estrategias de seguimiento de tutoria virtual

CURSO : TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES

AUTORA : GRACIELA LILIANA CORONADO FUSTAMANTE

Chiclayo, Agosto 2013

FUNCIONES DEL TUTOR

VIRTUAL

HERRAMIENTAS PARA LA

TUTORÍA VIRTUAL

TIPOS DE TUTORÍA

HERRAMIENTAS DE

COMUNICACIÓN

TÉCNICA

SOCIAL

ORIENTADORA ORGANIZATIVA

ACADÉMICA

Poseer mínimas habilidades técnicas.Brinda apoyo y orientación técnica a los alumnos.Asegurar que sus estudiantes conozcan suficientemente las herramientas virtuales

Ofrecer asesoramiento personalizado a los estudiantes.Facilitar estrategias de mejora y cambio.Promover la interacción grupal y el trabajo colaborativo.

Animar y estimular la participación.Dinamizar la acción formales y el trabajo en red.Facilitar la creación de un entorno social positivo.

Facilitar la comprensión de contenidos.Realizar el seguimiento y evaluación de los estudiantes.Brindar retroalimentación oportuna e informar resultados .

Presentar las normas de funcionamiento de la plataforma.Explicar normas de funcionamiento de la plataforma.

FUNDADOR

SIGNIFICADO

UTILIDAD

PROPUESTA

Martin Daugiamas.

Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

Esta herramienta es de gran utilidad en el ambiente educacional ya que permite a los profesores la Gestión de cursos virtuales para sus alumnos .

PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

TRABAJO COORDINADO

Expertos en contenidos.Diseñador Instruccional.Tutores.Administrador de la plataforma.

MOODLE

http://www.youtube.com/watch?v=6coWXtNKZtY

ELEMENTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN

CHAT

MENSAJERÍA INTERNACORREO INTERNO

FORO

Permite interacción fluida entre los participantes

Permite disponer de un buzón de correo

electrónico

Permite intercambiar mensajes entre

usuarios.

Diferentes formas de presentación de las

intervenciones aninadas, por

rama, por antigüedad.

ELEMENTOS DE SEGUIMIENTO

PARTICIPANTES MENSAJES EN FOROMuestra intervenciones, debates ,etc

INFORMES DE ACTIVIDADESRegistros de hoy (navegación del participante)Todas las entradas (fecha, hora de ingreso,etc)

DIAGRAMA DE INFORMEDía, hora y cantidad de veces que se ha ingresado

a cada uno de los espacios. Del curso

INFORME COMPLETOInformación más detallada:

foros, tareas,calificaciones,mensajes.

REGISTROS

REGISTROS ACTIVOS

ACTIVIDADES DEL CURSO

PARTICIPACIÓN EN EL CURSO

Solicita orientación directa Da orientación y acogida al

Sobre problemas académicos. estudiante tanto a nivel

Técnicas de trabajo. personal como académico.

Adaptación a la modalidad

a distancia.

ESTUDIANTE TUTOR

CARACTERÍSTICAS VENTAJAS

Motivar y orientar en los trabajos. Puede resolver dificultades (en

materiales deestudio, metodológico, problemaspersonales) MOTIVACIÓN ELEMENTO

IMPRESCINDIBLE

Lograr la individualización delaprendizaje.

Alumno superar fallas y errores. Constata que el profesor de manera

personal se dirige a él atendiendosus dificultades.

ESTUDIANTE

Se cerciora de que no esel único que tienedificultades.

Tiene oportunidad deintercambiar diferentessoluciones a problemas.

EL TUTOR

Siempre es la personaque va orientar y guiar eltrabajo de losestudiantes.

CARACTERÍSTICAS

Potencia el espíritucrítico.

Formar actitudes.

Resolver dudas colectivas.

Confrontar ideas.

FOMENTA ELEMENTOS SOCIALIZADORES

Herramientas de comunicación para el tutor

FORO DE DEBATE

CORREO ELECTRÓNICO

FAQ

CORREO ELECTRÓNICO

• Se envían mensajes de diferentes temáticas:

• Información administrativa• Información académica• Información de seguimiento

generalizado• Información de seguimiento

personalizado.

FORO DE DEBATE

• Entorno ideal para la participación en las actividades de trabajo.

• Realización de actividades de aprendizaje colaborativo.

• Exposición de ideas, opinión crítica, escucha, aportaciones, etc

FAQ• Frequently Asked Question.

• Preguntas frecuentes.

• Video conferencias• Exige adaptar los contenidos

curriculares.

• Estrategias de presentación de la información.

• Elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo.

• Uso de estrategias

• Pizarra Digital• Hacer demostraciones.

• Ejemplificar teorías.

• Ilustrar procesos.

• Posibilidad de que simultáneamente el tutor y el alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir temas de interés

• Aula virtual PeruEduca Sistema Digital para Aprendizaje. “Módulo III; Las Funciones del Tutor Virtual”.

Ministerio de Educación 2013

• Aula virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Herramientas de Apoyo a la Tutoría”. Ministerio de Educación 2013

• Aula Virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Tipos de Tutoría”.

Ministerio de Educación 2013

• Aula Virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Herramientas de Comunicación”. Ministerio de Educación. 2013

• http://www.youtube.com/watch?v=6coWXtNKZtY

• https://www.google.com.pe/#psj=1&q=IMAGENES+DE+TUTORIA+VIRTUAL

• Http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

• https://www.google.com.pe/search?q=figuras+de+MEDIOS+SINCRÓNICOS+Y+ASINCRÓNICOS