plan de practicas terminado

7/25/2019 Plan de Practicas Terminado

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERFACULTAD DE SOCIOLOGA

PLAN DE PRCTICAS CURRICULARES NIVEL III

CENTRO DE PRACTICAS: MINISTERIO DE LA MUJERPOBLACIONES VULNERABLESPROGRAMA NACIONAL YACHAY

FECHA DE INICIO : 1 DE ABRIL DEL 21!"

FECHA DE T#RMINO : 2$ DE JULIO DEL 21!"

ESTUDIANTES : ARROYO MAR%UE&' (IMBERLYFARINADIA& HUAMAN' EVA LEONORENRI%UE& PADILLA' MARLEEROSARIOJARAMILLO ALVARADO' ERI(ARUTH

ORELLANA GAVILN'MAIRA DIANADOCENTE DE LAASIGNATURA : LIC" GON&ALO HURTADO ME&A

ASESOR )A* : LIC" ALE+ RODRIGO HUAMANI

ASISTENTE DEPRCTICAS : LIC" SUSANA TA&&A CHAUPIS

HUANCAYO ABRIL 21,

PLANES DE VIDA DE LOS NI-OS' NI-AS YADOLESCENTES DEL PROGRAMA YACHAY . SEDE

MERCADO MODELO DE LA PROVINCIA DEHUANCAYO


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I" PLANES DE VIDA DE LOS NI-AS' NI-OS Y ADOLESCENTES DELPROGRAMA NACIONAL YACHAY . SEDE MERCADO MODELO DE LAPROVINCIA DE HUANCAYO

II. INFORMACIN ACADMICA

Semestre Acadmico : IXTotal de horas prcticas : 204 horasFecha de inicio : 13-04-2015Fecha de clminaci!n : 25-0"-2015#om$re de docente responsa$le : %ic& 'on(alo )rtado *e(a#om$re del asesor de prcticas : %ic& Ale+ )amani ,odrio#om$re del .e/e del .e/e de prcticas : %ic& Ssana Ta((a hapis

III. INFORMACIN DEL CENTRO DE PRCTICAS

3.1 Nombre o razn so!a" #e "a Ins$!$%!n &'o Or(an!smo No )%bernamen$a" #e

Desarro""o. *razn so!a" o +!s$or!a #e" en$ro #e ,r-$!as

*I#IST,I %A *, 67%AI#S 8%#,A7%S 6,',A*A

#AI#A% 9A)A;

3./ 0b!a!n D!s$r!$o2 Pro!n!a & Re(!n&

l ministerio de la m.er po$laciones 520 o/icina #>502 del istrito del Tam$o- 6ro


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3.3 C

a

r

(o

Nombre #e" 6%n!onar!o &'o #!re$!o #e "a %n!#a# or(-n!a.

MINISTERIO DE LA M07ER PO8LACIONES 90LNERA8LES

PRO)RAMA NACIONAL :;AC5A;4

D!re$ora E


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Ob


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Fortalecer ? desarrollar estrateias para =e las niDasC niDos ? adolescentes en

sitaci!n de calle tenan aranti(ado s desarrollo interal&

Implementar estrateias de empoderamiento =e eneren cam$ios de actitd

/rente a la pro$lemtica de las niDasC niDos ? adolescentes en sitaci!n de calle&

Formlar ? apro$ar protocolos de inter


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emocional ? econ!mica a ss hi.os niDos estdiar dis/rtando de ss derechos ?

de$eres&L

l en/o=e sociol!ico contri$?e $rindando alternati


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,eniones de tra$a.o esta$lecidas con la

promotora del prorama A)ASelecci!n ? $icaci!n de los sectores o sector

a tra$a.ar&

Sector seleccionado ? $icado

,eni!n con la edcadora del sector

9mercada modelo;

ronorama de acti


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riesos en el

entorno social

onstrir el marco

estratico para eldesarrollo de los niDosC

niDas ? adolescentes

del prorama

9A)A;&

6ro?ecci!n

de la misi!n&

*isi!n o$.eti


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=e los primerosC independientemente del inreso en el momento de la medici!nC han

tenido hist!ricamente di/icltades para alcan(ar ni


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LA MI)RACIN DE LOS NIHOS 5ACIA LA CALLE EN EL MICRO2MESO ; MACROSISTEMAS 0NA RE9ISIN TERICA

n 1RR0C la rani(aci!n de las #aciones nidas K#L apro$! la

on


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ntre los mHltiples pro$lemas con los cales los niDos se en/rentanC nos

interesa a=@ a$ordar el de los niDos de ? en la calleC ? particlarmente

las in/lencias =e precipitan s mo


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90LNERA8ILIDAD ; E>CL0SIN SOCIAL. 0NA PROP0ESTAMETODOL)ICA PARA EL EST0DIO DE LAS CONDICIONES DE9IDA DE LOS 5O)ARES

%a noci!n de


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precariedad /tra a partir de las condiciones reistradas en la

actalidad& s por ello =e las cateor@as de


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ha$itacionalesC sanitariasC edcati


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social es decirC como na /ase de preparaci!n para la


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R&2 Tcnicas e instrmentos a ser implementadas en las prcticas

O87ETI9O )ENERAL e"aborar e" ,"an #e !#a #e "os n!os2 n!as & a#o"esen$es $raba


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n!as & a#o"esen$es #e",ro(rama :;AC5A;4.

acadmico

-alto rendimiento acadmicoacadmicas

tra$a.adores

de la calle del

prorama

9A)A;

rellana'a


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Presen$a!n2 e,os!!n &

a,roba!n #e" P"an #e

Traba

1. MOD0LO IIm,or$an!a #e !#a. X >

*% II

1& erechos ? de$eres delos niDos ? padres& X >

*% III

1& FAC de los padres ?niDos&

> X

*% I8

Importancia del desarrollo

edcati


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10&2 6respesto&

#6T #IAN*IA A#T&ST

#ITA,ISTTTA%

7I#S 110C20

Folder nidad 10 0&50 5&00

%i$reta decampo

nidad 10 3C50 35&00

6apel $ond iento 1 5C00 5&00artlina de

colornidad 50 0C50 25&00

6lastilina nidad 2 3&50 "&00

%pi( nidad 10 0C0 3&206apelotes nidad 50 0C50 25&006lmones nidad 10 0C50 5&00

S$total 110&20

TTA% '#,A% 110&20

10&3 Financiamiento

l centro de prcticas otorara alnos materiales para el desarrollo de los m!dlos ?a

mencionados&

F#T S,I6I#

6,',A*A #AI#A%

9A)A;

*AT,IA%S artlinas6apelotesC

plmonesC etc&stdiantes *AT,IA%S 6lastilinaC

arpetasC tc&

10&4 7i$liora/@a consltada&

ISJ,A 6A8W ST Participacin Infantil En El Proceso De Socializacin

S %IS: vulnerabilidad y exclusin social. Una propuesta metodolgica

para el estudio de las condiciones de vida de los ogares!

(info[@]hoy.com.do 01abril,2005 1200am

J,ISTI# *& F,'S# "a #igracin De "os $i%os &acia "a 'alle En El

#icro, #eso ( #icrosistemas) Una *evisin +erica !ni"er#idad $%t&noma 'e

%e"o )e&n, *+ico - !ni"er#idad 'e ea# /n $rlington, /%a


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PERONA2 NLIDA @ CR0CELLA2 CARLOS @ ROCC5I2 )RACIELA @RO8IN2

SIL9A -vulnerabilidad y exclusin social. Una propuesta metodolgica para

el estudio de las condiciones de vida de los ogares-. Pobreza,

vulnerabilidad y exclusin.

,8ISTA SI%'VAC #Y 2" K2012L 66& 1-102C

10&5 Firma del e.ector Kcon los mismos datos de la cartlaL&

10&G A#XS& KFotora/@as de talleresC cro=is de $icaci!n del entro de 6rcticasC etc&L

,UIS #T, 6,TIA

EB0IPO TECNICOCODI)O DE

MATRIC0LAFIRMA

-Arro?o *ar=e(C Jim$erl? Farina 20111002G0F

- @a( )amnC


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plan de practicas terminado

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