planificacion equipo b_octubre2010

Asesoría en proyectos tecno pedagógicos educativos

Coordinador: Mauricio Villabona G (Venezuela)Integrantes del subgrupo: Paulina Vizcaíno (Ecuador)Ronald Ordoñez (Venezuela)Manuel Muñoz (Ecuador)

Octubre de 2010

FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLOGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LAERNING

MODULO 5:METODOLOGÍA PACIE CAPACITACIÓN

Proyecto de Capacitación Docente Institucional en el uso de las TIC en la Universidad Yacambú, Barquisimeto, Venezuela

EQUIPO B: UNY2SLOGAN: EN L@ RUT@ DEL E-XITO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC

Planificación

Fase 2:

Los elementos impulsores de la

postmodernidad, como lo son la

globalización, el cambio permanente y

el desarrollo de las Tecnologías de

información y comunicación (TIC), han

permitido el nacimiento de nuevas

modalidades de educación, nuevos

modelos organizacionales y realidades

diferentes a las hasta ahora conocidas

por el hombre.

Las Tic y el Docente Postmoderno

Esta nueva realidad implica

cambios de diversa índole, unos

de tipo paradigmático, pasando

del conductismo al

constructivismo y al

conectivismo, otros de tipo

curricular, emergiendo la

necesidad de vincular la

formación integral del hombre

con las realidades de las

comunidades.



Se requiere desaprender y

reaprender especialmente los

docentes, para poder abordar de

manera correcta este nuevo

escenario, caracterizado también

por la incertidumbre, el caos y el

cambio permanente.

¿Qué dice el Docente Moderno?

“En realidad es algo nuevo para mi, me produce temor, creo que voy a necesitar mucha ayuda, ya que no se manejar bien el curso, los recursos,

tengo muchas dudas, la universidad nos debe apoyar,, darnos cursos, ejemplos, motivarnos, de tal forma que nos podamos vincular, de lo contrario,

van a ser muy pocos los que van a trabajar en esa modalidad”

Docente Universitario Postgrado de la Universidad Yacambu, Barquisimeto, Venezuela

¿Es posible ser un Docente apoyado en las TIC?

¿Es posible estructurar un programa para el uso adecuado de las TIC en los procesos de educación virtual de

postgrado en la universidad Yacambú?

¿Es posible ser un Docente apoyado en las TIC?

SiSe utilizará el ciclo del diseño de aprendizaje elearning, para la Universidad Yacambu (UNY):

Mauricio Villabona (Venezuela)

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)Paulita Vizcaino (Ecuador)

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)

Objetivo del Plan

Objetivo General

Diseñar una propuesta de

implementación de un programa

encaminado al uso adecuado de las TIC

por parte del personal docente en los

programas de postgrado de educación

virtual, en la Universidad Yacambú, para

el primer trimestre del año 2011.

Desarrolladores del Plan

Coordinador:Mauricio Villabona G (Venezuela)InvestigadorIntegrantes del subgrupo: Ronald Ordoñez (Venezuela)Planificador

Paulina Vizcaíno (Ecuador)Diseñadora

Manuel Muñoz (Ecuador)Evaluador

Equipo de Consultores UNY2Capacitación Docente Institucional en el uso

de las TIC en la Universidad Yacambú, Barquisimeto, Venezuela

http://www.planetafatla.org/argos20/user/view.php?id=45&course=10




Competencias del PlanUNY2

Conocer el uso de las TIC´s usando la metodología PACIE, en sus tres primeras fases

Incorporar a las Aulas virtuales de Aprendizaje pedagogía 2.0

Adquirir destrezas en el trabajo constructivista y participativo

1

2

3

Diseño del PlanUNY2

En la Rut@ del E-xitomediente las TIC

Capacitación Docente Institucional en el uso de las TIC

Nombre del Proyecto y Titulación:

Tiempo de Ejecución: Tres Meses, 48 horas académicas

Modalidad de Estudio: E-learning, en plataforma Moodle

Perfil del Egresado:• Crear material educativo para aulas virtuales• Interactuar con la web 2.0• Desarrollar aulas virtuales

Requerimientos del PlanUNY2


Consejo de Postgrado de la UNYAutorización del Plan:

Talento Humano: Tecnoconsultores UNY2

Recursos Financiero: Consejo de Postgrado de la UNYUS$ 200,oo hora * 48 = $ 9.600,oo

Infraestructura:• Campus Virtual UNY• Ambiente Moodle • Aulas Virtaules

Pasos del PlanUNY2


1. Presentación del Plan a Consejo de Postgrado de la UNY2. Aprobación del Plan de Capacitación la Rut@ del E-xito mediante las TIC3. Creación de las EVAS4. Promoción del Plan a los Docentes de Postgrado de la UNY5. Inscripción de los Docentes6. Apertura del Curso7. Desarrollo del Plan8. Clausura del Pla9. Notas10. Titulación11. Evaluación12. Incorporación de los Docentes a sus EVAS en Postgrado

Contenido del PlanUNY2


Modulo Cero: Contenido del cursoQuien es el FacilitadorForo de Presentación de los ParticipantesForo el TallerRubrica de Evaluación

Modulo Uno: Impacto de las TIC´s en el proceso enseñanza aprendizajeLecturas sobre el TemaRecursos de Interacción 2.0

Modulo Dos: Evaluando mi actual EVALecturas y ejemplosRecursos de Interacción

Modulo Tres: Metodología PACIELecturas sobre el temaRecursos de Interacción 2.0



Modulo Cuatro: PresenciaLecturas y EjemplosRecursos Interactivos 2.0

Modulo Cinco: AlcanceLecturas sobre el TemaRecursos de Interacción 2.0

Modulo Seis: CapacitaciónLecturas y ejemplosRecursos de Interacción

Modulo Siete: Aprender Haciendo mi EVALecturas sobre el tema y EjemplosRecursos de Interacción 2.0



Modulo Ocho: RecuperaciónRecursos Interactivos 2.0

Modulo Nueve: Meta LogradaRecursos de InteracciónNotasGraduación

Contenido Detallado del Plan

UNY2En la Rut@ del E-xito

mediente las TIC

Modulo Cero: Mauricio VillabonaContenido del cursoQuien es el FacilitadorForo de Presentación de los ParticipantesForo el TallerRubrica de Evaluación

Modulo Uno: Mauricio Villabona1. Impacto de las TIC´s en el proceso

enseñanza aprendizaje1.1.- Definición de las TIC1.2.- Las TIC y su uso en la enseñanza1.3.- Ventajas y Desventajas de las TIC

en la enseñanza1.4.- Los roles 1.5.- E-learning1.6.- Plataforma Moodle



mediente las TIC

Modulo Dos: Ronald Ordoñez2.-Evaluando mi actual EVA2.1.- Que es un EVA2.2.- Importancia del EVA2.3.- Interactuando con el EVA

Modulo Tres: Ronald Ordoñez3.- Metodología PACIE3.1.- Qué es la metodología PACIE3.2.- Importancia de PACIE3.3.- Filosofía PACIE

Modulo Cuatro: Paulita Vizcaino4.- Presencia4.1.- Que es la Presencia en un EVA4.2.- Aspectos visuales y pedagógicos4.3.- La Institucionalidad y su Imagen4.4.- Actualizando mi EVA

Modulo Cinco: Manuel Muñoz5.- Alcance5.1- Qué es el Alcance5.2.- Importancia del Alcance5.3.- Las SBS5.4.- Desarrollando las SBS en mi EVA



mediente las TIC

Modulo Seis: Manuel Muñoz6.- Capacitación6.1.- importancia de la capacitación continua6.2.- El Ciclo del Diseño6.3.- Diseñando mi EVA

Modulo Siete: Paulita Vizcaino7.- Aprender Haciendo mi EVA7.1.- Que es el Learning by Doing7.2.- El constructivismo7.3.- Aprendizaje colaborativo7.4.- Docente 2.07.5.- Haciendo mi EVA

Modulo Ocho: Ronald Ordoñez8.-Recuperación8.1.- Despedida8.2.- Un tiempo para ponerse al día

Modulo Nueve: Mauricio Villabona9.-Meta Lograda9.1- Evaluación, Autoevaluación y coevaluación.9.2.- a Certificar

Cronograma del PlanUNY2


Semanas

Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Programación

Inscripciones

Modulo 1

Modulo 2

Modulo 3

modulo 4

Modulo 5

Modulo 6

Modulo 7

Modulo 8

Modulo 9

Certificación

Realimentación

Bibliografía del PlanUNY2


Bibliografía del PlanUNY2


Castells, M. (2002). La era de la Información. Madrid: Alianza Porter, M. (2009). Ventaja Competitiva: Creación y sostenimiento de un desarrollo superior. Caracas: Piramide Villabona, M. Aproximación teórica al fomento de la actitud emprendedora en educación superior. Tesis doctoral: No publicado. Universidad Yacambú Villareal y Villareal (2003). La empresa competitiva sustentable en la era del capital Intelectual. Caracas: Mc Graw Hill

planificacion equipo b_octubre2010

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