sociedad de la información y sociedad del conocimiento

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Tema 1. seminario sociohumanístico II.

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  • 1. Sociedad de lainformacin y sociedad del conocimiento:el problema de lainformacin. Estefana Toro Jaramillo

2. Debido a la creciente cantidad de informacin surge lanecesidad de conseguir e interpretar eficazmente lainformacin. 3. Dato: Los datos son mensajes que suministran las ciencias tericas y empricas. Informacin:La autora Emilia Currs sugiere considerar la informacin desde dosenfoques diferentes:1. La informacin como fenmeno, que se genera en el entorno, conindependencia de nosotros, y es susceptible de captarse en formaconsciente.2. La informacin como proceso, elaborada por nosotros mismos, a partir de documentos.Por otro lado se dice que la informacin enfatiza en el aspecto de lavariedad, respecto a su forma y a lo que se refiere el contenido delconocimiento, es por esto que se puede medir, transmitir y almacenar. 4. Conocimiento: Se refleja o modela la variedad y la identidad de la realidad objetiva, pero enfatiza en representar la unidad de los objetos y fenmenos en forma de conceptos, ideas, proposiciones, hiptesis, leyes, teoras, entre otras. El conocimiento sugiere determinado razonamiento o juicio que organiza los datos mediante su comparacin y clasificacin. 5. Sociedad de la informacinEs la sociedad que posee un cmulo de informacin.Caractersticas:- Exuberancia: extensa cantidad de datos- Omnipresencia: est en todas partes- Irradiacin: reduce las distancias geogrficas y de tiempo- Velocidad: comunicacin instantnea-Multilaterialidad o centralidad: la informacin circula por todoel mundo 6. - Interactividad o unilaterialidad:Los usuarios son tanto consumidorescomo productores de informacin- Desigualdad: no todo mundo tiene acceso a la informacin- Desorientacin: la gran cantidad- Heterogeneidad: internet como el de informacin que se produce ygora de debates e intercambio se difunde a diario causa confusinde ideas diversas. y desorienta a los consumidores y productores.- Ciudadana pasiva: el consumo prevalece sobre la creatividad y capacidad de reflexin y anlisis.La informacin no es poder. 7. Sociedad del conocimiento:An no se vive en esta sociedad debido a que solo es motivada confines polticos y econmicos y cada vez se le asignan menos recursosa la educacin e investigacin.Caractersticas: - El conocimiento visto como la sistematizacinde el cmulo de infromacin que se posee y laaplicacin correcta de l para el beneficiohumano. 8. Enfrentar las situaciones complejasObjetivo principal : del mundo para poder guiar a la sociedad a una forma ms justa y ms humana, en la que se integren informacin, tecnologa, tiempo y humanidad, y en el que desde luego, el hombre siga siendo el dominante y no un mero reflejo digital. 9. La diferencia entre informacin yconocimiento es que conocer y pensarno es simplemente almacenar, ordenary transferir datos, en una palabra,conocimiento no es igual a cmuloDiferencia entre la sociedadde informacin. El conocimiento es elde la informacin y el conocimientoproducto terminado que ha sidogenerado por la nica mquinacapaz de crearlo: nuestro cerebro. 10. Los aspectos que indican que an nos encontramos en la sociedad dela informacin son cotidianos, ya que en la actualidad las personasprefieren expresar sus sentimientos y emociones a travs de las redessociales o chats, adems se prefiere evitar las visistas a las bibliotecassuponiendo que en la red est toda la informacin que requieren,tambin se ha disminuido la creacin de cartas teniendo en cuenta quees ms fcil y rpido enviar un e-mail. 11. En conclusin, no debemos quedarnos estancados en la sociedad de lainformacin ya que esta por si sola no representa una solucin para salvarel planeta o al menos mejorar la calidad de vida de la poblacin, se debeavanzar a la sociedad del conocimiento para dejar de destruir la tierray gozar de los beneficios que esta sociedad traer para la humanidad. 12. Bibliografa- Balderas, Rita. Sociedad de la informacin o sociedad del conocimiento?.El Cotidiano 158. Noviembre-Diciembre 2009.- Gonzlez Surez, Enrique.Conocimiento cientfico e informacin cientfica.Acimed 2006;14(6).