBLEMA DETERMINADO.

UN EJEMPLO DEL METODO INDUCTIVO, ES CUANDO A PARTIR DE UNA SERIE DE ENCUESTAS, DE LAS QUE SE OBTIENEN RESPUESTAS DADAS POR UNA MUESTRA ESTADISTICA, ES DECIR, POR UNA PEQUEÑA PARTE DE LA POBLACION TOTAL, NOS PERMITIMOS EXTRAER CONCLUSIONES ACERCA DE TODA LA POBLACION EN ESTUDIO.

CON MUCHA FRECUENCIA REALIZAMOS EN LA VIDA DIARIA DOS TIPOS DE OPERACIONES INDUCTIVAS, QUE SE DENOMINAN PREDICCIÓN Y CAUSALIDAD.

LA PREDICCION CONSISTE EN TOMAR DECISIONES O PLANTEAR SITUACIONES, BASANDOSE EN ACONTECIMIENTOS FUTUROS PREDECIBLES, COMO POR EJEMPLO, OCURRE CUANDO NOS PLANTEAMOS: ¿QUÉ PROBABILIDADES DE TRABAJO TIENE UNA PERSONA SI ELIGE UNA DETERMINADA CARRERA?

CON LAS EVIDENCIAS DE QUE DISPONEMOS INTENTAMOS INDUCIR UNA PROBABILIDAD, Y ES ASI COMO A PARTIR DE ESTA INFORMACION TOMAMOS UNA DECISIÓN O UNA ACCIÓN.

LA CAUSALIDAD, POR OTRO LADO, COMO UNA NECESIDAD QUE TENEMOS DE ATRIBUIR CAUSAS A LOS FENOMENOS QUE OCURREN A NUESTRO ALREDEDOR. POR EJEMPLO, LA ATRIBUCIÓN CAUSAL QUE HACEMOS ANTE UN ACCIDENTE DE COCHE, VA A DEPENDER DE QUIEN LA REALICE, ENFATIZANDO ASÍ UNA DE LAS CAUSAS Y MINIMIZANDO EL RESTO.

SI LA ATRIBUCION LA HACE UN METEREOLOGO, ES POSIBLE QUE CONSIDERE QUE LA CAUSA DEL ACCIDENTE FUE LA NIEBLA, SI LA HACE UN PSICOLOGO, POSIBLEMENTE LO ATRIBUYA AL ESTRÉS, SI LA HACE UN MECANICO SERIA EL MAL ESTADO DEL COCHE, ETCÉTERA.

LO CIERTO, ES QUE ESE DIA DEL ACCIDENTE DE COCHE, PROBABLEMENTE HUBIERA ALGO DE NIEBLA (VISIBILIDAD), EL CONDUCTOR ESTABA ALGO CANSADO Y LAS RUEDAS DEL COCHE SEGURAMENTE NO ESTABAN EN PERFECTO ESTADO.

¿NO PODRÍA HACERSE UNA ATRIBUCIÓN MULTICAUSAL?ES DECIR, ¿NO PODRÍA SER QUE TODOS LOS FACTORES, CADA UNO EN CIERTA MEDIDA, HUBIERAN PODIDO INFLUIR EN QUE SE DESENCADENASE EL ACCIDENTE?

LO CIERTO ES QUE, EXISTE UNA TENDENCIA EN GENERAL A DARLE FUERZA A UNA ÚNICA CAUSA, MINIMIZANDO AL RESTO DE ELLAS, Y ESO TRAE COMO CONSECUENCIA LO QUE PODRÍAMOS LLAMAR ERRORES DE PENSAMIENTO.

EN EL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO SE PARTE DE LO GENERAL PARA LLEGAR A LO PARTICULAR, Y LA CONCLUSIÓN ESTÁ SIEMPRE CONTENIDA EN LAS PREMISAS DE LAS QUE SE PARTE, Y ADEMÁS, LAS CONCLUSIONES OBTENIDAS CORRESPONDEN CON LA LÓGICA (LEYES DEL PENSAMIENTO).

EN EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO, SE PARTE DE LO PARTICULAR PARA LLEGAR A LO GENERAL, EN DONDE SE OBTIENEN CONCLUSIONES, QUE SÓLO RESULTAN PROBABLES A PARTIR DE LAS PREMISAS Y QUE ADEMÁS LAS CONCLUSIONES EXTRAÍDAS SE FUNDAMENTAN EN LA ESTADÍSTICA (DESCRIPTIVA Y DIFERENCIAL)

CON FRECUENCIA EL SER HUMANO REQUIERE TOMAR DECISIONES EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE SE SUCITAN EN SU MEDIO AMBIENTE (FAMILIA, ESCUELA, TRABAJO O COMUNIDAD).

PODRÍAMOS DECIR QUE, UN PROBLEMA ES UN OBSTÁCULO QUE SE INTERPONE DE UNA U OTRA FORMA ANTE NOSOTROS, IMPIDIÉNDONOS VER LO QUE HAY DETRÁS DE LAS SITUACIONES.

LA SOLUCION DE PROBLEMAS PUEDE DEFINIRSE COMO LA CONDUCTA (ACTITUD) EJERCIDA EN SITUACIONES, EN LAS QUE UN SUJETO DEBE CONSEGUIR UNA META, HACIENDO USO DE UN PRINCIPIO O REGLA CONCEPTUAL.

EN TÉRMINOS RESTRINGIDOS, SE ENTIENDE POR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CUALQUIER TAREA QUE EXIJA PROCESOS DE RAZONAMIENTO (INDUCTIVO, DEDUCTIVO) RELATIVAMENTE COMPLEJOS Y NO UNA MERA ACTIVIDAD ASOCIATIVA.

SE CONSIDERA QUE HABITUALMENTE ALGUNAS PERSONAS, PASAN POR TRES FASES A LA HORA DE SOLUCIONAR UN PROBLEMA O TOMAR UNA DECISION ANTE UNA SITUACION.

PREPARACIÓN, PRODUCCIÓN Y

ENJUICIAMIENTO.EN LA FASE DE PREPARACIÓN, ES CUANDO SE HACE UN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS QUE TENEMOS. ALGUNAS VECES, SI EL PROBLEMA ES MUY DIFICIL, SE SUBDIVIDE EN PARTES PEQUEÑAS.

EN LA FASE DE PRODUCCIÓN INTERVIENEN DISTINTOS ASPECTOS, ENTRE LOS QUE HAY QUE DESTACAR ES LA MEMORIA Y LA IMAGINACIÓN, QUE SE UTILIZA PARA RECUPERAR TODOS LOS RECURSOS, QUE ESTÉN A NUESTRO ALCANCE Y QUE NOS SIRVAN PARA LLEGAR A UNA SOLUCIÓN EVENTUAL.

EN LA ÚLTIMA FASE QUE CORRESPONDE AL ENJUICIAMIENTO (JUICIOS, ARGUMENTOS Y RAZONES), LO QUE SE HACE ES EVALUAR LA SOLUCIÓN GENERADA ANTERIORMENTE, CONTRÁSTANDOLA CON NUESTRA EXPERIENCIA, PARA FINALMENTE DARLA COMO POSITIVA O NEGATIVA.

POSTULADOS DE LA RAZÓN (LÓGICA)

AXIOMAS: PROPOSICIÓN QUE PARA SU DEMOSTRACION, NO REQUIERE DE LA EXPERIENCIA (JUICIO SINTÉTICO A PRIORI).

TEOREMAS: PROPOSICIÓN QUE PARA SER DEMOSTRADO, REQUIERE DE LA EXPERIENCIA.POSTULADO: PROPOSICIÓN QUE NO REQUIERE SER DEMOSTRADO, HAY QUE ADMITIRLO TAL COMO ES.

COMO PUEDE APRECIARSE EN LAS DIAPOSITIVAS, A LA HORA DE TOMAR UNA DECISION ANTE UN PROBLEMA DETERMINADO ES MUY NECESARIO CONSIDERAR TODOS LOS ASPECTOS (FACTORES) QUE INFLUYEN DE MANERA IMPORTANTE.

RECORDEMOS QUE EN UNA PERSONA ES NECESARIO CONOCER LA FISIOLOGIA NEURONAL Y LOS CAMBIOS BIOQUIMICOS QUE SE PRESENTAN A LA HORA DE ENFRENTARSE ANTE UNA SITUACION DETERMINADA.

POR OTRO LADO, TAMBIEN ES IMPORTANTE CONOCER CIERTOS ASPECTOS PSICOLÓGICOS, ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRAN, LOS TIPOS DE PENSAMIENTOS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y LAS EXPERIENCIAS PERSONALES.

ACTUALMENTE EXISTEN UN GRAN NÚMERO DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS TALES COMO LA ANATOMÍA, LA FISIOLOGÍA, LA GENÉTICA, LA PSICOLOGÍA, LA SOCIOLOGÍA, LA ANTROPOLOGÍA, LA PSIQUIATRÍA, LA BIOQUÍMICA, LA CIBERNÉTICA, LA ROBÓTICA Y LA INFORMÁTICA.

TODAS ESTAS DISCIPLINAS PRETENDEN COMPRENDER CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO HUMANO Y QUÉ PROCESOS COGNITIVOS UTILIZAN LAS PERSONAS PARA LA TOMA DE DECISIONES ANTE UNA SITUACIÓN DETERMINADA.

EN RESUMEN, PUEDE DECIRSE QUE, LA TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIONES ANTE CIERTAS SITUACIONES QUE SE PRESENTAN A DIARIO, HA SIDO UNA TAREA QUE SE REMONTA HASTA LOS HOMBRES PRIMITIVOS.

DESDE LA ANTIGÜEDAD SE HAN IDENTIFICADO TRES TIPOS DE PROBLEMAS:

DE RAZONAMIENTO (INDUCCION Y DEDUCCION)

DE DIFICULTAD (EXPERIENCIA)

DE CONFLICTO (INTELIGENCIA EMOCIONAL)

YA QUE EN LA ANTIGÜEDAD, LOS HOMBRES DE LAS CAVERNAS TENIAN CIERTAS NECESIDADES A LAS CUALES DEBIAN DAR UNA SOLUCION, POR EJEMPLO: LA ALIMENTACION HACIA NECESARIO APRENDER A CAZAR O A RECONOCER FRUTOS Y PLANTAS.

NECESIDADES BASICAS EN LA ANTIGÜEDAD Y QUE SIGUEN SIENDO NECESARIAS EN EL HOMBRE POSTMODERNO. EL TRABAJO, LA COMIDA, EL VESTIDO, LA VIVIENDA, EL RECONOCIMIENTO Y LA ASOCIACION (SOCIALIZACIÓN).

POR ÚLTIMO SE PUEDE MENCIONAR QUE, EL ÚNICO FIN DE LA LÓGICA ES EXPLICAR LOS PRINCIPIOS Y OPERACIONES DE NUESTRA FACULTAD DE RAZONAMIENTO, ASÍ COMO LA NATURALEZA DE NUESTRAS IDEAS, JUICIOS, ETC.

PALABRAS CLAVE

PROBLEMA, METODO DE RAZONAMIENTO, LÓGICA, LA HEURISTICA, PROCESO COGNITIVO, PENSAMIENTO, DEDUCCIÓN, INDUCCIÓN, RAZONAMIENTO, MENTE HUMANA, CEREBRO HUMANO, CEREBELO, SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, SISTEMA LÍMBICO, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.

FUENTES DE CONSULTARUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA PSICOLOGIA Y SUS APLICACIONES. EUMED, ESPAÑA, 2007.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. HISTORIA Y EVOLUCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.RUIZ LIMÓN, RAMÓN. LA RAZÓN Y EL CONOCIMIENTO SILENCIOSO. EUMED, ESPAÑA, 2007.

NO PODEMOS PROBAR CON LA RAZÓN, CÓMO DEBEMOS ACTUAR. ACTUAR RESPONSABLEMENTE NO EQUIVALE A AGUDIZAR LA RAZÓN, SINO A AGUDIZAR LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS (INTELIGENCIA EMOCIONAL) QUE UNO TIENE PARA SÍ MISMO Y PARA LOS DEMÁS.

LA LEY CAUSAL, RIGE SIEMPRE DE MANERA ABSOLUTA SIMPLEMENTE, PORQUE LA RAZÓN DEL HOMBRE DE CIENCIA, CAPTA TODO LO QUE SUCEDE COMO UNA RELACIÓN CAUSA-EFECTO. POR LO TANTO, “NUNCA PODREMOS SABER DEL TODO CÓMO SON LAS COSAS EN SÍ. SÓLO PODEMOS SABER CÓMO LAS COSAS APARECEN ANTE NOSOTROS.”

“SIN FRECUENTE OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y REITERADOS EXPERIMENTOS SOBRE UN FENÓMENO, LA MENTE DEL CIENTÍFICO PUEDE EN DETERMINADO MOMENTO EXTRAVIARSE TRATANDO DE BUSCAR FANTASMAS Y APARIENCIAS”.

RUIZ LIMÓN, RAMÓN