Introduccin

Vivimos en una poca de cambios, o un cambio de poca? Cmo caracterizar las

profundas transformaciones que acompaan la acelerada introduccin en la

sociedad de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologas de la informacin y la

comunicacin (TIC)? Se trata de una nueva etapa de la sociedad industrial, o

estamos entrando en una nueva era? Aldea global, era tecnotrnica, sociedad

postindustrial, era" o "sociedad de la informacin y "sociedad del conocimiento"

son algunos de los trminos que se han acuado en el intento por identificar y

entender el alcance de estos cambios. Pero mientras el debate prosigue en el

mbito terico, la realidad corre por delante y los medios de comunicacin eligen

los nombres que hemos de usar. Cualquier trmino que usemos, en el fondo, es un

atajo que nos permite hace referencia a un fenmeno -actual o futuro-, sin tener

que describirlo cada vez; pero el trmino escogido no define, de por s, un

contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su vez

influyen en las percepciones y expectativas. Pues, cada trmino lleva consigo un

pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje ideolgico. Era de

esperarse, entonces, que el trmino que se quiera emplear para designar la

sociedad en la que vivimos, o a la cual aspiramos, sea objeto de una disputa de

sentidos, tras de la cual se enfrentan diferentes proyectos de sociedad. En el

marco de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informacin -CMSI-, hay dos

trminos que han ocupado el escenario: sociedad de la informacin, y sociedad del

conocimiento, con sus respectivas variantes.

Sociedad de la Informacin || Sociedad del Conocimiento

En la llamada sociedad de la informacin la creacin, distribucin y manipulacin de

la informacin se ha convertido en una parte importante de las actividades

culturales y econmicas. Es la sociedad sucesora de la sociedad industrial. Se

presenta a veces como similar al concepto de sociedad del conocimiento, aunque no

son iguales. Las sociedades de la informacin surgen con el uso e innovaciones

intensivas de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, donde el

aumento en la transferencia de informacin ha modificado en muchos sentidos la

forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna. Sin

embargo, la informacin no es lo mismo que el conocimiento, ya que la informacin

es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en s

mismo. Cabe destacar que la sociedad del conocimiento no existe actualmente. Es

ms bien un ideal o una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad, una

etapa posterior a la actual era de la informacin y hacia la que se llegar por medio

de las oportunidades que representan los medios y la humanizacin de las

sociedades actuales. Mientras la informacin slo sea una masa de datos

indiferenciados, hasta que todos los habitantes del mundo no gocen de una igualdad

de oportunidades en el mbito de la educacin para tratar la informacin disponible

con discernimiento y espritu crtico, analizarla, seleccionar sus distintos

elementos e incorporar los que estimen ms interesantes a una base de

conocimientos, seguiremos estando en una sociedad de la informacin, pero no

habremos evolucionado hacia lo que sern las sociedades del conocimiento. En

nuestro mundo, cada vez ms globalizado, el problema ya no es la falta de

informacin, sino la capacidad para encontrar y escoger aquella informacin que

nos conviene en cada momento preciso. Dicho de otro modo, tanto a escala

individual como en el mundo de la economa, el exceso de informacin

indiferenciada no slo no nos resulta til, sino que nos desinforma, nos bloquea. En

este sentido, ha surgido la llamada nueva economa, que pretende convertir en

negocio el conocimiento derivado del buen uso de los flujos de informacin. El

fenmeno de la globalizacin est intrnsecamente unido al de la nueva economa.

La economa mundial cada vez se encuentra ms interrelacionada, los mercados se

amplan y flexibilizan, la produccin se deslocaliza y las grandes empresas se

enfrentan a la creciente competencia mediante alianzas y fusiones a escala

planetaria. Pero tambin el saber y la cultura en general se producen segn este

flujo de informacin. Las nuevas creaciones musicales o las nuevas tendencias

artsticas se difunden y mezclan con gran rapidez a travs de las redes de la

informacin global (Internet, televisin o radio por satlite o cable, telefona,

cine). Y nuestra particular manera de ser y de ver el mundo se ve tambin

condicionada por esos flujos de informacin y la capacidad que poseemos de

convertirlos en conocimiento.

Tengamos en cuenta tambin que debido a los cambios que se estn produciendo en

el mundo de la educacin y del empleo la tarea prioritaria del profesor o profesora

no va a ser ya la de difundir informacin, sino la de ensear al alumnado a

discriminar y seleccionar, adquiriendo unas habilidades que le permitan seguir

aprendiendo por s mismo a lo largo de toda su vida. La formacin va a tener que

ser permanente, a fin de poder adaptarse a contextos cambiantes tanto en el

trabajo como en la vida cotidiana. Los puestos de trabajo requerirn cada vez ms

conocimiento y adaptabilidad.

Sociedad de la informacin:

En la ltima dcada, "sociedad de la informacin" es sin duda la expresin que se ha

consagrado como el trmino hegemnico, no porque exprese necesariamente una

claridad terica, sino gracias al bautizo que recibi, en las polticas oficiales de los

pases ms desarrollados y la coronacin que signific tener una Cumbre Mundial

dedicada en su honor. Los antecedentes del trmino, sin embargo, datan de

dcadas anteriores. En 1973, el socilogo estadounidense Daniel Bell introdujo la

nocin de la sociedad de informacin en su libro El advenimiento de la sociedad

post-industrial, donde formula que el eje principal de sta ser el conocimiento

terico y advierte que los servicios basados en el conocimiento habran de

convertirse en la estructura central de la nueva economa y de una sociedad

apuntalada en la informacin, donde las ideologas resultaran sobrando. Esta

expresin reaparece con fuerza en los aos 90, en el contexto del desarrollo de

Internet y de las TIC. A partir de 1995, se lo incluy en la agenda de las reuniones

del G7 (luego G8, donde se juntan los jefes de Estado o gobierno de las naciones

ms poderosas del planeta). Se ha abordado en foros de la Comunidad Europea y de

la OCDE (los treinta pases ms desarrollados del mundo); tambin lo adoptaron el

gobierno de Estados Unidos, as como varias agencias de Naciones Unidas y el

Grupo Banco Mundial. Todo ello con gran eco meditico. A partir de 1998, fue

escogido, primero en la Unin Internacional de Telecomunicaciones y luego en la

ONU, para el nombre de la Cumbre Mundial a realizarse en 2003 y 2005. En este

contexto, el concepto de "sociedad de la informacin", como construccin poltica e

ideolgica, se ha desarrollado de la mano de la globalizacin neoliberal, cuya

principal meta ha sido acelerar la instauracin de un mercado mundial abierto y

"autoregulado". Poltica que ha contado con la estrecha colaboracin de organismos

multilaterales como la Organizacin Mundial del Comercio (OMC), el Fondo

Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, para que los pases dbiles

abandonen las regulaciones nacionales o medidas proteccionistas que

"desalentaran" la inversin; todo ello con el conocido resultado de la escandalosa

profundizacin de las brechas entre ricos y pobres en el mundo. En este contexto,

si bien las tecnologas de la comunicacin han sido un factor clave en la aceleracin

de la globalizacin econmica, su imagen pblica est ms asociada a aspectos ms

"amigables" de la globalizacin, como Internet, telefona celular e internacional, TV

por satlite, etc. As, la sociedad de la informacin ha asumido la funcin de

"embajadora de buena voluntad" de la globalizacin, cuyos "beneficios" podran

estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha digital".

La sociedad de la informacin es aquella en la cual las tecnologas que facilitan la

creacin, distribucin y manipulacin de la informacin, juegan un papel esencial en

las actividades sociales, culturales y econmicas. La nocin de sociedad de la

informacin ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los pases

industrializados, y el trmino ha tenido una connotacin ms bien poltica que

terica, pues a menudo se presenta como una aspiracin estratgica que permitira

superar el estancamiento social.

En IberoAmrica se lo considera a Pablo Belly como el pionero en introducir el

termino de Sociedades del Conocimiento en sus libros y en su trabajo con

gobiernos y estados de Iberoamrica, segn Pablo Belly, "no se debe hacer circular

el dinero, lo que se debe hacer circular en las naciones, es el conocimiento, porque

es el concomiento el que genera dinero"3

El trmino sociedad de la Informacin comenz a utilizarse en Japn durante los

aos sesenta, considerndose al autor Yoneji Masuda como divulgador del trmino,

a partir de una obra publicada en 1968. As, ser el autor Manuel Castells quien, de

un modo ms descriptivo que crtico, examine los caracteres del nuevo paradigma

para acuar no ya la nocin de de Sociedad de la Informacin, sino la de era

informacional, con Internet como fundamento principal a este nuevo modo de

organizacin social en esferas tan dispares como las relaciones interpersonales, las

formas laborales o los modos de construir la identidad propia. Asimismo, la nocin

de "sociedad de la informacin" trae consigo una serie de disposiciones histricas

que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna. En

realidad, la sociedad de la informacin no existe ms que en la imaginacin de los

utpicos tecnolgicos, quienes tambin han soado la alfabetizacin meditica como

solucin a los problemas del mundo. Con las cinco preguntas esenciales del Center

For Media Literacy, el mundo podra cambiar. De igual modo, la sociedad de la

informacin lleva inscrito el marchamo libertario de una sociedad ms igualitaria y

ms justa.

Sociedad del conocimiento:

La nocin de "sociedad del conocimiento" (knowledge society) emergi hacia finales

de los aos 90; es empleada particularmente en medios acadmicos, como

alternativa que ciertos prefieren a "sociedad de la informacin". La UNESCO, en

particular, ha adoptado el trmino "sociedad del conocimiento", o su variante,

"sociedades del saber", dentro de sus polticas institucionales. Ha desarrollado una

reflexin en torno al tema, que busca incorporar una concepcin ms integral, no

ligado solamente a la dimensin econmica. Por ejemplo, Abdul Waheed Khan

(subdirector general de la UNESCO para la Comunicacin y la Informacin),

escribe (2003): "Information society is the building block for knowledge societies.

Whereas I see the concept of information society as linked to the idea of

technological innovation, the concept of knowledge societies includes a dimension

of social, cultural, economical, political and institutional transformation, and a

more pluralistic and developmental perspective. In my view, the concept of

knowledge societies is preferable to that of the information society because it

better captures the complexity and dynamism of the changes taking place. (...) the

knowledge in question is important not only for economic growth but also for

empowering and developing all sectors of society". Un matiz en este debate, que

solo concierne a los idiomas latinos, es la distincin entre "conocimiento" o "saber"

(ambos en ingls se traducen como "knowledge"). La nocin de saberes implica

certitudes ms precisas o prcticas, mientras que conocimiento abarca una

comprensin ms global o analtica. Por lo general, en este contexto se los utiliza

indistintamente, si bien en espaol, al menos, conocimiento parece ser ms usual.

Crditos

Sociedad de la informacin / Sociedad del conocimiento Jueves 21 de abril

de 2005.

De Rosa Mara Torres.

La sociedad de la informacin frente a la sociedad del conocimiento. La

aldea global.

De Octaedrotextos.

La sociedad de la informacin

De Wikipedia.

Alumno: Jose Luis Snchez Carrasco

N de expediente: 4881

Maristas Murcia la Merced Fuensanta