características de la sociedad del conocimiento y sociedad de la información
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En el presente trabajo se detallarán características importantes que determinaron la consolidación de la sociedad actual; entre ellas, se establecieron las diversas vertientes sociales como son: generación silenciosa, baby bommer, "X" "Y" y "Z".TRANSCRIPT
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Nuevas Tecnologías en Educación
Universidad Nacional Autónoma de México.Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Licenciatura en Pedagogía.
Sociedad de la información y comunicación.Generaciones sociales.
Nuevas Tecnologías en Educación.Profesor: Lic. Francisco Jesús Vieyra González.
Alumna: Lesli Guadalupe Rivera Zacarías.Grupo: 1504.
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PRESENTACIÓN.
En el presente trabajo se presentará un proyecto de investigación mismo que se basa en la asignatura “Nuevas Tecnologías en Educación” impartida en el quinto semestre de la Licenciatura en Pedagogía correspondiente a la Facultad de Estudios Superiores Acatlán; el mismo detallarán aspectos importantes que determinaron la transformación social de la población a lo largo de varias generaciones entre las que destacan la generación del silencio, baby boomer, “X”, “Y” y “Z”, otro aspecto importante que contendrá es la sociedad del conocimiento y sociedad de información haciendo posible que se conozca su definición así como las características que se apropian. El siguiente proyecto de investigación definido como un conjunto articulado y coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o varios objetivos relacionados con la generación, adaptación o aplicación de conocimiento plasmará la información en cuadros comparativos con generalidades como: características contextuales, educativas, ocio, vivenciales, laborales y profesionales.
Actualmente debe conocerse como fue desarrollándose la sociedad local y mundial para instaurarse en un mundo tecnológico, sin embargo, es necesario enfatizar que la tecnología debe adecuarse al contexto, no nosotros a la tecnología.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Para comprender la trasformación social es necesario determinar que en toda sociedad existe un grupo determinado de fenómenos encaminados a estudiar como son creencias y prácticas sociales. Ante el creciente desarrollo de tecnologías es necesario adquirir capacidades que intervengan en el proceso de enseñanza- aprendizaje; es decir, las que consoliden un conocimiento para sistematizarlo de lo empírico a lo científico y viceversa. En consecuencia a ello se establece que estamos emergidos en una sociedad de información, sin embargo, esta debe adaptarse a las necesidades que surgen paulatinamente en la sociedad y es factor indispensable sintetizar a la misma para consolidar una construcción de conocimiento.
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Nuevas Tecnologías en Educación
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
¿Qué es Sociedad de la Información?
Forma de desarrollo económico y social en el que la adquisición, almacenamiento, procesamiento, evaluación, transmisión, distribución y propagación de la información se centra en la creación de riquezas en la vida económica satisfaciendo crucialmente las necesidades generadas por la sociedad, por tal motivo, es necesario enfatizar que la sociedad de la información al estar emergida en un mundo globalizado toma una postura neoliberal teniendo como objetivo acelerar la implementación de un mercado mundial abierto.
Características:
o Se sustenta del Materialismo Histórico de Karl Marx.
En esta se puntualiza que las relaciones de producción corresponden a la unión de fuerzas productivas materiales, es decir, forman la estructura económica de la sociedad, sin embargo, es importante no dejar a la deriva que la vida material condicionará la vida social y política de la sociedad.
o Su auge se sistematiza a partir del desarrollo de las Nuevas Tecnologías
(digitales); estas se sustentan entre los años 80´s y 90´s. Actúan sobre los procesos técnico-económicos, como es el caso de la nanotecnología, la robótica, la inteligencia artificial, la biotecnología, el láser, las telecomunicaciones, la informática, los superconductores, etc…, sus técnicas rompen la forma tradicionalista y comprenden que actualmente el tiempo y espacio son factores indispensables para el desarrollo económico.
¿Qué es Sociedad del Conocimiento?
Conjunto de transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que han estructurado considerablemente la solidificación de la población, es decir, basa los criterios pertinentes para el desarrollo de una sociedad con pensamiento crítico y reflexivo a través de la interpretación coherente de la información necesaria según el contexto.
Características:
o Los avances tecnológicos que se han ido produciendo en los últimos años, especialmente en las TIC, han dado lugar a lo que llamamos hoy día la Sociedad del Conocimiento. Ejemplo: IPad.
o En la sociedad del conocimiento, las redes de personas son esencialmente redes
de contactos que constituyen la base para el desarrollo del aprendizaje cooperativo.
o El impacto del incremento del conocimiento teórico en la estructura social,
genera una nueva clase intelectual, académica y profesional, con más poder, influencia y riqueza que lo habitual.
o El paradigma de la sociedad del conocimiento viene a actuar como contrapeso y
en cierta medida, a reaccionar, contra la idea de que los países pobres debían centrarse en la educación básica y limitarse a los primeros nueve años de formación, delegando a otros agentes sociales y económicos –cuando no, directamente, a los países centrales- la formación universitaria y el desarrollo científico y tecnológico.
o Reconoce la importancia de que en todos los países debe apropiarse el
conocimiento el desarrollo de tecnologías apropiadas a las realidades locales.
o Los avances tecnológicos que se han ido produciendo en los últimos años, especialmente en las TIC, han dado lugar a lo que llamamos hoy día la Sociedad del Conocimiento.
En 1973, Daniel Bell introdujo la terminología sociedad de la información en su libro “El advenimiento de la sociedad post-industrial”; la misma data que la vertiente central para el desarrollo de la economía y de una sociedad es el conocimiento teórico en cualquier contexto.
Dato curioso.
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GENERACIONES SOCIALES.
Hablar de generaciones sociales nos remonta a establecer las características determinantes de la época en que se conciben. Para poder explicarlas y entenderlas debe apropiarse el contexto ya sea mundial o regional para clarificar dichas acciones. El entendimiento de estas va a hacer posible que se clarifiquen los factores que determinaron la creación de tecnologías para solidificar una sociedad de crecimiento digital.
Se debe clarificar que para un desarrollo económico es necesario estratificar la educación de acuerdo a las necesidades que van presentándose a lo largo de cada década ya que estás van entrelazadas con el ámbito productivo/laboral.
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Sociedad de la Información y Documentación. [Imagen] (2014.) Recuperado de http://biblioinstruccion.blogspot.mx/2010/12/como-citar-imagenes-segun-el-estilo-apa.html
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GeneraciónSucesos mundiales que
vivieron(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación silencios
(Antes de 1945).
Primer Guerra Mundial.(1914).
Segunda Guerra Mundial (1939).
Segunda Guerra civil en Honduras. (1929).
La Ley Federal de Educación Argentina de 1933 expresa que el Estado deberá fijar los lineamientos de la política educativa. Los lineamientos establecidos son: el fortalecimiento de la identidad nacional, la igualdad de oportunidades, la equidad de los servicios educativos, la educación concebida como proceso sistemático y permanente, así como, la erradicación del analfabetismo.
Guerra civil de Costa Rica. (1948).
Es importante enfatizar que en este momento histórico no se instauraba a la educación como carácter obligatorio, sin embargo, los hombres que asistían a la escuela acudían por un corto tiempo ya que los padres los requerían en la productividad agrícola.
La mujer no tenía derecho a recibir educación formal porque estaba preparada para ser madre, esposa y ama de casa.
La madre instruía la educación de sus hijos. Educación basada en el respeto. Educación como progreso del individuo.
Valores y obligaciones morales. Optimistas y confiados en el
gobierno. Deportes de agrado: lucha libre,
box, futbol… Formalidad en la vestimenta. Su modo se asemejaba a Elvis
Presley Marilyn Monroe.
Productividad campesina.
Consideran que la economía alcanzada por el mundo laborar se asemejará al progreso individual.
El trabajador tendrá trabajo para toda la vida, es decir, el empleado trabajará en el mismo sitio a lo largo de su vida = hasta que este sea retirado del cargo.
El ámbito laboral estaba regido principalmente por oficios.
Jornadas elevadas de empleo.
Baby Boomer Guerra Fría. (1953) Guerra de Vietnam
La educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para
Su significado alude a la creciente natalidad del
Al tener una personalidad con
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(1946-1964). Llegada del hombre a la Luna. (1961)
Revolución musical. (1960)
Protestas en contra de la guerra.(1962)
Asesinato de John, Kennedy (1963), Mahatma Gandhi (1948).
transformarlo. Visión amplia y mejorada de la educación
universitaria. Basada en valores. Educación como medio de progreso. Alternativa socialista no autoritaria centrada
en la libertad, responsabilidad, realización de tareas colectivas, creación de nuevos valores que permitan transformar la realidad histórica actual, así como el desarrollo reflexivo de la sociedad
momento histórico. Creadores de una nueva época
capitalista y fundadores de empresas de corte tradicional.
Declaman diálogo de temas prevalecientes de la equidad; homosexualidad, distinción entre personas de “color”…
Su crianza estuvo marcada creciente demografía y la posguerra.
En el marco de la tecnología se centró la creación de la radiola, el tocadiscos y las videocaseteras; permitían informarse de lo que sucedía tanto a nivel local como a nivel mundial.
Principal fuerza económica, política y social.
Existe un cambio de idealismo; se rompe con los paradigmas.
Liberación sexual. Son reflexivos y pasivos.
visiones empresariales juegan como líder y mediador; estratificado correctamente las técnicas pretines.
Fundadores de empresas de corto tradicional.
Son un importante activo para el comercio online, ya que son los que más investigan y por ende manejan transacciones de mejor calidad haciendo que su economía prevalezca.
La población boomer está comprometida con su trabajo y motivadas por tener una buena posición económica.
Disfrutan de grandes logros profesionales., consideran que la construcción de trayectoria se basa
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de la conciencia crítica reflexiva.
Generación X(Finales de los
60’s-80’s)
Fin de la Guerra Fría. (1962)
Caída del Muro de Berlín (1961).
La incertidumbre laboral,
Económica y social.(1965). Consumo de drogas. El gobierno mexicano
(1987) asume explícitamente que el liberalismo social es orientación filosófica de la modernización educativa. Con "liberalismo social" alude al neoliberalismo, cuya característica implica la exacerbación del economicismo educativo en diversas dimensiones: subordinación de lo educativo a Ias tendencias del aparato productivo, conceptualización de lo educativo como inversión liberación de la oferta a la demanda, uso del sistema escolar
Proceso que transformará la economía, artes y cultura mediante la modernización de las mentalidades e instauración de un orden equitativo.
Fundada en el dialogo, participación y democratización.
Maestro como factor primordial de la educación pero resaltando el papel activo del estudiante.
Mejorar las condiciones de las clases populares haciendo posible las mayores oportunidades de cultura y educación.
Asignatura de sexualidad asignada en la educación básica.
Televisión como herramienta educativa.
Influenciados por la televisión. Independencia para resolver
problemas. Generación malcriada, rebelde,
callejera y atrevida. Existió una ruptura familiar. Preocupación por el ambiente. Tecnología sofisticada video
juegos, internet, microondas, tv a color, DVD, teléfono celular.
Generación adaptable al cambio.
Individualismo Autonomía. Son estables y saben planear a
largo plazo.
Luchar contra el desempleo y el esfuerzo por integrar las poblaciones marginadas al desarrollo.
La mujer se incorpora como profesional en el mundodel trabajo.Perfiles mayoritarios técnicos, informáticos y administrativos.
Al referirse a la personalidad de participantes de dicha generación aludimos que son líderes, colaborativos y comprometidos.
Conciben al espacio laboral como espacio de estructuración para un conocimiento.
Ante el
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como contención para la demanda de empleo, etc
compromiso de la mujer en el mundo laborar, esta comienza a subir visiblemente; derrocando a algunos hombres.
Generación Y(1980-1999
aproximadamente).
En la década de los noventa, se vivió un nuevo crecimiento de la educación superior, desde otras perspectivas y muy diferente al que ocurrió durante los años 50 y 70. Así: 4 “Los países proveedores a mayor magnitud a nivel mundial son Estados Unidos, Gran Bretaña, Japón y Australia. En el caso de Australia tiene una importante tradición de educación superior transnacional ya que ofrece programas, en particular a los países asiáticos ubicados sobre el Océano Pacífico. La educación se ha convertido en una de las principales actividades de
La retroalimentación se establece a partir de foros, plataformas, blogs , etc...
Transmisión y reproducción de la estructura ideológica, así como, las formas de control social y cultural de las clases dominantes de la sociedad.
Tecnología establecida para la formación del individuo ya sea formal, informal y no formal.
El sujeto se conforma en la práctica activa y es condicionado tanto por las relaciones políticas, académicas, administrativas, jurídicas, etc. que rigen y se debaten en la institución escolar, como por discurso en otros espacios sociales, en la vida cotidiana.
Es considerada como una práctica social que interviene en forma determinante y específica en dos sentidos: por una parte como conformadora del sujeto revolucionario en la medida en que incide en la constitución de una conciencia crítica, constructiva y transformadora y en la medida en que permite el acceso a formas de conocimiento consideradas como socialmente valiosas; por otra parte, como conformadora del sujeto que reproduce y acepta las relaciones sociales dominantes.
Llamados nativos digitales. Todo se adquiere con internet;
desde lo básico a lo complejo; libros, productos invaluables adquiridos como de segunda mano, etc…
Al estar en constante cambio la inestabilidad de decisiones se presenta a lo largo de su vida haciendo que sus ideas, pensamientos se vean afectados por ello.
Grandes consumistas. Generación que respeta a sus
semejantes. Uno de sus principales
vertientes en cuanto a valores es ser solidarios.
Por su contexto determinan que es conveniente tener todo con tan solo un ckick.
Comunicados con diversidad de personas (no importa el origen de país).
Individualistas. Realistas. Obsesionados con la estética/
Emprendedores en actividades de carácter social.
Prefieren trabajar en empresas que estén a fines de sus interés profesionales.
Graduados desempleados.
Personas con grandes aspiraciones académicas.
Se ha devaluados el trabajo profesional.
Adaptación de tiempo a lo laboral.
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exportación de Australia, habiendo generado 3.200 millones de dólares australianos en 1996 en concepto de aranceles y otros gastos no arancelarios”.
La educación superior en América Latina registró incrementos desde la segunda mitad de siglo XX. El número de instituciones universitarias pasó de 75 en 1950 a más de 1.500 actualmente, las que en su mayoría son privadas. El número de estudiantes pasó de 276.000 en 1950 a casi 12 millones en la actualidad; es decir, que la matrícula se multiplicó en 50 años por 45 veces (...) La tasa de incremento anual de la matrícula desde 1990 ha sido del 6%. Esta tasa ha sido mucho mayor para la universidad privada (8%) que para la
Sedentarios. Olvidadizos Esto sucede
porque están pensando en cosas no acordes al momento; no ponen atención de sus actos.
Presentan estrés. Las redes sociales son parte de
su vida. Apoyan al matrimonio lésbico-
gay. Democráticos.
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pública (2,5%). Esto ha llevado a que actualmente más del 50% de la matrícula universitaria de América Latinaconcurra a universidades privadas, a diferencia de lo que ocurría hasta la década del 80 en que la universidad latinoamericana era predominantemente estatal.En un reciente informe de la ONU (2005), se señala que existen distintos tipos de sociedades del conocimiento: las de tipo “nominal” y de tipo “desequilibrado” o “contradictorio”,cuyos potenciales no se relacionan con el mejoramiento del bienestar de su población, y hasta pueden ir en contra de sus intereses por el beneficio sobre todo a de las grandes empresas transnacionales y de
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una minoría siempre más y más rica; frente a otro tipo de sociedad del conocimiento “inteligente”, en la cual los beneficios del desarrollo del conocimiento, de la información, de la ciencia y de la tecnología y de su democratización, se orientan al beneficiode la mayoría de su población.
Globalización. (S.XXI) Se detecta al SIDA
como una epidemia. (1984).
Revolución digital. (1950-1970).
Creación del IFE (1990).
Generación Z El 11 de Septiembre del 2001 se hacen visibles los ataques desencadenados por una ideología fundamentalista que representa una minoría de seguidores del Islam. Mientras Bush avanza hacia la creación de una guerra permanente, los
La educación es la reproducción social, se considera una empresa política y social que presenta una legitimación del orden social. Se legitima el orden de la sociedad creando una imagen específica del mundo dentro de las configuraciones ideológicas particulares de la cultura.
Enseñanza a través de tecnología digital, sin embargo, en ocasiones no se capacita al profesor y alumnos para que tengan un mejor desenvolvimiento informativo.
La computadora y sus derivados educan al
Pertenece al mundo de la información inmediata.
Se “preocupan” por el medio ambiente y las personas.
Adaptaron los modos de vida de las generaciones pasadas a la actualidad.
Emprendedores. Creativos. Les resulta pagar cantidad
excesiva para una herramienta digital.
Aún no se incorporan al mercado laboral.
Prefieren trabajar en empresas que estén vinculadas con sus fines.
Trabajarán en profesiones de desarrollo y programación de tecnología,
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educadores progresistas de izquierda necesitan enfrentar el reto de ir más allá del antiamericanismo.
Reforma educativa en México. (2010)
Acuerdo de Comercio. (2014).
Decadencia de empleos. (Actualidad)
Economía afectada. (Actualidad)
individuo en cualquiera de sus gamas: informal, formal, no formal.
Mc Laren examina a las escuelas en su medio histórico por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante, asegurando que el conocimiento es una construcción social profundamente arraigada a las clases de poder.
Se responsabiliza a la sociedad como responsable de la educación interviniendo los factores familiares, sociales y escolares ya que dependiendo la cultura dominante se efectuarán las diferentes vertientes que harán posible la construcción del aprendizaje.
Cambiantes del mundo. mercadotecnia, salud y acceso a la educación.
Al encontrarnos en un mundo digitalizado, buscarán empleos flexibles, a distancia y que les permita desempeñarse en varias actividades a la vez.
Desempeñaran labores de diferentes disciplinas.
Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.
Generación:
Silenciosa.
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1. [Imagen]. Disponible en https://hogaresdesanvicente.wordpress.com/page/5/2. El Universal.(2012) Productividad Agricola..Fotografía. Disponible en https://www.google.com.mx/search?
q=respeto&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&tbm=isch&imgil=OrJ3vMfFlaseYM%253A%253BcQUshq3bw_AyqM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fimagenesdevaloreshumanos.com%25252Flas-mas-increibles-imagenes-de-respeto-a-los-demas%25252F&source=iu&pf=m&fir=OrJ3vMfFlaseYM%253A%252CcQUshq3bw_AyqM%252C_&biw=1024&bih=499&usg=__9j6u1AUlFlI50iDaic65tsp89KA%3D&ved=0CDQQyjdqFQoTCPH-ko6otccCFc8VkgodRBwELA&ei=0ozUVfHNFc-ryATEuJDgAg.
3. [Imagen]. Disponible en https://www.google.com.mx/search?q=respeto&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&tbm=isch&imgil=OrJ3vMfFlaseYM%253A%253BcQUshq3bw_AyqM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fimagenesdevaloreshumanos.com%25252Flas-mas-increibles-imagenes-de-respeto-a-los-demas%25252F&source=iu&pf=m&fir=OrJ3vMfFlaseYM%253A%252CcQUshq3bw_AyqM%252C_&biw=1024&bih=499&usg=__9j6u1AUlFlI50iDaic65tsp89KA%3D&ved=0CDQQyjdqFQoTCPH-ko6otccCFc8VkgodRBwELA&ei=0ozUVfHNFc-ryATEuJDgAg
4. Locus Literarios: premios Oscar [Fotografía], disponible en https://www.google.com.mx/search?
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q=generacion+silenciosa&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMI8rX174O1xwIVBAuSCh1c_Q_Y&biw=1024&bih=499#tbm=isch&q=marilyn+monroe+animada+&imgrc=h4zB_knL4LHuCM%3A
Baby Boomer.
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1. [Fotografía]. Disponible en http://www.taringa.net/post/imagenes/18622286/Hippies.html 2. Guerra Fría. [Imagen]. Disponible en http://www.4md.com.br/101373. Videocasetera Retro SONY. Disponible en http://ciudad-monterrey.nexolocal.com.mx/p39369280-videocasetera-retro-sony-betamax-x2-1986-sl-8600
“X”
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1. Asi fue la caída del muro de Berlín. [Fotografía]. Disponible en http://www.losandes.com.ar/article/videos-asi-fue-la-caida-del-muro-de-berlin-en-1989-8188592. Televisión Educativa: [Fotografía] (2012. Disponible en http://manzanamecanica.org/2012/01/television_educativa.html3. Enblecat entrevista. [Fotografía] Disponible en https://www.google.com.mx/search?
q=mujer+empresaria+de+1970&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMIpvv4z6W1xwIViheSCh0nSAFt&biw=1024&bih=499#imgdii=ORQiy9jPQ1CBQM%3A%3BORQiy9jPQ1CBQM%3A%3BOkHz3JOVvW3mZM%3A&imgrc=ORQiy9jPQ1CBQM%3A
“Y”
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1. HIV Sida En Salta anualmente se detectan 500 nuevos casos. [Imagen], disponible en http://www.saltaentrelineas.com/hiv-sida-en-salta-anualmente-se-detectan-500-nuevos-casos/
2. Pensamiento Dorado [Imagen]. (2015). Recuperado de http://alumnos5dsecundaria-iecesarvallejo.blogspot.mx/2015/04/es-positivo-o-negativo-la.html
“Z”
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1. [Imgen] Disponible en https://www.google.com.mx/search?q=globalizacion+digital&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMIwIzyrK61xwIVEAOSCh2SugQd&biw=1024&bih=499#imgrc=I9-hhH61nZ1gcM%3
2. Nuestra Educación. [Imagen]. Disponible en https://www.google.com.mx/search?q=reforma+educativa+mexico+2010%7D&rlz=1C1VASM_enMX600MX600&es_sm=122&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMI0M2b6Iy1xwIVUBGSCh1kDAI7&biw=1024&bih=499#imgrc=OF3hGqq_p8HVOM%3A
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CONCLUSIONES.
Se detallaron aspectos determinantes de una sociedad desarrollada en el ámbito tecnológico clarificando que cada generación presento necesidades diversas que hicieron posible la creación de instrumentos, así como la modificación de programas y planes educativos para entrelazarlos a un mundo laboral de acuerdo al contexto especifico.
Es importante enfatizar que educar es una actividad exclusiva del ser humano, aunque, por el desarrollo de medios de comunicación de masas y digital hay quienes ponen en duda que él siga siendo el único protagonista de la enseñanza, sin embargo, esto no es así ya que el ser humano es el único que puede entrelazar los conocimientos mediante un pensamiento crítico y reflexivo, por lo que la tecnología pasa a ser una herramienta que puede proporcionarle elementes indispensables para la consolidación de un aprendizaje. Para que el objetivo de la sociedad de la información y conocimiento sea factible es fundamental que se capacite tanto a alumnos como a profesores ya que al existir saturación de información puede truncarse el mismo desfavoreciendo el sentido positivo de algún trabajo. Actualmente en el ámbito educativo se puntualiza la necesidad formar, adiestrar y capacitar mentes productivas; lo más conveniente sería entrelazar las cuestiones tangibles e intangibles.
La importancia en el ámbito educativo de conocer las generaciones sociales se sistematiza en una trayectoria histórica que proporcione elementos necesarios para conocer el por qué de reformas, planes, programas, técnicas de apoyo en el aula y externas, etc...
En dicho documento se puntualizan las características primordiales de la época, sin embargo, es conveniente que usted lector se interese por saber en qué consiste cada hecho histórico y entrelace su punto de vista de lo empírico a lo científico determinando cómo influyeron las mismas para lograr la formación de sociedad actual.
FUENTES DE CONSULTA.
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