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INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

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III UNIDAD ACTIVIDADES ACADÉMICAS SEMANA 2

8 AL 12 DE JUNIO DE 2020

SEGUNDO PRIMARIA

TUTORA: Profa. Lilian Margoth Ovalle Matías INSTRUCCIONES: (Lee todas las Instrucciones con atención) A continuación, se presenta la especificación de las diversas actividades online para el desarrollo del proceso educativo y la guía de trabajo semanal.

I. GRUPO INFORMATIVO

- Enviar las tareas de cada día al grupo de WhatsApp. (Si hubiese alguna dificultad comunicarse con el docente por mensaje personal o llamada)

- Normas para el grupo Informativo: o El grupo es únicamente para información por parte del Tutor (docente), dudas y envío de tareas u otros

contenidos solicitados. o Evitar envío de mensajería no concerniente a la entrega de tareas o dudas. o Cualquier observación o comentario personal hacerlo saber en el WhatsApp Institucional de su campus

correspondiente, ya que este es un grupo únicamente académico. - Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas. - Instrucciones de envío:

o Para el envío se suplica colocar juntos los 4 cuadernos de las tareas del día y tomar una sola foto, (que esté clara)

o Los envíos deben realizarlo los padres de familia de preferencia, colocar como comentario del mensaje el nombre del estudiante.

o Evitar envío de otras situaciones ajenas a las tareas ya que saturan el grupo y dificultan al maestro la calificación de actividades. (Considerar que la cantidad de mensajes es extensa, suplicamos no tomar de juego el chat)

II. CLASES DIFERIDAS: - Durante la semana se enviarán videos con explicaciones por parte del o la docente de los temas más relevantes.

III. SESIONES EN VIVO:

- Se estarán llevando clases en línea en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente link: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT)

- Los horarios de las clases se establecen en la plataforma. - Se suplica mantener las normas de moderación (netiquette) al participar, son las siguientes:

o Cuida tu ortografía y gramática. El sentido de las palabras y la forma en que escribes puede interpretarse de diversas formas.

o Evita usar mayúsculas, la mayúscula en un chat grupal significa gritar, o elevar la voz. o Sigue en el chat tus estándares de comportamiento como los son en la vida real. Mantén la

cortesía con los otros miembros. o La naturaleza de un chat es mantener una comunicación clara, corta y concisa. o En los chat o grupos educativos online únicamente se debe comunicar o enviar contenido de índole

educativo. En estos grupos deben evitarse contenidos fuera de lo educativo, comentarios fuera de lugar, bromas o actividades poco significativas.

o Evita extenderte o salirte del tema central por el que fue creado el grupo o chat.

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT




o Si vas a tocar un tema específico con alguno de los miembros, inicia un chat en privado con la persona involucrada.

o Respeta a las demás personas. Evita perder la atención del chat, atendiendo compromisos con otras personas, esto te lo agradecerán los que están presentes.

o Procura mantener la discreción en lo que compartes, recuerda que la información llega a todos los miembros al mismo tiempo.

o Evita usar el chat en horas inhábiles o inapropiadas. Respeta la privacidad y la rutina de los miembros. o Responde. Si te intentan localizar o se dirigen específicamente a ti, corresponde de vuelta en cuanto

puedas. o Si es un video-chat debes mantener tu cámara activada. El desactivar la cámara es señal de desinterés,

de ausencia o señal de que realizas otras cosas ajenas a la clase. o Elige cuidadosamente a los miembros del chat o grupo, ya que deben ser personas que compartan el

mismo interés por aprender.

- Instrucciones detalladas de conexión de las clases en línea (en zoom), para que se te facilite el acceso. o Instala la aplicación zoom en tu computadora o tu celular, dando clic en el siguiente link:

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT o búscala en el play store. o Ingresa a la aplicación en el horario definido para la conexión (o si el docente te envía el link de la conexión,

únicamente da clic en ese link y te ingresará) o Instrucciones de conexión entrando por la aplicación: (si ingresas por link, se omitirán el paso 1, 2 y 3)

Paso 1: Clic en

donde dice entrar a

una reunión

Paso 2: Ingresa el

código ID enviado

por el Tutor.

*Si deseas puedes

conectar de una vez

tu audio y video o

puedes ingresar con

estos apagados.

(para encenderlos

mueve el botón para

la derecha.

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT




Paso 3: Escribe

la contraseña

enviada por el

Tutor y da clic

en OK

Paso 4: Escribe tu

nombre para que

puedan identificarte

(si eres padre de

familia, escribe el de

tu hijo o hija) y da clic

en OK

Paso 5:

Espera a que

te ingrese a la

sesión, en

este paso solo

debes esperar

Paso 6: Al instante

que te ingrese a la

sesión debes dar clic

sobre el mensaje

“Llamar a través del

audio del dispositivo”

para poder escuchar

al Tutor y a los

demás participantes.

Paso 7: Utiliza la barra

de la parte inferior

donde hay varias

funciones que se

explican en el

siguiente y último

paso.




IV. RETOS EDUCATIVOS: - Periódicamente en nuestra página se establecerán retos para que puedas desarrollar habilidades en las diversas

áreas. - Debes estar atento sobre el reto, luego practícalo y envíalo a tu Tutor (Docente)

V. GUÍA DE TRABAJO:

- Este documento presenta también la guía de trabajo de las actividades a realizar cada día. - El documento presenta algunos link interactivos para algunos temas a desarrollar, cada link posee sus

instrucciones. (si utilizas computadora, no olvides presionar control y luego dar clic en el link) - Se detalla a continuación las actividades de la siguiente manera:

o El numeral 1: Presenta el valor del mes, para analizar de forma personal la importancia de practicarlo. o El numeral 2: Presenta los link de los cantos matinales, para iniciar la mañana cantando a nuestro Dios. o El numeral 3: Se presenta el texto de la semana que lo chicos deben memorizar y enviar un video de la

memorización el día viernes. o El numeral 4: Presenta las lecturas de la semana, con sus instrucciones respectivas. o El numeral 5: Detalla las actividades, especificándolas por curso y por día.

Paso 8: Haz

uso de las

herramientas de

la parte inferior

y superior

dando clic sobre

ellas para

habilitarlas y

nuevamente clic

para

deshabilitarlas.

Al lado derecho

de la imagen se

explica cada

función.

F. Al dar clic en salir abandonas la sesión.

E. Al dar clic cambias de vista frontal del celular a vista

posterior y al dar clic nuevamente, regresas a vista frontal

D. Apagar el audio

C. Al dar clic en los tres puntitos se abre una cinta con

varias opciones que puedes utilizar:

Envía un “me gusta”

Envía un aplauso virtual.

Desconecta el audio de la clase.

Activa una ventana de chat para enviar mensajes al grupo.

Levanta la mano para que el Tutor de turno de hablar.

Oculta tus videos.

Oculta participantes que no tienen activada su cámara.

Muestra el nombre de quienes se unen a la sesión.

B. Muestra el listado de participantes.

A. Se utiliza para compartir algún contenido.

G. Se utiliza para habilitar y deshabilitar la cámara (en la imagen se presenta

habilitada y se torna de color rojo con una diagonal al deshabilitarla)

H. Se utiliza para habilitar el micrófono y te puedan escuchar (en la imagen se presenta habilitado y se torna de color rojo con una diagonal al deshabilitarlo) Debes estar pendiente de habilitarlo al hablar ya que el Tutor puede deshabilitar todos a la vez para evitar interrupciones




GUÍA DE TRABAJO SEMANA 2

1. EL VALOR DEL MES ES:

LA HONESTIDAD

2. TODAS LAS MAÑANAS DEBES CANTAR LOS CANTITOS DE LOS SIGUIENTES LINK: (Clic en el link) https://www.youtube.com/watch?v=-NpPcpED7Uc https://www.youtube.com/watch?v=H29sfCx3XaU https://www.youtube.com/watch?v=eHbFkOukAgg https://www.youtube.com/watch?v=Nqke-ERxsxg https://www.youtube.com/watch?v=ycDRUNHIObw

3. MEMORIZA EL TEXTO DE LA SEMANA:

” Y en aquel mismo día sacó Jehová a los hijos de Israel de la tierra de Egipto por sus ejércitos”

Éxodo 12:51

4. LECTURAS QUE DEBES REALIZAR ESTA SEMANA: Dale clic al link y realiza la lectura que se presenta y en la

parte de abajó de la lectura da clic en el botón que dice jugar para realizar la prueba de comprensión de lectura, el día viernes en el video del texto de la semana, debes mencionar al final lo que aprendiste en la lectura de la semana.

Lectura 1: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/pilarin-munecas

Lectura 2: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/gato-vladimir

5. CURSOS: Realizar cada día las actividades en los cuadernos respectivos en una sola página, toma en cuenta las

siguientes indicaciones: - Enviar por WhatsApp una sola foto de las actividades especificadas para cada día. - Toma una sola fotografía, con los cuadernos que se te indican cada día, colócalos juntos y toma la fotografía.

(verifica que se vea clara, luego la docente la agrandará para revisar, suplicamos cumplir con este parámetro por orden y para facilitar el registro)

- Al enviar la foto, colocar como comentario el nombre del estudiante. - Las actividades de caligrafía no se envía fotografía, solo suplicamos verificar que se realice, en cualquiera de

las sesiones en Zoom la maestra pedirá que puedan evidenciar que han estado trabajando - El curso de Educación física se estará trabajando clases en vivo, se indicará en la plataforma y en los grupos

las semanas que deben conectarse.

A. LUNES: (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y medio social para la fotografía)

Educación Cristiana: TEMA A TRABAJAR: LAS PLAGAS DE EGIPTO

https://www.youtube.com/watch?v=-NpPcpED7Uc

https://www.youtube.com/watch?v=H29sfCx3XaU

https://www.youtube.com/watch?v=eHbFkOukAgg

https://www.youtube.com/watch?v=Nqke-ERxsxg

https://www.youtube.com/watch?v=ycDRUNHIObw

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/pilarin-munecas

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/gato-vladimir




Las 10 plagas MIRA los cuadros. Cada uno muestra una plaga que Jehová le puso a Egipto. En el primero ves a Aarón golpeando el río Nilo con su palo. Entonces el agua del río se convirtió en sangre, y los peces del río murieron, y ahora el río empezó a tener mal olor.

Después, Jehová hizo que salieran ranas del río Nilo. Estaban en los hornos, las vasijas de amasar, las camas, por dondequiera. Cuando las ranas murieron, los egipcios las pusieron en montones, y el país se llenó de mal olor.

Entonces Aarón golpeó el suelo con su palo y el polvo se convirtió en jejenes, insectitos que vuelan y pican. Esta fue la tercera plaga.

https://assetsnffrgf-a.akamaihd.net/assets/m/1101978085/univ/art/1101978085_univ_lsr_xl.jpg

https://assetsnffrgf-a.akamaihd.net/assets/m/1101978085/univ/art/1101978085_univ_cnt_2_xl.jpg








Las otras plagas solo hicieron daño a los egipcios, no a Israel. La cuarta fue de moscas grandes que se metieron en las casas de todos los egipcios. La quinta plaga hirió a los animales. Muchísimas de las vacas y las ovejas y las cabras de los egipcios murieron.

Después Moisés y Aarón tiraron al aire puñados de cenizas, las cuales les causaron llagas a las personas y los animales. Esta fue la sexta plaga.

Después de eso Moisés levantó la mano al cielo, y Jehová mandó truenos y granizo. Fue la peor granizada que Egipto había tenido.

La plaga octava fue un gran enjambre de langostas. Nunca antes hubo, ni después de eso ha habido, tantas langostas. Se comieron todo lo que el granizo no destruyó.

La plaga novena fue de oscuridad. Por tres días una oscuridad densa cubrió el país, pero los israelitas tenían luz donde vivían.

Finalmente, Dios le dijo a su pueblo que rociara la sangre de un cabrito o un corderito en los postes de sus puertas. Entonces el ángel de Dios pasó sobre
















Egipto. Cuando el ángel veía la sangre, no mataba a nadie en aquella casa. Pero cuando no veía la sangre, mataba al primer hijo nacido, de hombre y de animal. Esta fue la plaga décima.

Después de esta plaga, Faraón dejó ir a los israelitas, los cuales ya estaban listos y aquella misma noche empezaron a marcharse de Egipto.

-

- ACTIVIDAD: (Valor 8 Pts.) A continuación, se te presenta una idea de hacer títeres de las plagas que surgieron en Egipto. Utiliza material que encuentres en tu casa como, por ejemplo: rollitos de papel higiénico, pedazos de papeles de colores, temperas, marcadores utiliza tu imaginación y creatividad. Realiza 3 títeres por día y disfruta esta aventura.

-

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: “Propiedades de la multiplicación” -

Propiedad conmutativa El orden de los factores no altera el producto. Cuando se multiplican dos números, el producto es el mismo sin importar el orden de los multiplicandos. Por ejemplo: 4X2 = 4 O 2 X4= 4

https://www.jw.org/es/biblioteca/libros/historias-biblicas/2/moises-mar-rojo/




- ACTIVIDAD: Realizar las siguientes operaciones de multiplicación Valor 3pts 0.5 c/u

Utiliza la propiedad conmutativa 4x7= 5x8= 7x4= 2X9= 6x3= 9x7=

Comunicación y Leguaje L-1:

- TEMA A TRABAJAR: “Esquemas” Ejemplo:

En un esquema se escriben ideas

principales del tema.




- ACTIVIDAD: (Valor 5 Pts.) Realiza un esquema creativo con el tema “Los medios de comunicación”

Medios de Comunicación Se llama medios de comunicación a las distintas tecnologías y mecanismos que le permiten a un emisor determinado ponerse en contacto con uno o varios receptores, ya sea en tiempo real o tiempo diferido, a través de las ondas sonoras o del texto escrito, salvando cortas o larguísimas distancias. Tipos de medios de comunicación

– Medios de información masiva, cuyo emisor puede alcanzar numerosos receptores en un acto informativo normalmente cotidiano, regular y unidireccional (sin intercambio de roles). – Medios de comunicación interpersonal, que conectan a dos o más personas de manera privada y a menudo íntima, permitiendo el intercambio de roles – Medios de entretenimiento, cuyo alcance suele ser masivo y estar orientado al ocio y el disfrute, a menudo de la mano de las artes, la cultura de masas o las formas contemporáneas de comunidad.

Ejemplos de medios de comunicación

1. La televisión. 2. La radio. 3. El periódico. 4. El teléfono tradicional. 5. Telefonía celular. Correo postal. 6. El fax. El cine. 7. Redes sociales. 8. La voz humana. 9. Internet. 10. La historieta.

https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-medios-de-comunicacion/




11. El telégrafo. 12. El libro. 13. Radioafición. 14. Correo electrónico. 15. Revistas. 16. Los anuncios publicitarios. 17. Gacetas oficiales.

18. Lenguaje de señas.

Medio Social y Natural:

- TEMA A TRABAJAR: “Costumbres y tradiciones”

-

TRADICIÓN COSTUMBRE

Revela una forma de pensar, comportarse o hacer algo que durante muchos años las personas de una determinada comunidad, sociedad o familia han hecho de manera similar. Esta pude ser una creencia o una idea, es tan importante para este grupo de personas que se hereda de una generación a otra.

Es una práctica que practica un lugar o varios grupos de personas. Es una forma de comportarse o hacer algo que la sociedad ve como correcto. Al igual que las tradiciones, las costumbres pueden tener su origen en la familia. A veces algunos actos, palabras o comportamientos pueden llegar a ser costumbres. Cuando ya este tipo de actuar se pasa de generación en generación se convierte en tradición.

- ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) Escribe 5 costumbres y 5 tradiciones de nuestra hermosa Guatemala.

Ilústralo. Guíate del ejemplo:




Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: Vivir es dibujar

Recuerda: o Afilar tu lápiz. o Borrador a la mano o …y manos a la obra.

A. MARTES: (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y K’iche’ para la fotografía)

Educación Cristiana:

- TEMA A TRABAJAR: Hoy iremos a leer nuestra Biblia en Éxodo capítulo 7,8 y 9. Y reafirmamos los sucesos de las plagas en Egipto

- ACTIVIDAD: (Valor 8 Pts.) A continuación, se te presenta una idea de hacer títeres de las plagas que surgieron en Egipto. Utiliza material que encuentres en tu casa como, por ejemplo: rollitos de papel higiénico, pedazos de papeles de colores, temperas, marcadores utiliza tu imaginación y creatividad. Realiza 3 títeres por día y disfruta esta aventura.

-




-

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: Recordemos: Multiplicación por 10 y por 1000 Propiedades de la multiplicación

- ACTIVIDAD: Realizaremos las páginas 184 y 185 de nuestro libro Santillana


- TEMA A TRABAJAR: “Repasando Esquemas”

- ACTIVIDAD:




K’iche’:

- TEMA A TRABAJAR: Las frutas en el idioma K´iché

- ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.). Recorta y pega en tu cuaderno, copia el nombre de cada fruta en español y en k´iché.

-

-

-




Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: El cuento es un relato breve e imaginario


B. MIÉRCOLES (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y expresión artística para la fotografía)

Educación Cristiana: Hoy leeremos nuestra Biblia en Éxodo capítulo 10,11 12 (versículos 29-36 solo del capítulo 12). Y completaremos los sucesos de las plagas en Egipto

- TEMA A TRABAJAR:

- ACTIVIDAD: (Valor 8 Pts.) A continuación, se te presenta una idea de hacer títeres de las plagas que surgieron en Egipto. Utiliza material que encuentres en tu casa como, por ejemplo: rollitos de papel higiénico, pedazos de papeles de colores, temperas, marcadores utiliza tu imaginación y creatividad. Hoy corresponde 4 títeres para terminar esta aventura.

-

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: Multiplicaciones: visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A

Y repasemos nuestro tema

https://www.youtube.com/watch?v=YFtEaVw5k1A




- ACTIVIDAD: (Valor 3 Pts.) resuelve las siguientes operaciones:


- TEMA A TRABAJAR: “Clases de oración”

Los tipos de oraciones son cuatro. Pero hoy nos vamos a enfocar en 2 las cuales son:

Ejemplos:

34

_X 5_

78

_X 7_

26

_X 9_

Negativas: Son las que

niegan el hecho que

expresa el verbo

Afirmativas: Anuncian una

acción o un hecho




- ACTIVIDAD: (Valor 3 Pts.)

Expresión Artística:

- TEMA A TRABAJAR: “Movimiento Creativo”

- ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) dibuja con yeso o trázalo con masking tape en tu patio, sala o lugar donde haya espacio el siguiente trazo. Invita a tus papis, hermanos, primos a que se unan a este increíble

Cuando se juega, baila o canta se realizan

movimientos corporales




juego. Visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=O_BSRU6BWKMpara que tomes

una idea de cómo jugarlo. Envíame tu videíto donde lo estés disfrutando.

Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: Las horas del día son para disfrutarlas


C. JUEVES: (Une los cuadernos de matemática, lenguaje, computación e inglés para la fotografía)


- TEMA A TRABAJAR: visitemos el siguiente link e imaginémonos las plagas que surgieron en Egipto https://www.youtube.com/watch?v=uUOLdsNLkjA

- ACTIVIDAD: (Valor 2 Pts.) Enumera según el orden en que ocurrieron las plagas en Egipto. (puedes

imprimir o dibujar)

Realizando movimientos creativos.

https://www.youtube.com/watch?v=O_BSRU6BWKM

https://www.youtube.com/watch?v=uUOLdsNLkjA




-

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: Repartos: ¿habías escuchado sobre repartos?

- ACTIVIDAD: (Valor 2 Pts.) Realiza los siguientes repartos





- TEMA A TRABAJAR: “Clases de oración”

Las otras clases de oración son:


Ejemplos:

Interrogativas: Siempre van

entre dos signos de

interrogación. Uno de apertura

(¿) y uno de cierre (?)

Exclamativas: se utiliza para

expresar estados de ánimo:

alegría, sorpresa, pena,

temor…




- ACTIVIDAD: (Valor 2 Pts.) Lee y copia las oraciones en tu cuadernito, agrégale los signos de exclamación e interrogación según corresponda.

-

Computación:

Hola mis niños bellos. Sigamos con el curso de computación. ¡Vamos!

- TEMA A TRABAJAR: Hoy vamos a conocer sobre los accesos directos.

Un acceso directo nos sirve para abrir los programas y archivos de manera fácil.

Para eso tienes que hacer los siguientes pasos:

1. Haz click derecho sobre el archivo del que quieres hacer un acceso directo.




2. Dale click donde dice enviar a:

3. Y saldrá otro menú donde le darás click en escritorio (crear acceso directo)

4. ¡Y listo! En tu escritorio esta tu acceso directo.

- ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) Ahora que sabes hacer acceso directo. Ve y hazlo con un archivo

en tu computadora.

Si no tienes computadora, haz un dibujo explicando los pasos para hacer un acceso directo.

Cuando termines envíame una captura o fotografía de tu trabajo a tu maestra con tus otras

tareas.

Cuídate mucho, lava tus manitas, no salgas a la calle y nos vemos la otra semana. Recuerda que

Diosito te quiere mucho. Y yo también.

Inglés: Hi, I hope this day can be a blessing to your life, I miss you and I send you a big hug…

(Hola, espero que este día pueda ser de mucha bendición para tu vida, te extraño y te mando un gran abrazo…)




This week we will learn about the family members, these are… (Esta semana aprenderemos sobre los miembros de la familia, estos son…

- TEMA A TRABAJAR: NEPHEW and NIECE

Niece = Sobrina Nephew = Sobrino


You will learn the words: Nephew and Niece (Debes aprender las palabras: Sobrino y sobrina en inglés )

You will work the English book Lesson 1 and 2, page 56, 57, 59 and 60; you must draw and paint the family members. (Trabajarás tu libro de inglés lección 1 y 2, en las páginas 56, 57, 59 y 60; deberás dibujar y pintar los miembros de la familia).

D. VIERNES: (Une los cuadernos de matemática y lenguaje para la fotografía)


- TEMA A TRABAJAR: HOY APRENDEREMOS NUESTRO TEXTO:

- ACTIVIDAD: Apréndetelo y envíamelo. Tu puedes




Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: Repartos

-

- ACTIVIDAD: (Valor 2 Pts.) busca dos o más botecitos o recipientes no importa de que sea, pídele a mami que te preste unos frijolitos y haz repartos iguales. Ojo debe ser más de 100 frijoles.

Diviértete


- TEMA A TRABAJAR: “Clases de Oraciones”

- ACTIVIDAD:




Formación Ciudadana:

TEMA A TRABAJAR: “Derechos Humanos”




ACTIVIDAD: (valor 10 pts)

¡Oremos por nosotros, por nuestra familia, por la Institución, por Guatemala!

Realiza en tu cuadernito un esquema

con la información que encuentres

en tu libro Santillana página 410

“propiedades de los derechos

humanos”




Bueno corazones los quiero demasiado, me alegra verlos, aunque sea por zoom, sigan conectándose y haciendo tareas. Que pronto estaremos jugando en el colegio. Los extraña miss Lili. Cualquier duda estoy para servirles.

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