Planificación de un proyecto didáctico

Origen de unproyecto

• Un proyecto surge de la necesidad de resolver un problema, enfrentar un reto o elaborar un producto.

• Puede surgir de la necesidad de enseñar algoa alguien.

Origen de unproyecto• En la escuela pueden conjuntarse ambos

aspectos:

La necesidad de enseñar algo a través de laresolución de un problema, el enfrentar un

reto o elaborar un producto

• Esta es la conformación de un proyectodidáctico.

Origen de unproyecto

Proyecto

Resolver un

problema

Enfrentar un reto Elaborar

un producto

Origen de unproyecto

Proyecto

didáctico

Resolver un

problema

Enfrentarun reto

Elaborar un

producto

Enseñar algo

Origen de unproyecto

• Un proyecto didáctico puede ser diseñado por un docente, u obtenido de un programa de estudios preestablecido

Proyectodidáctico

Diseñado por un docente

Establecido por un programa de estudios

Un proyecto didáctico por lo

tanto….• Debe guardar equilibrio entre….

Propósito comunicativo

Propósito didáctico

Contextualización del proyectoSelección o identificación de la práctica a abordar.

(Propósitos comunicativos)

Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)

Contextualización del proyectoSelección o identificación de la

práctica a abordar. (Propósitos comunicativos)

• Elaborar un cartel– Difundir un evento.

Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)

• Resumir un mensaje.

• Utilizar siglas.

• Mejorar ortografía

• Etc.

Inicio del Proyecto

• Enganchar a los alumnos en elproyecto.

• Informarles sobre el qué, cómo, cuándo, para qué…

Presentación del Proyecto

• Determinar el punto de partida del proyecto.

• Establecer un punto de comparación para valorar el aprendizaje.

Exploración de conocimientos

previos

Desarrollo del proyecto

ActividadTemas de reflexión

Evaluación continua

ActividadTemas de reflexión Evaluación continua

ActividadTemas de reflexión

Evaluación continua

Producto

Cierre del proyectoEvaluación del producto

• ¿Qué tanto se parece a los productos de lavida real?

Difusión del producto• ¿El producto llegó a los destinatarios y

cumplió su función?

Etapas de un proyecto didáctico• Presentación

Inicio • Conocimientosprevios

Desarrollo • Actividades

• Contenidos

• Evaluación delCierre producto.

• Difusión

Ejemplo de Proyecto

Escribir un anuncio publicitarioSegundo grado

Ámbito : Participación comunitaria yfamiliar.

Contextualización

• ¿En dónde y cómo se desarrolla este tipo de práctica social?

• ¿Cuáles son los propósitos comunicativos?

• ¿Cuáles serían los propósitos didácticos?

Inicio• ¿Cómo enganchar a los alumnos en el

proyecto?

• ¿Qué saben de los anuncios publicitarios?¿Dónde los han visto? ¿Cómo son? ¿Para quésirve? ¿Los han utilizado?

Desarrollo1. Exploran gacetas comerciales y afiches2. Reorganizan un anuncio publicitario3. Comparan los resultados4. Identifican un bien o servicio familiar para

publicitarlo5. Escriben un anuncio comercial6. Revisan los textos7. Escriben la versión final del anuncio

Cierre8. Publican los anuncios en el periódico escolar

• ¿Cuáles son las características de un buen anuncio publicitario?

• ¿Se vendió el producto anunciado? ¿Tuvodemanda el servicio?

Registro breve de la experiencia

• Nombre del proyecto• Breve descripción:• Propósitos comunicativos:• Propósitos didáctico:• Etapas principales.• Logros.• Dificultades.