1

Nuevas Tecnologías en Educación

Sociedad del conocimiento, Sociedad de la información y Generaciones sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Nuevas tecnologías en educación

Farfan de la Torre Andrea

18/08/2015

2

PRESENTACIÓN

El objetivo principal de este trabajo es el conocimiento de estas sociedades y generaciones que se ven en el día a día, para entender un poco más la sociedad que nos rodea, desde una

perspectiva tecnológica, principalmente para identificar los elementos que pueden contribuir a la educación y como esta se ve influenciada o impactada en gran manera por las TIC,

las innovaciones tecnológicas y la web.

En el siguiente documento se analizaran conceptos importantes en la era digital, como la sociedad del conocimiento y la información, a través de cuadros comparativos se puede

observar la relación que existe entre estos y como uno lleva al otro y sobretodo como estos impactan en la vida cotidiana. Posteriormente se analizaran las generaciones sociales a

través de sus diferencias en cuanto a sus contextos históricos, su vida, el trabajo y la educación, y se observara que gran parte de las diferencias entre estas generaciones se debe a las

innovaciones tecnológicas, cada generación vivió cambios, algunos de manera más rápida como es el caso de la generación X en adelante, y como se fueron adaptando y rechazando

lo que la generación pasada iba dejando.

Se le invita a revisar esta investigación y analizar como vivimos estos términos, ya que presenciamos en las sociedades aquí marcadas y en nuestra familia podemos observar la

diversidad entere las generaciones, ya sea abuelos, padres, hermanos o hijos

Nuevas Tecnologías en Educación

3

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Hoy se vive una saturación de información en el internet, en los medios masivos de comunicación, en las calles, etc., sin embargo esta información no siempre llega a convertirse en conocimiento. De este planteamiento partimos para identificar la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento e identificar sus diferencias ayuda a ver si estamos adquiriendo información o estamos generando conocimientos.

Las características estas sociedades son:

Sociedad de la información Sociedad del conocimiento

Una sociedad en la que se produce y tienen acceso a la información, pero su utilización y sentido no motiva la reflexión

La información es una colección de datos organizados, que no poseen ningún significado y no produce un sentido hasta que alguien se lo otorgue.

La información puede ser utilizada para crear nuevos conocimientos Esta sociedad se basa en el uso de las TIC para generar y difundir información En esta sociedad la distribución y manipulación de a información forma partes de las

actividades culturales y económicas Se puede consultar información creada por otras personas

En esta sociedad el conocimiento es estimulado a través de la educación, por medio de herramientas tecnológicas

Sociedad abierta que comparte los conocimientos que generan y son aplicados Capacidad para elaborar, procesar y transmitir información de todo tipo, con el uso

de Internet Su dinámica se basa en la capacidad de ser acumulado, almacenado y puesto a

disposición de cualquier momento y en cualquier lugar Constantes innovaciones tecnológicas Esta sociedad esta fundamentada en la epistemología y en la lógica de la

investigación, para generar nuevos conocimientos y sus posibles aplicaciones El conocimiento como información procesada El conocimiento es valorado como algo útil, que además permite la cohesión de la

sociedad

Nuevas Tecnologías en Educación

4

GENERACIONES SOCIALES.

Desde los abuelos, hasta los nietos, padres e hijos se sienten identificados con sus generaciones e identifican a las demás, cada generación vivió y se emocionó por cosas diferentes como el cine o los videojuegos, para las generaciones más jóvenes, les resultara interesante ver que lo que hoy los rodea de manera común, fueron considerados grandes innovaciones en las generaciones de sus antepasados. Se trata de grandes diferencias características impactadas en gran manera por el contexto histórico y social y avances tecnológicos.

Las características de las generaciones sociales son:

GeneraciónSucesos mundiales que vivieron

(años)

Características

Educación Vida y ocio Laboral/profesional

Generación silenciosa

Nacidos entre 1925 y 1945Gran depresión NorteamericanaSegunda Guerra mundial (Nacismo)Guerra Fría

Con alto sentido patriótico, Tradicional, Obediencia a la autoridad

Surgimiento del cine, auge para Hollywood, iconos como Charles Chaplin. Y también gran impacto en la radioGran importancia a sentirse necesitadosBuscaban ser saludables y eran enérgicos

Gran impacto en el empleo y las oportunidades sociales.Trabajar duro para obtener buenos resultadosSe valora el trabajo en equipo y el esfuerzo por alcanzar metasBúsqueda de estabilidad financiera

Baby Boomer

Nacidos entre 1946 y 1964Postguerra, gran cantidad de nacimientosGuerra en VietnamMovimiento feminista (1960)Llegada del hombre a la lunaTemor a la guerra fríaLiberación sexualAsesinato de personajes como Kennedy y Luther King Jr.

Tradicionalista, la familia es el núcleo de la sociedad.Casi todos los miembros de esta generación estudiaron una carrera universitaria, y son profesionistas

Con el consumo de sustancias psicodélicas (LSD y marihuana) surge el movimiento hippieGran auge en el ámbito musical, con géneros como el twist y el rock and roll. Con artistas como Elvis Presley, The Beatles, Beach Boys, Jimmy Hendrix.En su tiempo libre debido al alto costo de los tocadiscos, asistían a lugares públicos a escuchar su músicaEra del consumismo, surgiendo lugares de comida rápida, con oportunidades de empleo

Incorporación de la mujer al ámbito laboralAcostumbrados a trabajar mucho tiempo en el mismo lugar.Búsqueda de crecimiento laboral, relaciones verticales.

Generación XNacidos entre1964 y 1980Caída del muro de BerlínGrandes cambios tecnológicos

Muestran poca preocupación por estudiarCrecen en familias más

Existe un mayor impacto de la televisión en las vidas de esta generaciónSurgimiento de videojuegos como AtariEstrellas musicales como Michael Jackson, Soda

Búsqueda de equilibrio entre lo laboral y la vida personalMenos importancia de las jerarquías sobre todo en el

Nuevas Tecnologías en Educación

5

Mayor consumismo, surgimiento de grandes marcas en el mercado interna

pequeñas y con poca atención de los padres, que trabajan, lo cual los hace más independientes desde pequeños.

Stereo, Madona, NirvanaVivieron los primeros videos musicales de Rod Stwar y Rolling Stones.Son considerados liberales, escépticos y autosuficientes. No les importa la opinión de los demásPor los cambios tecnológicos continuos, esta generación se adaptan fácilmente a los cambios

ámbito laboral les gusta ser tratados igual.Búsqueda de mejores oportunidades, por eso cambio de trabajo constante.“Trabajar para vivir”Trabajo colaborativo

Generación Y

Nacidos entre 1980 y 1994Matanza de Columbine11 de septiembre, caída de las torres gemelasGlobalización

Influencia de la tecnología en la educación, acostumbrados a obtener resultado de manera más fácil y rápida

Filosofía de “buscar la felicidad en todo lo que hacen”Obsesionados con la fama, buscan conseguirla a cualquier precioSurgimiento de nuevas tecnologías como el internet, email, SMS, DVD, Play Station entre otrasIconos musicales como Eminem, Britney Spears, Puff Daddy entre otrosGran confianza en sí mismos

Emprendedores la mayoría tiene o busca tener su propio negocioBuscan el control de su vida laboralVen el trabajo como un reto a superar, siempre con el fin de tener mejores oportunidades.Menor estabilidad laboral

Generación Z

Nacidos de 1995 en adelanteGuerra en IrakCrisis Financiera globalPrimavera ÁrabeManifestaciones globales, la mayoría dirigida a través de redes sociales.

Conocimiento adquirido por contenidos digitalesGran cantidad de información, que pueden adquirir o compartir por medio de la web

Nativos digitalesRegidos por la tecnologíaLa mayor parte del tiempo libre lo ocupan en las redes socialesBuscan estar conectados la mayor parte del tiempoAparatos como el tabletas electrónicas, Smartphone, IPad, Wii, entre otros forman parte de la vidaComunicación con imágenes (emoticones)

Casi no se habla de la actividad laboral por los rangos de edad, sin embargo estos son testigos del trabajo a distancia, es decir desde el hogar, o más relacionado con lo digital

Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.

Nuevas Tecnologías en Educación

6

Nuevas Tecnologías en Educación

Generación del silencio: En marcando la importancia del trabajo y la obediencia, los grandes sucesos como la segunda guerra mundial, y el surgimiento del cine. También conocidos como los “Lucky Few” (desafortunados) por las condiciones sociales de esa época.

Collage. “Generación del silencio”. Disponible en: https://lh3.googleusercontent.com/okSntw4-_qz47S18JwNYW5W6lQNfYYlIKfZe2EH_55siBzxD5982NKl8_ah0M1dnEhh2vQ=s129

Baby boomers: A pesar de la rígida vida que llevaban algunos de los miembros de esta generación, se vivieron muchos cambios y movimientos sociales con el fin de crear mejores oportunidades de igualdad entre sus miembros, y una liberación con el movimiento hippie. Imágenes extraídas de: http://s.hswstatic.com/gif/baby-boom-generation-3.jpg y http://www.sinembargo.mx/wp-content/uploads/2014/08/babyboomers.jpg

Generación X: Se ve más influencia por el consumismo y menos preocupación, más búsqueda de la felicidad.

Imagen extraída de: https://nautrosfera.files.wordpress.com/2008/10/genx.jpg

7

Nuevas Tecnologías en Educación

Generación Z: Nativos digitales, mayor control de las tecnologías, la generación actual

Imagen extraída de: http://wikiterms.wikispaces.com/file/view/generacion_z.jpg/214580168/272x234/generacion_z.jpg

Generación Y: Más influencia del Internet en sus vidas, más innovaciones tecnológicas

Imagen extraída de: http://www.ciminvestigacion.com/wp-content/uploads/2015/07/bigstock-generation-y-30427904.jpg

8

CONCLUSIONES.

Identificamos que la sociedad de la información y del conocimiento son dos términos distintos, pero que estas relacionados, ya que necesitamos de la primera para llegar al segundo con un pensamiento más selectivo, crítico y reflexivo de la información. En el caso de las generaciones se vio como estas fueron cambiando de acuerdo a su contexto e innovación, y que por estos elementos son distintas entre ellas.

Para el ámbito educativo es importante el análisis de estas sociedades y generaciones para determinar y conocer la postura con respecto a lo tecnológico y la facilidad de su manejo en las distintas etapas de desarrollo del hombre, ya que esta educación se encuentra a lo largo de toda la vida del ser humano. Además la importancia de la creación de un pensamiento crítico en la educación de las nuevas generaciones para no sobrecargarnos de información sino llegar al conocimiento.

El tema es muy extenso por lo cual se invita al lector a revisar más a profundidad el tema, y sobre todo en el trabajo pedagógico y educativo para analizar una sociedad y generación de constante cambio.

FUENTES DE CONSULTA.

Álvarez Eliana (2014). La generación del milenio o generación Y. Colombia digital. Disponible en: http://www.colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6210-la-generacion-del-milenio-o-generacion-y.html

Arias, B. F, Sonia (2011) La generación de los “baby boomers”. Psicológicamente hablando. Disponible en: http://www.psicologicamentehablando.com/la-generacion-de-los-baby-boomers/

Arias, B.F. Sonia (2011) La generación X o generación “sándwich”. Psicológicamente hablando. Disponible en: http://www.psicologicamentehablando.com/la-generacion-x-o-generacion-%E2%80%9Csandwich%E2%80%9D/

Bonfiglio Infante, José María, et. Al. (2007) La sociedad del conocimiento. Hacia la sociedad del conocimiento. México: Trillas. p. p 125-147 Canonici Tommaso. Milennials: Una nueva generación. Leanstart.es. Disponible en http://www.leanstart.es/millennials-una-nueva-generacion/ Gutiérrez Norma. ¿Generación Z? Los humano digitales. Informador.mx. disponible en: http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/572509/6/generacion-z-

los-humanos-digitales.htm ITESM (2014). Generaciones hoy. De baby boomers a millenials, la necesaria evolución de las estructuras sociales . México: Tecnológico de Monterrey. Recuperado de

http://goo.gl/aOxnVx Lara, G. Carlos (2014) La condición tecnológica. De la generación silenciosa a la generación del milenio . Mediatelcom, disponible en :

http://www.mediatelecom.com.mx/index.php/agencia-informativa/colaboradores/item/62645-la-condicion-tecnologica-de-la-generacion-del-silencio-a-la-generacion-milenio

LosRecursosHumanos.com (2010) La generación X. Disponible en: http://www.losrecursoshumanos.com/la-generacion-x/ Molano Adriana (2014) Generación del silencio o el tiempo de los abuelo. Colombia digital. Recuperado de : http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-

informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html

Nuevas Tecnologías en Educación

9

Torres Rosa María (2005). Sociedad de la información/ sociedad del conocimiento. Disponible en: http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf

Urrego Jonathan (2014) La generación “auge de bebés” o Baby boomers”. Colombia digital disponible en: http://www.colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6196-la-generacion-auge-de-bebes-o-baby-boomers.html

Nuevas Tecnologías en Educación