resolver problemas

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO MONAGAS DESARROLLO DE DESTREZAS PARA EL APRENDIZAJE Estudiantes : Aníbal Rondón Bina Zheng Elvis Díaz Rosa Leonett Thyphanny Castillo Profesora: Johan García Maturín Enero Del 2013

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Page 1: Resolver problemas

UNIVERSIDAD DE ORIENTENUCLEO MONAGAS

DESARROLLO DE DESTREZAS PARA EL APRENDIZAJE

Estudiantes :Aníbal Rondón Bina ZhengElvis DíazRosa LeonettThyphanny Castillo Profesora: Johan García

Maturín Enero Del 2013

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Es un aspecto central del proceso educativo, de las actividades profesionales y de la vida cotidiana. Aun el tiempo libre lo invertimos en solucionar problemas en forma de juegos.

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Puedes diferir su solución indefinidamente, esperando tener todos los detalles para resolverlo, pero su postergación puede

afectar seriamente la efectividad de la respuesta

theodoro Roosevelt"La mejor decisión que podemos tomar

es la correcta, la segunda mejor es la incorrecta, y la peor de todas es

ninguna."

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Tenemos que asumir nuestra responsabilidad y encarar los problemas, y aprovechar la coyuntura para posicionarse

como solucionadores de problemas y ganar así autoridad y respeto. Rehusarte a cumplir nuestro rol como solucionador

de problemas nos hace perder credibilidad.

Amenaza Oportunidad oSuperación

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Peter Drucker“El resolver un problema simplemente restaura la

normalidad, pero el progreso necesariamente proviene de explotar oportunidades”

Un problema es aquello que pone en peligro la capacidad de la organización para alcanzar sus objetivos, y cuando aparecen hay

que resolverlos; pero la oportunidad es aquello que ofrece la posibilidad de superar los objetivos

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Hay personas que tienden más a enfocarse en los problemas, su necesidad es resolver lo que afecta la

gestión; pero hay quienes tienden a enfocarse más en las oportunidades, ya que su necesidad es subir el nivel

de superación.

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En los primeros, la meta y las condiciones están claramente establecidas, lo que permite valorar si la solución es la adecuada. A esta categoría le pertenece la mayoría de los problemas académicos como los de física, geometría y estadística, así como los acertijos y crucigramas. Se trata de ver cómo puede resolver la situación.

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por el contrario de los problemas

plenamente definidos, la meta o

las condiciones no están claramente

establecidas, por lo que no es posible

especificar de antemano que se puede considerar

una solución válida.

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El algoritmo es un procedimiento que, en un número determinado de pasos, conduce la solución de un problema.

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los métodos heurísticos se refieren a procedimientos creativos pero que no

pueden garantizar la consecución del resultado deseado: Así, la heurística

pertenece al arte de investigar o descubrir estrategias para la resolución de

problemas pocos estructurados.

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PlanificaciónSupervisión

Evaluación

Cuando se nos presentan problemas, es frecuente que nos aboquemos de inmediato a intentar resolverlos, nos sentimos impulsados a hacer algo. Para muchas actuaciones cotidianas y aun para problemas menores, ello nos permite funcionar adecuadamente.

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ObservaciónEjecución

Auto EsfuerzoAuto Evaluación

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