curso de formación en tutoria virtual
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8/3/2019 Curso de Formación en Tutoria Virtual
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RAMIRO ADUVIRI VELASCO
http://cursoabierto.blogspot.com
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EL MODELO PEDAGÓGICO
MODELOPEDAGOGICO
CONTENIDOS
PROCESAMIENTOPEDAGOGICO
TUTORIAVIRTUAL
DISPOSITIVOTECNOLOGICO
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CONTENIDOS
CONTENIDOS
DESARROLLO
- INFORMACION
- APRENDIZAJE- CONOCIMIENTO
MODELO DEAPRENDIZAJE
Creatividad
Flexibilidad
Colaboración
Adaptabilidad Relevantes
Actualizados
Significativos
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PROCESAMIENTO PEDAGOGICO
³El conocimiento se produce en el proceso
de pensamiento y de comprensión.´
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PROCESAMIENTO PEDAGOGICO
INTELIGENCIA
I nteligencia = Poder + Táctica + Contenido
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COMPETENCIA
IDONEIDAD
SUFICIENCIACAPACIDAD
HABILIDAD
MAESTRIA O EXELENCIA
PROCESAMIENTO PEDAGOGICO
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APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
PROCESAMIENTO PEDAGOGICO
constructor de su propio
aprendizaje,
ALUMNO
relaciona los contenidos que
va aprender y los asocia con
los que posee.
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APRENDIZAJECOLABORATIVO
PROCESAMIENTO PEDAGOGICO
entre alumnos: compartir, y
ampliar la información queposeen
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
colaboración entre el tutor y
los alumnos
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TUTORIA VIRTUAL
Roles y funciones del Profesorado
Consultores de información,
Colaboradores en grupo,
Trabajadores solitarios,
Facilitadores de aprendizaje,
Desarrolladores de cursos y materiales,
Supervisores académicos
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TUTORIA VIRTUAL
Funciones del Profesorado-tutor virtual
Pedagógica
Social
Gestión
Técnica
Entorno amigabley social
Utiliza cuestiones
e indaga; guia
Directrices,objetivos,
itinerario, tomade decisiones,
etc.Hacer que latecnología seatransparente
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EL DISPOSITIVO TECNOLOGICO
Sistemas de Tutoría Asíncronos
Foros
Correo electrónico
Sistemas de Tutoría Síncronos Chats
Chats y Foros complementarios.
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MODELO
El modelo incluye 5 etapas (Gilly Salmon):
1.- acceso individual y la inducción de los participantes a la
formación en línea.
2.- los participantes establezcan sus identidades en línea y luego
busquen a otros con quien interactuar.
3.- el intercambio mutuo de información y la cooperación para
apoyar el logro de los objetivos de otros participantes.
4.- debatir en grupo sobre aspectos relacionados con el curso, einteractuar de manera más cooperativa
5.- buscar los mayores beneficios del sistema para ayudarles a
alcanzar los objetivos personales y reflexionar sobre los procesos
de aprendizaje
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Como Para
El aula virtual como ambiente de enseñanza-aprendizaje
Del Tutor Procesamiento pedagogico
de contenidos
Dispositivos del aula
Afianzar un modelo centrado en el
estudiante
*La interaccion con sus pares sin
sacrificar el trabajo autonomo.
*Promover el trabajo colaborativo.
Relaciones con el entorno social y cultural,
junto con la informacion tecnica y academica.
Necesidades:
emocionales,
fisicas,
sicologicas,
familiares
Foros
chat
correo electronico
Facilitar la apropiacion del
saber y la formacion personal
Presenta tres formasde mediaciones
Quien permite
Determinando
RESUMEN