Programa de Expertos en Procesos Elearning

Mó 5duloMetodologí a PACIE – Capacitación

“ P R O P U E S TA D E IM P LEM EN TAC IÓ N D E U N P R O G R AMA D E C AP AC ITAC IÓ N EN EL U S O C O R R EC TO

’D E LAS TIC S EN LA FAC U LTAD D E IN FO RMÁTIC A Y ELEC TR Ó N IC A

D E LA E S C U ELA S U P ER IO R P O LITÉC N IC A D E C H IM B O R AZO ”

Introducción Antecedentes Objetivos Problematización Justificación Metodología de Capacitación Fases de la Capacitación Recursos Cronograma de Actividades Conclusiones

En la actualidad las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han impactado en toda la sociedad sin embargo, continúa ocurriendo lo mismo que hace años, las tecnologías se usan poco en la educación.

Y su uso no está limitado por los recursos materiales, porque en los centros cada vez existen más tecnologías.

A su vez, ésta se ha hecho más amigable para su manejo por los docentes, dándoles la posibilidad de crear nuevos escenarios de enseñanza que rompen los modelos tradicionales y permitiéndo desarrollar posicionamientos más constructivos, participativos y colaborativos.

La sociedad y la transmisión de conocimientos demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los estudiantes en cualquier momento de su vida.

Estos cambios en los sistemas educativos se manifiestan en diferentes aspectos: en los objetivos, en el rol de profesores y discentes, en los espacios de aprendizaje, en la administración y en la comunicación.

Las circunstancias tecnológicas, culturales y sociales en las que se desenvuelve la actual sociedad exigen, ya, nuevos objetivos a la educación, es decir las TICs.

La ESPOCH es una institución con personería jurídica de derecho público totalmente autónoma, se rige por la Constitución Política del Estado ecuatoriano, la ley de educación superior y por su propio estatuto y reglamentos internos y tiene su domicilio principal en la ciudad de Riobamba.

MISIÓN

"Formar profesionales competitivos, emprendedores, concientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".

VISIÓN

"Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social".

OBJETIVOS

Lograr una administración moderna y eficiente en el ámbito académico, administrativo y de desarrollo institucional.

Establecer en la ESPOCH una organización sistémica, flexible, adaptativa y dinámica para responder con oportunidad y eficiencia a las expectativas de nuestra sociedad.

Desarrollar una cultura organizacional integradora y solidaria para facilitar el desarrollo individual y colectivo de los politécnicos.

Fortalecer el modelo educativo mediante la consolidación de las unidades académicas, procurando una mejor articulación entre las funciones universitarias.

Dinamizar la administración institucional mediante la desconcentración de funciones y responsabilidades, procurando la optimización de los recursos en el marco de la Ley y del Estatuto Politécnico.

Impulsar la investigación básica y aplicada, vinculándola con las otras funciones universitarias y con los sectores productivos y sociales. Promover la generación de bienes y prestación de servicios basados en el potencial científico-tecnológico de la ESPOCH.

OFERTA ACADÉMICA La Facultad de Informática y Electrónica presenta la siguiente

Oferta Académica:

Escuela de Ingeniería en Sistemas (EIS) Ingeniero en Sistemas Informáticos Escuela de Ingeniería Electrónica (EIE) Ingeniero en Electrónica, Control y Redes Industriales Ingeniero en Electrónica, Telecomunicaciones y Redes Escuela de Diseño Gráfico (EDG) o Ingeniero en Diseño

gráfico.

PLANTA DOCENTE

La planta docente de la Facultad de Informática y Electrónica de la ESPOCH está formada por profesionales de varias ciencias, entre las cuales se encuentran: Ingenieros de Sistemas, Informáticos, Electrónico, Eléctricos, Mecánicos, Licencias y Diseñadores Gráficos, Arquitectos, Doctores en Física, Matemática y Ciencias de la Educación, etc.; las que garantizan una adecuada e integral formación a los estudiantes.

ESTUDIANTES PRESENCIALES Y A DISTANCIALa Facultad de Informática y Electrónica cuenta actualmente con

estudiantes presénciales distribuidos de la siguiente manera:

ESCUELA No. ESTUDIANTES EIS 757 EIE 1050 EDG 545 TOTAL 2352

PERSONAL ADMINISTRATIVOActualmente el personal administrativo está formado por los

siguientes docentes:

CARGO DOCENTE DECANO RODRIGUEZ CARDENAS ROMEO

RAUL VICEDECANO PASTOR RAMIREZ DANILO MAURICIO DIRECTOR EIS MENES CAMEJO IVAN DIRECTOR EIE ROMERO RIERA PAUL PATRICIO DIRECTOR EDG ESPINOZA VILLALBA MILTON ELIAS

General Implementar un programa de capacitación en el uso correcto y adecuado de las

NTIC’s para la Facultad de Informática y Electrónica de la ESPOCH.

Específicos Capacitar al docente en el uso de las NTIC’s en el ejercicio Docente Dotar a los docentes de habilidades en el manejo de la tecnología de la

información y desarrollo de material educativo digital. Aprovechar la estructura física y tecnológica de la Facultad de Informática y

Electrónica para el proceso de aprendizaje. Fortalecer el desarrollo de las competencias tecnológicas de los Docentes. Propiciar los conocimientos que le permitan al docente la correcta integración

de las Tic’s con relación a las competencias. Proponer un conjunto de eventos de capacitación de las TIC’s que le permitan

integrar el que hacer Docente para mejorar la capacidad creativa.

La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo siempre se ha preocupado de la Capacitación de los Docentes a través del Departamento de Telemática en el Uso de las NTIC’s; por lo que la Facultad de Informática y Electrónica dentro de uno de sus objetivos y prioridades nunca ha descartado la Capacitación de sus Docentes a través del Servicios web que tiene la ESPOCH, pero lamentablemente no ha existido una acogida ha estos eventos por parte de los Docentes, especialmente por los que no pertenecen al Área de la Informática.

La Facultad de Informática y Electrónica ha organizado 3 cursos participando un aproximado de 20 profesores de un total de 107 Docentes con nombramiento y generalmente los que asisten en mayor numero de lo Contratados.

El Internet desde su aparición ha revolucionado las Comunicaciones, logrando cambios en el desarrollo de las sociedades, los mismos que pueden acceder a toda información disponible en esta. Las nuevas tecnologías de la Información (TIC´s) y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones., libres de las restricciones del tiempo y del espacio que exige la enseñanza presencial.

 

Para el desarrollo integral del proyecto se ha seleccionado la metodología PACIE, ya que se centra en la inclusión de las TICsen la educación, analizando al docente como un motor esencial, de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional.

PRESENCIA Se manejará información hipermedial y multimedial como

páginas web, blogs, wikis, slides, creando así una verdadera presencia institucional en el mundo de internet, y se va a incentivar a educar de forma más dinámica, la idea fundamental se basará en convertir el uso de las TICs en una necesidad.

ALCANCE ACADEMICO

La información se la manejará en una síntesis de contenidos buscando siempre mantener una relación entre cada temática.

Se mantendrá un seguimiento y se construirá el conocimiento basándose en un proceso.

La estructura será por bloques. El tiempo de cada actividad se lo definirá dependiendo de la complejidad. Se pondrá a disposición del docente un archivo en forma explícita de como

realizar las tareas será una guía clara de cómo trabajar. Los recursos seleccionados serán en base a la temática: wikis, subir archivos,

glosarios, etc, también incorporaremos enlaces a páginas externas como un apoyo al contenido del EVA.

ALCANCE EXPERIMENTAL:

Experiencias, Destrezas Y Conocimiento Se motivará el aprendizaje mediante las experiencias que se

pueden compartir y adquirir individualmente y grupalmente por lo cual habrá foros, chats, videoconferencias y en cada una de las tareas se fomenta el análisis, la crítica constructiva, y la investigación resaltando que la misma es uno de los ejes centrales de nuestro EVA para desarrollar destrezas de auto preparación de los docentes con una guía adecuada.

ALCANCE TUTORIAL

Frecuencia ,Comunicación Y Motivación Se revisará con frecuencia el EVA con una periodicidad diaria, para

darle un seguimiento adecuado, se considera que la comunicación constante y motivar el interés para que visiten el EVA representa uno de los factores más importantes por lo cual se fortalecerá su estructura y contenidos con el fin de llegar a un optimo alcance tutorial.

CAPACITACION

El docente debe actualizarse constantemente para ser un verdadero guía y apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje en tecnología, didáctica y diversos temas, vamos a enfocarnos en dar conocer la importancia del uso de las TICs en la educación, y como empezar a incluirlas en nuestras clases, para dejar atrás la educación tradicional.

Interacción mediante Wiki Participación de foros y chats Construcción de Archivos Páginas Web Presentaciones power point . Glosarios. Libros eléctronicos.

Descripción Tiempo

Bloque1. Introducción al uso de las NTIC’s en el ejercicio Docente. 1 semana

Mediante un diágnostisco se analizará la situación de los docentes en cuanto a conocimientos sobre las TICs.

Para fortalecer el desarrollo de las competencias tecnológicas de los Docentes mediante archivos descargables sobre las NTICs, su importancia.

Presentación de power point sobre la Información hipermedial. Foro de integración y bienvenida. Foro de debate.

Bloque 2.Aprovechar la estructura física y tecnológica de la Facultad de Informática y Electrónica para el proceso de aprendizaje .

1 semana

• Dar a conocer la importancia de explotar al máximo la tecnología actual con la que cuenta la Facultad de Informática y Electrónica.

Bloque 3.Dotar a los docentes de habilidades en el manejo de la tecnología de la información y desarrollo de material educativo digital

1 semana

Publicación de información sobre el internet y la Web 2.0. Exposición de algunas herramientas y técnicas para hacer más dinámicas las clases. Introducción a Wikis, Blog, Foros , chats, videoconferencia.

Bloque 4. La investigación es importante se planteará el tema de la importancia de APRENDER PARA

EJERCER CON LAS TICS, para que se trabaje y analice sobre el mismo.1 semana

El programa de capacitación permite al docente conocer recursos, y metodologías para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea más dinámico en el cual exista una interacción real.

Manejando la información hipertextual e hipermedial se

obtiene como resultado una mejor asimilación

La estructura física y tecnológica que posee la Facultad de Informática y Electrónica permite construir y trabajar en entornos virtuales de una forma adecuada, siendo una gran alternativa de enseñanza para los docentes y de explotar al máximo los recursos.

Generalmente un grupo de docentes presentan resistencias a cambiar la forma de trabajo que habitualmente desempeñan, debido a la incomprensión de que la actual

◦ Sin pedagogía no hay Educación y sin capacitación en las nuevas tecnologías no somos parte de la nueva era en la educación virtual y presencial.

◦ Los Docentes contaran con un medio de capacitación que contribuirá al mejor desenvolvimiento .

◦ Este proyecto permitirá tener y mejorar la educación para nuestros estudiantes.