Escuela de Comercio N° 5076 “Dr. Arturo Illia” 1

ESPACIO CURRICULAR: Biología

CURSO: 2°año de C.B.C. Turnos: Mañana y Tarde

TRABAJO INTEGRADOR 2014- PENDIENTES Criterios de Evaluación:

Correcta interpretación de las consignas. Claridad y precisión en la redacción de las respuestas. Uso adecuado del lenguaje científico. Manejo del marco teórico.

Contenidos:

o Célula. o Membrana Plasmática-Transporte o ADN: Mitosis y Meiosis o Reproducción humana

Células: Estructura y Función

1. Rotule los siguientes esquemas correspondientes a una célula Eucariota animal (A) y Vegetal (B).

A

ACTIVIDADES

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Tanto las células de las plantas como las de los animales son eucariotas, sin embargo presentan algunas diferencias. A continuación complete el siguiente mapa conceptual:

2. Teniendo en cuenta las siguientes características y funciones indique a qué organela corresponde.

• Participa en la liberación en los procesos de energía como la respiración celular. …………………………………

• Pequeñas estructuras asociadas al R.E.R. o libres en el citoplasma, que producen proteínas. ……………………….

• Contienen pigmentos y sustancias de reserva. ……………………………………

• Participan en la digestión celular. ……………………………………………..

• Conjunto sacos y canales membranosos que carecen de ribosomas, producen lípidos e hidratos de carbono………………………..

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• Mantiene la estructura celular y brinda soporte a las organelas…………………………

• Otorga protección, sostén y forma a la célula. ……………………………………

• Par de estructuras cilíndricas que participan en la división y en el movimiento celular. ………………………

• Almacenan distintas sustancias como agua, nutrientes o desechos metabólicos. …………………………………

• Conjunto de sacos membranosos, que recibe los productos formados en el reticulo, los empaqueta y los transporta a otras partes de la célula o los envía fuera de ella. ………………………………

• Es donde se halla el ADN, por lo que conserva el material hereditario de la célula y genera “ordenes” que regulan la actividad celular. …………………………………..

• Limita a la célula. Participa en el intercambio de sustancias con el entorno. Reconoce “señales” químicas que llegan desde el medio extracelular ……………………………….

• Tiene consistencia gelatinosa y allí se llevan a cabo los procesos celulares………………………………….

• Complejo de membranas que posee ribosomas y que intervienen en el proceso de fabricación de proteínas …………………………………………..

Membrana celular: Estructura y Tipos de transporte

3. Observe el siguiente esquema que representa la estructura de la membrana plasmática (modelo de Mosaico fluido) y a continuación resuelva:

a) Coloque verdadero (V) o falso (F), según corresponda, en cada una de las siguientes frases. Reescribí correctamente las que consideraste falsas:

1. (...........)Los fosfolípidos tienen en su molécula una parte polar no afín al agua o hidrofílica. 2. (...........) El componente orgánico más abundante de la membrana plasmática es el colesterol. 3. (............) Todas las proteínas de membrana, atraviesan la bicapa lipídica.

Fosfolípido

Recurso -TICs. Puedes consultar los siguientes links para lograr una mejor

comprensión de los contenidos:

- La célula (Ciencias Naturales). http://www.youtube.com/watch?v=Q7_-

Kw4bpAI

- Célula Animal: http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U01/4BG_

U01_01_EPI_05/Celula_animal_2011_cast/unidad01_05_03.html

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4. (............) El extremo hidrofílico de los fosfolípidos tiene afinidad con el agua. 5. (..............) En las membranas celulares el único tipo de lípido presente son los fosfolípidos. 6. (..........) Las cadenas de carbohidratos se ubican sobre la cara intracelular de la membrana plasmática. 7. (...........)Se dice que las membranas celulares son fluidas porque sus componentes pueden cambiar de ubicación en ella.

4. Complete el siguiente el cuadro referido al transporte pasivo.

TRANSPORTE PASIVO

∗ Se produce a favor de un gradiente de concentración.

∗ No gasta energía

Difusión

simple

Características Grafico

Difusión facilitada

Ósmosis

Recurso -TICs. - LA CELULA - MEMBRANA CELULAR: DOCUMENTAL COMPLETO

http://www.youtube.com/watch?v=OVTUWh27jH0

Recurso -TICs. - Transporte pasivo:

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40657&referente=estudiantesda

tos/img/logo-conectarigualdad.png

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5. En el siguiente esquema aparecen mecanismos de transporte activo. A continuación resuelve:

a) ¿En que consiste la bomba de sodio- Potasio?

b) Explique los siguientes esquemas correspondientes a transporte en masa.

Recurso -TICs. - Transporte Activo (bomba de Na+- K

+)

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40658&referente=estudiantesdat

os/img/logo-conectarigualdad.png

Fagocitosis

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Mitosis y meiosis

6. Complete el siguiente cuadro respecto a mitosis.

Fases de la mitosis Eventos que ocurren

Profase • Desaparece la envoltura nuclear y deja de ser visible el nucléolo.

• Se condensa la cromatina formando los cromosomas (cada uno con dos

cromátidas).

• Se inicia la formación del huso acromático

Metafase

Anafase

Telofase

7. Une las palabras de la derecha con los sucesos que tienen lugar en cada una de las fases de una célula humana en meiosis.

Recurso -TICs. Mitosis:

http://www.youtube.com/watch?v=TefPoHdFkQo

http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U02/4BG_U02

_01_EPI_06/06_video/unidad02_06_01.html

- meiosis:

- http://www.youtube.com/watch?v=EsHfBINTWuE

- http://www.mhhe.com/sem/Spanish_Animations/sp_stages_meiosis.swf

Recombinación genética como resultado

del entrecruzamiento cromosómico.

Bivalentes en la placa ecuatorial.

Anafase II

Telofase II

Metafase I

Telofase I

Anafase I

Profase I

Profase II

Metafase II

Los cromosomas condensados se alinean en la

placa ecuatorial

Separación de homólogos

Gametos con n cromátidas

Separación de cromátidas

Formación del huso mitótico

Formación de células hijas con n cromosomas

Recurso -TICs. - Endocitosis y exocitosis

http://www.youtube.com/watch?v=vnGxxR7PLh8

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8. Completa la siguiente tabla comparativa entre mitosis y meiosis.

Mitosis Meiosis

Ocurre en células……

Número de divisiones celulares

Número de células hijas

Números de cromosomas de las células hijas

Nombre de las células producidas

Función o Finalidad

¿Aporta variabilidad genética?

Reproducción Humana

9. Señale los órganos internos de sistema reproductor femenino (A) y masculino (B) e indique sus funciones

Recurso -TICs. - Puedes consultar la siguiente lámina:

-http://prom11hack.files.wordpress.com/2010/10/comparacionmitosismeiosis.jpg

Ejercicio de autoevaluación: http://www.edistribucion.es/anayaeducacion/8450034/recursos/4BG_U02/4BG_U02

_01_EPI_06/4bg_activi_2_6/unidad02_06_02.html

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10. Marca con una x la respuesta correcta:

a) La célula masculina se llama…

• Óvulo • espermatozoide • Fecundación • Cigota

b) La célula sexual femenina se llama….

• Óvulo • espermatozoide • Fecundación • Cigota

c) El proceso de unión de las gametas se denomina…

• Óvulo • espermatozoide • Fecundación • Cigota

d) La primera célula del nuevo ser se llama…

• Óvulo • espermatozoide • Fecundación • Cigota

e) La operación quirúrgica en la que se ligan los conductos deferentes para evitar la salida de los espermatozoides se denomina….

• DIU • Ligaduras de Trompas • Vasectomia • Diafragma

f) es un capuchón de goma que se coloca a través de la vagina y tapa el cuello del útero impidiendo el paso de los espermatozoides….

• DIU • Preservativo femenino • Esponja Vaginal • Diafragma

g) Es una funda delgada de latex que recubre el pene e impide la entrada de los espermatozoides en el útero y protege contra ETS...

• DIU • Preservativo femenino • Preservativo masculino • Diafragma

h) Contiene hormonas o compuestos sintéticos que impiden la maduración del ovulo y la ovulación, se toma vía oral…. • DIU •Píldora anticonceptiva •Espermicidas • Diafragma

i) ¿Cuál de las siguientes conductas aumenta el riesgo de ETS? • tener múltiples parejas sexuales

• no emplear métodos de barrera

• beber alcohol y/o tomar drogas

• todas las anteriores

• solo A y B

Recurso -TICs. - Aparato reproductor masculino:

http://www.youtube.com/watch?v=Pgj-unD-L3k

Aparato reproductor masculino:

http://www.youtube.com/watch?v=HowmUkfAp_w

http://www.youtube.com/watch?v=TODcq3WTUC4

Recurso -TICs. - Láminas sobre métodos anticonceptivos:

- http://www.clarin.com/sociedad/METODOS-ANTICONCEPTIVOS-

LUPA_CLAIMA20111121_0084_19.jpg

- http://old.clarin.com/diario/2006/06/29/info32.jpg

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Bibliografía a consultar:

• Biología para Pensar.2° de secundaria. Ed. Kapeluz.

• Ciencias Naturales. 8°. Ed. Puerto de Palos.

• Ciencias Naturales 9°. Todos protagonistas. Ed. Santillana

• Biología 2. El funcionamiento de los seres vivos y sus cambios a través del tiempo. Ed.

Nuevamente Santillana.

• Ciencias Naturales.9. Ed. Puerto de Palos.

• Biología. 1° de Polimodal. Ed. Estrada.

LOS PROFESORES/AS DE LA MESA EXAMINADORA SELECCIONARÁN CONSIGNAS SIMILARES A LAS PRESENTADAS EN ESTE MODELO