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SECCIN 1SABERESPARA EVALUAR

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SECCIN 4ANEXO

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122

132

134136138

140

SECCIN 2LA EVALUACINDIAGNSTICA

2.1 EJERCICIOS2.2 ESTRUCTURA DELA PRUEBA2.3 RESPUESTAS

SECCIN 3LOSRESULTADOS

3.1 REGISTRO DE RESULTADOS3.2 DIFICULTADES PROBABLES3.3 CAUSAS POSIBLES DE LASDIFICULTADES3.4 SUGERENCIASDIDCTICAS PARA TRABAJAR CONLAS DIFICULTADES

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SABERESPARAEVALUAR

SABERES SELECCIONADOSDE LOS NCLEOSDE APRENDIZAJES PRIORITARIOS.

SECCIN1

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La propuesta de prueba diagnstica se elabor de acuerdo con losNcleos de Aprendizajes Prioritarios de 1 de la EGB que se podranutilizar para evaluar los logros y las dificultades con las que los alumnos comienzan 2 ao.

En relacin con las sociedades y los espacios geogrficos

El conocimiento de diversos elementos de la naturaleza y elementosconstruidos por la sociedad en diferentes espaciosrurales, analizandoespecialmente las transformaciones de la naturaleza que las socieda-des realizan para la produccin de algn bien primario (tomando ejemplos de espacios cercanos y lejanos).El conocimiento de las principales caractersticas de los espaciosurbanos analizando especialmente la forma que se presta algn servi-cio, por ejemplo alguna actividad comercial, el abastecimiento de aguo el alumbrado pblico, etc. (en espacios cercanos y lejanos).

En relacin con las sociedades a travs del tiempo

El conocimiento de la vida cotidiana (organizacin familiar, roles de hombres, mujeres y nios, formas de crianza, cuidado de la salud, educacin recreacin, trabajo, etc.) de familias representativas de distintos grupos sciales en diferentes sociedades del pasado*, contrastando con la sociedaddel presente.

En relacin con las actividades humanas y la organizacin social

El conocimiento de que en las sociedades existen instituciones quedan distinto tipo de respuestas a las necesidades, deseos, eleccionese intereses de la vida en comn (por ejemplo escuelas, hospitales, so-ciedades de fomento, clubes, O.N.Gs., centros culturales, cooperativa

* Se sugiere presentar a lo largo del ciclo distintas sociedades para iniciar a los nios y ni-as en el conocimiento de diferentes contextos sociales, econmicos, polticos y culturales.

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LAEVALUACINDIAGNSTICA

SECCIN2

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EJERCICIOS ENTRE LOS QUE SE PODRNELEGIR AQUELLOS QUE INTEGRENLA PRUEBA CONSTRUIDA POR CADA DOCENTE.

EJERCICIOS

2.1

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Elementos naturales

1 . Forma A y forma B

Forma A . En este paisaje hay elementos de la naturaleza y elemen-tos transformados por el hombre.Marc con una cruz los elementos naturales y con un crculo aquelloelementos producto del trabajo del hombre.

Forma B . En este paisaje hay elementos de la naturaleza y elemen-tos transformados por el hombre.

Complet:

Las sociedades y losespacios geogrficosLos ejercicios que aquse proponen puedenvariar en su contenidode acuerdo con los te-mas trabajados por losalumnos en 1 ao.Para la evaluacindiagnstica del reade Ciencias Socialesse sugiere que antesde darles los ejerciciosa los alumnos, se losintroduzca en el tema atravs de una lectura orelato del docente paraque los chicos puedanrecuperar lo aprendidoen el ciclo lectivo ante-rior. Otra posibilidad esescribir breves textosen el pizarrn para serledos de manera con- junta con los alumnos.

Transformados por el hombre

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3 . Un con flechas cada imagen con los textos correspondientes.

2.1 Ejercicios

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Las sociedadesy los espaciosgeogrficos

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