habilidades-cognitivas 2

8/10/2019 habilidades-cognitivas 2

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HABILIDADES

COGNITIVAS

Cmo

fomentarlasen en aula?


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HABILIDADES COGNITIVAS

DEFINICIN

Son operaciones del pensamientopor medio de las cuales el sujetopuede apropiarse de los contenidosy del proceso que us para ello.

Son un conjunto de operacionesmentales cuyo objetivo es que el

alumno integre la informacinadquirida bsicamente a travs delos sentidos, en una estructura deconocimiento que tenga sentido

para l.


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PERCEPCIN

PROCESOS DE

PENSAMIENTO

ATENCIN Permiteorganizar einterpretar losdatos que seperciben pormedio de lossentidos.

Se deciden qu datosse atendern demanera inmediatacon el fin decompararsituaciones pasadasy presentes y de esamanera, realizarin terpretaciones y

evaluaciones

de la informacin.

observacin,

clasificacin,interpretacin,inferencia,anticipacin.


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HABILIDADESCOGNITIVAS


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Es dar una direccin intencional anuestra percepcin.Implica entre otras cosas, atender,fijarse, concentrarse, identificar, buscar

y encontrar datos, elementos u objetosque previamente hemospredeterminado...

OBSERVAR


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OBSERVACIN DIRECTA

BSQUEDADE DATOS

AUTOOBSER-

VACIN

INDIRECTA


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1. Auto-registros

2. Diarios

3. Auto-biografas

4. Currculum vitae

AUTO-OBSERVACIN

El sujeto y el objeto se centraen uno mismo


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OBSERVACIN DIRECTA:

Observamos el hecho o elelemento en su lugar natural deaccin.

1

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Pautas de observacin

Check List

Fichas...

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OBSERVACIN INDIRECTA:

Aprovechamos las observaciones deotras personas o registros.


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BSQUEDA DE DATOSAprovechamos las observaciones de

otras personas o registros.A

Add Your Text

BAdd Your Text

C

Add Your Text

D

Lectura de Rastreo...

Ficheros de autores

Ficheros de temas

"On line y CD-Rom


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Destacar los elementosbsicos de una unidad deinformacin:

Esto implica tambincomparar, subrayar, distinguir,resaltar

ANALIZAR


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ANLISIS ORAL.Pautas de anotacin. Toma de apuntes

ANLISIS TEXTUALES.Subrayado lineal. Grficos. Anlisisestructural.


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Disponer de forma sistemtica unconjunto de datos, a partir de unatributo determinado.Esto implica tambin, reunir, agrupar,

listar seriar.Segn los requisitos de la demanda opropios, podemos establecer diferentescriterios y formas de ordenar los datos:

ORDENAR


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SERIES

TEMPORAL

ESPACIAL

PROCEDIMENTAL

NUMRICO

ALFABTICO ndices, ficheros,agendas, directorios

ORDEN

Enumeraciones, paginaciones

Inventarios, lbumes,

Horarios, calendarios, lneas deltiempo

Topografas, coordenadas, planos,Grficas, croquis

Instructivos, consignas,

reglamentos


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Disponer un conjunto de datos por claseso categoras, esto comporta tambin,

jerarquizar, sintetizar, esquematizar,categorizar.

Segn el trabajo que hacemos con losdatos y su correspondencia y aparienciagrfica-visual podemos establecerdiferentes formas de clasificacin.

CLASIFICAR


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RESUMIR

Esquemas

Resmenes

RELACIONAR

Mapasconceptuales

Redessemnticas

CATEGORIZAR

Taxonomas

Ligas

CLASIFICAR


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Es la creacin de nuevo o recreacinpersonal, de unos hechos, fenmenos,situaciones.Implica simular, modelar, dibujar,

reproducir, segn la forma de expresinescogida para el tratamiento de lainformacin.

REPRESENTAR


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GRFICA ICNICA VERBALCINTICOGESTUAL

HistogramasDiagramasEstadsticas.

LogotiposMaquetasCuadros

Mapas.

FiguraretricaChiste

HistorietaAdivinanzaDichos.

MmicaRole-playingDrama-

tizacin.

REPRESENTAR


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Proceso de codificacin, almacenamientoy reintegro de un conjunto de datos.este hecho supone tambin, retener,conservar, archivar, evocar, recordar.

Segn la direccin del proceso (input-output) y la intencin del mismo podemosdistinguir diferentes formas de trabajo dememorizacin.

MEMORIZAR


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CODIFICARRepetir

Asociar

MEMORIZAR

RECONOCERIdentificar

Conexiones

RECONSTRUIRContextosPaisajes

MANTENERActualizar

Repaso


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Es la atribucin de un significadopersonal a los datos contenidos en lainformacin que se recibe.

Interpretar comporta tambin, razonar,argumentar, deducir, explicar, anticipar...

INTERPRETAR


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JUSTIFICAR

INFERIR

TRANSFERIR

ParafrasearTrasposicinArgumentacin

AnalogasInduccinDeduccin

ExtrapolacinGeneralizacin

INTERPRETAR


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Valorar la comparacin entre unproducto, unos objetivos y un proceso:esta habilidad implica otras comoexaminar, criticar, estimar, juzgar.

En funcin del alcance y los propsitosencomendados, podemos concretardiferentes formas y tcnicas deevaluacin.

EVALUAR


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Inform

es

Detecciones

Prosp

ecciones

Estud

ios

Control

Verific

acin

Registro

Ajusta

r

Revisar

Repar

ar

Examinar

Proba

r

Juicio

s

Dictm

enes

VERIFICAR

DIAGNOSTICAR REGULAR DEMOSTRAR

VALORAR

EVALUAR


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Entre los propsitos fundamentales dela enseanza de habilidades cognitivasy de estrategias de aprendizaje estque el nio adquiera:

1. Un repertorio estratgico ampliopara la resolucin de situacionesnuevas,

2. Una actitud crtica frente a sus

conocimientos3. Autonoma creciente4. Control de su aprendizaje.


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Para saber ms..

Talentos para la vida http://www.talentosparalavida.com/aula17.asp

Clasificacin http://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/vi

sitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdf
http://www.talentosparalavida.com/aula17.asphttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.fceia.unr.edu.ar/labinfo/facultad/decanato/secretarias/desarr_institucional/visitas_tematicas_guiadas/visitas_archivos_pdf/b_Competencias_Habilidades_Diaz%20Barriga.pdfhttp://www.talentosparalavida.com/aula17.asp

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