la incorporación de las nntt

UTPL - MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Módulo IV. Tecnología Educativa para la GestiónJuan Pablo Arrobo AgilaNoviembre 2011-Mayo 2012

ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN

PREGUNTA CUATROLa incorporación de las NNTT, supone cuatro

posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno

educativo?, ejemplifique cada momento.



LA INCORPORACIÓNDE LAS NNTT

“La era digital es la más importante revolución comunicacional desde la invención de la imprenta por Gutenberg en 1455. Estamos hablando de revolución, de un proceso largo, no de una ruptura tipo golpe de estado, que cambia todo de la noche ala mañana”

“La cultura de las NTIC y, en particular, Internet, es el sistema de ideas científicas y artefactos técnicos desde los cuales nuestro hombre vive el tiempo”.



LA INCORPORACIÓNDE LAS NNTT

Yo consideró la incursión de las NNTT a la enseñanza-aprendizaje de la educación, como un paso gigante que está dando el hombre al mejorar la interacción entre el docente y el estudiante, ahora es mucho más fácil capacitarse a través de medios electrónicos por la red, en comparación a lo que era en décadas anteriores. Incluso la incursión de las redes sociales en el aula a generado una mejor interacción entre los estudiantes.

Las TIC`s, son una muy buena manera de transmitir el conocimiento mediante el correcto uso de sus herramientas, la tecnología es muy buena, sabiéndola utilizar debidamente.

Los resultados serán mucho mejores al integrar las TIC en las aulas, ahora ya contamos con pizarras inteligentes, laboratorios sofisticados para los estudiantes, el poder crear foros en línea, videoconferencias, discusiones, congresos, cursos y un sin número de herramientas más que van ayudar a despertar mucho más la imaginación y el conocimiento del estudiante.

En conclusión, el añadir las NNTT a la educación es entrar a otro nivel de enseñanza y aprendizaje, tanto para el docente como para los alumnos.

No hay que tenerle miedo al uso de la tecnología, hay que tenerle miedo el no usar la tecnología. No seamos analfabetos digitales, formemos las nuevas generaciones con el correcto uso de estas valiosas herramientas de aprendizaje.



PROCESO DE COMUNICACIÓN



LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT,

SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN

MISMO TIEMPO –

MISMO LUGAR

MISMO TIEMPO–

DISTINTO LUGAR

DISTINTO TIEMPO

–MISMO LUGAR

DISTINTO TIEMPO

–DISTINTO LUGAR



POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN

MISMO TIEMPO –MISMO LUGAR

Esta posibilidad es la enseñanza tradicional, donde el emisor (docente) es quien dicta la clase y el estudiante (emisor) es un receptor, dentro del mismo espacio y contexto en el que se encuentran.

Ejemplo.Una clase de dictado o matemáticas maestro-alumno.




MISMO TIEMPO

–DISTINTO

LUGAR

La enseñanza y aprendizaje se da cuando el docente (emisor) y el estudiante (receptor) se encuentran en distintos lugares pero al mismo instante, el lenguaje comunicacional se produce mediante la interacción de los dos.Este tipo de posibilidad de comunicación se da, cuando la enseñanza es mediante la utilizaciñon de la Tics, ahora pueden ser, videoconferencias, chats, skype, aulas virtuales, ejemplo UTPL.




Está posibilidad de comunicación se produce a través de entornos de aprendizaje virtuales, o mediante repositorios o grupos de trabajo por internet por lo general. Pudiendo así el tutor o docente cargar distintos materiales de trabajo , tareas, foros, etc; a la plataforma; teniendo una participación de los estudiantes, mediante la visita al portal en el momento que crean conveniente los alumnos, así como correos electrónicos, estándo todos en un distinto tiempo pero en un mismo lugar. Un ejemplo: el Entorno Virtual de Aprendizaje de la UTPL- llamado EVA

DISTINTO TIEMPO

–MISMO LUGAR




Utilizamos está posibilidad cuando compartimos la información con otras personas a nivel del mundo, intercambiando mensajes elaborados en diferentes formatos, estos trabajos pueden ser revisados en el momento que desee la persona, ejemplo, compartir nuestros trabajos a través de Slideshare, wikis, youtube, blogs, etc.

DISTINTO TIEMPO

–DISTINTO LUGAR



BIBLIOGRAFÍA

ESPINOZA CRHINTIAN, Módulo Nuevas Tecnologías. UTPL, 2009.

MARTINEZ FRANCISCO, Tecnología Educativa para la Gestión. UTPL, 2011

MARTINEZ F. Y PRENDES M. PAZ, Nuevas Tecnologías y Educación. Madrid 2007

www.google.com (Fotografías)



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