COMPETENCIASCOMPETENCIASADECUACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL POR COMPETENCIAS

Ma. Abel Rojas Aguirre

FUNDAMENTACION DE LA FUNDAMENTACION DE LA COMPETENCIACOMPETENCIA

Definición de competenciaDefinición de competencia

Fines determinados por una persona Fines determinados por una persona competentecompetente

UNA CAPACIDADUN ENFRENTAMIENTOUNA TAREA SIMPLE O COMPLEJAUNA GARANTIA DE ÉXITOUN CONTEXTO DETERMINADO

COMPONENTES DE LA COMPETENCIACOMPONENTES DE LA COMPETENCIA

COMPONENTESCOMPONENTES

APENDIZAJE POR COMPETENCIASAPENDIZAJE POR COMPETENCIAS

VENTAJAS DE TRABAJAR POR VENTAJAS DE TRABAJAR POR COMPETENCIASCOMPETENCIAS

CONCRECION DE LAS COMPETENCIAS CONCRECION DE LAS COMPETENCIAS EN LOS COMPONENTES CURRICULARESEN LOS COMPONENTES CURRICULARES

OBJETIVOSOBJETIVOS

CONTENIDOSCONTENIDOS

METODOLOGIAMETODOLOGIA

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

INDICADORES DE LOGROINDICADORES DE LOGRO

INDICADORES DE LOGROINDICADORES DE LOGRO

TIPOS DE CONTENIDOSTIPOS DE CONTENIDOS

CRITRIOS DE EVALUACIONCRITRIOS DE EVALUACION

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓNACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Actividades integradorasActividades cotidianas

Trabajos escritos Cuaderno de clase

Las pruebas

El refuerzo educativoEl refuerzo educativo

Peso de evaluaciones basadas en Peso de evaluaciones basadas en competenciascompetencias

Indicadores de logro conceptuales

Indicadores de logro

procedimentales

Indicadores de logro actitudinales

80% de conocimiento

50% de práctica20% actitudes

Cuadro posible de peso de un plan de evaluación para primer ciclo