ute otras variables que determinan la diversidad en el aula
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TEMA:"OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD DEL
AULA"
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AUTORA: EDITH TIPÁN
TUTOR: MGS. GONZALO REMACHE
DIVERSIDAD EN EL AULAEs la variedad de alumnos que existen
dentro de las aulas de clase.
Los estudiantes son diferentes en género, cultura, estilos de aprendizaje, en sus limitaciones o posibilidades físicas, discapacidades, raza, religión, es decir en toda su diversidad.
DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA
El estudio de la diversidad cultural y étnica en algunos países constituye una materia prioritaria de educación y políticas de estado.
Se asocia también a la diversidad lingüística.
DIVERSIDAD EN EL AULAEl docente considera las potencialidades y
deficiencias de los estudiantes y lograr que todos se comprometan en actividades en el salón de clase es decir que los niños aprendan a ser solidarios y menos competitivos .
Estrategias
Metodologías
Motivación e interés
Ritmo del aprendizaje
Currículo flexible
LA DIVERSIDAD
No se manifiesta solo en los niños o estudiantes
También se da en el profesorado y todo
el personal del centro educativo
En padres de familia y
apoderados
El vecindario la comunidad
en general
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Para hacer frente a la diversidad cultural y étnica en el aula, en la actualidad se generan políticas educativas en función de las condiciones y características de cada territorio, proporcionando un tratamiento diverso a las medidas de atención de este colectivo.
PREJUICIOS DISCRIMINACIÓN ESTEREOTIPOS PEDAGOGÍA INTERCULTURAL EDUCACIÓN MULTICULTURAL
Se las ha asociado con rechazo y marginación
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Diferencia de Genero
Etnia
Nivel Sociocultural
Orientación Sexual
Variedad Lingüística
Apariencia física
Aptitud para los deportes
Medidas Educativas Curriculares
Todos los miembros de la comunidad educativa deben tener presente en sus proyectos institucionales esta realidad e incluir y desarrollar programaciones curriculares que hagan hincapié en este tema, así:
• El desarrollo talleres sobre interculturalidad• La elaboración de adaptaciones curriculares, • La puesta en marcha de actividades
extraescolares.
EDUCACIÓN MULTICULTURAL Integración de conocimientos, utilizar ejemplos y
contenidos de diversas culturas y grupos para ilustrar conceptos clave, principios, etc.
Una pedagogía de la equidad, ajustar los estilos de enseñanza con los estilos de aprendizaje para favorecer el rendimiento académico de los alumnos de diversos grupos raciales y culturales,
El proceso de construcción del conocimiento, dilucidar cómo los supuestos culturales afectan la manera en que el conocimiento se construye
Reducción de los prejuicios, conocer los prejuicios raciales y determinar cómo podrían modificarse a través de la enseñanza.
Propiciar una cultura escolar y estructura social incluyentes, para generar una cultura escolar que dé poder de decisión a los estudiantes de todos los grupos
IDENTIDAD DE GÉNERO Es el reconocimiento de uno mismo en
varón mujer, se trata de un proceso que está basado en dos componentes que se integran: uno biológico y otro psicológico.
La formación de la identidad de género se inicia en la primera infancia con el desarrollo del concepto de sí mismo o sí misma y con el descubrimiento y actitud hacia el propio cuerpo, identificando como hombre o mujer.
ORIENTACIÓN SEXUALAbarca los deseos, sentimientos, prácticas e identificación sexuales. La orientación sexual puede ser hacia personas del mismo sexo o de diferente sexo (orientación homosexual, heterosexual o bisexual)
Heterosexual.- Quienes se sienten atraídos por personas del otro sexo.
Homosexuales.-Son quienes se sienten atraídos por personas del mismo sexo.
Bisexuales.- Son personas atraíamos por ambos sexos.
META DE LA DIVERSIDAD
Es la eliminación del racismo, sexismo y prejuicios étnicos y al mismo tiempo brindar las mismas oportunidades educativas a todos los estudiantes.
Pluralismo y Relativismo
El pluralismo acanta o reconoce la pluralidad de doctrinas o posiciones, supone el reconocimiento practico de las diferencias.
El relativismo es la concepción subjetiva de la verdad y del bien en el relativismo todo vale por lo tanto puede entrar lo injusto y lo injustificable.