Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Integrantes del grupo:

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ

CONSULTORES TECNOPEDAGÓGICOS SIGLO XXI

EL RETO ES APRENDER HACIENDO

Eric Geovani Prado Fonseca

Melida Fernanda Uzuay Pasquel

Enoalis Pracxede Zerpa Fereira

Javier Alexander Troya Tello

Planificación

Planificación

El Proyecto

La Universidad Beta de Panamá, constituida en el año 2000, oferta carreras de post-gradopresenciales, semi-presenciales en Ciencias de la educación, derechas y ciencias de laadministración; cuenta con tres sedes y posee una planta docente de 160 profesores.

La constitución del ConsejoNacional de Evaluación yAcreditación Universitaria dePanamá, mediante la Ley 30 de 20de julio de 2006, fue un pasotrascendental para regular la calidadde las ofertas académicas a nivelsuperior que se incrementaban en elpaís. Su reglamentación mediantedel Decreto Ejecutivo 511 de 5 dejulio de 2010 desarrollo losinstrumentos necesarios para elproceso evaluativo, por lo cual sedivulga

la primera convocatoria deevaluación institucional con fines deacreditación del país. Entre de losestándares de evaluación paralograr la acreditación destacan, porun lado, la incorporación deherramientas electrónicas en loscursos que se imparten, y, por elotro, las competencias por parte delpersonal docente en el uso de éstas.Si bien es cierto lainstitución educativa cuenta con 2plataformas Moodle para educaciónvirtual,

éstas no están configuradas para suuso, uno de las sedes no tienenconexión de banda ancha a internet,el 60% de los docentes no tienendestrezas informáticas. y el 70% delos docentes tienen un ordenadorpersonal con conexión a internet. Laentidad educativa requiere cumplircon estos estándares para lo cualtiene 12 meses para hacer lasadecuaciones tecnológicasnecesarias y capacitar a todos susdocentes en el manejo de las TIC.

Planificación

Justifición

Con la entrada en vigencia del Decreto Ejecutivo 511 de 5 de julio de 2010 todos loscentros de educación superior en Panamá deben prepararse para el proceso deevaluación a fin de lograr la acreditación; el no cumplir con esta normativa implicará lasuspensión temporal o permanente del centro educativo infractor.

En el caso de la Universidad Beta, existen unos miles de estudiantes que cursanestudios que se pudieran ver afectado si el centro educativo no logra la acreditación,además las pérdidas económicas que esta situación serían millonarias.

Nuestro grupo Consultores Tecnopedagógicos Siglo XXI, con basta experiencia en eldiseño, desarrollo e implementación de proyectos de innovación tecnológica paracentros de formación, considera justificado la implementación de un proyecto deincorporación de las Tics en los procesos formativos del citado centro, a fin de cumplircon los estándares fijado por la normativa vigente, a fin de lograr la acreditación.

Planificación

Objetivo General.

Planificar la capacitación a la planta docente de la Universidad Beta de Panamá, con elobjeto de introducirlos al mundo de las tecnologías de la información a través de laimplementación de un programa Elearning; utilizando la plataforma moodle y lametodología PACIE de manera continua y permanente, para ayudar a una efectivainteracción con el estudiante.

Diagnosticar lanecesidad decapacitacióndocente en losniveles macro ymicroconsideradospor el MétodoPACIE,orientada afortalecer losestudios depostgrado de launiversidadBeta de Panamá.

Evaluar laimplementacióndel plan deCapacitaciónDocenteInstitucional enel uso correctode las TIC bajola modalidadElearningdirigido a losDocentes dePostgrado de laUniversidadBeta de Panamácon la finalidadde optimizarlo.

Planificar unprograma e-learning decapacitacióndocente, basadoen el MétodoPACIE, dirigidoa los Docentesde Postgrado dela UniversidadBeta de Panamá

Delimitar yestructurar loscontenidos delplan de lametodologíaPACIE queserán utilizadosen el desarrollodel programa

Constituir losmódulos delplan deCapacitaciónDocenteInstitucional enel uso correctode las TIC bajola modalidadElearningdirigido a losDocentes dePostgrado de laUniversidadBeta de Panamá.

Diseñar yconfigurar unprograma decapacitacióndocente, sobrela base las fasepresencia-alcance-capacitación,considerada porel MétodoPACIE

Planificación

CapacitaciónLos cursos serán dictados íntegramenteen la modalidad ELEARNIG, con lafilosofía de “aprender haciendo” y lametodología PACIE,

Se implementarán aulas virtuales paracada módulo utilizando las plataformasMoodle, 100% virtual

Se trabajara con los diferentes de formainterdisciplinaria con la finalidad degarantizar el alcance los standares,benchmark y skill necesarios en cadadocente

Alcance

Delimitar y estructurar los contenidosPreparar las condiciones para laconfiguración y la conexión de bandaancha respectivamente

Garantizar la implementación de otrosrequerimientos adicionales de hardwarey software.

Presencia

Determinar las necesidades de capacitación delos profesores de post grado de la UniversidadBeta,

Disposición de capacitarse, Nivel de motivación, .

Metodología: PACIEEl “Programa de Capacitación Docente para el Uso Correcto de las TIC”, para la Universidad BETA, ubicada en Panamá", se desarrollará

en base a la metodología PACIE, en sus tres primeras fases.

Planificación

Do

ce

nte

, Docentes de postgrado de laUniversidad Beta de Panamácapacitados en el uso de las TIC ymanejo de Entornos Virtuales,capaces de promover e incentivar alos estudiantes en el uso de dichasherramientas a través de lautilización de la plataforma virtualde la institución

Pla

tafo

rm

a

Implementación funcional yefectiva de la plataformavirtual Modlee en las tres sedesde la Universidad

Ca

pa

cit

ac

ión

Utilización de la plataformavirtual de la universidad comomedio a través del cual losestudiantes puedan de formacreativa aprender a través desu propia motivación eintereses de forma más activa através de la búsqueda deinformación, la autorreflexión ylas diversas actividades querealiza de manera individual ycolaborativa.

Productos Esperados

Planificación

Manos a la Obra….Cronograma de Actividades

Planificación

Plan de Actividades

Planificación

Plan de CursoS

tan

da

rd Conoce y aplica la

Metodlogía PACIE(Presencia,Alcance,Capacitación)

Be

nc

hm

ar

ks

En le procesoeducativo deimplementaciónde Elearningaplica las fase dePresencia,Alcande yCapacitación.

Sk

ills

Utilizaherramientas TICen proceso deaprendizaje

Desarrolla eimplementa unEVA atractivo ydivertido

Planificación

Duración y DedicaciónSe desarrollará a través de 5 módulos y un nivel introductorio, diseñados para alcanzarse en periodo de 12 meses. Los dos primerosniveles (introductorio y el módulo 1) tendrán una duración de un mes cada uno. Los siguientes módulos serán distribuidos acorde alcronograma presentado. La modalidad de aprendizaje es completamente virtual; sin embargo, es recomendable que en el procesoformativo, el participante dedique por lo menos 2 horas diarias en promedio (estudio individual, grupal e interacción con el tutor)

Fase de Capacitación

Capacitar al 100% de losdocentes en uso de herramientaselectrónicas y el Entorno Virtualde Aprendizaje

Estructurar el plan para loscursos de capacitación en el usode herramientas electrónicas ydel Entorno Virtual DeAprendizaje.

Proporcionar el materialdidáctico para la capacitacióndocente en el uso del EntornoVirtual de Aprendizaje.

El proceso de formación aimpartir en los docentes sellevara a cabo en 5 niveles con unnivel introductorio

Fase de Configuración de EVA

Configuración de las dosplataformas Moodle,

Diseñar e implementar un Entorno Virtual de

Aprendizaje

Instalar el Internet de banda ancha en la sede

que falta

Revisar la instalación de Internet en todas las

sedes

Habilitar un laboratorio con capacidad para 20 usuarios por turno para

la capacitación del personal docente y

administrativo

Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones necesarias para la implementación

del EVA

Diseño:

Planificación

Módulos del Curos

Módulo Tema

Modulo Introductorio Competencias informáticas requeridas

Modulo 1 Introducción a la Plataforma Virtual

Modulo 2 Herramientas Web Para docentes

Module 3 Docencia y enseñanza Virtual

Module 4Competencias y productividad en entonos

virtuales

Module 5Diseño e implementación de ambientes

virtuales de aprendizaje

Planificación

RecursosH

um

an

o

•Consultores TecnopedagógicosSiglo XXI(4)

•Diseñador Gráfico(TBD)

•Tutores(TBD)

•Personal Técnico deUniversidadBeta(1xlaboratorio)

•Profesores de Postgrado deUniversidad Beta (160)

•Personal Administrativo dedifusión de Universidad Beta

Te

cn

oló

gc

o

• Configuración dePlataforma Modlee

• Conexión a internet

• Laboratorios deInformática

• Software(aplicativos autilizar)

• Hardware(Pc,proyector,etc)

Ec

on

óm

ico • Aproximadamente

$190,000.00 para lapuesta en marcha de laplataforma virtual segúnrequerimientos(3 sedes)

Planificación

Presupuesto

RUBRO COSTO

Configuración de las dos plataformas Moodle. B/ 5,000.00

Diseñar e implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje B/ 35,0000.00

Instalar el Internet de banda ancha en la sede que falta B/ 2,000.00

Revisar la instalación de Internet en todas las sedes B/ 1,000.00

Habilitar dos laboratorio con capacidad para 20 usuarios

por turno para la capacitación del personal docente y

administrativo.

B/ 65,000.00

Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones

necesarias para la implementación del EVA

B/ 1,500.00

Capacitar al 100% de los docentes en uso de herramientas

electrónicas y el Entorno Virtual de Aprendizaje.

B/ 80,000.00

TOTAL B/ 189,500.00

Planificación

Cronograma del Curso

Módulo Año 2013Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

Configurar las plataformas Moodle

Diseñar e implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje

Instalar el Internet de banda ancha en la sede que falta

Revisar la instalación de Internet en todas las sedes

Habilitar un laboratorio con capacidad para 15 usuarios por turno para la capacitación del personal docente y administrativo

Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones necesarias para la implementación del EVA

Preparar el material didáctico para la capacitación docente en el uso del Entorno Virtual de Aprendizaje

MODULO introductorio

Introducción a la Plataforma Virtual

Herramientas Web Para docentes

Docencia y enseñanza Virtual

Competencias y productividad en entonos virtuales

Diseño e implementación de ambientes virtuales de aprendizaje

Planificación

Referencias:

http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Capacitación Micro y Macro. Material de apoyo audiovisual Curso FATLA. Módulo V Disponible: http://www.planetafatla.org/5/

Planificación

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de

LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Modulo 5-Modelo PACIE-Capacitación

Desarrollado:

Colaboradores:

Grupo de Trabajo Equipo F Consultores Tecnopedagógicos Siglo XXI

Universidad BetaPanamá 2012

Eric Geovani Prado Fonseca

Melida Fernanda Uzuay PasquelEnoalis Pracxede Zerpa Fereira

Javier Alexander Troya Tello