1

MANUAL DE CONVIVENCIA

ESCOLAR

2

NDICE

CAPTULO I

1. Justificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. Contexto institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3. Horizonte institucional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4. Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 10

CAPTULO II DE LOS ESTUDIANTES

1. Condiciones para ser estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2. Derechos de los estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3. Deberes de los estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 4. Prohibiciones . 25 5. Uso Transporte Escolar .. 28 6. Servicio de Biblioteca .. 30

CAPTULO III PROCEDIMIENTOS

1. Faltas a los compromisos adquiridos por parte de los estudiantes . . . . . . . 32 2. Instancias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3. Procedimiento general . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 4. Medidas aplicables a los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 5. Aplicacin del Cdigo de la Infancia y la Adolescencia. . . . . . . . . . . . . . . . 40 6. Procedimiento en caso de tenencia, trfico o consumo de sustancias

Psicoactivas y porte de armas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

CAPTULO IV

1. Reconocimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

CAPTULO V

DE LOS PADRES DE FAMILIA 1. Derechos de los padres de familia y/o acudientes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 2. Deberes de los padres de familia y/o acudientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

3

CAPTULO VI DEL DOCENTE

1. Derechos del docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2. Deberes del docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

CAPTULO VII EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

1. Evaluacin del Rendimiento Escolar .. 48 2. Finalidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 3. Medios para la evaluacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4. Comits de evaluacin acadmica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 5. Proceso de registro escolar de valoracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

CAPTULO VIII AVANCE Y PROMOCIN

1. Fundamento legal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2. Avance en educacin bsica y media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 3. Promocin en educacin bsica y media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 4. No promocin en educacin bsica y media. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 5. Ttulo de bachiller. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 6. Aplazamiento del ttulo bachiller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 7. Promocin anticipada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 8. Conducto regular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

CAPTULO IX DESESCOLARIZACIN

1. Desescolarizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

CAPTULO X DISPOSICIONES FINALES

1. Renovacin de Matrcula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 2. Gobierno Escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 3. Costos educativos y otros cobros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 4. Vigencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 5. Modificaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

4

"S que es necesario abrirte anchas las puertas del mundo, que todo te pertenece,

que no deben estar cerrados para ti los portones del progreso y del bienestar".

Rafael Garca-Herreros

CAPTULO I El Manual de Convivencia del Colegio El Minuto de Dios, establecimiento de educacin privada, con orientacin catlica, sin menoscabo de respeto a todas las creencias religiosas, busca el reconocimiento de los nios y adolescentes como sujetos de derechos dentro de criterios de dignidad, igualdad, sin discriminacin, con aplicacin de los principios del inters superior de los nios prevaleca de sus derechos y corresponsabilidad bajo el respeto a los derechos constitucionales del debido proceso y derecho a la defensa, con el fin de lograr la convivencia pacfica dentro de un espritu cristiano, que garantice y facilite el desarrollo integral de sus miembros, contribuyendo al cumplimiento del objetivo institucional en beneficio de la familia, la sociedad y el Estado.

1. JUSTIFICACIN El Manual de Convivencia se soporta en el cumplimiento de los derechos humanos y se rige por las disposiciones de la constitucin Poltica de Colombia con sujecin al Cdigo de Infancia y Adolescencia, la Ley General de Educacin, el decreto 1860 de 1994 y normas concordantes aplicables a los establecimientos educativos privados, as como el proyecto educativo institucional, para el logro del desarrollo integral de los educandos, dentro de un marco de convivencia pacfica y crecimiento integral de la comunidad educativa. El Colegio El Minuto de Dios facilita la revisin permanente de su Manual de Convivencia en lo que tiene que ver con las pautas y procedimientos con el fin de nivelarlos con las dinmicas sociales, con los cambios en la legislacin de nuestro pas. Adems en este proceso se complementa la participacin activa y el compromiso de todos los estamentos que conforman la comunidad educativa, ajustndose a los acelerados avances y cambiantes necesidades del mundo actual.

NDICE

5

2. CONTEXTO INSTITUCIONAL El Colegio El Minuto de Dios, una de las obras fundadas por el Padre Rafael Garca-Herreros Unda, inici formalmente sus labores en el ao de 1958. En la dcada de los 60, obtuvo la aprobacin de estudios por parte del Ministerio de Educacin Nacional. Un cambio significativo se present para la institucin en 1969 cuando asumi la Rectora el Padre Luis Alberto Arbelez Fernndez quin impuls al Colegio y lo situ en el lugar de privilegio que hoy mantiene, destacndose acadmicamente como uno de los mejores del pas. En esa poca el Colegio comenz a posicionarse en el campo de la cultura y el deporte a nivel intercolegiado. En 1970 se inaugur la sede alterna del plantel en el sector del Morisco, donde funcionan los primeros grados de primaria. En 1995 se inici la implementacin de la Ley General de Educacin y del Proyecto Educativo Institucional. En el ao 1996 asumi la Rectora la doctora Victoria Delgado de Gaitn quin lider la definicin de los aspectos de direccionamiento estratgico como la visin y misin institucional, elementos que han sido base para el proceso de mejoramiento continuo del plantel; as, se decide la construccin participativa de un P.E.I. centrado en valores sobre la base de ser una institucin de educacin catlica. Se pretende que el P.E.I. Sea una respuesta coherente y comprometida con la transformacin social del pas, a partir de su compromiso con el desarrollo integral del ser humano. En este proceso, la gestin del doctor Juan Carlos Soler Peuela ha sido definitiva en el mejoramiento de la calidad institucional en todos los rdenes, en especial por los cambios en la estructura administrativa y el mejoramiento de la planta fsica. El Colegio est acreditado y es reconocido en el mbito nacional por su excelencia. Los altos resultados obtenidos en las pruebas de estado a lo largo de muchos aos, le han merecido entre otros reconocimientos el Diploma Andrs Bello, y su ubicacin en el selecto grupo de instituciones educativas de categora muy superior. Al celebrar los primeros 40 aos de funcionamiento, en 1998 se llev a cabo un foro pedaggico institucional que permiti ampliar nuestro horizonte con miras al siglo XXI, y reafirm la necesidad de asumir el reto que plantea la globalizacin de la economa en relacin con el ser competitivos y el apropiarse de los progresos tecnolgicos. Lo anterior ha implicado replantear el rol del docente, para lo cual la Institucin asumi un proceso de capacitacin permanente en aspectos tal cmo:

- Polticas macroeconmicas y contextualizacin global.

6

- Desarrollo personal con el fin de apoyar a los docentes en el replanteamiento de su rol, y el fortalecimiento de los procesos de comunicacin dentro de la comunidad educativa.

- Definicin de una propuesta pedaggica: Se opt por el modelo de Enseanza para la Comprensin enfoque que desarrolla la habilidad para pensar y actuar de manera flexible, creativa y competente en el mundo, a partir del conocimiento adquirido.

Se inicia la celebracin de sus primeros 50 bajo la rectora de la doctora Martha Catalina Vela Salcedo. La Institucin inicia actividades con la puesta en marcha de una estrategia metodolgica propia, fruto de su experiencia en la formacin en valores y la integracin de distintas teoras pedaggicas que han sido decantadas en la cotidianidad del quehacer pedaggico. La estrategia se sustenta en los proyectos transversales ya tradicionales en el Colegio. En este marco celebrativo el colegio comienza la definicin de procedimientos encaminados a obtener la certificacin de la norma ISO 9001 como un paso significativo en el mejoramiento de la calidad en el que haba incursionado en aos anteriores. Esta nueva etapa de la Institucin va acompaada de un serio proceso de reestructuracin de la planta fsica que aporta una moderna biblioteca, laboratorios de qumica, biologa, fsica, aulas especializadas de audiovisuales, expresin y renovados espacios deportivos. Al finalizar la celebracin de los 50 aos el Colegio El Minuto de Dios contar con un oratorio que ser un homenaje a su fundador. 3. HORIZONTE INSTITUCIONAL El Colegio El Minuto de Dios Calendario A, con el fin de implementar el desarrollo de la Ley General de Educacin, se plante junto con la comunidad educativa un proceso a travs del cual la institucin pudiera definir aspectos fundamentales del direccionamiento estratgico, en relacin con la vida interna del plantel y con su contexto; para ello se propuso dar respuesta a los siguientes interrogantes: 1 Cul es la Institucin con la que soamos? 2 Qu implica la realizacin de este sueo? 3 Qu voy a hacer para lograrlo? El trabajo sobre estos interrogantes permiti definir los criterios bsicos que han guiado nuestra accin para lograr cohesin e identidad. Fue as como logramos determinar los siguientes elementos fundamentales de nuestro quehacer educativo:

3.1 VISIN: En el ao 2017 deseamos ser una Institucin educativa moderna, dinmica y altamente competitiva posicionada por encima de los estndares nacionales; con un modelo educativo que proporcione a sus estudiantes una educacin pertinente, innovadora y de alta calidad; que mediante el

NDICE

7

aprovechamiento de recursos pedaggicos que integran la ciencia y la tecnologa junto con la formacin cristiana, propicie la sensibilizacin social de nuestros estudiantes, garantizndoles as, una educacin integral. Deseamos contar con un equipo de colaboradores que siguiendo las enseanzas del Padre Rafael Garca-Herreros en un ambiente de solidaridad, servicio y amor al prjimo impulsen el desarrollo continuo de nuestra institucin.

3.2 MISIN: El Colegio Minuto de Dios es una de las obras fundadas por el Padre Rafael Garca Herreros, tiene como propsito promover a la luz del Evangelio, el desarrollo del potencial humano, procurando el paso para cada uno y para todos, a condiciones de vida ms dignas, facilitando el acceso al conocimiento, al desarrollo de la inteligencia, a la formacin en valores y al crecimiento en el amor por los dems, con base en lo cual quiere propiciar cambios estructurales que contribuyan al desarrollo de Colombia.

3.3 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: La

comunidad educativa del Colegio El Minuto de Dios, se caracteriza por la vivencia de los principios cristianos entendidos como:

AMOR:

Tolerancia:

Aceptacin, consideracin y respeto. Implica: Convivencia en armona y respeto a la individualidad.

Confianza:

Familiaridad, seguridad, franqueza. Implica: Creer en el otro.

Autoestima:

Amor propio, autovaloracin. Implica: Aceptacin y cuidado de s mismo.

Ternura:

Afabilidad, docilidad, bondad. Implica: Amabilidad y cario.

Valoracin del otro:

Aprecio, respeto, estimacin. Implica: Reconocimiento.

JUSTICIA:

Equidad:

Coherencia y razn en las decisiones. Implica: Dar a cada cual lo que le corresponde.

8

Lealtad:

Rectitud en el obrar; veracidad y transparencia en el actuar. Implica: Fidelidad a los principios.

Honradez:

Integridad, decoro y decencia. Implica: Ser razonable, justo y recto.

SERVICIO: Solidaridad:

Compartir la causa del otro. Implica: Acompaamiento, ayuda, generosidad.

Cooperacin:

Obrar con otros para un mismo fin. Implica: Participacin, accin y compromiso.

LIBERTAD:

Autonoma:

Actuar con recto criterio frente a las normas de la comunidad educativa, reconociendo y respetando el principio de autoridad. Implica: Honrar el privilegio de la libertad con la responsabilidad en el actuar y la toma de decisiones constructivas.

Interdependencia: Dependencia mutua y respeto por el otro. Implica: Cambiar el "yo" por el "nosotros" con un mismo propsito.

Para nuestra Institucin, la funcin esencial de la educacin es la de formar a los estudiantes, orientndolos hacia la bsqueda de la verdad, pero que puedan hacerse hombres y mujeres libres y pensantes, que aporten a travs de sus juicios que expresen sentimientos y que desplieguen imaginacin, de manera que potencien sus talentos hacia la plenitud y puedan ser artfices de su propio destino y de la transformacin del mundo. Para hacer realidad nuestra misin, en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), se implementa una nueva cultura institucional en la que se definen principios y valores cristianos, los cuales caracterizan e identifican a la comunidad educativa del Colegio El Minuto de Dios. Esta definicin filosfica del PEI ha sido sustentada a partir de una reconceptualizacin de la pedagoga y del rompimiento constante de paradigmas frente al proceso de construccin del conocimiento, lo que nos llev a tomar algunos elementos de la Enseanza para la

9

Comprensin, Modificabilidad Estructural Cognitiva y de algunas tendencias pedaggicas contemporneas al igual que las particularidades de la poblacin que se est formando en el Colegio y la dinmica de la misma; de manera que desde la institucin se puedan articular los elementos necesarios para asumir un mundo en permanente cambio. Surge una propuesta de estrategia pedaggica Minuto de Dios. Concebimos que el aprendizaje comporta la comprensin intelectual entendida como la capacidad para aprehender en conjunto (el texto y su contexto, las partes y el todo, lo mltiple y lo uno). Aprensin que resulta de la interaccin entre el conocimiento y su aplicacin en la solucin de situaciones reales del contexto del estudiante. Por otro lado, comprender lo humano implica un proceso de empata, identificacin y proyeccin; adems, regula la apertura y la generosidad por lo cual el maestro del Minuto de Dios se caracteriza por establecer una comunicacin clara y clida. La explicacin es suficiente para la comprensin intelectual, pero insuficiente para la comprensin humana, ya que sta implica un conocimiento de persona a persona. La estrategia metodolgica Minuto de Dios pretende no slo conocer los saberes en cuanto a las ciencias, y reconocer las caractersticas de lo humano, sino adecuar los ambientes de aprendizaje para considerar y superar las dificultades que se presentan en los procesos interpersonales y construir as una nueva forma de ver y vivir la vida; una dinmica en la que las contradicciones, dualidades, ambivalencias y desacuerdos, entre otros, sean reconocidos como propios de la complejidad humana. Para mejorar la interaccin entre los miembros de la comunidad educativa. Se hace relevante entender que en las relaciones interpersonales se generan las construcciones a todo nivel; por lo tanto, es necesario considerar al otro como un legtimo otro en la convivencia, que piensa, siente y acta diferente y en esa medida aporta, enriquece y favorece al planteamiento de posibilidades y realidades diversas. Lo anterior permitir constituir sujetos (estudiantes - docentes) contextualizados, conscientes de su entorno, de cmo ste influye en ellos y tambin conscientes de su poder para afectarlo, con un nivel de integracin personal y social coherente con sus valores cristianos catlicos que se reflejarn en su personalidad, constituyndose en seres pro-activos en el amor, la justicia, el servicio y la libertad. El Colegio El Minuto de Dios, alcanzar el horizonte de sentido cuando sus estudiantes logren:

Vivenciar los principios y valores cristianos. Manifestar sensibilidad social y solidaridad con el prjimo. Buscar la trascendencia en su actuar. Identificarse plenamente con la institucin y manifestar su amor hacia ella. Conocer y defender su cultura y su nacionalidad. Ser auto gestores de su proceso de desarrollo personal. Ser organizados, responsables, dinmicos y optimistas. Manifestar autonoma con responsabilidad en sus acciones y toma de decisiones.

10

Ser prcticos, recursivos, creativos e innovadores en todas las situaciones. 4 OBJETIVOS

4.1 Propiciar espacios de comunicacin entre los diferentes estamentos que conforman la comunidad, en los cuales se tenga claridad sobre las pautas de comportamiento que permitan una sana convivencia en el marco de los derechos y deberes que tenemos como seres humanos, promoviendo el desarrollo y la prctica de los valores que orientan el quehacer institucional.

4.2 Organizar, reglamentar y dinamizar la forma de participacin de estudiantes, padres o acudientes, docentes y directivos en el gobierno escolar, para posibilitar:

4.2.1 El compromiso y la participacin responsable y activa de todos los

estamentos de la comunidad educativa. 4.2.2 La vivencia de los principios y valores cristianos. 4.2.3 Condiciones que favorezcan el mutuo entendimiento de los integrantes

de la Institucin.

4.3 Contribuir en el crecimiento del estudiante en las diversas dimensiones:

4.3.1 Espiritual: Vivencia profunda de la fe cristiana manifestada en los valores propios de la religin catlica.

4.3.2 tico - Moral: Afianzar los principios y valores que orientan la

Institucin, mediante la vivencia de los mismos. 4.3.3 Social: Posibilitar la participacin y propiciar el respeto por la

diferencia, mediante la prctica de la tolerancia, la solidaridad, la cooperacin y la comprensin del fenmeno de la interdependencia, asumiendo la necesidad de una organizacin y de un principio de autoridad.

4.3.4 Socio-afectiva: Crear espacios de encuentro donde se faciliten las

relaciones interpersonales basadas en la confianza, el respeto, la autoestima, el aprecio y la autonoma responsable.

4.3.5 Psicomotora: Generar procesos tendientes al desarrollo integral de

los educandos en toda su dimensin fsica y mental.

NDICE

11

4.3.6 Intelectual: Desarrollar los procesos cognitivos y la capacidad crtica del estudiante, para que sea agente activo de su propio proceso de crecimiento y de la transformacin de la realidad.

4.3.7 Esttico: Desarrollar la sensibilidad en los estudiantes para expresar

a travs de formas artsticas su visin del mundo y valorar estticamente la organizacin armnica de los elementos que constituyen su entorno y otras formas de expresin.

CAPTULO II

DE LOS ESTUDIANTES

1. CONDICIONES PARA SER ESTUDIANTE En consonancia con la Constitucin Poltica de Colombia que en el artculo 68 seala el derecho de escoger el tipo de educacin para sus hijos, lo que conlleva a acoger los reglamentos y exigencias de la Institucin. Quien ingresa al Colegio El Minuto de Dios lo hace en ejercicio de su derecho y manifiesta:

1.1. Conocer, aceptar y vivenciar la filosofa institucional y el Manual de Convivencia. 1.2. Estar respaldado por sus padres, un acudiente o un tutor, con condiciones ticas,

morales, socio afectivas y de responsabilidad, para asistirlo en las situaciones que lo requieran y/o cuando la Institucin lo solicite.

1.3. Ser responsable en el cumplimiento de todos sus deberes. El valor de la

responsabilidad se fundamenta en la capacidad de sentirse comprometido a dar una respuesta o a cumplir un trabajo, sin presin externa alguna. A nivel individual se entiende como la capacidad de conocer y aceptar las consecuencias de sus actos y de manera colectiva, en la capacidad de comprometerse con la Institucin y con un proyecto de vida.

1.4. Para estudiantes nuevos:

Adelantar todo el proceso de admisin: Presentar toda la documentacin reglamentaria exigida por la Institucin:

- Registro Civil con el correspondiente NIP o NUIP

NDICE

12

- Boletn final de notas (sin logros pendientes) - Certificados de estudios de los aos cursados y aprobados, en los que no

aparezcan compromisos pendientes. - Paz y salvo econmico del colegio de procedencia. - Constancia de buen comportamiento escolar expedida por las directivas de

la Institucin. - Estar afiliado o ser beneficiario de los servicios de una EPS y tomar un

seguro de accidentes. Diligenciar el formulario de admisin:

- Presentar la prueba y entrevista programada y obtener un concepto favorable.

- Estar ubicado en el intervalo de edades determinadas por el Colegio para cada grado.

- Cancelar el valor correspondiente a los derechos de la matrcula. - Diligenciar y firmar el contrato de prestacin de servicios educativos. - Legalizar la matrcula firmada por el estudiante y acudientes, dentro de las

fechas programadas por el plantel. - El (los) acudiente (s) deber (n) suscribir contrato de cooperacin o

prestacin de servicios educativos.

NOTA: La Institucin esta en la obligacin de verificar la legalidad y autenticidad de todos los documentos que se presenten para el proceso de admisin. El Colegio anular el proceso de inscripcin si los documentos y datos consignados en el formulario de inscripcin son incompletos, adulterados o que no correspondan a la realidad. Por ningn motivo el colegio reintegrar el valor cancelado por el proceso de admisin.

1.5. Para estudiantes antiguos:

Adelantar todo el proceso de admisin: Presentar toda la documentacin reglamentaria exigida por la Institucin:

- Paz y salvo econmico y de servicios estudiantiles (Expedido por la Administracin del Colegio).

- Boletn definitivo de evaluacin del ao que termina. - Orden de matrcula - Fotocopia del documento de identidad. - Pago de los derechos de la matrcula. - Estar afiliado a una EPS y tomar el seguro de accidentes escolares. - Renovar su decisin de actuar dentro de la institucin segn las pautas

conocidas y aceptadas del Manual de Convivencia. - Diligenciar y firmar el contrato de prestacin de servicios educativos. - Renovar la matrcula oportunamente en las fechas sealadas por el

Plantel.

13

- Haber cursado el grado inmediatamente anterior y tener el aval del Comit de Evaluacin del nivel, para continuar en la Institucin.

- No estar incurso en alguna de las causales de prdida de cupo. Pargrafo: La NO RENOVACION de la matrcula en las fechas indicadas mediante Circular por el Plantel para este proceso, implicar la PRDIDA DE CUPO, que la Institucin asignar o suprimir libremente a efectos de planear y organizar los cursos.

2. DERECHOS DEL ESTUDIANTE EN EL ASPECTO FORMATIVO:

2.1. Recibir y conocer el Manual de Convivencia de la institucin, una vez aprobado en el Consejo Directivo.

2.2. Ser respetado como persona por toda la comunidad educativa (padres de

familia, directivos, profesores, compaeros, empleados de administracin y de servicios generales).

2.3. Ser educado en los principios y valores definidos para la comunidad educativa. 2.4. Disponer de oportunidades para su desarrollo fsico, mental, espiritual y social. 2.5. Acudir al conducto regular para proponer y/o resolver sus inquietudes y contar

con el debido proceso. 2.6. Participar activamente en su proceso educativo: acadmico, cultural, social,

religioso y/o deportivo. 2.7. Ser escuchado, elegir, mediar y decidir ante diferentes situaciones de la vida

escolar, en que proceda participar. 2.8. Conocer y emplear los servicios prestados por el personal docente, directivo-

docente y administrativo, dentro del horario establecido para la jornada escolar.

2.9. Recibir y utilizar oportunamente y dentro de la jornada escolar, los servicios de

bienestar estudiantil de que dispone la Institucin, tales como orientacin, biblioteca, enfermera, trabajo social, pastoral y laboratorios.

2.10. Ser atendido debidamente por parte del personal docente, directivo-docente y

administrativo.

NDICE

14

2.11. Promover y participar en campaas institucionales que propicien el bienestar y

la superacin estudiantil. 2.12. Ser auxiliado en caso de enfermedad, disponer del tiempo de incapacidad para

su recuperacin y obtener permiso para atender calamidad domstica grave. 2.13. Recibir oportunamente el carn estudiantil. 2.14. Proyectar su imagen personal y social como miembro de la Institucin. 2.15. Utilizar el conducto regular establecido en el Manual, con respeto y cortesa. 2.16. Recibir las clases, servicio de tienda escolar y dems servicios, en condiciones

de higiene, salubridad y seguridad que garanticen al mximo la preservacin de su integridad.

2.17. Disfrutar del descanso, de la recreacin razonable y del perodo de vacaciones. 2.18. Disfrutar de los diferentes espacios escolares. 2.19. Ser respetado en sus bienes y pertenencias. 2.20. Ser respetado en sus ideas y creencias, siempre y cuando su expresin, no

atente contra el conjunto de principios y valores que orientan al plantel y que se declaran asumidos con el hecho de la matrcula.

2.21. Presentar solicitudes o reclamos respetuosos cada vez que se considere

afectado en el ejercicio de sus derechos y obtener respuesta formal a los mismos.

2.22. Agotados los conductos regulares, acudir formal y razonadamente ante el

Consejo Directivo del Plantel. 2.23. Ser guiado en su proceso formativo por docentes que cumplan a cabalidad con

sus deberes profesionales, la filosofa del Colegio y los principios y valores planteados en el Proyecto Educativo Institucional.

2.24. Acudir a Trabajo Social, Pastoral y/o Psicologa en busca de la orientacin

necesaria para su crecimiento integral, teniendo en consideracin que estos servicios son de naturaleza escolar y que el estudiante y su ncleo familiar pueden ser remitidos a profesionales externos en caso de requerir atencin personalizada.

15

EN EL ASPECTO ACADMICO: 2.25. Recibir el acompaamiento y las orientaciones encaminadas al desarrollo de

sus capacidades fsicas, de anlisis y dems habilidades intelectuales y a ser personas crticas, propositivas y preactivas.

2.26. Ser formados de acuerdo con las normas, planes, programas y proyectos

institucionales, acordes con los del Ministerio de Educacin Nacional. 2.27. Conocer los programas y objetivos para cada asignatura, as como propsitos

y las acciones reflexivas para la evaluacin de su rendimiento escolar. 2.28. Ser informados por parte de los profesores, sobre los resultados de las

evaluaciones, antes de ser registrados definitivamente.

2.29. Conocer las anotaciones que sobre su desempeo se consignen en el Reporte de Evaluacin y en caso de desacuerdo, pronunciarse razonablemente y por escrito sobre las mismas.

2.30. Permanecer en las actividades programadas segn horario, de acuerdo con las

indicaciones impartidas por los profesores o el personal de apoyo del plantel, siempre que se acaten las normas de comportamiento y respeto hacia la actividad, y se observe la presentacin personal requerida segn este Manual.

2.31. Recibir del Colegio comunicaciones e informes oportunos. 2.32. Disponer de los tiles necesarios para su proceso de desarrollo. 2.33. Ser asesorado por los docentes en la ejecucin de las actividades curriculares

dentro de la jornada escolar. 2.34. Recibir educacin integral conforme a los principios, objetivos, perfil del

estudiante, y en general el Proyecto Educativo Institucional del Colegio. 2.35. Solicitar a los profesores las orientaciones necesarias para superar las

dificultades derivadas de cada una de las asignaturas. 2.36. Contar con una distribucin adecuada y graduada de trabajos, tareas, talleres y

evaluaciones. 2.37. En caso de ausencia presentar excusa vlida a la Coordinacin de Convivencia

si es por uno o dos das, y a Coordinacin Acadmica por tres o ms das, con la debida autorizacin, acordar con los docentes las fechas para cumplir con tareas, talleres, evaluaciones y trabajos dejados de presentar. Las excusas deben ser presentadas antes de las 24 horas siguientes a la ausencia, con los soportes correspondientes. De igual forma, el estudiante debe presentar al

16

docente(s) el formato de excusa autorizado por la Coordinacin de Convivencia o Acadmica, en un plazo que no exceda los 5 das; de lo contrario se perder el derecho a las consideraciones acadmicas correspondientes.

2.38. Solicitar que se le respeten los resultados acadmicos ya obtenidos, sin que se

le afecten por faltas a este Manual. 2.39. Conocer previamente las formas de evaluacin para cada una de las

actividades y propsitos establecidos. 2.40. Ser evaluado integralmente de acuerdo con los criterios establecidos por la

legislacin vigente y la normatividad interna del Colegio. 2.41. En caso de error en el boletn acadmico, presentar reclamacin razonada por

escrito ante la Coordinacin Acadmica y ser atendido en forma oportuna. 2.42. Tener acceso a actividades complementarias que permitan alcanzar los

propsitos pendientes, en las fechas asignadas para tal fin.

EN EL ASPECTO PARTICIPATIVO

2.43. Elegir y/o ser elegido como representante de los estudiantes ante el gobierno

escolar, asumiendo con responsabilidad su liderazgo de acuerdo con lo establecido en el PEI, siempre y cuando se cumpla con las normas de comportamiento de este Manual y con los requisitos definidos por el Comit o Consejo Electoral.

2.44. Participar en el proceso de construccin del PEI, en su aprobacin, adopcin,

evaluacin y revisin, a travs de sus representantes y en las oportunidades sealadas para tal fin.

2.45. Presentar a travs del personero estudiantil, planes y proyectos que tiendan a

formar a los estudiantes en temas relacionados con sus derechos y deberes. 2.46. Representar al Colegio en los eventos para los cuales sea elegido considerando

su buen desempeo acadmico y disciplinario. 2.47. Participar activamente en los eventos que se adelanten para proyectos

institucionales, y manifestar sus inquietudes, observaciones o iniciativas frente a los mismos.

NDICE

17

3. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES EN EL ASPECTO GENERAL

3.1. Conocer y asumir el Manual de Convivencia de la Institucin. 3.2. Tratar a todas las personas (directivos, profesores, compaeros, empleados

administrativos y de servicios generales, padres de familia, visitantes del Colegio) con la debida consideracin, respeto y cortesa.

3.3. Reconocer y respetar en los dems los derechos que se pretenden para s

mismo. 3.4. No abusar de los propios derechos. 3.5. Utilizar en todo momento un lenguaje respetuoso dentro y fuera del plantel,

manteniendo la buena imagen y haciendo honor al nombre del Colegio y de El Minuto de Dios.

3.6. Respetar al Colegio, su nombre, smbolos, principios y objetivos, esforzndose

siempre por alcanzar el perfil establecido. 3.7. Cumplir rigurosamente con el calendario acadmico establecido por el Colegio,

evitando inasistencias injustificadas. 3.8. Promover la vivencia de la cultura de la paz en cada uno de los miembros de la

comunidad para respetar, apoyar y orientar a todos sin distingo de raza, condicin, credo, nacionalidad, ideologa y conocimiento.

3.9. Respetar la intimidad de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

3.10. Ofrecer explicaciones ante las diferencias o dificultades significativas.

EN EL ASPECTO DE CONVIVENCIA:

Para el bienestar de la Comunidad Educativa y el alcance del perfil del Minuto de Dios se hace necesario el establecimiento de normas de convivencia armnica que deben ser conocidas y comprendidas por cada uno de los estamentos, especialmente por los estudiantes y padres de familia. Estas normas forman parte del proceso educativo y contribuyen al buen funcionamiento del Colegio, la armona y tranquilidad de toda la comunidad.

18

Consideramos de gran importancia que los estudiantes asistan diariamente al Colegio con la seguridad de que cuentan con el ambiente adecuado y el sano afecto de sus profesores, directivas y compaeros. Debemos, entonces, transmitir estos mismos sentimientos a todas las personas que nos rodean.

Dentro de los deberes que los estudiantes deben cumplir, de manera especial se encuentran los siguientes:

3.11. Velar y participar en el cuidado del medio ambiente escolar, procurando la

conservacin de condiciones que redunden en la buena salud fsica, mental y espiritual de s mismo y de los dems miembros de la comunidad educativa.

3.12. Respetar las reas de zonas verdes, a las cuales no podrn ingresar sin la

compaa de un docente autorizado. 3.13. Respetar el conducto regular y tener en cuenta las indicaciones para el buen

uso de los diferentes servicios que presta la Institucin. 3.14. Actuar conscientemente y asumir la responsabilidad de sus actos. 3.15. Participar democrticamente como candidato y/o elector responsable en el

proceso de conformacin del gobierno escolar, conforme a los parmetros establecidos por el Consejo Electoral integrado por los docentes del rea de sociales.

3.16. Escuchar, conciliar, respetar y acatar las decisiones tomadas ante diferentes

situaciones de la vida escolar. 3.17. Utilizar los servicios del Colegio (tienda escolar, oficinas, laboratorios,

biblioteca, materiales, muebles) con la compostura y el decoro que garantice la seguridad y el bienestar de quienes los comparten, respetando los turnos de compaeros u otras personas y cuidando la integridad y conservacin de los bienes de la institucin.

3.18. Presentar y cuidar diariamente todos sus tiles y elementos personales y, en

actitud de solidaridad permanente, denunciar cualquier dao que se infrinja a los tiles y elementos de sus compaeros o de cualquier miembro de la comunidad educativa.

3.19. Portar siempre el carn estudiantil y presentarlo cuando le sea requerido. El

ingreso al Colegio est condicionado a la presentacin del carn que acredite la calidad de estudiante.

3.20. Asumir un comportamiento adecuado dentro y fuera del plantel y evitar

situaciones que pongan en entredicho la buena imagen personal y de la

19

Institucin. El mal comportamiento fuera del Colegio se considera agravado cuando se porte el uniforme del Plantel.

3.21. Al terminar la jornada escolar los estudiantes tienen el deber de dirigirse a su

casa. En caso contrario la responsabilidad sobre cualquier situacin es de los padres o acudientes quienes tienen el deber de cuidar y controlar el horario de sus hijos, no obstante la facultad del Plantel para requerir al estudiante por incumplimiento de este deber.

3.22. Cualquier miembro de la comunidad educativa tiene el deber de reportar al

Colegio el mal comportamiento de un estudiante, particularmente cuando ste desconozca deberes cvicos o con sus actitudes o expresiones ponga en entredicho el buen nombre del plantel.

3.23. Entregar oportunamente a los padres de familia y/o acudientes, las

comunicaciones e informes que el Colegio les remita y devolver inmediatamente los desprendibles firmados.

3.24. Asumir las disposiciones del Manual de Convivencia, las circulares y

orientaciones dadas por las distintas instancias del Colegio. 3.25. Proyectar orden, limpieza y pulcritud en todo momento, observando respeto y

compostura en los diferentes actos de comunidad. Los jvenes que tengan barba debern presentarse afeitados y con corte y peinado de cabello formal y en color natural.

3.26. Tratar a todos los integrantes de la comunidad con respeto, evitando utilizar

apodos y burlas de mal gusto que entorpezcan las buenas relaciones y atenten contra la integridad personal.

3.27. Entregar en Coordinacin o en Administracin todo objeto que se encuentre sin

que se pueda establecer quin es el dueo. 3.28. Participar activa y responsablemente en el programa de prevencin y manejo

de emergencias. 3.29. Permanecer en los espacios que correspondan a actividades acadmicas, de

formacin o de descanso, segn los horarios y momentos establecidos por el plantel.

3.30. Aprovechar el tiempo en los cambios de clase preparando su material para la

clase siguiente, permaneciendo dentro del saln con un buen comportamiento. 3.31. Promover y participar en campaas para los diferentes proyectos

institucionales.

20

3.32. Dar a conocer, siguiendo el conducto regular, cualquier hecho o situacin que observe relacionada con el consumo, porte o comercio de sustancias psicoactivas, entre los miembros de la comunidad educativa.

3.33. Cuidar y conservar los muebles, enseres y elementos del Colegio, los propios y

los de sus compaeros. En caso de dao, extravo o destruccin, no obstante sancionarse disciplinariamente la falta, estudiantes y acudientes se comprometen a reparar el dao o restituir lo perdido de manera inmediata. En el evento de probarse intencin deliberada de causar dao, la falta se considerar como muy grave.

3.34. Informar o denunciar cualquier atentado o dao que se observe sobre las

instalaciones o bienes del Colegio, por parte de compaeros o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa.

3.35. Abstenerse de realizar o intentar cualquier tipo de adulteracin, fraude o

suplantacin, falta que se considera como muy grave por ser contraria al conjunto de valores que orientan a la institucin.

3.36. Durante las horas de descanso, permanecer fuera del saln y en los lugares

autorizados. EN EL ASPECTO ACADMICO:

3.37. Realizar responsablemente todas las actividades curriculares necesarias para

su proceso de desarrollo integral, dentro de los trminos establecidos en el calendario acadmico.

3.38. Conocer y cumplir los requisitos exigidos por la Institucin para efectos de

avance y promocin. 3.39. Apoyar todo tipo de actividades que propicien el bienestar y la superacin

estudiantil e institucional. 3.40. Participar en el proceso de construccin del PEI, en su aprobacin, adopcin,

ejecucin, evaluacin y revisin a travs de sus representantes. 3.41. Proveerse oportunamente de los elementos necesarios para las actividades

acadmicas, culturales, sociales, religiosas y deportivas organizadas por el Plantel.

3.42. Asistir a las actividades extraescolares programadas por el Colegio.

3.43. Tener al da los cuadernos y/o guas de trabajo, diligenciadas apropiadamente

segn las indicaciones del docente.

21

3.44. En caso de inasistencia por fuerza mayor, asumir la responsabilidad de

comunicarse con el docente y ponerse al da por su propia cuenta en todas las actividades acadmicas de las diferentes asignaturas.

3.45. Tener el material de trabajo que el Colegio solicita al iniciar el ao,

debidamente marcado y mantenerlo en excelentes condiciones. Los materiales adicionales, debern ser adquiridos oportunamente.

3.46. Mantener un buen desempeo acadmico y disciplinario, como requisito para

poder participar en las diferentes actividades extraclase, culturales, sociales y deportivas programadas por la Institucin.

3.47. El estudiante debe asistir a la Institucin con todos los elementos escolares

(libros, tiles, tareas, trabajos, materiales, etc.) desde el inicio de la jornada. Dado que por razones de seguridad, organizacin y formacin en el sentido de la responsabilidad y cumplimiento, no se permite el ingreso de ningn elemento a travs de los padres y/o acudientes durante la jornada escolar.

3.48. Participar en campaas que busquen el bienestar y superacin estudiantil e

institucional, mostrando siempre una actitud de compromiso, respeto y solidaridad.

EN EL ASPECTO DE PRESENTACIN PERSONAL:

3.49. Observar excelente presentacin e higiene personal. 3.50. Las nias debern presentarse bien peinadas y su cabello en color natural.

3.51. Respetar la limpieza, higiene y conservacin de la Institucin y colaborar

activamente para mantenerla de igual forma, como elemento fundamental en el proceso de formacin escolar.

3.52. Portar el uniforme completo y correctamente, haciendo honor a la dignidad,

formalidad y buen nombre del Colegio, dentro y fuera del Plantel, desde el momento de salir del hogar hasta que se regrese al mismo. Esta prohibido el uso de maquillaje, joyas y accesorios que daen la buena presentacin del uniforme. El personal directivo, docente, administrativo y monitoras de ruta est facultado para exigir el porte adecuado del uniforme. Tanto los tiles como el uniforme deben estar marcados con el nombre del estudiante y curso.

La comunidad educativa de El Minuto de Dios entiende y asume que es parte

fundamental del proceso de formacin, el observar normas comunes que posibiliten la convivencia armnica y permitan caracterizar al Plantel como Institucin organizada, formal y efectiva en el desarrollo de los distintos

22

procesos educativos. Por lo tanto, asume el libre desarrollo de la personalidad como la manifestacin de la expresin creadora en la formacin del carcter, entendiendo los elementos externos de la personalidad como susceptibles de manifestacin en los espacios familiares o que correspondan a la utilizacin del tiempo libre del estudiante fuera del Plantel.

UNIFORMES: PREESCOLAR

Nios: Pantaln corto escocs y camisa blanca manga larga, cuello con ribete escocs, saco rojo con logotipo del colegio. Medias azules oscuras, zapatos negros colegiales con cordones negros Nias: Jardinera escocesa, blusa manga larca cuello con ribete escocs, saco rojo con el logotipo del colegio, medias azules oscuras, zapatos negros colegiales con cordones negros, bicicletero azul oscuro. Educacin Fsica: Nias y Nios: Sudadera azul, con el escudo del colegio, camiseta punto blanca, cuello en V, con sesgo verde y azul oscuro de 2.3 cm de ancho, con cruce de derecha a izquierda. Mangas combinadas con sesgos verde y azul oscuro de 2cm de ancho, con el escudo del colegio bordado sin letras al costado izquierdo. Pantaloneta azul oscuro elaborada en tela universal y forro malla, pretina resortada, vena blanca y verde en los costados de 2 cm; el largo a media pierna. Tenis y medias totalmente blancas (no tobilleras). Para nios y nias: Delantal a cuadros azul y blanco; cuello redondo con botonadura adelante y manga larga. El de los nios es liso y las nias con pliegues o fruncidos en frente y espalda.) Accesorios de color rojo, (para preescolar), moas de color azul y/o blancas y el cabello recogido. Chaqueta segn modelo del colegio para preescolar y primaria.

23

PRIMARIA:

Nios: Pantaln gris, camisa blanca cuello tortuga manga larga, saco azul de lana abierto, botn dorado, escudo bordado, medias negras, zapatos negros colegiales con cordn negro. Nias: Jardinera elaborada en pao departamental a cuadros azul y blanco; con escote cuadrado, en corte princesa talle largo a la cadera, con cinturn al sesgo de 5 cm, de ancho y falda de 7 prenses, espalda y delantero. Camisa blanca manga larga, cuello bebe con corbatn azul, saco azul de lana abierto con botones dorados y escudo bordado, medias blancas no tobilleras y zapatos negros colegiales con cordn negro. La jardinera debe ir a la altura de la rodilla.

Educacin Fsica: Nias y Nios: Sudadera azul franja verde, con escudo del colegio. Camiseta elaborada en franela doble punto blanca, cuello en V, con sesgo verde y azul oscuro de 2.3 cm de ancho, con cruce de derecha a izquierda. Mangas combinadas con sesgos verde y azul oscuro de 2 cm de ancho, con el escudo del colegio bordado sin letras al costado izquierdo. Pantaloneta azul oscura elaborada en tela universal y forro malla, pretina resortada, vena blanca y verde en los costados de 2 cm; el largo a media pierna. Tenis totalmente blancos y medias blancas no tobilleras. El uso de la camiseta debajo del uniforme est permitido, siempre y cuando sea blanca y sin estampados.

BACHILLERATO:

Hombres: Pantaln gris en dacrn pao (sin entubar), cinturn negro formal, camisa blanca de manga larga, de cuello camisero, chaqueta doble faz (azul y verde), medias negras y zapatos negros colegiales de amarrar lustrados.

Mujeres: Jardinera elaborada en pao departamental, en los colores establecidos, con escote cuadrado en corte princesa, talle largo a la cadera, con cinturn al sesgo de 5cm. de ancho y falda de 7 prenses espalda y delantero; camisa blanca manga larga, con cuello camisero, chaqueta doble faz (azul y verde) medias blancas no tobilleras y zapatos negros colegiales con cordn negro. La jardinera debe ir a la altura de la rodilla.

Educacin Fsica. Hombres y Mujeres: Sudadera azul (sin entubar) con franja verde, con escudo del

Colegio, camiseta en franela doble punto blanca, cuello V con sesgo verde y azul oscuro de 2.3 cms de ancho con cruce de derecha a izquierda. Mangas combinadas

24

con sesgos verde y azul oscuro de 2 cms de ancho, con el escudo del Colegio bordado sin letras al costado izquierdo y pantaloneta elaborada en tela universal y forro malla azul oscuro, pretina resortada, vena blanca y verde en los costados de 2cms largo a media pierna. Tenis totalmente blancos y medias blancas no tobilleras. El uso de la camiseta debajo del uniforme est permitido, siempre y cuando sea blanca y sin estampados.

La responsabilidad de cumplir con el modelo de uniforme es de los Padres de Familia y

en el caso de que adquieran el uniforme sin tener en cuenta su reglamentacin segn este manual, los padres tendrn la obligacin de adquirir el uniforme reglamentario en un tiempo que no exceda los quince (15) das hbiles.

La chaqueta de la Promocin; si fuera aprobada por Rectora ser voluntaria y

portada nicamente por los alumnos del grado undcimo, en los das que se indiquen por la Coordinacin de Convivencia. El color y el modelo deben armonizar con el uniforme y ser previamente autorizados o establecidos por la Rectora.

3.53. Abstenerse de usar prendas o accesorios diferentes al uniforme durante su

permanencia en el Colegio. Para el caso de las nias, las hebillas, diademas o balacas deben estar de acuerdo con los colores del uniforme (negro, azul, blanco o verde). En el caso de los hombres, el cabello debe llevarse corto y en estilo formal.

De manera expresa se excluye el uso de tintes y expresiones que por su peculiaridad particularicen de tal forma al estudiante, que puedan generar controversia, posiciones extremas, actitudes agresivas o intimidantes, conformacin de grupos radicales o cualquier situacin de disputa o discriminacin por razones de apariencia entre la comunidad, tales como el uso de aretes, colorantes, accesorios de cuero, anillos, cadenas, manillas, tatuajes, piercing, adornos u otros elementos similares.

EN EL ASPECTO DE ASISTENCIA:

3.54. Asistir puntualmente a la Institucin segn horario correspondiente,

permanecer en todas las clases y participar presentndose oportunamente en todos los actos de la comunidad, salvo que haya sido excusado, citado o remitido a otras dependencias. En cualquier caso contar con el permiso escrito de la respectiva coordinacin.

Pargrafo: El cierre de la puerta para el caso de bachillerato se har 5 minutos antes del inicio de clases (6:25 a.m.) El estudiante que llegue despus de la hora

HORARIO Bachillerato (6 a 11 ) 6:30 a.m. a 1:30 p.m. Preescolar a 5 de primaria 8:00 a.m. a 3:30 a.m.

25

estipulada para el ingreso al Colegio deber justificar por escrito la causa de su retardo para iniciar la segunda hora de clase. (Esta justificacin no tiene validez de excusa), y para la seccin primaria

la puerta se cierra a las 8:15 a.m., en caso de asistir despus de esta hora debe presentarse a la Coordinacin de Convivencia para justificar la situacin de retardo y retirar la falla.

Al reincidir por tercera vez en su incumplimiento el estudiante deber presentarse con sus acudientes y asumir compromisos para validar su intencin de ser parte responsable de la comunidad educativa.

3.55. Presentar justificaciones de inasistencia respaldadas con la presencia de su

acudiente y/o una certificacin de una entidad de salud reconocida (EPS), a ms tardar (24 horas) en el momento en que el estudiante se reintegre a la Institucin. La inasistencia que no sea justificada de acuerdo con lo prescrito ser considerada una falta grave.

3.56. Presentar excusa escrita y/o con el acudiente del motivo de la llegada tarde al

inicio de la jornada. No se permite el ingreso de ningn estudiante despus de las 7:30 si no trae la respectiva justificacin de su retardo.

3.57. Para retirarse del Colegio durante el horario de clases, el acudiente debe enviar solicitud escrita justificando el permiso de salida (hora, fecha y persona autorizada para la salida con el estudiante), trmite que el estudiante realizar en la Coordinacin de Convivencia a primera hora. Ningn estudiante puede retirarse de la Institucin sin la presencia de uno de los padres y/o adulto autorizado por escrito.

PROHIBICIONES: Para contribuir al logro de los objetivos del PEI y la buena marcha del plantel educativo, a los estudiantes de la Institucin les esta prohibido:

3.58. Utilizar el nombre del Colegio o el uniforme para cualquier actividad diferente a las labores acadmicas, culturales, artsticas, recreativas y deportivas programados por el Colegio, a menos que cuente con autorizacin especial.

3.59. Portar y/o usar cualquier clase de arma de fuego, cortopunzante, o de

cualquier tipo, que ponga en peligro la vida o integridad personal del portador, o de cualquier miembro de la comunidad, as como elementos que no siendo tales, aparenten serlo y puedan servir como recursos de intimidacin. Su incumplimiento constituye una falta grave.

NDICE

26

3.60. Observar las reglas de salud pblica que preserven el bienestar de la comunidad educativa y la conservacin individual de la salud. Ningn estudiante podr ingresar, ingerir o incitar a otros a consumir bebidas alcohlicas, en el Colegio o fuera de l, en sitio pblico, portando el uniforme an siendo mayor de edad o teniendo autorizacin de los padres.

3.61. Ingerir bebidas alcohlicas, sustancias psicoactivas y/o sustancias psicotrpicas

en actividades escolares o extraescolares, tales como convivencias, salidas pedaggicas, retiros, servicio social, celebraciones y otras.

3.62. Presentarse a las actividades curriculares o extraescolares bajo el efecto de

medicamentos no prescritos, bebidas alcohlicas, estupefacientes o sustancias psicotrpicas o psicoactivas.

3.63. Fumar dentro o fuera del Colegio, portando el uniforme. 3.64. Portar, consumir, incitar su uso o distribuir dentro o fuera del establecimiento,

medicamentos no prescritos, bebidas alcohlicas, estupefacientes o sustancias psicotrpicas o psicoactivas.

3.65. Negociar bienes o cualquier clase de artculo, comercializacin o venta de

comestibles, textos, elementos didcticos o cualquier otro objeto de valor (celulares, Ipod, x-box, Hi-phone, CDs, controles, etc.) y practicar apuestas o juegos de azar con carcter lucrativo dentro y fuera de la Institucin.

3.66. Amenazar la vida o la integridad de cualquiera de los miembros de la

comunidad educativa, o accin intimidante que coarte en otros el asumir las normas o directrices de la Institucin.

3.67. Propiciar o participar en actividades contra la integridad fsica o moral de

compaeros o cualquier miembro de la comunidad educativa, dentro o fuera del Colegio.

3.68. Difundir o propiciar cualquier gnero de propaganda poltica o religiosa, distinta

de la catlica que caracteriza a la Institucin. 3.69. Vender, comprar portar o circular libros, folletos, revistas, disquetes y otros

medios, con divulgacin pornogrfica que atenten contra la moral, las buenas costumbres, o el conjunto de principios y valores que caracterizan el proyecto educativo institucional.

3.70. Hacer y/o colocar dibujos, grafitis, y cualquier gnero de expresiones escritas,

en cualquier sitio del Colegio o fuera de l. (La falta se considerar muy grave cuando se manejen trminos soeces, pornogrficos, irrespetuosos o

27

amenazantes). La sancin que se aplique ser independiente de la reparacin ntegra e inmediata del dao.

3.71. Traer juegos electrnicos y elementos de comunicacin, sonido y video (radios,

audfonos, Ipods, mp3, mp4, mp5, discman, cmaras de video, filmadoras, grabadoras, entre otros) que no sean necesarios para el desarrollo de las actividades curriculares.

3.72. Realizar manifestaciones amorosas que distraigan del ambiente acadmico o se

conviertan en mal ejemplo o escndalo para la comunidad. 3.73. Apropiarse o tomar cualquier clase de objeto (tiles escolares, dinero,

loncheras, comestibles, documentos, etc.) de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o de la Institucin.

3.74. Traer elementos deportivos, patines, tabla de patinaje, bates de bisbol,

guantes de boxeo o de otra ndole, que puedan generar riesgos o violencia y que no sean solicitados o autorizados expresamente por el Colegio.

3.75. Jugar en las aulas, pasillo o calles con balones o cualquier elemento (botellas,

basura, piedras, plastilina, etc.) que pueda lastimar o incomodar a las dems personas que usen este espacio y/o a las zonas aledaas a las vas peatonales.

3.76. Prestar objetos o prendas de uso personal.

3.77. Comprar y/o consumir comestibles o bebidas en horas de clase.

3.78. Esconder o causar dao a tiles o elementos de los compaeros y/o docentes.

3.79. Permanecer fuera de los salones en horas de clase, sin previa autorizacin. 3.80. Salir o entrar de la Institucin por lugares distintos de las puertas de acceso

normal. Durante las jornadas escolares o extracurriculares se requiere previa autorizacin para salir o ingresar al Plantel. En las jornadas extracurriculares, el ingreso deber ser autorizado previamente. La gravedad de esta falta exime al Plantel de responsabilidad por la conducta del estudiante.

3.81. Subirse a los marcos y tableros de las canchas, rboles, placas o techos del

plantel por diversin o para bajar balones o elementos que accidentalmente llegaren all. Esta operacin deber solicitarse a personal autorizado de la administracin.

3.82. Consumir gomas de mascar dentro del Colegio y en las rutas.

28

3.83. Suplantar a padres de familia y/o acudientes y/o compaeros en la firma de documentos.

3.84. Usar el servicio de Internet en aspectos diferentes a los establecidos por el

Colegio, por el departamento de tecnologa y por los docentes. 3.85. Difundir a travs de Internet o medios electrnicos propaganda contrara a los

valores institucionales o mensajes en contra de personas o instituciones. Reviste especial gravedad la difusin de material pornogrfico, que constituya delito o que atente contra la integridad de los funcionarios de la institucin. No es atenuante ni se excusa el hecho de que estas sean difundidos de manera externa.

3.86. Realizar actividades de recaudacin de fondos sin la autorizacin de las

directivas del colegio.

3.87. Realizar celebraciones (cumpleaos) de manera efusiva dentro y fuera de la institucin utilizando harina, huevos, tierra, bombas de agua, entre otros que atentan contra la integridad fsica, emocional y el entorno institucional.

Pargrafo: Se considerar leve la primera vez que se incurra en cualquiera de las siguientes actividades prohibidas en orden a facilitar la convivencia dentro del plantel.

NOTA: El Colegio en ningn caso se hace responsable por la prdida o el dao de los elementos personales de los estudiantes.

EN EL USO DEL SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR El Transporte Escolar busca brindar y generar una atmsfera adecuada para la convivencia armnica y se constituye en un espacio formativo incluido en el proceso de aprendizaje por lo cual el estudiante debe:

3.88. Tener un comportamiento adecuado al utilizar el servicio de transporte,

respetando a la monitora que les acompaa diariamente, quien est para ayudarlos en caso necesario. Desatender a sus recomendaciones es irrespetarla. En caso de quejas en este aspecto, el estudiante ser amonestado en Coordinacin de Convivencia y recibir citacin, que deber traer al da siguiente firmada por sus padres.

3.89. Finalizada la ltima hora de clase, desplazarse inmediatamente a los buses. A

la 1:35 p.m. se dar la orden de salida. El estudiante que no haya abordado el bus deber ser recogido por sus padres en el Colegio. Recordemos que ningn

NDICE

29

estudiante puede retirarse del Colegio sin el permiso y/o acompaamiento de sus padres o un adulto responsable y la autorizacin correspondiente.

3.90. Portar correctamente el uniforme al abordar o descender del bus. Es

importante recordar que las monitoras estn facultadas para exigir el porte adecuado del uniforme en todo momento.

3.91. Saludar al subir al bus y despedirse al bajar.

3.92. Conservar la silla asignada.

3.93. No levantarse del puesto hasta llegar a su paradero o al Colegio.

3.94. En caso de abrir las ventanas hacerlo prudentemente, sin sacar ninguna parte

de su cuerpo, ni arrojar objetos de ninguna naturaleza por las ventanas.

3.95. Conversar en voz baja para evitar molestias y ruidos. Utilizar siempre un vocabulario muy respetuoso.

3.96. Abstenerse de consumir alimentos en el bus, de botar papeles al piso.

3.97. Respetar la prohibicin de comercializar comestibles o cualquier otro artculo.

3.98. En caso de llevar un baln, ste debe permanecer dentro de una bolsa o malla

mientras se viaja en la ruta.

3.99. Presentar en la oficina de Transporte la autorizacin del padre de familia para no viajar en el bus del colegio.

3.100. Estar cumplidamente segn la modalidad de transporte fuera de la casa,

apartamento, portera del conjunto o paraderos previamente establecidos.

3.101. Dar el uso adecuado a los asientos y dems implementos del vehculo (ventanas, interruptores, etc.) y responder por los daos causados.

3.102. En las rutas slo se transportarn los nios usuarios de las mismas, es decir,

que ni los padres, ni compaeros de los alumnos sern transportados.

3.103. Los estudiantes que utilizan el servicio de transporte sern dejados en el sitio autorizado por el padre de familia en su inscripcin. Los estudiantes de los grados inferiores deben ser recibidos por una persona adulta autorizada. No se dejarn en porteras si no hay una autorizacin previa.

3.104. No estn permitidas las demostraciones amorosas en las instalaciones del

polideportivo en el momento de abordar la ruta, ni durante el viaje.

30

3.105. Acatar todas las recomendaciones dadas por la monitora sobre comportamiento y seguridad.

3.106. No portar elementos distintos a los tiles escolares.

NOTA: Una vez inscrito el alumno en el Servicio de Transporte Escolar solo podr retirarse del mismo, por cambio de direccin o desvinculacin del Colegio.

El incumplimiento en los deberes, acarrear las siguientes sanciones:

1. Llamado de atencin por parte de la monitora. 2. Reporte al Coordinador de Convivencia de la respectiva seccin y anotacin en el

observador del alumno. 3. Citacin e informacin al padre de familia o acudiente. 4. Suspensin del servicio de transporte de 1 a 15 das de acuerdo a la reincidencia de

las faltas. 5. Suspensin definitiva del servicio de transporte.

EN EL USO DEL SERVICIO DE BIBLIOTECA

Dado que nuestra misin es promover el desarrollo integral de las personas y de comunidades para generar la transformacin de las realidades sociales y estructurales del pas, desde el pensamiento social de la iglesia, el propsito de nuestra biblioteca se convierte en un apoyo para que el proyecto educativo logre con eficiencia, eficacia, calidad y excelencia las funciones de docencia, investigacin y servicio a la comunidad. En este sentido la biblioteca se convierte en un centro fundamental para la construccin del pensamiento investigativo de docentes y estudiantes.

3.107. Usuarios

- Son usuarios de la Biblioteca los docentes, estudiantes y administrativos de la Institucin.

- Los exalumnos, previa presentacin del carn respectivo expedido por la biblioteca con previa autorizacin de la rectora.

- La calidad de usuario se pierde o se suspende en los casos estipulados en el reglamento de la biblioteca.

3.108. Requisitos para el servicio

- Presentar el carn actualizado de biblioteca para el prstamo de material - Suministrar los datos requeridos para la elaboracin del registro de lector - Hacerse responsable por la demora, deterioro o prdida del material

bibliogrfico

3.109. Retirar y devolver personalmente el material solicitado.

NDICE

31

- La renovacin de prstamo de materiales se hace personalmente. - No retirar de la biblioteca obras de referencias, peridicos, revistas, tesis,

monografas o trabajos especiales.

3.110. Prstamo externo - Los libros de la coleccin general se prestarn por (3) das calendario y

renovable dos (2) veces. - Los libros de reserva se prestarn de un da para otro, sin derecho a

renovar en la misma semana. - El usuario antes de retirar el material debe revisarlo e informar cualquier

irregularidad. - Todo prstamo es renovable siempre y cuando no haya otra solicitud

pendiente. - Todo prstamo es renovable siempre y cuando no haya otra solicitud

pendiente. - La renovacin se debe hacer en la fecha de vencimiento previa

presentacin del material. - El cupo mximo por usuario, para prstamo externo es de tres (3) libros.

3.111. Prstamo de la sala:

Podrn solicitar la sala nicamente los docentes bajo las siguientes condiciones: - Su solicitud se har personalmente y con un mnimo de 3 das antes de

la realizacin del evento y deber acompaarse del visto bueno de la direccin de proyectos o de la coordinacin acadmica.

- Su uso ser nicamente para trabajos de investigacin con el alumnado - Los alumnos debern observar absoluta disciplina, en caso contrario la

direccin de la biblioteca est facultada para solicitar su retiro. - El docente que solicite en prstamo la sala se har responsable de la

misma, junto con los muebles y material didctico que se le facilite, comprometindose a reparar los daos y prdidas causadas por mal manejo.

3.112. Sanciones

- En caso de retraso en la entrega del material prestado, tendr una multa econmica diaria de $ 500 a partir de la fecha de vencimiento, incluyendo los das festivos.

- La tardanza por ms de quince (15) das, en la devolucin de los libros da lugar adems de la multa, a la suspensin del prstamo externo por el doble del tiempo de mora. En caso de reincidencia la suspensin ser por un semestre.

- El usuario que se lleve a domicilio un libro sin autorizacin, pagar una multa diaria de $ 1.000 incluyendo festivos y se le suspender el servicio por un mes. La reincidencia en esta falta ocasionar la suspensin de prstamos por un semestre.

32

- Todo material extraviado debe ser devuelto con una copia igual. En caso de no hallar el libro en el comercio se deber devolver otro material con previa seleccin de la direccin de biblioteca. No se acepta dinero como pago del material extraviado.

- Los usuarios que mutilen el material bibliogrfico y los que se sorprendan sacando ilegalmente los libros sern sancionados con la suspensin del servicio todo un semestre y se dar aviso por escrito a la rectora y a coordinacin de convivencia para que all se apliquen las sanciones respectivas.

3.113. Paz y Salvo

Se expedir en los siguientes casos: - Usuarios que aparezcan en la lista de deudores morosos y que hayan

restituido la obra. - Para grado, retiro, reintegro, finalizacin de ao escolar, exmenes,

transferencias a colegios de la Corporacin Educativa Minuto de Dios. - Para el personal de la Institucin y docentes que se retiren temporal o

definitivamente.

En el caso de los docentes que durante el ao escolar solicitan materiales a biblioteca para trabajo con los alumnos, ser requisito indispensable que los nios a su cargo estn completamente a paz y salvo con la biblioteca.

CAPTULO III

PROCEDIMIENTOS 1. FALTAS A LOS COMPROMISOS ADQUIRIDOS POR PARTE DE LOS

ESTUDIANTES. En algunas oportunidades es necesario llegar a la reflexin y propiciar el cambio enfrentndose a la vivencia directa de las consecuencias que acarrea en la vida diaria, el obrar consciente o inconscientemente de manera inadecuada, o que perturbe la convivencia armnica de la comunidad de la cual se forma parte. Se consideran faltas de los estudiantes el incumplimiento de los deberes o la violacin de las prohibiciones consagradas en este Manual. La formacin integral involucra necesariamente una apropiacin y concepcin acertada de la accin individual dentro de un contexto social. Los procedimientos adoptados por la comunidad educativa ante las faltas o contravenciones buscan generar situaciones y espacios especficos que favorezcan una toma de conciencia del joven acerca de las

NDICE

33

consecuencias de sus acciones; esta reflexin debe llevar al cambio continuo, propiciando su desenvolvimiento personal adecuado dentro de un marco social cristiano. 1.1. Mediacin de conflictos

Es claro que las personas actan de manera diferente dependiendo de la edad, desarrollo moral y situacin particular. Es por ello, que el Colegio dentro de sus estrategias de fortalecimiento y mediacin en la resolucin de conflictos tiene, el dilogo y la concertacin entre las personas involucradas. Esta mediacin est enfocada en restablecer las relaciones y la sana convivencia. En consecuencia, son instancias de mediacin y conciliacin:

El Personero de los Estudiantes (quien acta como mediador) El Director de Grupo Las coordinaciones acadmica y de convivencia El Comit de Convivencia Escolar La Rectora El Consejo Directivo

Se cuenta con un protocolo de mediacin y conciliacin para este fin, donde quedan consignadas los testimonios de los involucrados, los motivos que los llevaron a actuar de manera inadecuada, los compromisos y las acciones a seguir.

1.2. Espritu de la Sancin:

La sancin debe entenderse como la consecuencia lgica de un comportamiento que la comunidad educativa ha determinado como inadecuado para la formacin del estudiante, para su rendimiento acadmico, y para el bienestar de la comunidad. Las sanciones se establecen con el fin de proteger los intereses de todos los miembros de la comunidad; estos intereses son entendidos como los principios ticos universales como la justicia, la libertad, la propiedad, etc. El estudiante y los padres de familia han conocido y compartido el espritu de estas sanciones; por consiguiente, se espera que en la medida en que ellas se apliquen en un clima de justicia y de respeto, se acepten como un medio de formacin.

Las sanciones se impondrn a los estudiantes por comportamientos inadecuados y se aplicarn teniendo en cuenta los principios del debido proceso, el derecho de defensa, la doble instancia, cuando haya lugar y dems garantas legales y procesales.

La sancin est en la va de alcanzar el perfil del Minuto de Dios y posibilitar el aprendizaje de que cada acto humano trae consecuencias positivas o no. El asumir la sancin con respeto y seriedad llevar que el joven busque siempre el ser trascendente en su actuar.

34

1.3. Calificacin de las Faltas: Se consideran faltas de los estudiantes, el incumplimiento de los deberes, la violacin de las prohibiciones consagradas en este Manual y el incumplimiento de los acuerdos o compromisos que en desarrollo del mismo adquieran los estudiantes. La imposicin de la sancin depender de la gravedad de la falta.

1.3.1. Faltas Leves: Son aquellas que a pesar de que indican incumplimiento a los

acuerdos o al Manual de Convivencia no son calificados como graves, por tratarse de una primera vez y por considerar que no afectan de manera trascendental la marcha del plantel, tal como sucede cuando no se porta adecuada o completamente el uniforme que corresponde al da, se llega tarde al Colegio, al inicio de cada clase, o no se presentan todas las tareas acordadas.

1.3.2. Faltas Graves: Son todas aquellas conductas calificadas como tales en este

Manual, las que transgredan las prohibiciones. Aquellas faltas leves incurridas en reincidencia, o que por actuarse simultneamente con otras afecten la tranquilidad, la convivencia, el bienestar comn, el ambiente formativo, la academia o el buen nombre del Colegio.

De manera especial se establecen como faltas graves:

1.3.2.1. Portar y/o usar cualquier clase de arma de fuego, cortopunzante, o

de cualquier tipo, que ponga en peligro la vida o integridad personal del portador, o de cualquier miembro de la Comunidad Educativa o el uso de elementos que no siendo tales, se les asemejen y puedan ser usados para intimidar o lesionar.

1.3.2.2. Recibir por puertas, de parte de padres de familia y/o acudientes

materiales, tareas, entre otros que hayan olvidado en casa. 1.3.2.3. Portar, traficar o estimular el consumo de sustancias psicoactivas

(lcitas o ilcitas) dentro y/o fuera de la institucin, inclusive la llamada dosis personal.

1.3.2.4. Agredir fsica, verbal o psicolgicamente a compaeros, profesores y

otras personas dentro y fuera del Colegio.

1.3.2.5. Consumir alcohol o drogas psicoactivas dentro o fuera de la Institucin y la distribucin de los mismos.

1.3.2.6. Fumar dentro o fuera del Colegio portando el uniforme o pudiendo

ser identificado como miembro de la Institucin.

35

1.3.2.7. Utilizar un vocabulario grotesco e irrespetuoso hacia cualquier persona, ya sea en forma verbal, escrita o grfica.

1.3.2.8. Causar dao deliberado a los bienes del Colegio o de cualquiera de

los miembros de la comunidad educativa.

1.3.2.9. Atentar contra el buen nombre del Colegio El Minuto de Dios.

1.3.2.10. Cometer fraude en cualquiera de sus formas, tales como suplantar a padres de familia o docentes con la firma o con observaciones puestas sobre cualquier documento. Dar testimonios falsos, realizar copia en evaluaciones y/o trabajos. Reviste especial gravedad la adulteracin del observador del alumno, el registro inadecuado de observaciones as como el dao y/o prdida del mismo.

1.3.2.11. Asumir un mal comportamiento fuera del Colegio portando el

uniforme del Plantel.

1.3.2.12. Actuar deliberadamente, apropindose, atentando o causando dao a los bienes del Colegio o de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o de un tercero.

2. INSTANCIAS

2.1. Conducto Regular: Para resolver cualquier situacin de tipo disciplinario y con el objeto de garantizar al estudiante el debido proceso, el derecho de defensa y la posibilidad de acudir a la doble instancia frente a las decisiones que puedan afectarle, se establece el siguiente conducto regular:

1. El Profesor (a) 2. El Director (a) de grupo 3. La Coordinacin de Convivencia 4. El Comit de Convivencia Escolar 5. El Consejo Directivo

Pargrafo: Analizada la gravedad de la falta y reconocida la necesidad de apoyar al estudiante con algunos de los servicios del Departamento de Bienestar (Trabajo Social, Pastoral y Psicologa) se har la remisin necesaria y se solicitar el informe respectivo. Pargrafo Segundo: El Consejo Directivo ser el rgano que conocer de las apelaciones a las decisiones del Comit de Convivencia Escolar y dependiendo de la gravedad del caso conocer tambin aquellos casos que le sean remitidos por el Comit de Convivencia Escolar, pudiendo en todo tiempo y cuando lo considere necesario intervenir y tomar las decisiones que sean del caso.

NDICE

36

2.2. El Comit de Convivencia Escolar: Se integrar por el Coordinador(a) de

Convivencia, el (a) Personero (a), el representante de los estudiantes ante el Consejo de Estudiantes, el representante de los estudiante en el Consejo Directivo, dos representantes de docentes, representante de otra Institucin, representante del personal administrativo y dos padres de familia. Quienes deben contar con disponibilidad para asistir durante la jornada escolar cuando sea requerido. En todo caso, las decisiones se tomarn por mayora de los asistentes an en el evento en que uno de los estamentos no atienda la convocatoria.

2.3. El Consejo Directivo: Est integrado por el (la) Rector (a) quien lo preside, el

Director Ejecutivo de la Corporacin Educativa el Minuto de Dios, como entidad promotora del proyecto, dos (2) representantes del grupo de padres de familia uno designado por la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia y el otro designado por el Consejo de Padres; dos (2) representantes de los docentes elegidos en Asamblea General; un (1) representante de los estudiantes elegido por el Consejo de Estudiantes entre los alumnos de ltimo grado; un (1) coordinador (a) del plantel; un (1) representante del grupo de exalumnos.

2.4. Recurso de Apelacin: El estudiante que razonadamente manifieste que con

una medida impuesta se le han desconocido o vulnerado alguno (s) de los derechos consagrados en el Manual de Convivencia, podr presentar por escrito recurso de apelacin dentro de los cinco (5) das siguientes al momento en que se le haya notificado una medida, ante la instancia que segn el conducto regular establecido, siga a la que haya adoptado la medida en cuestin. No proceder segunda apelacin.

3. PROCEDIMIENTO GENERAL En el seguimiento o investigacin de cada caso, segn sea procedente, se considerar:

3.1. Aclaracin de los hechos y actitudes con el implicado o implicados para determinar su participacin.

3.2. Hacer el registro correspondiente en el Observador del Alumno y citar a los

padres o al acudiente para su notificacin. 3.3. Aceptacin consciente de la responsabilidad en los hechos o actitudes

presentadas, o sustentacin de los mismos con pruebas o indicios. 3.4. Compromiso personal de cambio en relacin con los hechos y actitudes

presentadas, si hubiese lugar a ello.

NDICE

37

3.5. Reposicin o reparacin total del dao causado, cuando sea necesario. 3.6. Informe a las autoridades competentes cuando fuese necesario. 3.7. Desescolarizacin temporal hasta por cinco das de clase, a criterio de la Rectora,

cuando los hechos as lo ameriten, mientras la instancia correspondiente decide de fondo el asunto.

3.8. Aplicacin de la medida pedaggica correspondiente. 3.9. Participacin en actividades de servicio o bienestar, dentro o fuera del Colegio,

como medida formativa y complementaria a la sancin establecida, cuando se considere necesario.

3.10. Remisin a Comit de Convivencia en caso necesario.

4. MEDIDAS APLICABLES A LOS ESTUDIANTES

4.1. Llamado de atencin verbal. Proceder por parte de un docente, el director de curso, el coordinador o funcionario que observe una falta a los deberes consagrados en el Manual de Convivencia.

Deber dejarse constancia del llamado de atencin en el Observador del Alumno, teniendo en cuenta las pautas generales para su diligenciamiento.

4.2. Amonestacin Escrita.

Proceder de los docentes, el Director de Grupo o del Coordinador en los siguientes casos:

4.2.1. Por reincidencia en el incumplimiento de cualquiera de los deberes siempre

que este ltimo conste en el Observador del Estudiante, teniendo en cuenta las pautas generales para su diligenciamiento.

4.2.2. Por incumplimiento deliberado o intencional de alguna de las prohibiciones

contempladas en el presente Manual. El estudiante y el padre de familia o acudiente, firmarn un compromiso conjunto en el que se establezcan acciones viables y observables que permitan hacer un seguimiento a la superacin de los problemas de comportamiento que determinaron la sancin.

NDICE

38

4.3. Suspensin de la Institucin. Es una medida de carcter formativo que busca propiciar en el estudiante la reflexin sobre la manera en que su comportamiento le afecta y afecta a la comunidad. Su ejercicio consiste en estar separado de la comunidad para valorarla. Corresponde al padre de familia el acompaamiento adecuado para darle sentido. Es competencia de las coordinaciones acadmicas y de convivencia, quienes pueden delegar al Director de Curso. La medida puede ser aplicada por un mximo de tres (3) das a juicio del Coordinador.

El estudiante asumir las consecuencias por las actividades que no realiz en el tiempo de la suspensin. Durante la suspensin, el estudiante deber realizar una actividad reflexiva en casa con acompaamiento de los padres, para ser presentada en la direccin de grupo una vez se reincorpore a la Institucin. La suspensin se comunicar por escrito en presencia del estudiante y con citacin del padre de familia o acudiente, quin tiene el deber de presentarse y hacer seguimiento a las actividades del estudiante. Igualmente se dejar constancia de la suspensin en el Observador del Alumno. La suspensin es una medida de carcter formativo con la cual se invita al Estudiante y al padre de familia al cumplimiento de los compromisos adquiridos en el acta de compromiso y al cambio de actitud, de manera que se aporte positivamente a la formacin personal y del grupo.

Proceder en los siguientes casos:

4.3.1 Por incumplimiento de los compromisos acadmicos o de convivencia que

dieron lugar a la amonestacin escrita y que quedaron consagrados en la correspondiente acta de compromiso.

4.3.2 O cuando el Estudiante teniendo un compromiso acadmico o de

convivencia reincide en incumplimiento de otros deberes consagrados en este Manual.

4.4. Matrcula en Observacin

Esta sancin proceder cuando a juicio del Comit de Convivencia Escolar el Estudiante haya faltado gravemente a sus deberes o cuando se presente reincidencia en cualquiera de las contravenciones que dieron lugar a suspensin. Implica un severo llamado de atencin al estudiante que reiterada o deliberadamente incumple sus compromisos acadmicos o disciplinarios. La sancin de Matrcula en Observacin ser impuesta por el Comit de Convivencia Escolar convocado por el Coordinador de Convivencia. La decisin

39

deber ser presentada por escrito y comunicada al estudiante y a su(s) acudiente (s) por parte del Coordinador de Convivencia. El levantamiento de esta sancin se har por decisin del Comit de Convivencia Escolar quien podr acometer la revisin de los casos que, al finalizar el ao escolar, le sean presentados para evaluar la superacin de las dificultades acadmicas o de convivencia que haya presentado el estudiante.

4.5. Cancelacin de Matrcula

Luego de agotar los recursos del seguimiento formativo con los cuales se pretendi incorporar al estudiante a la convivencia social, el Comit de Convivencia Escolar determinar la Cancelacin de la Matrcula. Esta sancin operar de manera directa, y ser comunicada por Resolucin Rectoral, al incurrir el estudiante en cualquiera de las conductas calificadas como muy graves en este manual, o en cualquiera de las siguientes conductas, dentro o fuera del colegio, que se consideran tambin muy graves en orden a la interferencia con las actividades de formacin y las relaciones de los miembros de la Institucin, dado que afectan la integridad y el buen nombre de la misma, sin perjuicio de los informes a las autoridades a que hubiere lugar:

4.5.1. Por reincidencia en el incumplimiento de cualquiera de los deberes o

violacin a las prohibiciones que dieron lugar a la medida de la Matrcula en Observacin.

4.5.2. Incurrir en el incumplimiento de cualquiera de los deberes o prohibiciones

consagradas en este manual mientras el estudiante se encuentre bajo Matrcula en Observacin.

4.5.3. Portar, traficar o estimular el consumo de sustancias psicoactivas (lcitas o

ilcitas) dentro y/o fuera de la institucin, inclusive la llamada dosis personal.

4.5.4. Portar, traficar o estimular el uso de cualquier tipo de arma, entendindose

por tal todo instrumento que pueda causar dao fsico o intimidacin a otro, as su peligrosidad slo sea aparente.

4.5.5. Incurrir en el incumplimiento de cualquiera de las prohibiciones calificadas

en este Manual como graves. 4.5.6. Actuar deliberadamente, apropindose, atentando o causando dao a los

bienes del Colegio o de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o de un tercero.

40

4.5.7. Faltar gravemente, de obra o de palabra, al respeto a los compaeros, profesores, empleados de la administracin, cualquier miembro de la comunidad o un invitado estando dentro o fuera del Colegio.

4.5.8. Cometer infraccin o delito castigado por las leyes penales y/o

contravencionales policivas colombianas.

Pargrafo: En todos estos casos se observar el procedimiento general establecido en el numeral 3 de este captulo.

4.6. Prdida del cupo para el ao siguiente: No se renovar la matrcula a

los estudiantes cuando se presente cualquiera de los siguientes eventos:

Haber terminado el ao escolar con Matrcula en Observacin.

El Comit de Convivencia Escolar, antes de finalizar el ao, revisar los casos de los estudiantes con Matrcula en Observacin que le sean presentados, para evaluar, en cada caso, la superacin de las dificultades de convivencia que dieron lugar a esta medida pedaggica y determinar si sta se mantiene o no.

5. APLICACIN DEL CDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA De acuerdo con lo establecido en el Cdigo de la Infancia y Adolescencia, deber informarse a las autoridades competentes sobre las situaciones irregulares o de peligro que puedan afectar al menor. Dicho Cdigo dispone en su artculo 23: Los nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a que sus padres en forma permanente y solidaria asuman directa y oportunamente su custodia para su desarrollo integral. La obligacin de cuidado personal se extiende, adems, a quienes convivan con ellos en los mbitos familiar, social o institucional, o a sus representantes legales.

NDICE

NDICE

41

6. PROCEDIMIENTO EN CASO DE TENENCIA, TRFICO O CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y PORTE DE ARMAS.

Para las contravenciones que hacen referencia a consumo de sustancias psicoactivas y porte de armas, la Institucin educativa proceder de la siguiente manera:

6.1. Elaboracin de acta describiendo los hechos concretos como se dieron, incluyendo descargos en presencia del Coordinador de Convivencia, Orientacin y dos testigos.

6.2. El Departamento de Bienestar citar a padres de familia o acudientes,

informando sobre la situacin. 6.3. Examen toxicolgico (orina y sangre) antes de 24 horas en entidad competente

a costa y cargo de los padres o acudientes. 6.4. Comunicacin al defensor de familia sobre el caso, en relacin con tenencia,

trfico o consumo de sustancias que produzcan dependencia, que expongan al estudiante a caer en la adiccin o cuando el estudiante presente graves problemas de comportamiento o adaptacin social.

6.5. Firma de documento de compromiso definiendo las condiciones de retiro de la

institucin en el caso de consumo de sustancias psicoactivas. 6.6. Dar cumplimiento al tratamiento sugerido por el especialista. Si la familia y/o

acudientes y estudiante optan por un especialista o entidad diferente a los sugeridos por la institucin, deben presentar al Colegio constancia certificando que se ha dado inicio al tratamiento y que el profesional es reconocido en el rea ( Toxicologa frmaco dependencia).

6.7. El Colegio podr considerar nuevamente el cupo cuando el Comit Cientfico

de la Institucin que realiz el tratamiento certifique que con el apoyo de su familia el estudiante se encuentra rehabilitado y est en capacidad y disposicin de reiniciar sus estudios, siempre que se encuentre en el rango de edades establecidas por el plantel para cada grado.

NDICE

42

CAPTULO IV

RECONOCIMIENTOS Los estudiantes tendrn los siguientes reconocimientos de distincin y la anotacin respectiva en el Registro Escolar de acuerdo con su participacin en las actividades del Colegio o en su representacin: 1. Izada de Bandera y Mencin de Honor, al destacarse en algunos de los aspectos que

favorecen el desarrollo personal, teniendo en cuenta el criterio fijado para cada oportunidad.

2. Ser elegido como representante del curso ante diversas actividades. 3. Representar a la Institucin en actividades deportivas y culturales a nivel ntercolegiado,

distrital, nacional e internacional. 4. Reconocimiento en privado o reconocimiento pblico a los estudiantes que se destaquen

en actividades deportivas, artsticas y de creacin literaria dejando constancia en el observador del alumno.

5. Eximir de la presentacin de evaluaciones. 6. Beca Pensin: Una vez terminado el ao escolar, el Colegio otorgar Beca para el ao

siguiente, a un estudiante de cada grado de educacin Bsica y Media, que haya sobresalido en los aspectos acadmico y actitudinal. El Comit de Evaluacin y promocin, definir para cada grado, el alumno que se haga merecedor de este beneficio, quien cancelar nicamente el valor de