programa de alfabetizacion

Colegio Nacional “ONCE DE FEBRERO”Nayón - Quito

¡Bienvenidos a Nayón!


Datos históricosNuestra institución tuvo sus orígenes en la Parroquia “El Chaupi” del Cantón Mejía el l9 de diciembre de l988 con acuerdo Nro 2321, luego de un profundo análisis y estudio por parte de las autoridades de la Dirección Provincial y Ministerio e Educación, se dispone su reubicación en la Parroquia Nayón del Cantón Quito, el l4 de agosto del 2001 con resolución Nro 0886, debiendo funcionar en jornada vespertina en el local de la Escuela Costa Rica,

Su primer Rector el MSc Leonidas Granada; inicia sus actividades en el 2001, con 4 estudiantes y 5 profesores. A inicios del año lectivo 2002-2003, se comienza a aplicar innovaciones curriculares autorizados por la Dirección Provincial mediante el acuerdo Nro 016 del 29 de julio del 2002. Tiempo después y con la autorización comienza a funcionar el 1er Año del Bachillerato Técnico en Comercio y Administración en la especialidad de Contabilidad, de igual se aprueba la creación del 2do y 3er Año de Bachillerato. Actualmente a brindado al país dos promociones de Bachilleres en la rama de Comercio y Administración, Especialización Contabilidad, existe un promedio de 200 estudiantes repartidos en 8v0, 9n0 y 10 de Educación Básica y el Bachillerato.Se trabaja con una planta docente de 24 profesore4s distribuidos en todas las áreas, personal administrativo y de Servicios, lo que ha hecho que por el trabajo de las autoridades y su equipo docente se vaya consolidando como institución educativa fiscalLA institución es de puertas abiertas al servicio de toda la comunidad de Nayón y sus barrios rurales, además presta servicio a otros sectores como son Monteserrín, Comité del Pueblo y la Parroquia de Zámbiza.

Justificación.El trabajo educativo es permanente y esa debe ser siempre la mira de toda institución dedicada a la formación del Ser Humano. El Colegio “ONCE DE FEBRERO”, como institución del Sistema Educativo Ecuatoriano, busca afianzar su trabajo en el desarrollo de las capacidades de sus estudiantes, en la labor de sus docentes y en el servicio a la Comunidad. La actividad desarrollada, especialmente en cuanto a la educación de adultos se refiere, requiere de mucho esfuerzo, constituyéndose en una labor patriótica y social, en beneficio del país. Al referirme al PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE JÓVENES Y ADULTOS “Mañuela Sáenz”, es una buena iniciativa, que necesita de todos para salir adelante, a más de buena voluntad, paciencia y el concurso de los jóvenes del 2do Año de Bachillerato, quienes se enfrentan a nuevas experiencias y conocimientos que llevan delante de la mejor manera.


Este es el motivo del presente INFORME, que usted amigo/a lector/a , sabrá dar su respectiva opinión y recomendaciones, para cada vez mejorar las cosas en bien de este querido país ECUADOR.

OBJETIVOS.-Lograr erradicar el analfabetismo en nuestro país, especialmente en la parroquia de Nayón y sus alrededores

Desarrollar actividades encaminadas a proporciona una educación teórica-práctica, en base a la educación de adultos participantes y la de los jóvenes estudiantes

Comprender la verdadera situación de las personas adultas que son analfabetas o que no han concluido sus estudios básicos.

Valorar a la educación en su real dimensión, tanto en lo personal, como en lo social.

VISIÓNEl colegio se debe a la Comunidad, su actuación en el quehacer diario, en base a una realidad socioeconómica de la Parroquia, la ciudad de Quito y la Provincia, enmarcada en un país mega diverso y cultural.Participa en forma activa en el proceso educativo, investigativo y tecnológico que le permita brindar una educación teórica-práctica, integral y humanística, comprometidos con el cambio social Tener en consideración que la heterogeneidad de nuestro colegio se convierta en una fortaleza, en un marco de integración , centrado en el desarrollo del ser humano en sus capacidades cognitivas, con criterio, valores y destrezas que le permitan al /a joven enfrentar el cambiante mundo de hoy. Es decir que sea competitivo.

MisiónLa misión que lleva adelante el Colegio Nacional “ONCE DE FEBRERO”, se fundamenta en:a. Satisfacer las necesidades de la comunidad en consenso con el plantel.b. Desplegar acciones destinadas q que el ciudadano de la parroquia ejerza sus deberes y derechos. c. Contribuir a mejorar la calidad de vida de la población a través de una educación de calidad.


PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BASICA PARA JOVENES Y ADULTOS"MANUELA SAENZ"

DATOS DE INSCRIPCION DEL COLEGIO O UNIDAD EDUCATIVAAÑO LECTIVO: 2008 - 2009

1.IDENTIFICACION INSTITUCIONAL1.1NOMBRE:Colegio “ONCE DE FEBRERO“ 1.3. CANTON: Quito1.2 PROVINCIA PICHINCHA 1.5 DIRECCION: Eloy Alfaro y HUAYNA CÁPAC1.4 PARROQUIA: Nayón 1.6 TELEFONO 28850021.7 ESPECIALIDADES: Contabilidad1.8 UBICACIÓN GEOGRAFICA: URBANO RURAL X1.9 JORNADA: MATUTINA VESPERTINA: X NOCTURNA:1.10 REGIMEN: SIERRA X COSTA1.11 ALUMNADO: FEMENINO: MASCULINO1.12FINANCIAMIENTO: FISCAL X PARTICULAR1.13 MODALIDAD: PRESENCIAL: X DISTANCIA:1.14 EDUCACION: REGULAR X POPULAR

2. APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS COORDINADORES2.1 INSTITUCIONAL Dra. Nancy L. Loyola2.2 DE BRIGADA Dra. Nancy Loyola

3. PARTICIPACION ESTUDIANTILBACHILLERATO HOMBRES MUJERES TOTAL2 DO AÑO 7 2 93 ER AÑO --------------- ------------- -------------TOTAL 7 2 9

4. UBICACIÓN DE LAS BRIGADAS

N° LUGAR LOCAL DÍAS HORAS COORDINADOR

1“ONCE DE FEBRERO Plantel LMMJV 18:30 A 20:00 Dra. Nancy Loyola

5. FECHA DE INICIACION DELPROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION PARAJOVENES Y ADULTOS 13 de octubre del 2009

LUGAR Y FECHA DE INSCRIPCIÓN: Nayón Colegio ONCE DE FEBRERO Septiembre- octubre del 2008.

COORD. INSTTUC.Dra. Nancy L. Loyola.

COORD. CANTONALMSc. Fabián Jiménez.


RECTOR Msc Leonidas


PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BASICA PARA JOVENES Y ADULTOS"MANUELA SAENZ"

AÑO LECTIVO: 2008 - 2009

COLEGIO: “ONCE DE FEBRER0”DIRECCION: Eloy Alfaro y Huayna Cápac TELEFONO: 2885 002PROVINCIA: Pichincha CANTON: QuitoPARROQUIA: Nayón U.T.E. N°. 2NOMINA DE PARTICIPANTES INSCRITOS EN LOS DIFERENTES MODULOS

N° APELLIDOS NOMBRESN° De CEDULA

DE CIUDADANIA

MODULOSMOD:1 MOD:2 MOD:3 MOD:4 H M H M H M H M OBS.

1 Gualoto María Josefina 170481936-4 X X 2 Márquez Márquez Carlos David 040161020-9 X 3 Puenayan Chapi Blanca Marisol 100272206-2 X

4 Anaguano Anaguano Félix Eliberto X 16

años5 Tapia Espín Piedad María 100299198-0 X 6 Ortega SanMartin Carmen Clementina 190009005-9 X X 7 Tuquerres Tuquerres María Clemencia - X 8 Márquez Márquez Jefferson Carlos No tiene X 7 años9 Quispe Mario Andrés 150072530-2 X

10 Chapiro Juan Tenorio 080104776-2 X 11 Huacanes Huacanes Mesías 172557769-4 X X 12 Rodríguez Almogor María Rosa 100164672-6 X X 13 Ortega Caicedo Lady Teresa 172383745-4 X 14 Anaguno Juiña María Laura 171655880-2 X Revisar 15 Anaguano Andrango María Emperatriz X X 16 Anaguano Lema Rosa Elvira 171508781-1 X 17 Anaguano Anaguano Cristina Estefanía 171473637-6 X 8 Años18 de la Cruz S. María Ilda 080231162-1 X 19 Añapa Candelejo Eloísa 20 Lema Sierra Edwin Fernando No tiene X 17


21 Añapa de la Cruz Carmen Julia 080231491-4 X 22 Quinatoa Lugmaña María Esperanza 170397103-4 23 Anaguano Suquillo Juan Gabriel 170589721-1 X 24 Anaguano Juiña Imelda Esperanza 171421271-7 X 25 Anaguano Anaguano Milton Rodolfo 171197648-8 X 26 Anaguano Juiña Rita Gloria 171002134-4 X 27 De la Cruz Añapa Nelson 080243149-4 X 28 De la Cruz Quevedo Héctor No tiene X 1629 De la Cruz Largo Luciano 080233804-6 X 30 Pilapaña Gualoto Hermelinda Valvina -------------------- X 31 Loyola Zhañay Bertha Leonor 170253441-1 X X 32 Túquerrez Túquerrez María Laura 100327852-8 X 33 Perugachi Fuérez Miguel 100181824-2 X X 34 Túquerrez Túquerrez María Rosario 100159914-5 X 35 Colorado Valarezo Julio César ---------------------- X 36 Quispe Juiña Noemí Adriana 171523455-3 X 37 Anaguano Suquillo Hortensia 170650116-8 38 Márquez Dayana -------------------- X 39 Anaguano Juiña María Isaura 171655880-23 40 Piñan Araque María Rosa -------------- 41 Panamá Fuérez María Juana 100166226-9 42 Sotalín Juan Martín 170475212-8 X 43 Congo Congo Martha Oberlisa 100282337-7 X 44 Rosero Cristina - 45 Tasintuña Pablo - X 46 Anaguano Maria - X

TOTAL 2 6 5 7 6 7 4 9 46

OBSERVACION: Lista de todos los inscritos en el Programa EBJA

RECTORCOORD.

INSTITUCIONALSUPERVISOR

U.T.E.COORDINADOR

CANTONAL


MINISTERIO DE EDUCACIONDirección Nacional de EducaciónPopular Permanente – DINEPP Formulario N° 5

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION BASICA PARA JOVENES Y ADULTOS – EBJA

NOMINA DE LSO ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN DEL PROGRAMA EBJA POR BRIGADAS

N°

APELLIDOS Y NOMBRESSEXO EDAD

AÑOS

AÑO QUE CURSA ESPEC

.H M 2 do. 3 er.

BRIGADA N° 1 “ONCE DE FEBRERO” - - -- ------------- ---- ----- C

1 ANAGUANO ANAGUANO JUAN CARLOS X 17 X O

2 CARLOSAMA HUACANEZ JORGE FERNANDO X 16 X N

3 DE LA CRUZ DIANA CAROLINA X 16 X T

4 PACHACAMA CHÁVEZ DIEGO FEWRNANDO X 17 X A

5 PILLAJO JUIÑA BYRON ALEXANDRO X 18 X B

6 PILLAJO JUIÑA VÍCTOR MESÍAS X 20 X I

7 PILLAJO PILAPAÑA MARCIA ELIZABETH X 17 X L

8 TITUAÑA SIERRA LUIS DAVID X 17 X I

9 VALDIVIESO QUIMBIAMBA GEOVANNY MIGUEL X 17 X D

A

D

Responsables: Dra. Nancy Loyola Coordinadora Institucional, MSc. Leonidas Granada Rector.

Fecha: OCTUBRE DEL 2008

JHB

MINISTERIO DE EDUCACIONDirección Nacional de Educación


Popular Permanente – DINEPP Formulario N° 3

Programa Nacional de Educación Básica Para Jóvenes y Adultos – EBJA

DATOS DE INSCRIPCION DEL COLEGIO O UNIDAD EDUCATIVA QUEPARTICIPAN EN EL PROGRAMA EBJA

(Formulario a ser encargado al Supervisor y a las Divisiones de Educación Popular)

1. AÑO LECTIVO 2008-2009

2. IDENTIFICACION:2.1 Nombre de la Institución: Colegio ONCE DE FEBRERO2.2 Provincia: PICHINCHA 2.3 Cantón:2.4 Parroquia NAYÒN 2.5. Lugar, (comunidad-barrio)2.6 Dirección: ELOY ALFARO Y HUAYNA CÁPAC 2.7 Teléfonos 28850022.8 Especialidades Contabilidad Bachillerato en: Comercio y Administración2.9 Ubicación: Urbana ( ) Suburbana ( ) Rural ( x ) 2.10 Jornada: Matutina ( ) Vespertina ( x ) Nocturna ( )2.11 Régimen: Sierra - Oriente ( x ) Costa ( )2.12 Alumnado: Masculino ( ) Femenino ( ) Mixto ( x )2.13 Financiamiento : Fiscal ( x ) Municipal ( ) Particular ( )2.14 Jurisdicción: Hispana ( x ) Indígena ( )2.15 Modalidad: Presencial ( x ) Distancia ( )2.16 Subsistema: Regular ( x ) Popular ( ) Especial ( )

3. NOMBRES DE LOS COORDINADORES

3.1 Institucionales: MSc Leonidas Granada –Rector Dra. Nancy L. Loyola Coordinadora Institucional

3.2 De Brigada Dra. Nancy L. Loyola

4. DATOS DE LOS ESTUDIANTES

4.1 Estudiantes por sexo: Hombres 7 Mujeres 2 Total 94.2 Estudiantes bachillerato por año lectivo: 2do año 9 3er año4.3 Lugares de intervención: Sector Central de Nayón Barrio LAS PALMAS - EL VALLE -- ICHAPICHO 4.3 Fecha de iniciación de la participación estudiantil 13 DE OCTUBRE DEL 2008Planificación, organización, capacitación del 15-IX-09 al 8 –oct- 2008Inscripción participantes: del 3 -0ct - 09 Al 17 –oct- 2008Trabajo de aula: del 13 de octubre-2008 Al 5 de febrero 2009JHB

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION DE PICHINCHA


División de Educación PopularPermanente de Pichincha Formulario N° 13

Programa Nacional De Educación Básica Para Jóvenes Y Adultos – EBJA

REGISTRO DE PROMOCION DE JÓVENES Y ADULTOS QUE APROBARON EL 4TOMODULO DE TERMINACION DE PRIMARIA

1. DATOS DEL CENTRO EBJA

Nombre del Centro o Institución: COLEGIO “ONCE DE FEBRERO”Cantón: QUITO Parroquia: NAYÓNLugar: (Ciudad, comunidad, recinto, vía…) ComunidadFuncionamiento

- Semanal: Días L – MA - MI – JU – VI . Numero de Horas: 2- Duración de estudio: Meses X-XI-XII- I. - II Total horas: 10- Fecha de Inicio 13-X-09 Fecha de Clausura: 5-II-2009

2. DATOS DEL EDUCADOR O ESTUDIANTE (2do o 3er alo bachillerato)

Nombres y apellidos Nancy L. LoyolaUltimo año de estudio: 6to Año de UNIVERSIDAD Y UN POSGRADO EN EL CEPEIGE

titulo del educador: Dra. Historia del Ecuador Tiempo de trabajo: 13 AÑOS EN EL MAGISTERIO

3. DATOS DE LAS - LOS PARTICIPANTES

N°APELLIDOS Y NOMBRES

COMPLETOSEDAD (Años)

SEXO OBSERVACIONESM F

1 Rodríguez Almagor Rosa María 43 x Aprobado 1er Módulo2 Túquerrez Túquerrez María Rosario 45 x Aprobado 1er Módulo3 Panamá Fuérez María Juana 45 x Aprobado 1er Módulo4 Perugachi Fuérez Miguel 42 x Aprobado 1er Módulo5 Rosero Cristina 18 x Aprobado 1er Módulo6 Quispe Noemí 32 x Aprobado 1er Módulo7 Túqueres Maria Clemencia 15 x Aprobado 1er Módulo8 Tasintuña Pablo 16 x Aprobado 2do Módulo9 Sierra Edwin 17 x Aprobado 2do Módulo10 Anaguano Rosa 33 x Aprobado 3er Módulo11 Anaguano María 32 x Aprobado 4to Módulo12 Congo Congo Martha O, 27 x Aprobado 4to Módulo13 Loyola Zhañay Bertha Leonor 65 x Aprobado 4to Módulo

14 Sotalin Juan Martín 45 x Aprobado 4to Módulo Firmas:Educador –a Dra. Nancy L. Loyola Supervisor de la zona MSc. Bolívar Baquero

Jefe Régimen Popular Provincial

Lugar y fecha: 5- febrero- 2009JHBMINISTERIO DE EDUCACIONDirección Nacional de EducaciónPopular Permanente – DINEPP Formulario N° 14

Programa Nacional De Educación Básica Para Jóvenes Y Adultos – EBJA


DATOS DE PARTICIPANTES INSCRITOS, RETIRADOS Y PROMOVIDOS Y NO PROMOVIDOSPOR MÓDULO Y POR SEXO

(Formulario a ser llenado al inicio de las labores educativas y al final de la misma)

1. DATOS DEL CENTRO O INSTITUCION EDUCATICA

Nombre del Centro e Inst. EducativaColegio ONCE DE FEBRERO UTE N° 2Cantón: Quito Lugar (Dirección): Eloy Alfaro y Huayna Cápac s/nCaracterísticas: Fiscal: ( x ) Particular ( ) Municipal ( ) Fisco Misional ( )

Hispana (x ) Bilingüe ( )Urbana ( ) Rural (x ) Presencia ( x ) Distancia ( )

Matutina ( ) Vespertina ( x ) Nocturna ( ) Sierra- Oriente ( x ) Costa ( )Fecha de inicio actividades 13-X-09 Fecha de finalización: 5-II-009Nombre del educador (a) Dra. Nancy L. Loyola CI. N° 170811871-4Nombres de los estudiantes que participan como educadores:1. Anaguano Anaguano Juan Carlos 6. Pillajo Juiña Víctor Mesías2 Carlosama Huacanez Jorge Fernando 7. Pillajo Pilapaña Marcia Elizabeth3 De la Cruz Diana Carolina 8. Tiituaña Sierra Luis David4. Pachacama Chávez Diego Fernando 9. Valdivieso Quimbiamba Geovanny Miguel5.Pillajo Juiña Bayron Alexandro

MÓDULOS

INSCRITOS RETIRADOS PROMOVIDOS NO PROMOVIDOS

H M T H M T H M T H M T

Módulos N° 12 6 8 1 - 1 1 6 7 1 - 1

Módulos N° 25 7 12 3 7 10 2 - 2 3 7 10

Módulos N° 36 7 13 6 6 12 - 1 1 6 6 12

Módulos N° 44 9 13 3 6 9 1 3 4 3 6 9

TOTAL

17 29 46 13 19 32 4 10 14 13 19 32

JHB

MINISTERIO DE EDUCACIONDirección Nacional de EducaciónPopular Permanente – DINEPP Formulario N° 16

Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos – EBJA


ACTA QUE CERTIFICA LA CALIFICACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

ANTECEDENTESFunción de los profesores coordinadores institucionales, es entregar en la Secretaria General del Plantel las calificaciones del Programa de Participación Estudiantil., sobre la base de los informes de los profesores de brigada. Calificación que servirá para promediar con las del tercer año en los Acuerdos 312 de 14 de agosto y 382, del 19 de octubre del año 2007

CERTIFICACIÓN DEL ACTA

El Colegio Nacional “ONCE DE FEBRERO”

ubicado en la provincia de Pichincha cantón Quito

de la Parroquia de Nayón

se suscribe el acta de trabajo estudiantil en que la que se certifica la calificación por parte del Coordinador Institucional Dra. Nancy Loyola

y el Rector MSc. Leonidas Granada

previa la presentación del informe final de los estudiantes 2do y 3er. Año de Bachillerato que han cumplido las 120 horas en el Programa EBJA, durante el año lectivo: 2008-2009

BRIGADA N° 1N°

Apellidos y nombres de los estudiantes Actividades de

prepara. Y

organiz.20% - 4p

Labor de aula

material educ

acciones con

60% - 12p

Informe final

escrito20% - 4p

TOTAL

N° Letras

1 Anaguano Anaguano Juan Carlos 4 12 4 20 VEINTE

2 Carlosama Huacanez Jorge Fernando 3 10 3 16 DIECISEIS

3 De la Cruz Diana Carolina 4 12 4 20 VEINTE

4 Pachacama Chávez Diego Fernando 4 12 4 20 VEINTE

5 Pillajo Juiña Byron Alexandro 4 12 4 20 VEINTE

6 Pillajo Juiña Víctor Mesías 4 12 4 20 VEINTE

7 Pillajo Pilapaña Marcia Elizabeth 4 12 4 20 VEINTE

8 Tituaña Sierra Luis David 4 12 4 20 VEINTE

9 Valdivieso Quimbiamba Geovanny Miguel 4 12 4 20 VEINTE

Observaciones: La estudiante Srta. Katherine Araceli Espinosa Albarracín, debe presentar los documentos correspondientes de Programa EBJA, ya que viene del Colegio San Camilo _____________________ ____________________ ____________________ Coordinador Institucional Supervisor Coordinador Provincial Dra Nancy Loyola MSc. Bolívar Baquero MSc. Fabián Jiménez

JHB

COLEGIO NACIONAL “ONCE DE FEBRERO”NAYÓN

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS”Mañuela Sáenz”

INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

1. Datos informativos.-

1.1 Provincia: Pichincha Cantón :Quito Parroquia Nayón1.2 Fecha del Informe: 26 de marzo del 2009 Comunidad: COLEGIO “ONCE DE FEBRERO”1.3 Dirección: Calle: Huayna Cápac S/N y Eloy Alfaro Teléfono 2885002

1.4 Responsables del Programa:Rector: MSc. Leonidas GranadaCoordinador Institucional: Dra. Nancy L. LoyolaCoordinador de Brigada: Dra. Nancy Loyola y MSc. Leonidas Granada.Estudiante de la Brigada : Sr. Víctor Pillajo1.5 Año que cursa: 2do Año de Bachillerato Nro de estudiantes que conforman la brigada: 9

INFORME FINAL DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y

ADULTOS“Manuelita Sáenz”

1.6 Nómina de los integrantes de Brigada.

ANAGUANO ANAGUANO JUAN CARLOSCARLOSAMA HUACANEZ JORGE FERNANDODE LA CRUZ DIANA CAROLINAPACHACAMAC CHÁVEZ DIEGO FERNANDO PILLAJO JUIÑA BYRON ALEXANDROPILLAJO JUIÑA VÌCTOR MESÍASPILLAJO PILAPAÑA MARCIA ELIZABTHTITUAÑA SIERRA LUIS DAVIDVALDIVIESO QUIMBIANBA GEOVANNY MIGUEL

1.4. Curso : Segundo de Bachillerato Paralelo A 1.5 Fecha de inicio: 13 de octubre 2008 1.6 Fecha de culminación: 6 de febrero del 2009 1.7.Nombre deL centro EBJA COLEGIO”ONCE DE FEBRERO” , Nayón 1.8.Ubicación: Colegio “ONCE DE FEBRERO” Parroquia : Nayón Cantón: Quito Provincia: Pichincha 1.9.Lugar de funcionamiento: COLEGIO “ONCE DE FEBRERO” 1.10: Nombre de los profesores coordinadores Institucionales: Dra. Nancy Loyola

Lic. Leonidas Granada.1.11 Número de participantes promovidos por módulo y por sexo

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATOESPECIALIZACIÓN CONTABILIDAD Y COMERCIO

AÑO LECTIVO 2007-2008



Numero de Participantes inscritos y promovidos

Número de participantes inscritos por

módulo

MODULO INUESTROSDERECHOS

MODULO IINUESTRO

TRAJO

MODULO IIINUESTRASALUD Y

AMBIENTE

MODULO 4NUESTRACULTURA


Número de participantes promovidos por módulo

Módulo INUESTROSDERECHOS

MODULO IINUESTROTRABAJO

MODULO IIINUESTRASALUD Y

AMBIENTE

MODULO 4NUESTRACULTURA


1. Antecedentes

Uno de los grandes problemas sociales que aqueja a la humanidad es el de la educación, por diversas razones, sean estas políticas, sociales o económicas, mucho se habla sobre el tema y son innumerables las acciones que se desarrollan en el mundo entero para solucionarla. En nuestro país, varios han sido los intentos por dar una solución definitiva al tema educativo, en su complejidad y diversidad de aspectos, entre ellos el de la Educación Básica y la erradicación del analfabetismo. Para ello se han llevado a cabo varios programas como el de Monseñor “Leonidas Proaño”, en l989, campaña nacional de alfabetización que con el eslogan Ecuador Ponle tu nombre, hizo el intento de reducir el porcentaje de analfabetos en nuestro país.

Han pasado más de 28 años y de toda una etapa democrática, se ha retomado el tema y le ha correspondido al gobierno de la REVOLUCIÓN CIUDADANA.

1. La Constitución Política de la República del Ecuador , EN EL Título II DERECHOS, capítulo II, Sección Quinta , al referirse a la Educación manifiesta:

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, , garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho yla responsabilidad de participar en el proceso educativo. Art. 27 La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holísitico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia, será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa , de calidad y calidez; impulsará la equidad





de género, la justicia, la solidaridad y la paz, estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano , y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional . Art. 28 La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos . Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones.

El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada.

La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.

Enfrentar este nuevo reto y mediante el ACUERDO MINISTERIAL No. 313, el Sr. Ministro de Educación Dr. Raúl Vallejo C.

ACUERDA:

Art- 1 DISPONER obligatoriamente, que los Centros de Educación Básica para Jóvenes

y adultos, del Ministerio de Educación utilicen la infraestructura de los establecimientos

educativos del Sistema Educativo Nacional, de conformidad con las necesidades de las

comunidades. Dicho proceso lo coordinará la Dirección Nacional de educación popular

Permanente y la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe.(...)

Mediante ACUERDO MINISTERIAL no. 314

ACUERDA :





Art. 1 Crear el Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, el cual

estará conformado por los proyectos Mañuela Saénz (Idioma español): Dolores

Cacuango (lenguas nativas):Cordón Fronterizo (Colombia,

Ecuador y Perú): Proyecto Voluntad (población privada de la libertad): y Proyecto para

la Población con Discapacidades Diversas. (...)

El Acuerdo Ministerial Nro. 382, señala que mediante Acuerdo Ministerial Nro. 374

del l4 de julio del 2006, se expide el Reglamento Sustitutivo de Participación

Estudiantil que norme las opciones.

QUE, MEDIANTE Acuerdo ministerial NRO. 312 DEL L4 DE AGOSTO DEL 2007,

se dispone la sustitución del trabajo práctico o de investigación por la participación

obligatoria de los estudiantes de los segundos años de bachillerato de todas las

instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, particulares, a distancia y municipales

en el Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos y sus proyectos.

Que, el Acuerdo precede invocado precisa el cumplimiento de la cuarta política del

Plan Decenal de Educación, aprobado en Consulta Nacional, constituyéndose en una

opción del aporte cívico estudiantil para el desarrollo del país: y,

QUE, es necesario respetar los compromisos adquiridos por esta Cartera de Estado con

otras instituciones mediante convenios, cartas y otros documentos legales vigentes.

ACUERDA:





Art- 1- DISPONER que el Programa de Participación Estudiantil tenga una duración de

200 horas de trabajo, el mismo que será cumplido en el segundo y tercer años del

bachillerato en todas las instituciones educativas del país tales como: fiscales,

fiscomisionales, particulares y municipales, de todas las modalidades de los subsistemas

de educación.

Art. 2-DISPONER la obligatoriedad de ejecutar 120 horas de trabajo en el Programa de

Participación Estudiantil de Educación Básica para Jóvenes y Adultos y sus proyectos,

que se desarrollará en el segundo año de bachillerato.

Art. 3- DISPONER la obligatoriedad de ejecutar 80 horas de trabajo en cualquiera de

las demás opciones de Participación Estudiantil, que se cumplirán en el tercer año de

bachillerato.

Art. 4 DETERMINAR que la nota de Participación Estudiantil sea el promedio de los

dos programas y la calificación final se consignará en el tercer año de bachillerato.

2. OBJETIVO DE LA CUARTA POLÍTICA DE EDUCACIÓN BÁSICA .

Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.

3. REALIDAD DE LA POBLACIÓN ANALFABETA Y FUNCIONAL DE LA

POBLACIÓN DE NAYÓN

La población de Nayón presenta características especiales :





FALTA ANOTAR

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL.-

Lograr que los participantes en el Programa EBJA, concluyan con el proceso

alfabetizador y la educación básica.

3.2- Objetivos específicos

Determinar las características de la capacitación y organización de los estudiantes en el proceso de educación básica

Desarrollar las actividades del proceso de enseñanza – aprendizaje conjuntamente con el participante.

Ejecutar las actividades de educación básica, con el desarrollo de temas Complementarios en equidad, valores, medioambiente, etc.

2. Actividades desarrolladas-

Para el presente año lectivo, se indicó, luego de la respectiva consulta, que la Dra.

Nancy Loyola, continuaba a cargo del trabajo de la alfabetización con los estudiantes

del 2do Año de Bachillerato.

1. Planificación de actividades en coordinación con el Sr. Rector del Plantel, estudiantes y padres de familia.

2. Capacitación dirigida a los estudiantes del 2do Año de Bachillerato

3. Promoción: Se lo realizó en los diversos sectores de la Parroquia de Nayón, junto con los estudiantes.





4. Inscripción de participantes, fue tarea de los estudiantes y también de personas que se acercaron hasta la institución para inscribirse.

5. Ubicación en los respectivos módulos de los señores y señoras participantes. Asistieron también niños en edad escolar, pues deseaban que se les haga estudiar las asignaturas.

6. Reuniones con El Sr. Supervisor del Plantel: Magíster Bolívar Baquero, en la Sala de audiovisuales del Colegio Central Técnico.

También se realizó la reunión con las autoridades nacionales y provinciales del Programa EBJA.

7. De octubre a febrero 2008-2009: Desarrollo del programa, en los 4 módulos.

8. Indicaciones sobre el Informe Final: Se desarrollo actividades encaminadas a la elaboración del informe final, de manera individual, primero a manera de borrador y luego a computadora, se solicitó que esté anillado. Fue revisado y aprobado por el Sr Rector MSc Leonidas Granda y y la Coordinadora Institucional Dra. Nancy Loyola.

3.-PLANIFICACIÓN Reunión con los representantes de los estudiantes para informarles sobre las

actividades de debían cumplir los jóvenes. Septiembre capacitación a los estudiantes del 2do de Bachillerato en el

Programa EBJA y asignación de los módulos correspondientes. Para ello además se desarrollaron clases demostrativas y diseño del material didáctico.

Toma de pruebas para la ubicación en los respectivos módulos 2, 3 y 4 Elaboración del Proyecto de Educación para Padres, destinado a los

participantes. Organización de las actividades, en el Centro educativo en cuanto al

horario y su funcionamiento. De lunes a viernes, desde las l0h30 a las 20h.

1. Desde el 13 de octubre al 6 de febrero, desarrollo del Programa Nacional de Jóvenes y Adultos, con la asistencia y participación de los estudiantes del 2do Año de Bachillerato, realizando las diversas actividades

2. EjecuciónEl horario de clases fue desde las l8h30 hasta las 20h00, Se timbra la hora de entrada y de salida, se corre lista a los estudiantes.Se registra la asistencia con la firma de cada uno, en la respectiva hoja de control.Se les reparte también los respectivos leccionarios, para cada módulo en donde se anota el tema tratado en clase, el material didáctico utilizado y se registra sus firmas y si existen, las novedades del día. En general se siguió con el mismo procedimiento que el año anterior en lo relacionado con la asistencia de los estudiantes y participantes.





Inicio de las clases: 13 DE OCTUBRE DEL 2008Terminación de esta etapa de alfabetización : 5 de febrero del 2009

En el proceso didáctico propiamente dicho, en general se siguen las instrucciones sugeridas en los textos de Guía del Educador y/ o Educadora., para cada módulo respectivamente.Cabe anotar que en los primeros días, se realizaron actividades de integración grupal con todos los asistentes y en donde intervinieron todos los estudiantes, se desarrollaron varias dinámicas, Luego en el primer módulo se tomó algunos días para desarrollar la actividad motriz, con diversas actividades, como el de trabajar con plastilina, realizar ejercicios de motricidad en el cuaderno que les proporcionaron los jóvenes, ejemplo:

Se utilizan copias del libro NUESTROS DERECHOS y empezamos con la palabra ECUATORIANO.

Deben reflexionar sobre el significado que esta palabra Se produce un diálogo estudiante-participante. Se le indica el trazo de las vocales en el pizarrón Deben copiar las vocales y repetir su sonido Dependiendo del proceso, se procedió con la formación de sílabas, palabras,

frases y el párrafo. Se complemento con la lecto-escritura.

Final.

En el caso de los participantes del primer módulo, fue necesario que se realice un reforzamiento de los aprendido y al final que identifique las vo cales.

En cuanto a el aprendizaje de los números , hay que tener en cuenta que ellos sabían

contar, más no identificaban los números.

De igual forma fue necesario desarrollar las destrezas manuales ,para que luego

logren escribir los números y realicen las operaciones de suma y resta.





Se les hizo contar fichas, esferos y diversos objetos que trajeron los estudiantes, de

igual forma en momento de la suma y la resta.

Es momento de indicar que se fue corrigiendo los pequeños errores que se iban

presentado, comprensibles además, pues los jóvenes pasaron a desarrollar toda una

actividad didáctica, la cual tuvieron que aprender entre la capacitación la lectura y la

práctica y la guía adecuada en el momento oportuno.

En los otros módulos se desarrollaron las clases de acuerdo a lo establecido en los

libros y cuadernos de trabajo, así como adecuando los contenidos a la realidad de

nuestro espacio geográfico, es decir la Parroquia de Nayón.

Los estudiantes elaboraron su material didáctico, desarrollaron sus actividades de

interaprendizaje e hicieron lo que estuvo a su alcance para lograr los objetivos

propuestos.

Lamentablemente, el aspecto negativo es que por diversas situaciones los

participantes abandonaron los estudios. Esto obligó a buscar estrategias para que los

estudiantes no se queden sin participantes, sin trabajo y sin nota. Se optó por

hacerles desarrollar diversas actividades, incluido el aspecto del material didáctico

y el de la Guardería, ya que algunas de las participantes asistieron con sus niños/as

incluso de meses de nacidos.





Revisión de los textos de trabajo de los participantes y estudiantes, con las clases

impartidas.

5.-Recursos.-

a. Los recursos con que se contó fueron:

Los estudiantes

Los Participantes

El Grupo de Alcohólicos Anónimos

La comunidad de Nayón, para las diversas actividades cumplidas.

b. Técnicos.-

Televisor, VHS, Videos sobre alfabetización., Programa “Yo sí puedo”, cámara de

fotos y de celulares.

c. Materiales.-

Infraestructura del Colegio “ONCE DE FEBRERO”

Lápices, borradores, marcadores, papelotes, comercios, textos del MEC., cartillas del

Programa ”Yo sí puedo”, hojas cuadriculadas y de dos líneas.

para los trabajos manuales, papeles, hojas, plastilinas, harina, pinturas, cartulinas,

fichas, especialmente para el primer módulo.





En los otros niveles, se realizaron trabajos de acuerdo a los temas tratados y en

ocasiones se realizaron trabajos prácticos.

d,. Económicos.

No se llevó una contabilidad de los gastos .pero en honor a la verdad, los estudiantes

aportaron para sacar las copias de las hojas de asistencia y los leccionarios durante dos

meses, así también, aportaron con su dinero para la mayor parte de los materiales que

debieron utilizar en las clases y en la elaboración del material didáctico.

El colegio colaboró con algunos materiales como el 50% de las hojas de asistencia y los

leccionarios, y material de oficina.

6.- Conclusiones.-

Entre Las conclusiones, se puede anotar.

El trabajo de los estudiantes fue supervisado diariamente por la Coordinadora, Dra.

Nancy Loyola. También existió la presencia del Sr. MSc.. Leonidas Granada, Rector de

la Institución, Primer Miembro del Consejo Directivo, quienes pudieron constatar el

trabajo realizado.

El proceso de interaprendizaje se lo llevó a cabo de la mejor manera.

Que el número de participantes desertores es bastante alto.





Se presentaron diversas actividades, La Guardería, Escuela para Padres, Participación

en la comunidad, se realizaron programas especiales de celebración cívica y

conmemorativas.

7.- Recomendaciones:

Entre las recomendaciones, se puede anotar.

A la organización del Programa EBJA Mejorar ka coordinación de las actividades y especialmente la entrega de los

textos.

En cuanto al material didáctico, se sugiere que para el próximo año, se cuente con los textos desde un inicio, pues en este caso, los libros se entregaron casi al terminar los módulos respectivo.

La capacitación para realizar el mapeo, debería ser con anterioridad, y utilizando los materiales cartográficos y croquis que posee el INEC, para los censos, así también delimitando las zonas para una mejor recopilación de los datos.

Debería tomarse en cuenta, la realización de una capacitación para docentes, relacionadas con la Educación de Adultos, coordinada con la división de Educación Popular.

La capacitación a los estudiantes debería ser mínimo de 15 días antes de empezar con el trabajo alfabetizador., en el plantel, pero en un horario que no interfiera el trabajo de las clases regulares, especialmente en las 4 áreas básicas del conocimiento.

El registro de las notas de los estudiantes debería ser en forma mensual para al final realizar un computo total, que permita dar la nota global y definitiva, teniendo un formato de hoja, que incluya el aspecto de asistencia y disciplina, que en el caso del COLEGIO “ONCE DE FEBRERO”, sí fue tomado en cuenta.





Solicitaría, muy comedidamente a la Autoridad del Plantel, tomar en cuenta que el trabajo de Alfabetización, no es únicamente las 10 horas clase, sino también todo lo que corresponde a la logística, reuniones e informes, que requieren de tiempo, recursos económicos y actividades extra-clase fuera del plantel, muchas veces en horarios matutinos.

Los participantes manifiestan que las dos horas de clase a veces resultan muy cortas y en todo caso las l20 horas no son suficientes.

La alfabetización debería continuar como requisito para los estudiantes del 2do Año de Bachillerato.

Realizar una evaluación del trabajo, ya que esto permitirá mejorar varios aspectos y corregir errores a quienes estamos frente a esta esforzada labor de alfabetización.

Solicitar de la manera más cordial, al Sr. Rector, se facilite una computadora más actualizada, que permita realizar trabajos relacionados con la Alfabetización en forma más oportuna y poder utilizar un CD o una memory flash, especialmente para la elaboración del informe final.

UTE INSTITUCION

MODULOSENTREGADOS SALDO

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programa de alfabetizacion

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