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MODULO: PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
AUTORA: M. ANDREA GONZAGADOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA
PRIMERA PARTEMarco Conceptual
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACÓN. LA TECNOLOGÍA DESDE EL CAMPO
DE ESTUDIOS CTS.
Las tecnologías transforman a la sociedad y genera conocimiento en información y
comunicación.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• ES EL RESULTADO DE LAS APLICACIONES DE DIFERENTES CONCEPCIONES Y TEORÍAS EDUCATIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE UN AMPLIO ESPECTRO DE PROBLEMAS Y SITUACIONES REFERIDOS A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, APOYADAS EN LAS TIC’S.
PROBLEMAS DE LA
COMUNICACACIÓN EN LA
ENSEÑANZA
La relación espacio-temporal entre EMISOR (profesor) y RECEPTOR
(alumno)
El proceso en si por influencia del entorno social de los integrantes de la
comunicación
Los filtros (sensoriales, operativos y culturales)
ESQUEMA DE SITUACIONES DE ESPACIO
Y TIEMPO
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO
LUGAR
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO
LUGAR
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN
SE REFIERE A LOS SISTEMAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA; DONDE LOS ESTUDIANTES JUNTO A SU PROFESOR COMPARTEN LA ENSEÑANZA EN EL MISMO ESPACIO FÍSICO.
EJEMPLO: ESTA ACCIÓN SE DA CON LA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES Y SU MAESTRO EN EL AULA CUANDO ESTA EXPLICANDO UN TEMA DETERMINADO, FRENTE A SUS ALUMNOS EN CENTROS UNIVERSITARIOS, INSTITUTOS, COLEGIOS O ESCUELAS.
MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
ESTA POSIBILIDAD SE DA EN LA EDUCACIÓN AL MISMO TIEMPO QUE EL PROFESOR DA CLASES POR MEDIO DE LA TECNOLOGÍA ACTUAL SE PUEDE RECIBIR CAPACITACIÓN AL MISMO TIEMPO Y EN DISTINTOS LUGARES. EJEMPLO: LAS TUTORÍAS QUE RECIBEN LOS ESTUDIANTES, ES DECIR CUANDO EL PROFESOR IMPARTE SUS CLASES EN LAS AULAS VIRTUALES
MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
ESTA POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN SE DA GRACIAS A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN LAS MISMAS QUE FACILITAN EL CONTACTO ENTRE LOS ALUMNOS Y LOS DOCENTES SOBRE TEMAS EN PARTICULAR CUANDO EXISTE ALGUNA DUDA Y SE QUIERE CONSULTAR, CUANDO SE REQUIERE DEBATIR EN ALGÚN TEMA EN PARTICULAR, COMPARTIR IDEAS, INTERCAMBIAR RECURSOS, DEBATIR, FORO ETC.
DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR
EJEMPLO: CUANDO EL MAESTRO ENVÍA UNA TAREA DETERMINADA PARA QUE SEA RETORNADA A SU MAIL O EL SISTEMA EVA EN EL CASO DE LA UTPL, EL ALUMNO ENVIARA SU TAREA EN UN DISTINTO TIEMPO EN UN LUGAR ESTABLECIDO EN COMÚN.
• ESTA POSIBILIDAD DE COMUNICACIÓN NO COINCIDE NI EN TIEMPO NI LUGAR; PERO ES UN MEDIO EN EL QUE EL MAESTRO PUEDE UTILIZAR PARA TRANSMITIR SUS CONOCIMIENTOS, PUEDE SER QUE DESARROLLE RECURSOS Y QUE LOS PONGA EN EL REPOSITORIO DE LA UTPL DSPACE_UTPL O EN EL EVA SE LE INDICA AL ESTUDIANTE QUE DETERMINADO RECURSO SE ENCUENTRA EN EL REPOSITORIO QUE POR FAVOR SE ACCEDA AL MISMO Y SE UTILICE EL RECURSO QUE SE SUBIÓ, O SE PUEDE REALIZAR ALGÚN FORO, PAGINA WEB, WIKIS, ETC.
DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
EJEMPLO: EL DOCENTE REALIZA UNA PRESENTACIÓN DE POWERPOINT SOBRE ALGÚN TEMA EN PARTICULAR Y LO SUBE EN EL SLIDESHARE EN LA CUENTA DE LA UTPL, EN DONDE SE ENCONTRARÁ EL RECURSO SIEMPRE DISPONIBLE PARA QUE LOS ESTUDIANTES ACCEDAN AL RECURSO EN EL MOMENTO DESEADO, O COMO QUE EL DOCENTE PUEDE REALIZAR UN DOCUMENTO EN WORD Y SUBIRLO COMO RECURSO AL EVA, PARA QUE LOS ESTUDIANTES LO REVISEN Y PUEDAN HACER USO DEL MISMO.
TRES POSIB
LES F
ILTROS
SENSORIALES: Se entiende n aquellos que tiene que ver con los sentidos y las posibles
limitaciones que estos pueden presentar
OPERATIVOS: Son aquellos derivados del desarrollo fisiológico.
CULTURALES: Tienen que ver con el repertorio de que dispone el receptor en el
momento de iniciarse el proceso de comunicación.
SEGUNDA PARTELas Nuevas Tecnologías
en la Educación
• Las NNTT están transformando y creando
nuevas formas de convivencia y enseñanza,
apareciendo nuevas demandas de la sociedad a
la tecnología.
LA INTEGRACIÓN DIDACTICA (ESCOLAR) DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
VARIABLES PREVIAS A
CONTEMPLAR ANTE LA
INTEGRACIÓN DE LAS NNTT EN LA
ENSEÑANZA
INTEGRACIÓN DIDACTICA DE LAS NNTT
VARIABLES FISIOLÓGICA
VARIABLES CULTURALES
VARIABLES RELACIONADA
S CON EL DESARROLLO
SOCIO-ECONÓMICO
VARIABLES RELACIONAD
AS CON LA SITUACIÓN
DE LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS
VARIABLES EVOLUTIVAS
POR SU NATURALEZA EL SER HUMANO HA EVOLUCIONADO
EN SUS CAPACIDADES A LO LARGO DE SU
VIDA.
EN LA INCORPORACIÓN
DE LA TECNOLOGÍA EL USUARIO ASUME EL ALTO GRADO
DE RESPONSABILIDA
D EN SU FORMACIÓN.
OBLIGA A HACER UNA
PLANIFICACIÓN DE INTEGRACIÓN TECNOLÓGICA .
VARIABLES EVOLUTIVAS
VARIABLES FISIOLÓGICAS
ESTA RELACIONADA
CON LA POSIBILIDAD O
NO DE UTILIZAR ADECUADAMENT
E DETERMINADOS
ÓRGANOS NATURALES
PLANIFICAR LA INTEGRACIÓN YA QUE VAN A CONDICIONAR
EL TIPO DE TECNOLOGÍA REQUERIDA.
UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
COMO MEDIO PARA POSIBILITAR
UNA COMUNICACIÓN
A SER INSTRUMENTO
PARA HACER POSIBLE LA
COMUNICACIÓN
VARIABLES CULTURALES
LA CULTURA ES LA BASE DE LA
COMUNICACIÓN
LA SERIE DE RASGOS QUE IDENTIFICAN A
UNA ETNIA, RELIGIÓN CREAN SIGNOS Y DAN
SIGNIFICADOS
EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
PRETENDE TRANSMITIR CONTENIDOS QUE ESTAN LIGADOS AL
AMBITO CULTURAL.
VARIABLES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO
SOCIOECONÓMICO
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PAÍS A DE
OBLIGAR A ESTABLECER UN
PLAN DE INCORPORACIÓN
QUE DEFINA PRIORIDADES.
LA TECNOLOGÍA DEBIDO A SU RAPIDEZ DE
DESARROLLO NOS OBLIGA A UNA PERMANENTE
ACTUALIZACIÓN DE LA MISMA
POR DE LANTE DE LA TECNOLOGÍA
VA LA FORMACIÓN CON ANTELACIÓN DE
PROFESORES, ALUMNOS E
INSTITUCIONES.
VARIABLES RELACIONADAS CON LA SITUACIÓN DE LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS.
LAS NNTT PUEDEN SER UN ELEMENTO DE
MEJORA DE LOS SISTEMAS
EDUCATIVOS.
LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES
ES UN FACTOR DETERMINANTE
PARA UNA INCORPORACIÓN
ADECUADA DE LAS TECNOLOGÍAS.
LA SITUACIÓN DE LAS
INFRAESTRCUTURAS
ESCOLARES(EDIFICIOS,
ELECTRIFICACIÓN, DISPONIBILIDAD DE
REDES, ETC.)
MODELO DIDÁCTICO
ALUMNOSENTORNO
PROFESORES
OBJETIVOS
TEMPORALIZACIÓN
AGRUPAMIENTO
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
NNTT
BIBLIOGRAFÍA• Martínez S. Francisco Guía Didáctica- Tecnología Educativa para la Gestión Loja- Ecuador. Editorial UTPL (Noviembre 2011)• Martínez S. Francisco y Ma. Paz Prendes Espinoza Editorial PEARSON . Nuevas Tecnologías y Educación Loja- Ecuador. Editorial UTPL (2010)• http://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/Elstein.htm• http://www.google.com. imágenes