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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Apellidos y Nombres: Arévalo Pesántez Mónica Fernanda Nº de Cédula: 0301113528 Centro Universitario: Cuenca Periodo Académico: Noviembre 2011- Mayo 2012 Lugar y Fecha: Cuenca, 14-02-2012 Nombre del Módulo: Tecnología Educativa para la Gestión Ciclo: Primero Cuenca – Ecuador.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIAY LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: Arévalo Pesántez Mónica FernandaNº de Cédula: 0301113528Centro Universitario: CuencaPeriodo Académico: Noviembre 2011- Mayo 2012Lugar y Fecha: Cuenca, 14-02-2012Nombre del Módulo: Tecnología Educativa para la GestiónCiclo: Primero

Cuenca – Ecuador.

Recordemos que la comunicación es un acto voluntario propia de los seres humanos.Donde se comparte y se procesa la información.La persuasión es el objetivo de la comunicación, para que el otro comparta nuestro criterio.La influencia y la persuasión modifican la conducta del receptor

LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT

La comunicación depende de la subjetividad del emisor y del receptor.

Entonces el procesamiento de la información a más de la codificación y la decodificación dependerá de lo que el receptor considere adecuado y de la voluntad, consciencia e del emisor.

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

El aprendizaje debe ser significativo como consecuencia de una percepción y decodificación subjetiva consciente del mensaje más la valoración personal de los contenidos interpretados a partir de los conocimientos que ya poseía.

La calidad del aprendizaje estará en relación a la calidad de comunicación debe haber un proceso intencionado del emisor y el receptor para la E-A.

El tiempo en el que se da el aprendizaje es primordial y la influencia del medio como cultura, comunidad como parte de los contenidos.

PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

La relación tiempo- espacio entre el emisor y el receptor presenta diferentes situaciones que se dan en el proceso sin que ello impida desarrollarse el proceso de E-A

Hay cuatro situaciones que veremos a continuación que requieren la ejemplificación para su comprensión.

PRIMERA SITUACIÓN: MISMO TIEMPO- MISMO LUGAR.

Es la tradicional, es directa, es la educación presencial-formal, donde los alumnos si requieren cualquier aclaración por parte del profesor lo obtendrán en el instante mismo de la clase

Es el tipo de educación que se ha venido dando desde hace siglos, con la diferencia que actualmente lo hacemos utilizando las nuevas tecnologías en el aula la más usada son los audiovisuales, aquí el maestro debe estar capacitado para poder manejar y diseñar la clase usando las NNTT

SEGUNDA SITUACIÓN: MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR.

Cuando trabajamos con propuestas educativas innovadoras en una educación semiformal a base de proyectos, porque es escolarizada más esta, está sujeta a los diferentes programas que se ofrecen a los alumnos con distintas actividades fuera del aula donde el alumno tiene la oportunidad de escoger que desea aprender y en donde, tiene programas de autofinanciamiento, siempre bajo la guía del maestro, en nuestro país hay varias escuelas que se llevan a cabo esta modalidad con mucho éxito.

TERCERA SITUACIÓN: DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR.

Con los avances de la tecnología es posible acceder a la educación a distancia, donde los alumnos se reúnen en el tiempo propuesto, en el mismo centro de educativo para recibir las tutorías virtuales, donde hay una interrelación con los maestros sobre la educación impartida, gracias a la incorporación de las NNTT.

CUARTA SITUACIÓN: DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR.

Pueden ser dos situaciones un hombre de negocios que por su trabajo no tiene un lugar fijo, estudia por Internet, una maestría o Phd.

Otra situación puede ser cuando los hijos de personalidad importantes no pueden acceder a una educación escolarizada lo hacen con tutores desde el lugar donde estén.

Siempre será utilizando todos los avances tecnológicos que hayan.

COCLUSIÓN: Estamos viviendo en la nueva era tecnológica, donde todos

tenemos que capacitarnos y actualizarnos en los últimos avances de la ciencia y la tecnología para incorporarnos a ella y no quedarnos aletargados, somos el inicio de una nueva generación y el final de la era tradicional, ayudemos a nuestros alumnos a ser ellos los pioneros de las nuevas escuelas, donde estén incorporadas las nuevas tecnologías.