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ANÁLISIS DE LA REALIDAD INTERNA Y DEL ENTORNO
ESCOLAR 2014-2015
1.-
RESEÑA HISTORICA DEL PLANTEL “SIMON BOLIVAR”
PROCEDENCIA DEL NOMBRE
La escuela lleva su nombre en honor al insigne “SIMON BOLIVAR” Libertador de
Venezuela, nacido en Caracas el 24 de Julio de 1783. Dedicó gran parte de su vida
participando en innumerables batallas para lograr la libertad de nuestra patria Venezolana.
ORIGEN DEL CENTRO EDUCATIVO
Nos remontamos a los años 1964, cuando para esa época era Presidente de la República
de Venezuela el Dr. Raúl Leoni, fue fundada en el año 1964 La U.E.E. “Simón Bolívar”
está ubicada en Barrio Bolívar en el Municipio Carrizal, construida por la Gobernación de
Miranda. Inicialmente contaba con una matrícula de 15 alumnos, atendidos por la maestra
Zoraida Macero y funcionaba como una escuela unitaria. Para ese entonces dependía del
Concejo Municipal del Distrito Guaica puro y la comunidad la conformaban pocas casas
rodeadas de vegetación y caminos de tierra. Así permaneció hasta 1965, cuando se
incorpora la docente Josefina de Mauco para atender 2do, 3ero y 4to grados.
En 1970, la escuela pasa a ser dependencia de la Gobernación del Estado Miranda y es
incorporada al Núcleo Rural 160 (NER 160) como Concentración s/n. A medida que pasa
el tiempo, la comunidad crece aceleradamente, la carretera es pavimentada y la demanda de
cupo conduce a la construcción de una R2 y 2 sanitarios letrinas. En octubre de 1975
ingresa la docente Ana Barreto de Viloria, quien además pasaría a ser coordinadora y se
crea el nivel de preescolar a cargo de la maestra Juana Parra y la población escolar se hace
más numerosa.
Sucesivamente continúan incorporándose otros docentes, se repara el local y se sustituyen
las letrinas por sanitarios modernos, eliminando el pozo séptico al empotrar las tuberías de
aguas negras. Al llegar la década de los 90 la transformación ocurrida en la escuela, el
incremento del alumnado y del personal conduce a solicitar la graduación del plantel ante
las autoridades educativas. Es así como el 1 de abril de 1992 se consolida dicha
graduación, la escuela se separa del Núcleo y comienza a funcionar con la denominación de
Unidad Educativa Estadal “Simón Bolívar”, con una matrícula escolar de 322 alumnos en
los niveles de preescolar y básica hasta la segunda etapa y en ese año la profesora Ana
Barreto de Viloria pasa a cumplir funciones de directora del plantel.
En poco tiempo la escuela logra destacarse en actividades deportivas y culturales: En
1992 obtiene el 1er lugar en la disciplina de Baloncesto “Copa José Luis Rodríguez”, reina
del campeonato de Beisbol estudiantil. En el año escolar 1993 mejor barra en el Festival
Folklórico deportivo en el Gimnasio Luis Navarro de la ciudad de Los Teques en ese
mismo año.
En el año escolar 1996 la escuela es incorporada a través de la UCER al Proyecto de
Mejoramiento de la Calidad de la Educación, recibiendo los docentes una serie de talleres,
de capacitación en lengua, matemática, ciencias, literatura infantil y educación ambiental;
por otro lado es seleccionado para el programa Desarrollo del Pensamiento recibiendo todo
el personal y miembros de la comunidad los talleres respectivos, siendo aplicados con éxito
y bajo seguimiento del equipo de facilitadores.
En ese mismo año la escuela cuenta con siete (7) aulas designadas: una (1) para
educación Inicial y seis (6) para primaria el cual funcionaran para ambos turnos, un (1)
espacio muy reducido como deposito que funciona para psicopedagogía, cultura y
evaluación que lleva por nombre salón múltiple, un (1) pasillo largo donde están ubicados
dos (2) estantes uno para educación física y otro para cultura , una (1) cocina donde
funciona el programa MIPAE ,una (1) oficina múltiple que funciona para la Dirección del
plantel , secretaria y evaluación, en ese año escolar se destaca nuevamente en actividades
deportivas obteniendo el 1er lugar masculino en la categoría infantil, 2do lugar en la
categoría infantil femenino y 3er lugar masculino en la categoría infantil B. todas
pertenecientes a la Copa Maltín POLAR de Volibol.
La escuela continúa destacándose en eventos deportivos en 1998 obtienen los niños el
título de campeones en baloncesto y volibol femenino. En el año 1999 se crea la Sociedad
Bolivariana a cargo de la Difusora Cultural Urbana de Pinto, quien a su vez edita el
Periódico Escolar El Bolivariano, con una publicación mensual.
Es a partir del año 2000, la escuela cuenta con la construcción de los techos de placa
reparación hecha por parte de la Gobernación de Miranda. En el año 2000 se crea la Coral
de la escuela con un grupo de niñas de II etapa bajo la dirección de la profesora Elizabeth
Hernández. Siguiendo la trayectoria deportiva, para el año 2001 se obtiene la participación
de los docentes en los primeros juegos magisteriales celebrados en Carrizal. En ese mismo
año, la escuela alcanza una destacada participación de un alumno de II etapa quien
representó un Monólogo de Simón Bolívar, en la Exposición Miranda Proyectando a
Venezuela, a cargo de la profesora Urbana de Pinto.
Para el año 2002 el equipo de beisbol se corona subcampeón en atletismo alcanzando el
1er y 3er lugar. Para el año 2003 se inaugura la Exposición de Ciencia y Tecnología a
cargo de la profesora Francia Hernández y en ese mismo año vuelve a obtener el
campeonato en beisbol, volibol masculino y atletismo. En el año 2005 la escuela recibe de
parte de la empresa MAMIDEL, C.A. una donación de filtro de ozono y reparación de los
sanitarios; actualmente seguimos contando con su ayuda. Más adelante se incorporan al
plantel las Misiones Robinson y Ribas y los entrenadores de la Misión Barrio Adentro
Deportivo brindando apoyo en la disciplina de ajedrez, actualmente siguen dichas misiones.
Se cuenta con el programa “Quédate en la Escuela” patrocinado por la Alcaldía de Carrizal;
igualmente con el programa “Mi Bulto Escolar” y con el programa de alimentación escolar
MIPAE, patrocinado por la Gobernación de Miranda.
En el año escolar 2006-2007 se contó con el operativo odontológico que se llamaba “EL
IPASME VA A LA ESCUELA” Para esta fecha, la profesora Ana Barreto sale y en su
lugar se ubica la profesora Belkis Montoya como directora encargada. Debido al
sinnúmero de campeonatos ganados en las disciplinas de volibol, baloncesto y fútbol, el
plantel es nombrado como la institución que en más encuentros deportivos ha participado.
A partir del mes de abril de 2008, la institución cuenta con la asignación de la Profesora
Sonia Herrera quien pasa a cumplir funciones de Difusora Cultural, quien mantiene la
publicación del periódico escolar “El Bolivariano” y la preparación de las actividades
culturales dentro y fuera del plantel. Durante el año escolar 2008-2009 es creado el eslogan
del plantel por concurso interno, siento seleccionado “FORTALEZA EDUCATIVA” el
cual fue ideado por José Luis Rolando quien se desempeña como profesor de Educación
Física y Deporte.
EMBLEMA DEL PLANTEL
El Emblema de la U.E.E. “Simón Bolívar” está dividido en dos cuarteles separados por
una línea oblicua. La parte superior contiene el Busto del Libertador en homenaje al Padre
de la Patria de quien nos honra llevar su nombre, COLOCADO SOBRE UN FONDO
BLANCO SÍMBOLO DE PUREZA.
El cuartel inferior es azul, símbolo de paz, tranquilidad, representa la
inmensidad del cielo. Contiene un libro y un lápiz, instrumento de uso
cotidiano del alumnado; además un Sol naciente que irradia su luz para
iluminar el entendimiento de los alumnos, educadores y representantes.
Emblema: Profa. Nery Hart
Texto: Profa. Ana Barreto
ESLOGAN DEL PLANTEL
El eslogan del plantel surge por una necesidad de demostrar a todos, el trabajo en conjunto
que se realiza en nuestra escuela; siendo seleccionado lol siguiente:
FORTALEZA EDUCATIVA
Ideado por el Profesor José Luis Rolando en el año escolar 2008-2009
En el año 2010 la profesora Mariliana Gil, es designada como Sub-directora del
plantel, y en el mes de mayo de ese mismo año se realiza el Festival denominado
“MIRANDA CANTA, BAILA, DRAMATIZA Y DECLAMA” donde el plantel obtiene el
1er lugar en el renglón de dramatización al presentar un monólogo de Francisco de
Miranda, representado por el alumno Luis David Pineda Bello, a cargo de la profesora
Sonia Herrera; dicho evento fue realizado en la ciudad de los Teques.
Es el mes de diciembre del año 2012 la directora encargada para ese momento Profesora
Belkys Gallipoli recibe la resolución de jubilación; motivo por el cual se retira del plantel
quedando en su lugar como directora encargada, la Profesora Mariliana Gil en el período de
enero a julio 2012; quien se retira por haber ganado concurso como sub- directora en otro
plantel.
A partir del mes de septiembre del año escolar 2012-2013 queda como Directora
encargada asignada por concurso de la Dirección General de Educación, la Profesora
Yaneyda Urdaneta de Cova quien permanece actualmente en el plantel.
NOTA IMPORTANTE: El personal directivo que ha permanecido en sus funciones en el
plantel, ha hecho gestiones para lograr una nueva sede y es en el año escolar 2012-2013
cuando se logra la colaboración material para arreglos de electricidad e impermeabilización
por parte de la Gobernación de Miranda y la mano de obra en lo que respecta a electricidad
por parte de la empresa MAMIDEL quien nos ha brindado en todo momento su
receptividad.
Durante el año escolar 2012-2013 se realizaron arreglos de infraestructura de
envergadura como la impermeabilización del techo de del plantel a cargo de la
empresa EDIL VENEZUELA durante el mes de Agosto y Septiembre del mismo
año; en el mes de Noviembre del presente año se inicia el trabajo de instalación de
lámparas y cambios de tuberías eléctricas a cargo de la empresa MAMIDEL trabajo
que se realiza durante varios meses en medias jornadas de trabajos y los días
sábados , el cual finaliza en el mes de Abril del año 2013 y se pone en marcha su
funcionamiento cuando CORPOELEC hace el cambio de medidores ,en el mes de
Mayo funciona el nuevo sistema eléctrico de lámparas tipo tabulares siendo este un
indicador muy importante para la visibilidad , claridad, seguridad, durante el
proceso de enseñanza aprendizaje dentro y fuera de las aulas de clase y nuestros
equipos tecnológicos que se manejan en el área administrativa y el programa
MIPAE.
Durante el año escolar 2012-2013 la institución recibe donativos por parte de la
empresa privada “TODOS EN MOBILIARIO” haciendo entrega a la escuela tres
(3) escritorios y ocho (8) sillas gestionado por el directivo del plantel..
En el mes de Diciembre del año en curso la empresa privada PRODALAN conocida
como la fábrica de OVEJITA hace entrega de donativo al plantel de bellos juguetes
y ropa para niños de diferentes edades y sexo, también entrego sestas de ropa para
aquellos representantes que estuviesen embarazadas, se recibió donativo del
DISTRITO ESCOLAR DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO haciendo entrega de
siete (7) pizarrones acrílicos el cual fueron ubicados en las respectivas aulas de
clases , la Directora Encargada Yaneyda Urdaneta de Cova le regala al plantel un
(1) tanque de agua de mil (1000 litros de agua) obsequio ganado a través de un
concurso de proyectos.
En el primer consejo de Docentes año escolar 2012-2013 la Directora Yaneyda
Urdaneta de Cova sugiere que el personal de la Institución debe estar uniformado,
dicha propuesta fue aceptada por la mayoría del personal. Y planteo digitalizar las
boletas escolares el cual todos los docentes estuvo de acuerdo
Al inicio del mes de Noviembre del año 2013, se realiza una jornada de
Cartelización para los estudiantes y docentes del plantel, así mismo se realizó un
cambio de franela de educación física color blanca por franelas de color gris
respectivamente identificada con el logo del plantel.
La Directora Encargada Yaneyda Urdaneta de Cova le regala al plantel un (1)
tanque de agua de mil (1000 litros de agua) obsequio ganado a través de un
concurso de proyectos.
A nivel del personal administrativo se realizaron cambios de ubicación el cual
fueros asignados de la siguiente manera: La docente Sonia Herrera realizara
funciones en el departamento de evaluación alternando en ambos turnos y la
docente Norma Carvajal cumplirá funciones como coordinadora de programas y
proyectos (Pilas-Sociedad Bolivariana y otros) alternando en ambos turnos. La
docente de aula Migdalia Paredes fue asignada a Aula Integrada (Educación
Especial) lineamiento emanado por la subregión de los Altos Mirandino.
En Diciembre del año 2012 la escuela “Simón Bolívar” vuelve a destacarse en el
concurso de TARJETAS NAVIDEÑAS programa que lleva el periódico El
Nacional obteniendo el 3º Lugar en el Estado Miranda representado por el
estudiante Pedro ……….. de 2ª grado “A” .
Durante el año escolar 2012-2013 la escuela participa en varios eventos educativos
como:
En el mes de Febrero del mismo año 2013 la escuela participa en las comparsas del
municipio Carrizal “FANTASIA EGIPCIA” donde el plantel obtiene el 1ER
LUGAR y fue premiado con una Corneta de Sonido.
En el mes de mayo de ese mismo año se realiza el Festival denominado
“MIRANDA CANTA, BAILA, DRAMATIZA Y DECLAMA” donde el plantel
obtiene el 1ER LUGAR en el renglón de baile folklórico llamado “EL PAJARO
GUARANDOL” representado por los niños de Preescolar “B” y el plantel recibe
una premiación de 10.000 BS.
En el mes de Julio de ese mismo año la escuela obtiene en el programa ERE
(Evaluación del Rendimiento Escolar) una curva estadística de rendimiento de bien
significativa y notable 12.8 en el área de Lengua y 9.6 en el área de Matemática.
En el mes de Junio del mismo año la escuela participa en juegos deportivos Municipales el
cual obtiene premios de 2 º LUGAR en la Disciplina de Futbol Sala y voleibol.
paraarreglos de electricidad e impermeabilización por parte de la Gobernación de Miranda
y la mano de obra en lo que respecta a electricidad por parte de la empresa MAMIDEL
quien nos ha brindado en todo momento su receptividad.
Al inicio del año escolar 2013 la Directora Yaneyda Urdaneta de cova , realiza una
jornada de Carnet para los estudiantes y docentes del plantel , así mismo se realizó
un cambio de franela de educación física color blanca por color gris
respectivamente identificada con el logo del plantel .
En el primer consejo de Docentes la Directora Yaneyda Urdaneta de Cova sugiere que
el personal de la Institución debe estar uniformado, dicha propuesta fue aceptada por la
mayoría del personal.
Durante el año escolar 2012-2013 la institución recibe donativos por parte de la empresa
privada “TODOS en Mobiliario” haciendo entrega a la escuela tres (3) escritorios y seis (6)
sillas, en el mes de Diciembre del año en curso la empresa privada PRODALAN conocida
como la fábrica de OVEJITA hace entrega de donativo al plantel de bellos juguetes y ropa
para niños de diferentes edades y sexo, también entrego sestas de ropa para aquellos
representantes que estuviesen embarazadas, se recibió donativo del Distrito Escolar del
municipio Guaicaipuro haciendo entrega de siete (7) pizarrones acrílicos el cual fueron
ubicados en las respectivas aulas de clases , la Directora Encargada Yaneyda Urdaneta de
Cova le regala al plantel un (1) tanque de agua de mil (1000 litros de agua) obsequio
ganado a través de un concurso de proyectos.
A nivel del personal administrativo se realizaron cambios de ubicación el cual fueros
asignados de la siguiente manera: La docente Sonia Herrera realizara funciones en el
departamento de evaluación alternando en ambos turnos.
La docente Norma Carvajal cumplirá funciones como coordinadora de programas y
proyectos (Pilas-Sociedad Bolivariana y otros) alternando en ambos turnos. La docente de
aula Migdalia Paredes fue asignada a Aula Integrada (Educación Especial) lineamiento
emanado por la subregión de los Altos Mirandino.
En Diciembre del año 2012 la escuela “Simón Bolívar” vuelve a destacarse en el
concurso de TARJETAS NAVIDEÑAS programa que lleva el periódico El Nacional
obteniendo el 3º Lugar en el Estado Miranda representado por el estudiante Pedro
Zambrano del turno de la tarde de 2º grado “B.
Características generales del plantel:
Nombre: U.E.E. “SIMÓN BOLÍVAR”
Dirección: está ubicado en Barrio Bolívar 1º Plan, Municipio Carrizal
Dependencia: Estadal.- Código DEA: OD11611506
Turnos que atiende: Mañana y Tarde (misión Robinson).
Niveles, modalidades y programas educativos que atiende:
a) Niveles: Educación Inicial y educación Primaria.
b).- Modalidades. El plantel no extiende sus actividades a las diversas modalidades del
sistema educativo, más colabora en los mismos al prestar sus instalaciones a la misión
Robinson en el horario nocturno de Lunes a Viernes, así como los días sábados en el
horario diurno.
c) Programa educativos: MIPAE (Programa de Alimentación de Miranda), PILAS –
IDAL- “Yo si se leer”- Anímate –ANIMATE -Promotores de paz- Semillita de paz -
Libro saber- Quédate en la escuela – Canaima-Colección Bicentenario – Manos a la
siembra –Olimpiadas Matemáticas –ERE. (Rendimiento estudiantil)-Beca soy escolar-
Soy reportero-Periódico mural, Programa de Enlace Universitarias- Escuela
(Universidad Bolivariana- Universidad Simón Bolívar- Universidad Rufino Blanco
FOMBONA)
RASGOS SOCIOCULTURALES DEL ALUMNADO Y EL PERSONAL DOCENTE
Características del Alumnado:
La Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar está conformada por una matrícula de 391
alumnos proveniente de estratos sociales de niveles medio y bajo destacándose éste
último, trayendo como consecuencia el poder adquisitivo limita marcadamente su
desarrollo integral.
A pesar de encontrarnos en una zona urbana el alumno de esta comunidad escolar
proviene de barrios adyacentes y no tan cercanos a ésta: Las aguaditas ., Potrerito, y otros.
Se observa que el alumno del turno de la tarde demuestra tener mayor limitación
económica y de edades por encima del nivel que corresponde un estudiante en el grado que
se encuentra.
Hay ausencia de alguno de los padres, en ciertos casos viven con otros familiares, como
abuelos, tíos, hermanos mayores, y una minoría vive con ambos padres.
Características del Docente:
En la U.E.E. “Simón Bolívar” se continúa desarrollando el Currículo Básico Nacional
educativo del alumnado. Los docentes elaboran su Proyecto de aprendizaje, planificación
semanal y los diversos programas como: PILAS-ANIMATE-PROMOTORES DE PAZ –
HIDROCAPITAL –CONTRALORIA de acuerdo a los lineamientos recibidos por el
gobierno regional y nacional.
El perfil del docente es muy bueno, el 100 % se encuentra en la categoría de
Licenciado en Educación Integral,Profesor, Especialistas, Magister y Doctorado; el
personal suplente en su totalidad es graduado el cual le permite un mayor desempeño
pedagógico.
En el año en curso la gobernación del estado Miranda ha desarrollado innumerables
talleres de formación para el docente para que adquieran mayores herramientas para la
enseñanza de los niños como Talleres de Pilas (lectura)- Anímate (matemática) de
Planificación-Motivación-Salud- Psicopedagoga entre otros. Permitiendo así la
actualización del docente.
PERSONAL DOCENTE
N°
%
Doctorado 1 5
Magister 3 15
Especialistas 4 20
Licenciado/Profesor 14 60
No graduado 0 0
Total 22 100
ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DETECTADAS EN LOS
ALUMNOS (AS).
EN LOS ÚLTIMOS CUATRO ( 4 ) AÑOS : 2012 -2013-2014-2015
Se observa que el porcentaje de promovidos se ha incrementado en un 93% de
promovidos y un 7 % de aplazados. Es importante destacar que es notorio el porcentaje de
aplazados en la primera etapa, es mayor en relación a la segunda etapa.
El nivel de rendimiento académico de acuerdo a los LITERALES, refleja que predomina
el Literal C, manteniéndose en primer lugar con un 35% y el Literal B en un segundo lugar
de un 25%, una tercera posición para el Literal A con un 25%, un cuarto lugar al Literal D
de 7% u sexto lugar al Literal E con un 8%.
Los factores internos socioeconómicos que influyen directamente en el rendimiento
estudiantil: como los ingresos mensuales de baja remuneración, el nivel de instrucción del
representante, la alimentación, la recreación, la salud, la carencia de afecto, todo ello lo
conforman mayormente las familias disfuncionales, la ausencia en su mayoría de familias
nucleadas, es decir conformadas por madre, padre e hijos , todas estas situaciones influyes
directamente en el rendimiento escolar.
Falta de compromiso del representante ante el aprendizaje del alumno, al no dar la
atención directa a las necesidades de los niños, la cual se refleja en los bajos niveles de
alimentación manifestadas por los alumnos, las condiciones inadecuadas de los materiales
curriculares que poseen los niños y el control de seguimiento del representante ante a las
asignaciones de las tareas y trabajos. Lo ante expuesto continua en vigencia ; sin embargo
cabe destacar el apoyo por los entes gubernamentales antes estas debilidades que
contribuyen a mejorar la calidad escolar con becas, MIPAE, programa “Quédate en la
Escuela “, bulto escolar , las Guías “Saber” de Lengua y Matemática , entre otros.
DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS QUE CUMPLE EL
PERSONAL DOCENTE DEL PLANTEL
DIRECTOR
Firmar el libro de registro de Asistencia y Puntualidad registrando la hora exacta de
llegada.
Responder por el buen funcionamiento de la Institución y organización del Archivo
General
Organizar la Asociación Civil y cumplir con los compromisos que con ella
adquiera.
Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar. Coordinar el Trabajo administrativo
y técnico — docente y ejercer la Dirección y Gobierno de la Institución.
Favorecer el mejoramiento de la calidad de la enseñanza.
Transmitir e implantar las políticas educativas establecidas por los niveles
superiores del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes y la Dirección General
de Educación del Estado Miranda.
Proponer a los funcionarios competentes el horario y el Reglamento Interno de la
Institución.
Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público. Recibir
bajo minucioso inventario el material de enseñanza, muebles, libros, archivos y
demás pertenencias del establecimiento.
Convocar y presidir los Consejos de Docentes. Informar sobre la marcha de la
institución y someter a consideración los asuntos reglamentarios de aquellos puntos
cuya importancia lo requiera. Llevar a ejecución las disposiciones tomadas en el
Consejo respectivo.
Asistir a los Consejos de Directores.
Designar las comisiones de trabajo del plantel.
Conceder permiso al Personal de la Institución hasta por tres (03> días por causas
plenamente justificadas.
Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para el personal que
labora en la institución.
Observar conducta democrática en el ejercicio de sus funciones
Fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo.
Mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones
problemáticas que a diario se presentan.
Ser justos y ecuánimes en la constante valoración que debe realizar sobre la
actuación del personal.
Mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones humanas que sea propicio
para lograr un rendimiento cada vez más efectivo en el cumplimiento de la labor
docente
FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR.
.Los Subdirectores comparten con el Director las responsabilidades del ejercicio de
la función directiva en los aspectos de la organización, administración y supervisión
del plantel.
El Subdirector colaborará con el Director en el Gobierno, organización y dirección
pedagógica del establecimiento y cumplirá las instrucciones que aquel le imparta.
Hacer las veces del Director en caso de ausencia de éste. Son deberes y atribuciones
del Subdirector:
Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante su jornada.
Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas
específicas y procedimientos de trabajo que permitan al Personal Directivo cumplir
su función en forma eficiente, coordinada y sistemática.
Intervenir en la elaboración de los instrumentos legales de trabajo, organización del
trabajo de la institución, control de la conservación de la planta física, mobiliario y
material didáctico y en las otras que le designe el Director.
Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de la
institución.
Dar cumplimiento a otras disposiciones señaladas en las leyes y reglamentos.
DOCENTES:
Conocer el contenido y alcance de los lineamientos e instrumentos legales
relacionados con el entorno educativo
Contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia.
Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada alumno
en particular y del grupo en general.
Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales propias en
la profesión docente que le fueron asignadas por las autoridades educativas
correspondientes.
Asistir diaria y puntualmente al plantel, llegando diez minutos antes e iniciar la
jornada educativa.
Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad y escribir la hora exacta de
llegada.
Impartir conforme a las directrices, la enseñanza de la asignatura o especialidad de
estudio.
Colaborar en la disciplina general del plantel y en especial responder por la el grupo
bajo su dirección
Elaborar, recabar y enviar a la Dirección del Plantel los recaudos administrativos.
DIFUSIÓN CULTURAL
Planificar todas la s actividades del año escolar.
Realizar carteleras, actos culturales, (Danza), charlas, efemérides.
Asistir a reuniones convocadas por la coordinación de cultura de la Subregión.
Participar en las guardias del colegio ( Lunes Cívicos).
Realizar informes trimestrales.
Participar en talleres.
Participar en las actividades culturales convocadas por las autoridades educativas.
Realizar actividades de compartir (cumpleaños de todo el personal).
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN:
Hacer cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la LOE, su
Reglamento General, Resolución 213 y circulares referidas a la evaluación y control
de estudios de la institución.
Velar por el desarrollo de los proyectos de estudio y su correcta aplicación,
asistiendo a los docentes en el mejoramiento de los métodos, técnicas y
procedimientos de enseñanza, así como en el uso de materiales y recursos didácticos
para el mejoramiento profesional..
La planificación organizacional, coordinación, asesoría y control de todas aquellas
actividades relacionadas con matrícula, ingreso, egreso, registro de información,
certificaciones y constancias de estudios que se realicen en la institución.
La coordinación, asesoría y funcionamiento de las actividades especiales que se
realicen para lograr una eficiente labor educativa.
El personal integrante del Departamento de Evaluación y Control de Estudio deben
mantener una comunicación efectiva entre sí y con el resto el Personal de la
Institución a fin de facilitar la participación y compromiso de todos hacia el logro
de los objetivos institucionales.
Elaborar plan anual del departamento
Planificar actividades de mejoramiento profesional para docentes.
AULA INTEGRAL
Cooperar con los docentes de aula regular en relación a la aplicación de programas
de apoyo psicopedagógico.
Evaluación individualizada a niños referidos por los docentes
Atención individualizada a niños y niñas del plantel quienes evidencian dificultades
en el aprendizaje.
Realizar entrevistas a: docentes, padres y / o representantes, además de otros
especialistas (Psicólogo, Terapista ocupacional, Terapista del Lenguaje, entre otros).
Hacer referencias a otros especialistas cuando se considere necesario.
Hacer informes individuales cuando sean solicitados.
Realizar seguimiento en el aula regular a los niños que han egresado de los servicios
de las diferentes unidades ejecutoras, acompañado de su informe psicopedagógico
final.
Participa en la elaboración de registro de actividades trimestrales y anuales.
Asistir a reuniones técnicas y actividades programadas por la coordinación de
Educación Especial..
EDUCACION FISICA:
Planificar, coordinar y evaluar.
Realizar los proyectos de aula conjuntamente con el docente de aula ( I Y II
ETAPA).
Orientar al alumno en función de los objetivos programados en el plan de
evaluación.
Cumplir con las mañanas y tardes deportivas dentro del plantel.
Participar en las competencias escolares cada año.
ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO AL PLANTEL (COMUNIDAD, FAMILIA)
Y SUS DEMANDAS.
Por ser la comunidad donde está ubicada la Institución, un centro poblado con
características de comunidad popular próxima al casco urbano del municipio Carrizal,
comparte un mismo patrimonio cultural, como por ejemplo la celebración de las fiestas
patronales en honor a San juan bautista el 24 de Junio de cada año. Por otro lado los
miembros de la comunidad participan en actividades cívicas y deportivas del municipio.
En cuanto a características geográficas, tenemos la belleza del paisaje por ser una zona
rodeada de montañas, con agradable clima, quebradas y manantiales próximos a la
institución. La comunidad está enclavada en un sector con predominio e Industrias de todo
tipo y pequeñas bodegas que surten de productos básicos a los pobladores. El comercio
masivo se encuentra ubicado en el casco de carrizal.
Existe una (1) Biblioteca Pública que lleva por nombre “Epoima” , allí funciona un
Infocentro permitiendo el uso del Internet a los jóvenes del Municipio. Se cuenta además
con el Complejo Cultural “Francisco Palacio”, donde funciona la Dirección de Cultura,
Deporte y Educación con un Auditorio anexo el cual lo remodelan cada cierto tiempo.
El municipio cuenta con un (1) solo Estadio para el esparcimiento de niños, niñas y
jóvenes; no existen parques, ni museos u otros centros de esparcimientos.
Características Socioeconómicas de la Familia:
De acuerdo a los resultados obtenidos se observa que la mayoría de los representantes del
plantel presentan un ingreso familiar de 55% de sueldo mínimo, un 30 % se encuentra por
encima del sueldo mínimo, un 15 % restante se encuentra desempleado.
En cuanto al nivel de Instrucciones se observa que en su mayoría no ha culminado su
bachillerato y/o el 6° grado. Hay un porcentaje muy bajo de egresados Universitarios.
Se observa que un 42 % viven casa frisadas, acotando que las mayorías han tratado de
mejorar su infraestructura; un 15 % vive en ranchos. Para el presente año escolar 2014-
2015 se incorporaron unos significativos números de niños del sector de la Ladera
(comunidad nueva) conformada por damnificados de un terreno de Carrizal.
Relación escuela –Comunidad
No existe un vínculo estrecho Familia-Comunidad; sin embargo se ha mantenido el respeto,
la solidaridad, convivencia y las relaciones armónicas entre los alumnos –docentes –obreros
y comunidad en general.
Se observóen años anteriores poca participación de los padres y representantes en las
actividades como: culturales y recreativas desarrolladas en la institución ; sin embargo en
estos cuatro (4) últimos años se ha integrado más la comunidad de padres dándole la
participación con la resolución 058 con el Consejo Educativo a través de los distintitos
comités y actividades que se planifican como: jornadas de salud, convivencias, Abrazo en
Familia, Comparsas ,Escuelas para padres , Semana de conmemoración a la escuela entre
otras.
Característica del Entorno (bienes, servicios y ambiente geográfico)
Servicio Públicos:
Sistema de electricidad público y privado
Servicios de aguas blancas y aguas residuales con sistema de cloacas.
Telefonía pública y privada. Vías de acceso calles y avenidas.
Transporte colectivo y privado. Televisión por cable.
Aseo urbano.
Autobuses del metro de los Teques- Carrizal Internet
Educación:
Se puede considerar un sector privilegiado porque cuenta con instituciones educativa en
los niveles de Pre-escolar Básica, Diversificada
U.E.E “Simón Bolívar”.
U.E.N. José Manuel Álvarez
liceo Jesús María Villalobos
Seguridad:
Comandancia de la Policía de Carrizal
Policía de Circulación.
Salud:
Centro de Rehabilitación CDI.
Centro AMBULATORIO CDI
Centro AMBULATORIO CARRIZAL
Centro Médico Odontológico Integral.
Actividades económicas y empresariales:
Abastos.
Fabrica Prodalan
Peluquerías.
Kioscos.
Restaurantes
Cauchera.
Ferreterías.
Talleres mecánicos.
Matadero de Pollos
Organizaciones Deportivas
Estadio Alexis Padilla
Religión:
Parroquia “San Juan Bautista”.
ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL.
Descripción de la Planta Física:
La Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar cuenta con 14 secciones, 08 Docentes
Titulares en (aulas), 06 Docentes Suplentes (aulas), 02 profesores de Educación Física, un
(1) Psicopedagogo, una (1) Difusora Cultural, un (1) Coord. de Evaluación, un Coord.
Pedagógico (Pilas-Anímate).
Distribución de la Planta Física: La Institución cuenta con 6 aulas de clase para el
funcionamiento de los grados de 1° a 6° , un salón para Educación Inicial , los mismos
tienen una dimensión no acorde con la matrícula de cada una de las secciones.
Existe una pequeña oficina para la atención de Aula Integrada, un pasillo donde se
reguardan los materiales deportivos de Educación Física.
Una oficina muy reducida que funciona la Dirección, Subdirección y Secretaria de
la escuela.
Se cuenta con dos (2) salas baños para los alumnos, (hembras tiene tres pocetas y
varones dos (2) pocetas) y un baño para los docentes de ambos sexos.
Se cuenta con un espacio físico para la cocina escolar (Programa MIPAE), el cual se
encuentra en funcionamiento.
Se cuenta con un pasillo principal a la entrada del plantel en el cual se encuentran
ubicado un closet construido (estilo mampostería) distribuido en tres espacios ,
donde cada uno funciona para el resguardo de :cultura –música-material de oficina).
No se cuenta con áreas de esparcimiento y recreación, los niños y niñas a la hora del
receso son enviados al área del plan de la comunidad que funciona como
estacionamiento, colocando una cadena a la entrada del mismo para impedir el paso
de los vehículos, el plan también se utiliza para las actividades de Educación Física,
en esos espacios los niños ejecutan diferentes actividades deportivas y recreativas.
En relación a los servicios básicos del agua: es deficiente ya que el plantel no
cuenta con el servicio del agua potable (no llega el agua a las tuberías motivado a
que la comunidad está conectada en esa toma ) la misma es suministrada por
Organismos Institucionales: Hidrocapital, Corpo Servicio Miranda y en sus efectos
la Alcaldía de Carrizal a través de Cisternas de Agua ,todo ello se realiza a través de
un cronograma semanal los días lunes (hidrocapital) y los días miércoles (Corpo
Servicio Miranda) y si algunos de los ente no cumple la alcaldía asume el servicio.
En relación a la luz eléctrica: es irregular motivado a la alta y baja eléctrica
durante la semana el cual trae como consecuencias daños de equipos eléctricos y
lámparas. Cuando se utilizan los equipos industriales de la cocina (MIPAE) los
bajones de luz son más continuos.
En relación al servicio del gas: funcionas el gas por Bombonas (2) tamaño grande
el cual se cambias una vez mensual, ya que no cuenta con el gas directo .
En relación a la infraestructura: motivado a que el plantel tiene más de 50 años
de construido los pisos y paredes ya presentan grietas y desnivelaciones, la misma
se encuentra socavada en el subsuelo, donde en cualquier momento puede
presentar daños colaterales. (Información dada por PROTECCION CIVIL)
NOTA: Es de imperiosa necesidad incorporar a las fuerzas vivas de la comunidad y los
Consejos Comunales para que ejecuten diferentes actividades referidas a la solicitud de la
compra de un terreno para la CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA EDIFICACIÓN,
con la intensión de cristalizar el sueño de contar con una infraestructura que cumpla con los
requerimientos necesarios para el buen funcionamiento de todas las instalaciones de la
escuela.La dirección del plantel en los años anteriores y el que me precede se han realizado
la entrega de oficios y proyectos con sus debidos soportes a distintos entes (Alcaldia-
Gobernacion de Miranda) y aun no tenemos respuestas.
ANÁLISIS DEL CLIMA INSTITUCIONAL DEL PLANTEL.
En lo social, se perciben buenas relaciones profesionales entre el personal, los padres,
representantes y comunidad en general. En la Institución se trabaja de manera armoniosa,
existe un clima escolar de respeto, responsabilidad, cordialidad, tolerancia, compromiso,
colaboración y con sentido de trabajo. Las relaciones con la dirección del plantel son
formales y planificadas a través del PLAN MEJORA y coordinadas con el Equipo Técnico
para desarrollar las diferentes actividades de la institución. Sin embargo se continúan
desarrollando actividades de convivencia (cumpleaños- fin de año - celebración del día del
MAESTRO-fin de curso) de manera Eficaz para las relaciones interpersonales en armonía y
crecimiento educativo, social y familiar.
En relación al estudiantado sobre el clima escolar, durante mi estadía de clase en el
Diplomado como directora le brinde la oportunidad a la Institución de aplicar una
encuesta sobre el clima escolar, dando como resultado favorable que un porcentaje muy
bajo se da la indisciplina en las aulas de clase y el receso, tomando en cuenta nuestra
población siendo esta de un estatus social bajo no predomina el bulling , es decir el acoso
escolar.