ute psicopedagogÍa variables que determinan la diversidad en el aula
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
PSICOPEDAGOGÍA
“OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA”
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE MSC.
ALUMNA: GERMANIA PAZTUÑACICLO: SEGUNDO NIVEL
10 – 01 - 2014
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
. Plantea importantes desafíos a los educadores. La pedagogía es ciencia y arte. Una escuela efectiva no solo debe conseguir- Logros académicos- Sino también crecer como personas
LA DIVERSIDADNO SOLO SE MANIFIESTA EN NIÑOS O ESTUDIANTES
TAMBIÉN EN ÉL
Profesorado
Personal del centro educativo
Padres de familia
DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICAMATERIA PRIORITARIA EN LA EDUCACIÓN
Etnia Costumbres Cultura
LAS “AULAS MULTICULTURALES”
La misión y propósito de la formación en educación intercultural es la construcción intercultural de conocimientos a partir de la explicitación de los saberes y conocimientos indígenas en el medio escolar
LA EVALUACIÓN MULTICULTURAL
Aclara woolfolk (2006) , va más allá de un cambio en
el currículo se hace necesario tomar en
cuenta varias dimensiones.
Integración de contenidos Una pedagogía de la equidad
El proceso de construcción del conocimiento
Reducción de los perjuicios
Una cultura escolar y estructura social
DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO: NIÑOS, NIÑAS
Cada persona, dentro de su auto concepto general, desarrolla la identidad de género o imagen de sí a partir de sus características masculinas o femeninas. Corresponde a estas expectativas que las niñas jueguen con mañecas y los niños con aviones, o que las mujeres sean más sensibles o que los hombres no lloren.
ORIENTACIÓN SEXUAL
Suele definir el rol sexual como el comportamiento de cada individuo como hombre o como mujer y la orientación sexual
Por otro lado la investigaciones y los hechos de muestran que las personal homosexuales y transexuales si pueden presentar trastornos psicológicos, pero no como producto de la orientación sexual o identidad de género sino de la discriminación social
DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO Y RELATIVISMO
. Pluralismo aceptar o reconocer• Relativismo todo vale, hay que
aceptarlo todo• Citamos a la filósofa y educadora
Lucía Días quien nos hacia ver la importancia de incluir explícitamente la educación, valores ya que la tolerancia a la diversidad se fundamenta en una determinada convicción moral.
“No hay real respeto a la diversidad, ni real tolerancia sin la vivencia de valores
básicos”
Diversidad por la libertad
Pluralismo apoya sobre
valores comunes
Respetan la base común
de los derechos humanos
La tolerancia y el pluralismo
solo son posibles solo cuando todos admiten que hay criterios
morales imprescindible
s no negociables
Gardner (2005)
En su ensayo educativo en que describe 5 tipos
de mentes que debemos cultivar en el futuro
La mente disciplinada
La mente sintética
La mente creativa
La mente respetuosa
La mente ética