COMPETENCIASCOMPETENCIASADECUACIÓN DEL CURRICULO NACIONAL POR COMPETENCIAS
Ma. Abel Rojas Aguirre
FUNDAMENTACION DE LA FUNDAMENTACION DE LA COMPETENCIACOMPETENCIA
Definición de competenciaDefinición de competencia
Fines determinados por una persona Fines determinados por una persona competentecompetente
UNA CAPACIDADUN ENFRENTAMIENTOUNA TAREA SIMPLE O COMPLEJAUNA GARANTIA DE ÉXITOUN CONTEXTO DETERMINADO
COMPONENTES DE LA COMPETENCIACOMPONENTES DE LA COMPETENCIA
COMPONENTESCOMPONENTES
APENDIZAJE POR COMPETENCIASAPENDIZAJE POR COMPETENCIAS
VENTAJAS DE TRABAJAR POR VENTAJAS DE TRABAJAR POR COMPETENCIASCOMPETENCIAS
CONCRECION DE LAS COMPETENCIAS CONCRECION DE LAS COMPETENCIAS EN LOS COMPONENTES CURRICULARESEN LOS COMPONENTES CURRICULARES
OBJETIVOSOBJETIVOS
CONTENIDOSCONTENIDOS
METODOLOGIAMETODOLOGIA
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROINDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DE LOGROINDICADORES DE LOGRO
TIPOS DE CONTENIDOSTIPOS DE CONTENIDOS
CRITRIOS DE EVALUACIONCRITRIOS DE EVALUACION
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓNACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividades integradorasActividades cotidianas
Trabajos escritos Cuaderno de clase
Las pruebas
El refuerzo educativoEl refuerzo educativo
Peso de evaluaciones basadas en Peso de evaluaciones basadas en competenciascompetencias
Indicadores de logro conceptuales
Indicadores de logro
procedimentales
Indicadores de logro actitudinales
80% de conocimiento
50% de práctica20% actitudes
Cuadro posible de peso de un plan de evaluación para primer ciclo