UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

Materia: PsicopedagogíaTema : Variables que determinan la

Diversidad en el AulaEstudiante: Jefferson Rafael Villalta

Flores.Tutor: Dr. Gonzalo Remache.

TEMAS A TRATAR

• La diversidad en el aula

• Prejuicios, discriminación,

estereotipos , pedagogía

intercultural y educación

multicultural.

• Diversidad de genero: niños / niñas.

• Orientación sexual.

La diversidad

en el aula

DIVERSIDAD EN EL AULALa diversidad en el aula se entiende como la variedad de estudiantes en dentro del aula.

Nuestros estudiantes son diferentes en género, cultura, estilos de aprendizajes, modos de pensamientos, en sus limitaciones o posibilidades físicas, discapacidades…La diversidad en el aula es fundamental para el cumplimiento de los valores de igualdad y que nos vinculan en la enseñanza.

Se debe optar por una educación global, participativa, de modo que los niños aprendan desde la escuela el respeto a los demás, y la participación de todos, lo que es importante por ejemplo para la tolerancia y evitar conductas negativas para nuestra sociedad.

Para ello, es aconsejable hacer un análisis y tener un conocimiento directo de nuestros alumnos, que nos llevará a conocer sus intereses, sus capacidades, sus motivaciones, y por ello en busca de esa diversidad se cumple otro objetivo como es la búsqueda del mejor método de aprendizaje del alumno, desde el propio alumno.

Prejuicios, discriminación,

estereotipos , pedagogía

intercultural y educación

multicultural.

La Diversidad Cultural y Étnica

Cada pueblo presenta características propias como idioma, religión, cultura, alimentación, vestido, actividades cotidianas y costumbres. "Reafirmamos que la diversidad cultural que caracteriza nuestra región es fuente de gran riqueza para nuestras sociedades y que el respeto y la valoración de nuestra diversidad contribuyen al dinamismo social

Diversidad Lingüística

La cultura tiene que ver con las formas de vida del pueblo y la etnia, con la afinidad cultural o Lingüística al interior de los pueblos del estado. La presencia de lenguas distintas en el mundo es lo que conocemos como diversidad lingüística. Esta diversidad ha estado en todas las regiones del planeta y es parte fundamental de la historia de la humanidad.

INTERCULTURALIDAD Las aulas multiculturales

favorecen el contacto con los grupos, dando espacio a la expresión de su propia identidad.

Fomentan la solidaridad y disminuyen la competitividad, desaparecen los prejuicios.

En la actualidad se aplica la pedagogía intercultural.

La educación intercultural demanda de un acto pedagógico, que reconozca la diversidad.

Los valores, perspectivas y practicas se deben explicar para aprender a construir un nuevo saber.

Las diferencias raciales y étnicas se evidencian en el rendimiento.

Educación Multicultural Surge en el momento en que ciertos aspectos de la variable cultura, en tanto variable representativa de la diversidad, se introducen en el aula y en la escuela. Cuando existe una presencia de grupos étnicos claramente diferenciados por razones del color de piel, lengua materna, valores y comportamientos religiosos, y, junto a todo ello y otros elementos más, diferencias socioeconómicas, se reconoce la necesidad de una educación «especial» para atender tales diferencias. Aparece una nueva forma de conceptualizar la discriminación que se practica a través de la escuela: la discriminación por la diferencia cultural.

DIVERSIDAD DE

SEXO O

GENERO:NIÑAS Y

NIÑOS

DIVERSIDAD DE SEXO O

GENERONIÑOS- NIÑAS

Parte esencial de las diferencias y

complementos de los sexos.

Biológicamente condicionada, determinado

tanto por lo biológico y lo cultural.

Las pautas de crianza, acentúan la masculinidad

en los niños y la femineidad en las niñas.

Los estereotipos han llevado a prejuicio y

discriminación.

SEXISMO

Hombres y mujeres son idénticos y

pueden llegar a niveles iguales de

logros.

Algunas carreras son diferenciadas

para hombres y mujeres.

En las escuelas fomentan los

prejuicios por género.

En los debates de la manera diferente

de aprendizaje entre géneros no se

han encontrado respuestas a estas

teorías.

Orientación Sexual

Toda persona tiene una orientación sexual y una identidad de género. Cuando éstas no coinciden con las de la mayoría, se considera a menudo a la persona objetivo legítimo de discriminación o abuso.

Orientación sexual: abarca los deseos, sentimientos, prácticas e identificación sexuales. La orientación sexual puede ser hacia personas del mismo sexo o de diferente sexo (orientación homosexual, heterosexual o bisexual) Es un concepto sexo lógico que alude a la atracción para relacionarse afectiva y eróticamente con las personas según su sexo/ género. La relación afectiva incluye los procesos de enamoramiento y amor, abarcando un amplio espectro de elementos de orden subjetivo que suelen configurar los vínculos de pareja.

DIVERSIDAD DE VALORES

PLURARISMO RELATIVISMOReconocer la diversidad como un valor y no como un defecto implica romper con la clasificación y la norma, supone plantearnos una necesaria profesionalización del docente para la comprensión de la diversidad y requiere pensar en un currículo que, ahondando en las diferencias del alumnado, erradique las desigualdades a la vez que haga avanzar la justicia escolar ofreciendo prácticas educativas simultáneas y diversas