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INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

III UNIDAD ACTIVIDADES ACADÉMICAS SEMANA 2

8 AL 12 DE JUNIO DE 2020TERCERO BÁSICO

TUTOR: CARLOS MARVIN RACANCOJ LOPEZNOMBRE DEL ESTUDIANTE: TELÉFONO:

NOTA: Cualquier duda sobre el proceso académico en línea o consultas que quieras hacer de los pasos para conexiones en vivo, puedes descargar el instructivo en la plataforma

GUÍA DE TRABAJO SEMANA 3

1. EL VALOR DEL MES ES:

LA HONESTIDAD

2. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO: https://www.youtube.com/watch?v=_2gT6aH2qIc&list=RD_2gT6aH2qIc&start_radio=1&t=35

3. LECTURA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: USO DE SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

Reglas ortográficas: USO DE SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión?

Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí!

Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. ¿Dónde has comprado ese vestido?

EJERCICIOS: INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

Ejercicio: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase18.htm

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -

www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

Punteo:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase18.htm

https://www.youtube.com/watch?v=_2gT6aH2qIc&list=RD_2gT6aH2qIc&start_radio=1&t=35

https://www.youtube.com/watch?v=_2gT6aH2qIc&list=RD_2gT6aH2qIc&start_radio=1&t=35


1. CURSOS: Realizar la siguiente actividad semanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN FÍSICA:

Conéctate en el horario correspondiente y participa desde casa de la clase en vivo. (se indicará en la página)

B. EDUCACIÓN CRISTIANA:

Buenos días mis chicos espero que las bendiciones de Dios los abrace siempre y los llene de mucha paz.

El día de hoy veremos un tema muy bonito como lo es:

La misión

Leer Jeremías capítulo 1

Al versículo 19 explica el llamamiento y misión de jeremías.

Déjame contarte que la palabra del Señor vino a mí, y me dijo:

5«Antes de que yo te formara en el vientre, te conocí. Antes de que nacieras, te santifiqué y te presenté ante las naciones como mi profeta.»

6Yo dije:«¡Ay, Señor! ¡Ay, Señor! ¡Date cuenta de que no sé hablar! ¡No soy más que un muchachito!»

7Pero el Señor me dijo:«No digas que solo eres un muchachito, porque harás todo lo que yo te mande hacer, y dirás todo lo que te ordene que digas.No temas delante de nadie, porque yo estoy contigo y te pondré a salvo.» El llamamiento y misión de jeremías:

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones:Ya que conocimos el llamado de jeremías, explica el siguiente texto con tus propias palabras



Y me dijo Jehová: No digas: Soy un niño; porque a todo lo que te envíe irás tú, y dirás todo lo que te mande.

8 No temas delante de ellos, porque contigo estoy para librarte, dice Jehová. Jeremías 1 7-8

Y extendió Jehová su mano y tocó mi boca, y me dijo Jehová: He aquí he puesto mis

palabras en tu boca.

10 Mira que te he puesto en este día sobre naciones y sobre reinos, para arrancar y

para destruir, para arruinar y para derribar, para edificar y para plantar.

Jeremías 1 9- 10


C. MATEMÁTICA:

Buen día, iniciamos una semana más y vamos a trabajar con mucho entusiasmo y dedicación.

Esta semana trabajaremos…

TEMA A TRABAJAR: Poliedros regulares: El Cubo.

¿Sabes qué es un Poliedro?

Pues te cuento… Un poliedro es un cuerpo geométrico tridimensional cuyos lados son planos y encierran un volumen finito.

Los poliedros están compuestos por 3 elementos, Observa…

CARAS: Son las superficies planas mayormente conocidas como polígonos.

ARISTAS: Son los lados de los polígonos.

VÉRTICES: Son los ángulos de encuentro entre tres o más aristas en el cuerpo del poliedro.

Quiero contarte que los poliedros se clasifican en dos: Poliedros Regulares y Poliedros Irregulares.

Esta semana estudiaremos los Poliedros regulares y trabajaremos el Cubo.

¿Sabías qué? El cubo también es conocido como Hexaedro y está formado por seis cuadrados exactamente iguales que son las caras, por doce aristas y por 8 vértices.




Del Cubo podemos calcular el Área y Volumen con las siguientes fórmulas:

Área: A= 6 * ℓ² Volumen: V= ℓ³

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:

Actividad #1:

Esta semana nos corresponde leer las páginas 127 a la 130 de nuestro libro de matemática. Recuerda leer muy bien y subrayar lo más importante del tema.

Actividad #2:Esta semana nos corresponde trabajar el ejercicio No. 1 y 2 de nuestro libro de matemática en la página 129 y 131. Recuerda

dejar tu evidencia de trabajo en la parte de abajo.

Coloca las fotografías del ejercicio 1 y 2 aquí:

D. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:

TEMA A TRABAJAR: ¡Saludos jóvenes y señoritas, deseo que hayan tenido un lindo fin de semana y

recargado motores para empezar a conocer los siguientes temas!




Es importante conocer la literatura de diferentes épocas. Vamos autores y obras de la generación del 98.

Autores y Obras. La generación del 27 Autores y Obras.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Para reforzar su conocimiento debe leer y resolver los ejercicios de las páginas 120 a la 125.

Así como ha habido aportes en la ciencia, varios escritores también han realizado aportes en la literatura.

A continuación debe completar el cuadro comparativo con aportes y nombre de 3 autores de la literatura del 98 y 3 autores de la generación del 27.




AUTORES DE LA GENERACIÓN DEL 98 AUTORES DE LA GENERACIÓN DEL 27Autores

Aportes

El estilo poético de Antonio Machado es reflexivo, en su poesía le gusta filosofar (pensar, recrear y descubrir) utilizando los decires populares. Por ejemplo: RETRATOMi infancia son recuerdos de un patio de Sevillay un huerto claro donde madura el limonero;mi juventud, veinte años en tierra de Castilla;mi historia, algunos casos que recordar no quiero.Ni un seductor Mañana ni un Bradomín he sido

ya conocéis mi torpe aliño indumentario—;mas recibí la flecha que me asignó Cupidoy amé cuanto ellas pueden tener de hospitalario.

Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,pero mi verso brota de manantial sereno;y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.

Ahora es turno de realizar una o dos estrofas de su propio poema. (Puede ser de tres o cuatro versos) Describiendo lo que se vive en la actualidad.

¡Bien hecho, nos vemos la próxima semana!

E. CIENCIAS SOCIALES: Buena semana mis queridos Estudiantes, les mando un gran abrazo y deseo que Dios les Bendiga…

El tema a trabajar en esta semana es…

TEMA A TRABAJAR: LA REVOLUCION DEL 20 DE COTUBRE DE 1944

¿Sabías qué?



La Revolución de Octubre fue antecedida por un contexto de miseria, despojo y represión instaurado por una extensa lista de gobiernos tiránicos. Los remanentes de una economía feudal en la primera mitad del siglo XX constituyeron un detonante para que surgiera un movimiento cívico-militar que representara los intereses de los sectores mayoritarios.


Que fue lo que paso en la revolución de 1944?

Cuál era el objetivo de la empresa Fruit Company?

Inicios de la UFCO en Guatemala

Otro de los aspectos que se vio afectado: LA EDUCACION RESTRINGIDA

EL TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE1944

Instrucciones:



E l acaparamiento de la tierra en manos de pocas personas y la explotación laboral fueron dos hechos primordiales a los cuales se opuso la Revolución de Octubre; esta problemática, originada desde la época colonial, era el persistente destino del país

La empresa tenía los propósitos de apropiarse de las mejores tierras para el cultivo de banano y otros productos; especular sobre los precios de producción y exportación del banano para obtener la mayor cantidad de ganancias posibles; decidir las tarifas para el uso de muelles y ferrocarriles.

En 1901 Manuel Estrada Cabrera realizó la primera concesión de tierra a la United Fruit Company (UFCO).Con esas concesiones la UFCO tendría el monopolio de la producción y exportación del banano, así como del transporte; por consiguiente, dominaría la economía nacional. En 1930 fue otorgado un contrato en el que la UFCO explotaría las tierras del occidente y el sur de Guatemala por 50 años y gozaría, como siempre, de múltiples exenciones

Otro ámbito que se vio afectado por las decisiones retrógradas de Ubico fue la educación; esto se evidencia en las reducidas cifras de escuelas, maestros y estudiantes, en 1945 había 7000 maestros, de los cuales solo 4500 eran graduados. Los demás eran empíricos. En total las escuelas de todo el país no pasaban de 3000. Al año únicamente había cupo para 150 estudiantes en la Escuela Normal. Las mujeres solo podían obtener el título de maestras y estaban excluidas de la educación superior. La población indígena estaba relegada de la educación, las pocas escuelas. rurales se enfocaban en impartir una educación rudimentaria sobre idioma español, trabajos industriales y agrícolas. Ubico dispuso que prestaran servicio militar obligatorio por dos años; al concluir ese período, no podían acceder a la educación superior, puesto que no contaban con una formación sólida, únicamente sabían leer y escribir.

Tras las reprimendas que ejercía el gobierno de Jorge Ubico ante cualquier manifestación de desacuerdo contra su régimen, la población se encontraba temerosa. Sin embargo, el hambre y el cansancio no detuvieron los sueños silenciados por años, sino que fueron motivos para consolidar un movimiento que obtuvo logros democráticos sin precedentes. Esa fecha conmemora los ideales de los dirigentes militares, cívicos y estudiantiles que instauraron la democracia a través de los gobiernos de Juan José Arévalo y Jacobo Árbenz Guzmán.


- Ahora que ya leíste sobre algunos aspectos que se dieron en la revolución del 20 de octubre de 1944, debes analizar si ésta es la idea que se vivió en la sociedad.

- Te enviare en el grupo de whatsapp el PDF que debes de leer, porque es un material de apoyo para que contestes a las preguntas que están en la parte de abajo.

ANALICEMOS…

¿Cómo se enfrentó a esa realidad la Revolución?

¿Cómo suprimió la Revolución ese régimen de

semi-esclavitud?

¿Que hizo la Revolución ante esa oprobiosa realidad?

¿Cómo era la educación en los tiempos de la revolución de

1944?

Durante el gobierno de Jorge Ubico ¿Cómo se caracterizo la

economía?

¿Cuál era el objetivo de la empresa de Fruit Company?

Mira que te mando que te ESFUERCES, y seas VALIENTE; NO TEMAS ni desmayes porque Jehová tu Dios estará contigo.

F. CIENCIAS NATURALES:

Hola nuevamente, en ciencias naturales esta semana trabajaremos…

TEMA A TRABAJAR: La tabla periódica de los elementos

Vamos a aprender sobre la tabla periódica…




La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus propiedades y características; su función principal es establecer un orden específico agrupando elementos.

La tabla periódica de los elementos se dividen en:1. 18 grupos=

Grupo 1 (I A): los metales alcalinos Grupo 2 (II A): los metales alcalinotérreos Grupo 3 (III B): Familia del Escandio Grupo 4 (IV B): Familia del Titanio Grupo 5 (V B): Familia del Vanadio Grupo 6 (VI B): Familia del Cromo Grupo 7 (VII B): Familia del Manganeso Grupo 8 (VIII B): Familia del Hierro Grupo 9 (IX B): Familia del Cobalto Grupo 10 (X B): Familia del Níquel Grupo 11 (I B): Familia del Cobre Grupo 12 (II B): Familia del Zinc Grupo 13 (III A): los térreos Grupo 14 (IV A): los carbonoideos Grupo 15 (V A): los nitrogenoideos Grupo 16 (VI A): los calcógenos o anfígenos Grupo 17 (VII A): los halógenos Grupo 18 (VIII A): los gases nobles

2. 7 períodos3. 4 bloques:

Bloque s Bloque p Bloque d Bloque f

Los elementos de la tabla periódica se dividen en dos tipos, observa la tabla…

METALES NO METALES1.- Alcalinos2.- Alcalinotérreos3.- Actínidos4.- Lantánidos5.- De transición6.- Pos transicionales

1.- Metaloides2.- Otros no metales3.- Halógenos4.- Gases nobles




Observa y conoce la tabla periódica…

Ahora que ya conoces la información y distribución de los elementos, ¡vamos a trabajar!

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Deberás llenar la siguiente tabla con los elementos químicos que corresponden según la clasificación, aprende la clasificación y los grupos en los cuales se divide la tabla periódica (Los preguntaré en clase en vivo en Zoom).

METALESAlcalinosAlcalinotérreosLantánidosDe transiciónActínidosPostransicionales

NO METALESMetaloidesOtros no metalesHalógenosGases Nobles

G. INGLÉS:




Hello student, greetings! I hope that you been very well. Hola estudiantes, saludos! Espero que estén muy bien.

During this week, we will have new topic of the third unit, so please let´s learning and practice it! ¡Durante esta semana, tendremos un nuevo tema para la tercera unidad, entonces por favor, vamos a aprenderlo y a practicar!

TEMA A TRABAJAR: FUTURE SIMPLE: GOING TO

For this topic is necessary that you repass the negative form, and practice how to write and tell sentences. Para este tema es importante que repases la forma negativa del presente continuo, para que puedas decir y escribir oraciones.

First you have to watch this video, will help you a lot. Primero debes ver el siguiente video, te ayudará mucho.

Now please look and repass the next diagram! ¡Ahora por favor mira y repasa el siguiente diagrama!

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:

- Now is your turn to practice, doing the next exercise. You have to write the sentence but now using GOING TO.

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

GOING TO

Going to is using to make reference to future time.Se refiere al tiempo futuro.GOING TO MEANS: VOY A

I AM GOING TO GO TO THE SCHOOL.

Yo voy a ir a la escuela.WE ARE NOT GOING TO

TELL THE TRUE.Nosotros no vamos a

decir la verdad.

PRONOUN + VERB BE + GOING TO + VERB + COMPLEMENT.

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https://youtu.be/CI0Kr4e4vzI

https://youtu.be/CI0Kr4e4vzI


- Ahora debes completar las oraciones, escribiendo GOING TO más el verbo que está en paréntesis.

EXAMPLE: He his friend. (to phone)

1. We a new computer game. (to play)2. My sister TV. (to watch)3. You a picnic next Tuesday. (to have)4. Jane to the office. (to go)5. They to the bus stop this afternoon. (to walk)6. His brother a letter to his uncle today. (to write)7. She her aunt. (to visit)8. I my homework after school. (to do)9. Sophie and Nick their friends. (to meet)

SEE YOU SOON!!

H. CULTURA E IDIOMAS MAYAS:

TEMA A TRABAJAR: ¡Hola jóvenes y señoritas, ya listos para conocer un nuevo tema!

LOS SITIOS ARQUEOLÓGICOS.

Es un lugar en el cual se ha preservado evidencia de actividades que han sucedido en el pasado, ya sean prehistóricas, históricas o casi contemporáneas, y que han sido investigadas utilizando la disciplina de la arqueología, significando que el sitio representa parte del registro arqueológico.

A lo largo del territorio se asentaron pueblos milenarios cuyas creencias religiosas tenían profunda relación con el cosmos y la vida terrenal. Dicha relación construyó sistemas completos de vida a través de los cuales se establecieron reglas, formas de organización, intercambio comercial, dominios políticos y militares y jerarquías sociales.



is going to phone


ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Debe llenar el cuadro de abajo con 7 sitios Arqueológicos de Guatemala, (Nombre, ubicación y breve descripción.

¡BUEN TRABAJO!4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. –

Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

SITIOS ARQUEOLOGICO DE GUATEMALA.

Texto

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I. PRODUCTIVIDAD:

Buenos días mis chicos espero que las bendiciones de Dios los abrace siempre y los llene de mucha paz.

EL GIRO DE LOS CULTIVOS

Sabían mis chicos que la rotación de cultivo es una de las técnicas agrícolas más utilizadas a lo largo de la historia de la Humanidad, y todavía persiste en nuestros días. El objetivo es establecer el equilibrio entre cultivos, lo que también te permitirá diversificar los productos y conservar la calidad del suelo. Para ello, alternaremos los cultivos según sus necesidades nutricionales, Otra de las claves para el éxito de la rotación es no cultivar dos plantas de la misma familia seguidas, ya que tienen las mismas necesidades y acabará perjudicando el suelo.

EL USO DE ABONOS ORGÁNICOS O NATURALES

Gracias al abono nuestro cultivo obtiene más nutrientes, pero es importante abonos orgánicos como los que obtenemos fruto de la descomposición de algunos cultivos -leguminoso, gramíneo- o de los desechos vegetales caseros. Estos abonos no solo benefician a la planta, también tienen una serie de efectos muy positivos para el suelo como un aumento del nitrógeno y su equilibrio con el carbono, la porosidad -lo que también mejora la humedad- y estimula el crecimiento de los microorganismos beneficiosos para el suelo. También nos permiten protegerlo de la erosión, y lo más importante, sin el uso de químicos.

CONTROL DE PLAGAS ECOLÓGICO No es una técnica de cultivo en el sentido más estricto de la palabra, pero sí que son técnicas de agricultura ecológica que deberías conocer. Una de las más comunes es la liberación de mariquitas, depredadores naturales del pulgón que te ayudarán a acabar con el problema.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Ahora ya que sabemos cómo funciona el cuidado en el control de plagas orgánicas y natural en el espacio determinado, opina cual crees que es más importante y explica porque.

Cuál es el tipo de abono más importante para las plantas



https://ecotrendies.com/erosion-del-suelo-que-es-causas-y-consecuencias.html

https://ecotrendies.com/tipos-de-abonos-organicos-en-la-agricultura-ecologica.html


J. EXPRESIÓN ARTÍSTICA:

“Cada día es una nueva oportunidad para cambiar tu vida.”Hoy hablaremos de un tema muy importante

Déjeme contarles La danza clásica, también conocida como ballet, es un tipo de danza que

cuenta con distintas técnicas y movimientos específicos. Ballet es, además, el nombre que permite hacer

referencia a la pieza musical compuesta para ser interpretada a través de la danza.

Además de ello también hay que destacar que fue en Francia y concretamente durante la etapa del reinado de Luis

XIV cuando se llevó a cabo la profesionalización de la danza clásica. Así unos cuantos años después, en la

segunda mitad del siglo XVII, fue cuando abrió sus puertas la que está considerada como la primera escuela de

danza clásica. Nos estamos refiriendo a la Academia Royal de la danLos tipos de danza clásico son:

Ballet. Flamenco. Religiosa. Danza del vientre



https://definicion.de/danza


BalletEs una forma de danza cuyos

movimientos se basan en el control total y absoluto del cuerpo, el cual se debe enseñar desde temprana edad. Se recomienda iniciar los estudios de esta danza clásica a los seis o siete

años, ya que el ballet es una disciplina que requiere concentración y

capacidad para el esfuerzo como actitud y forma de vida.

FlamencoEl baile flamenco puede acompañar

distintos palos. Su realización es similar a un ejercicio físico moderado. Se

conoce como palo a "cada una de las variedades tradicionales del cante

flamenco". Los palos pueden clasificarse siguiendo varios criterios: Según sea su compás, su condura, su

carácter serio o festero, su origen geográfico etc.

ReligiosaLa danza religiosa es un tipo de danza

de participación, es decir que no requiere de espectadores ya que

intenta crear, en este caso, un vinculo con lo divino. Como su objetivo es la

participación masiva, sus pasos suelen ser repetitivos y fáciles de aprender.

Danza del vientreEs una danza que combina elementos tradicionales de Oriente Medio junto con otros del Norte de África. El raks

sari incluye movimientos del folclore egipcio, danza clásica y

contemporánea, con grandes desplazamientos, vueltas y

movimientos de todas las partes del cuerpo, pero sobre todo de la cadera.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Ahora que ya conocemos unas danzas clásicas podemos estacar las dos más importantes según tu criterio.

K. COMPUTACIÓN :

Hola jóvenes y señoritas me da un gusto saludarles nuevamente, deseándoles éxitos y bendiciones para esta semana.




TEMA A TRABAJAR: “ FACEBOOK” ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones:Esta semana vamos a realizar algo diferente, utilizaremos una de las redes sociales más utilizadas a nivel mundial que se llama Facebook.

Debes de entrar a Facebook Darle clic en la opción ¿Qué estas pensando?

Debes de escribir 10 consejos creativos de actividades que podemos realizar en familia en esta situación en la que

estamos viviendo.

Luego de escribir los 10 consejos ahí mismos, en la aparte de abajo encontraras la opción etiquetar amigos. Entonces para que se te acredite deberás etiquetármelo. Carlos Marvin Racancoj Lopez.

Después de realizar tú actividad en Facebook debes de trabajar la siguiente actividad.

En la parte de abajo se te presenta una tabla en donde deberás de escribir dos ideas principales de cada tema:

El Formato de Imagen JPG. El Formato de Imagen GIF. El Formato de Imagen PNG. El Formato de Imagen BMP.




Para realizar tu actividad debes utilizar tu libro de Computación en las páginas 25, 26 y 27.

El Formato de Imagen JPG.1.2.El Formato de Imagen GIF.1.2.El Formato de Imagen PNG.1.2.El Formato de Imagen BMP.1.2.

El éxito en la vida no se mide por lo que logras, sino por los obstáculos que superas.

CALIGRAFÍA Y APRESTAMIENTO: Realizar 1 plana de cada una de las muestras en el cuaderno correspondiente. (se revisarán al retornar a clases).

¡Oremos por nosotros, por nuestra familia, por la Institución, por

Guatemala!



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