actividades de ecoescuela c.p.r. “aderan i” … · a partir de aquí, todo lo necesario para...

ACTIVIDADES DE ECOESCUELA C.P.R. “ADERAN I” CURSO 2015/2016

NOMBRE DEL PROFESOR/A : MARÍA DOLORES DOMÍNGUEZ GARCÍA TÍTULO ACTIVIDAD: Huerto escolar en el suelo y otro colgante

RELACIÓN CON ECOESCUELA: a través de esta actividad, pretendemos proporcionar a los niños la

oportunidad de participar directamente en el proceso de obtención de productos naturales y ecológicos

conocidos por ellos como consumidores, fomentando el respeto por la tierra como fuente de vida.

TEMPORIZACIÓN

A lo largo de todo el curso.

COMPETENCIAS CLAVES IMPLICADAS (marcamos las que intervienen) NIVELES

Educación infantil 3, 4 y 5 años Lingüística X

Matemática y ciencias y tecnología X

Social y cívica X

Conciencia y expresiones culturales X

Aprender a Aprender X

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor X

Competencia digital X

CONEXIÓN CURRICULAR : aunque indirectamente está relacionada con los tres ámbitos que se trabajan en educación infantil, directamente está

relacionada con el “conocimiento del entorno”

MATERIAL NECESARIO: como recurso principal, contaremos con sus propias manos. A partir de aquí, todo lo necesario para trabajar en el huerto:

tierra, abono, semillas, regaderas, rastrillos, palas,…. Además de reutilizar botellas de plástico, palet de unas obras y tapones que sirven de goteros.

BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO y FOTOS

Una vez que los mayores del colé se han encargado de repartir y preparar la tierra para comenzar a sembrar, en infantil comenzamos con una visita al huerta,

donde hemos comentado y explicado lo que vamos a hacer: sembrar habas, rábanos y zanahorias. Una vez hayamos sembrado las semillas, llegaremos a la

conclusión de que tenemos que cuidar de nuestro huerto, para lo cual, deberemos regar periódicamente nuestras plantas y limpiarlas de malas hierbas. Cuando

los productos sembrados estaban lo suficientemente maduros, recogimos nuestra cosecha y nos la llevamos a casa para degustarla con nuestras familias. Y

vuelta a empezar…preparamos otra vez la tierra, en esta ocasión para sembrar patatas y fresas. Durante todo este proceso, realizamos varias actividades:

asambleas, dibujar, escribir, leer, contar, dramatizar,….

ACTIVIDADES DE ECOESCUELA CURSO 2015/2016

NOMBRE DEL PROFESOR/A : MARÍA JOSÉ MARTÍN ROMERO

TÍTULO ACTIVIDAD: ANIMALES CON ROLLOS DE PAPEL

RELACIÓN CON ECOESCUELA: RECICLADO DE PAPEL

TEMPORIZACIÓN


1, 2, 3 Y 4 DE PRIMARIA Lingüística X


Social y cívica X





CONEXIÓN CURRICULAR: PLÁSTICA, SOCIAL SCIENCE, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES.

MATERIAL NECESARIO: COLA, PINTURAS, PINCELES, ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO, CARTULINA, CLIPS.


1.- Búsqueda guiada en Internet de los animales a realizar (mariposa, gusano, cocodrilo, jirafa, elefante, etc.). 2.- Elección por parte del niño y la niña del animal que quiere realizar (elección de los niños y niñas: gusano y cocodrilo). 3.- Recortar en trozos, en función del animal elegido, los rollos de papel higiénico traídos a clase previamente.

4.- Pegar los trozos recortados anteriormente con cola y ponerles un clips para que la unión sea adecuada. 5.- Una vez ya seca la cola, quitar los clips con cuidado y pintar las partes con pinturas y pinceles. 6.- Una vez seca la pintura, realizar los detalles de cada animal (ojos, patas, boca, dientes…) con cartulina y pegarlos en cada animal. 7.- Por último, realizar una breve exposición del animal seleccionado (cómo es, dónde vive, cómo nace…) en función del nivel estudiado de cada alumno.


NOMBRE DEL PROFESOR/A: ANDREA GONZÁLEZ DÍAZ (AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE)

TÍTULO ACTIVIDAD: ECOPEONZA

RELACIÓN CON ECOESCUELA: REALIZACIÓN DE JUGUETES CON MATERIALES

RECICLADOS

TEMPORIZACIÓN

1 SESIÓN


1º- 3º PRIMARIA

(SE PUEDE REALIZAR CON TODOS)

Lingüística

Matemática y ciencias y tecnología

Social y cívica

Conciencia y expresiones culturales

Aprender a Aprender

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : ÁREA DE LENGUA (COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA), ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

MATERIAL NECESARIO: CD, PELOTA, TAPÓN DE CORCHO, PEGAMENTO, PISTOLA DE SILICONA, ROTULADORES


Materiales: Se realiza una peonza fácil de construir y utilizar, que cada alumno/a decora a su gusto y con la que posteriormente se hacen competiciones en el patio. Para ello, los alumnos y alumnas seguirán instrucciones escritas u orales, según sea su nivel. Después, pueden enseñar al resto de sus compañeros a realizarla para jugar fuera del colegio. Pasos:

1. Se forra el CD con un papel circular de su justa medida. 2. Se pega el corcho en el centro del CD por el lado del papel. 3. Se pega la pelota por el reverso del CD, justo en el centro, con silicona. 4. Se decora al gusto con rotuladores, pegatinas, etc.

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi-jLW-zJjMAhVFLhoKHW6jA-EQjRwIBw&url=http://www.blogodisea.com/tapon-corcho-botellas-vino.html&psig=AFQjCNHCwSKwNieLoHqJezwZVvTNVrXXlw&ust=1461082996789353

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjIyLGwzZjMAhVDMhoKHfFQDSgQjRwIBw&url=http://musically.com/2015/01/26/cds-sales-decline-still-hurting-australia-norway/&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNHNFKgaD7z0Q0P3oEN_Af1K4sTXRg&ust=1461083239252145

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjB4ubyzZjMAhUDWRoKHTmMAvMQjRwIBw&url=http://belleza.uncomo.com/articulo/como-darme-un-masaje-en-la-espalda-con-una-pelota-2269.html&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNHSunVbQzwm2o8A6Ks99GBYDBqBDA&ust=1461083334149907

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjx2reWzpjMAhVG1RoKHeRNCcIQjRwIBw&url=http://www.uhu.com/es/productos/pegamentos-universales/detail/uhu-pegamento-universal-extra-gel.html?cHash%3D03f13702fde50c138c4c0259b9ea05d0&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNGn4P9tsf92r2txgjIcyuxwsdsTkw&ust=1461083456837178

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiS9tLOzpjMAhWKOxoKHWgvCTEQjRwIBw&url=http://catalogo.artium.org/dossieres/4/cuentos-imaginados-el-arte-de-la-ilustracion-infantil-en-construccion/introduccion/tecn-3&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNFsyPl9JGUryBiQAiOpsYsZSK7FFw&ust=1461083567894432

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwivj5P0zpjMAhUKvRoKHfJSB74QjRwIBw&url=https://www.pinterest.com/blancobonet/material-reciclat/&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNEEofxY1Cdp8zZXlo9idi88_AoTiA&ust=1461083640700155

https://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjw9tGuz5jMAhVC1hoKHRTvCacQjRwIBw&url=http://www.leroymerlin.es/productos/herramientas/herramientas_electricas/pistolas_de_encolar.html&bvm=bv.119745492,d.d2s&psig=AFQjCNF5JepAb2yUGpv_eiCJ-DEHoB3wXQ&ust=1461083775098684


NOMBRE DEL PROFESOR/A : Magdalena González León

TÍTULO ACTIVIDAD: The Rubbish-Eaters

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Reciclaje TEMPORIZACIÓN

45 min.


Infantil y primer ciclo de primaria. Lingüística x

Matemática y ciencias y tecnología x

Social y cívica x


Aprender a Aprender


Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : Área de lengua extranjera, inglés, plástica y ciencias naturales

MATERIAL NECESARIO: Bolas de polietileno, cartulinas, pegamento, diferentes tipos de materiales para reciclar (envases de plástico o

aluminio, papel, cartón…) BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO y FOTOS

Se trata de una actividad grupal que se desarrollará en lengua inglesa. Primero, se decoran las papeleras de la clase como si fuesen unos monstruos “come-basura”. A continuación se presentan los tres tipos de contenedores: el de papel, el de plástico y el de desechos orgánicos, además de todo el vocabulario relacionado con los diferentes tipos de materiales. La actividad consiste en animar a los niños a alimentar a cada monstruo con su residuo correspondiente. Para ello, por el suelo de la clase habrá diferentes tipos de residuos que los niños tendrán que meter en su papelera. Por turnos, cada niño elegirá un residuo y tendrá que decidir a qué monstruo tiene que alimentar.


NOMBRE DEL PROFESOR/A : OLGA RODRIGUEZ RAMOS

TÍTULO ACTIVIDAD: GLOBO TERRAQUEO

RELACIÓN CON ECOESCUELA: RECICLADO DE PAPEL

TEMPORIZACIÓN

Dos sesiones


1, 2 Y 3 DE PRIMARIA Lingüística X


Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR: PLASTICA, SOCIAL SCIENCE.

MATERIAL NECESARIO: COLA, PINTURAS, PINCELES, GLOBO, PAPEL PARA RECICLAR.


1.- Se infla el globo y se empiezan a pegar trozo de papel mojados en cola aguada. Es importante poner varias capas de papel para que el resultado final sea tipo cartón.

2.- No se continuará la actividad hasta que las capas de papel estén completamente secas. 3.- Una vez secado, se pasará a pintar el globo de color azul. 4.- Se les entregara a los niños y niñas un mapa con los continentes que deben de colorear y recortar.

5.- Por último, se pegarán los continentes sobre el globo finalizando la actividad.


NOMBRE DEL PROFESOR/A : Antonio Manzano Córdoba

TÍTULO ACTIVIDAD: Holograma casero 4D

ECODOMINÓ

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Aprendemos y recordamos acciones que ayudan a mantener nuestro

planeta y a un consumo responsable

TEMPORIZACIÓN

2 sesiones


3º Ciclo E.P y ESO

Lingüística


Social y cívica x


Aprender a Aprender x


Competencia digital x

CONEXIÓN CURRICULAR : área de práctica y cultura digital MATERIAL NECESARIO:

Hoja pástico semirrígido o cajas viejas de CD, cinta adhesiva o goma, papel cuadriculado, lapicero, regla y un Smartphone. BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO

Lo primero, es construir la pirámide de plástico. Para ello, dibuja sobre el papel de cuadrícula un trapecio

con base de 12 cm, diagonales de 6 cm y base menor de 2 cm. Corta por las líneas de la forma más precisa

que puedas, asegurándote de que ningún borde esté desigual o irregular. Ésta será la plantilla para las 4

caras de la pirámide. Traza la plantilla sobre la caja de CD o plástico semirrígido (necesitas 4 de estas

figuras).Cortas las formas dibujado, trazando de realizar los cortes lo más rectos posibles.

Une las plantillas con cinta adhesiva. Alinea dos de las plantillas de plástico lado a lado. Luego, coloca un

pedazo de cinta en la parte superior e inferior, donde los bordes se encuentran. Asegúrate de que la cinta

se solape en los dos lados de la plantilla de forma tal que las mantenga bien unidas. Después, une con cinta

las dos piezas restantes de la misma forma. Todas las cuatro piezas de plástico deben estar pegadas. Este

es tu proyector de holograma. Debe parecer una pirámide con el techo plano.

Una vez terminada la pirámide, el siguiente paso consiste en tener una imagen que poder proyectar en ella.

Esto es más sencillo de lo que parece, puesto que en YouTube pueden encontrarse algunas imágenes

animadas pensadas precisamente para esta técnica. Solo hay que buscar holograma + pirámide.

Coloca tu proyector de holograma en la pantalla de tu Smartphone. Con la imagen en movimiento, coloca

tu proyector de pantalla del lado más pequeño (el de 2 centímetro) en tu Smartphone. Si tu imagen en tu

Smartphone sigue moviéndose, debes poder ver un holograma 3D proyectado a través de tu proyector

hecho con cajas de CD.

FOTOS


NOMBRE DEL PROFESOR/A : CONCEPCIÓN CASTILLA DÍAZ

TÍTULO ACTIVIDAD: ECODOMINÓ

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Aprendemos y recordamos acciones que ayudan a mantener nuestro

planeta y a un consumo responsable TEMPORIZACIÓN

20 sesiones


2º ESO Lingüística x


Social y cívica x


Aprender a Aprender x


Competencia digital x

CONEXIÓN CURRICULAR : Ecología (CCNN), Realización de tablas, documentos e insertar imágenes (TEC),

MATERIAL NECESARIO: 20 brick de leche vacíos y bien limpios, periódicos viejos, pintura verde, folios reciclados, plásticos de plastificar,

plastificadora, tijeras, caja grande , papel de regalo reutilizado, pistola de silicona caliente y barras de silicona. BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO

1ºHemos elaborado 20 frases que indican conductas a realizar para ser personas responsables en nuestro consumo y que cuidamos nuestro planeta. 2º. Buscamos imágenes en internet, una para cada frase. 3º En el ordenador, hacemos 20 fichas del tamaño de un brick de leche, dividida en dos partes... 4º Insertamos una imagen y una frase en cada parte. 5º Imprimimos las fichas en folios reciclados y plastificamos las fichas. 6º Forramos cada brick con papel de periódico y los pintamos de verde. 7º Con silicona caliente, pegamos cada ficha en un brick. 8º Forramos la caja con el papel de regalo, poniendo en ella “Ecodominó” y nombre de los componentes del grupo que lo ha realizado 9º Colocamos las fichas dentro, bien ordenadas y ¡¡¡A JUGAR!! *Es muy útil para enseñar a los más pequeños”

FOTOS


NOMBRE DEL PROFESOR/A :

Isabel Lázaro Íñiguez

TÍTULO ACTIVIDAD: POSTAL DÍA DEL PADRE

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Reciclaje de materiales

TEMPORIZACIÓN

14 al 18 Marzo


5º-6º PRIMARIA

Lingüística X


Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : ÁREA DE RELIGIÓN: TARJETA FELICITACIÓN DÍA DEL PADRE

MATERIAL NECESARIO: cartulina, tijeras artísticas y folios de colores.


Se recorta una cartulina de 20x10cm y se dobla por la mitad. En la parte de arriba se doblará un centímetro, que posteriormente recortaremos por ambos lados, para formar el cuello. Se cortan unas mangas y una corbata para adornar la postal. En la cara interna se pega un trozo de folio con la felicitación escrita.



Isabel Lázaro Íñiguez

TÍTULO ACTIVIDAD: MURAL DÍA DE LA PAZ


TEMPORIZACIÓN

18 al 30 de Enero


INFANTIL-PRIMARIA

Lingüística X


Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : ÁREA DE RELIGIÓN: ACTIVIDAD SOBRE LA PAZ

MATERIAL NECESARIO: Cartón, pegamento, silicona, cuerdas, palos,…


Sobre un mural con el mar pintado, se van pegando barcos, que se elaboran con cartón reciclado y palos recogidos del campo, a modo de velas. Cada barco se rotula con palabras relacionadas con la Paz y en las velas actitudes para conseguirlas. Se decora el mar con peces, coloreados por los más pequeños y otros animales marinos.


NOMBRE DEL PROFESOR/A: JUAN JOSÉ NÚÑEZ MONTORO.

TÍTULO ACTIVIDAD: “LOS NÚMEROS”.

RELACIÓN CON ECOESCUELA: EL RECICLADO.

TEMPORIZACIÓN

4 sesiones

COMPETENCIAS BÁSICAS IMPLICADAS (marcamos las que intervienen) NIVELES

1º E.S.O.

Lingüística

Matemáticas, ciencias y tecnología X

Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : MATEMÁTICAS E INGLÉS.

MATERIAL NECESARIO: panel de madera, tapones de bricks, témpera, pinceles, tarjetas de colores, lápices de cera, rotuladores y pistola de silicona.

DESARROLLO Gracias al reciclaje de unos tapones de bricks bien lavados, un panel de

madera y unas tarjetas de colores con el número en castellano e inglés,

hemos confeccionado un tablero para que los alumnos/as de Infantil puedan

trabajar el concepto de número en ambos idiomas. Para ello, cortamos un

panel de madera que lo coloreamos con témpera azul y le ponemos el título

de (Los Números). Una vez terminado, colocamos las bases de los tapones

de los bricks y las tarjetas ya coloreadas con silicona. Finalmente, con un

rotulador permanente rojo, se rotula cada tapón según su número

correspondiente.

Con este juego estaremos trabajando dos aspectos principales: por un lado,

el concepto de número a través de la asociación y

emparejamiento entre el tapón y la base; y, por otro, la motricidad fina

que es fundamental para la adquisición de determinadas habilidades y

aprendizajes posteriores como la escritura.

FOTOS

ACTIVIDADES DE ECOESCUELA CURSO 2015/2016 NOMBRE DEL PROFESOR/A : María Alonso Rodríguez González

TÍTULO ACTIVIDAD: Cuadro. Será el regalo del día de la madre.

RELACIÓN CON ECOESCUELA: la utilización de materiales de desecho, reciclando los materiales para

darle un nuevo uso.

TEMPORIZACIÓN

3 sesiones.


Todos los cursos de primaria.

Lingüística X


Social y cívica X





CONEXIÓN CURRICULAR : Esta actividad conecta con todas las áreas, del currículo, especialmente en el área de artística (plástica), ya que desarrolla

la creatividad y fomenta el uso de destrezas manipulativas. También fomenta el uso y la utilización de materiales de desecho.

MATERIAL NECESARIO: cartón de huevo, botones, lienzo, palitos de jara, pintura y pinceles.

BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO y FOTOS 1º.- Se pinta el lienzo. 2º.- Se hacen las flores de los cartones de huevos. 3º.- Se pintan las flores de diversos colores, poniéndoles en el centro un botón. 4.- Se pega las flores en el lienzo y los palitos de jara, simulando el tallo de las flores , y un lacito.


NOMBRE DEL PROFESOR/A: María Rosa Ortiz Limón.

TÍTULO ACTIVIDAD: Portallaves. Será el regalo del día del padre.

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Utilización de materiales de desecho.

TEMPOZALIZACIÓN.

3 Sesiones.


3 y 5 años.

Lingüística X


Social y cívica X

Conciencia y expresiones culturalesx




CONEXIÓN CURRICULAR: Esta actividad está conectada con todas las áreas del currículo, principalmente con la representación plástica.

MATERIAL NECESARIO: panel, pinzas de la ropa, cuerda, goma Eva y barniz.


1º. Una vez cortado el panel, los niños /as lo barnizan junto con las pinzas de la ropa. 2º. Se dibuja la casa y el coche en goma eva y se recorta. 3º. Se pega la casa y el coche en el panel. También se pegan las pinzas que se utilizan para colocar las llaves. 4º. Se coloca por detrás una cuerda para colgarlo.


NOMBRE DEL PROFESOR/A : M. Pilar Pavón Díaz

TÍTULO ACTIVIDAD: Minero

RELACIÓN CON ECOESCUELA: usar elementos de reciclaje para elaborar materiales curriculares

TEMPORIZACIÓN

Mes de Febrero


Tercer ciclo primaria y ESO

Lingüística X


Social y cívica X





CONEXIÓN CURRICULAR: Se elaboró con motivo de la celebración del día de Andalucía, donde se organizó un taller sobre las profesiones más

significativas de la zona. En este caso, la minería, ya que es una de las actividades económicas más importantes de la zona del Andévalo.

MATERIAL NECESARIO: cajas de cartón de diversos tamaños, papel de reciclaje, trozos de cartulina, pinturas y pinceles.

BREVE EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO Y FOTOS

- Forrar las cajas con papel de reciclaje para que la pintura se fije mejor. - Dibujar sobre las mismas la cara y el cuerpo del minero. - Pintar con témperas o pintura de dedos. - Usar retales de cartulina de diverso color para confeccionar el casco y los brazos.



Reyes Gutiérrez Cazorla

TÍTULO ACTIVIDAD: “HACER AMIGOS”


TEMPORIZACIÓN

Semana del 25 al 29 de Enero de 2106


Educación Infantil (4 y 5 años)

Lingüística X


Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR : Área de Tecnología

MATERIAL NECESARIO: Cajas de leche vacías – Periódicos – Trozos de cartulina – Lápices y rotuladores


1. En clase trabajamos el tema “Hacer amigos” y pensamos frases o palabras relacionadas con el tema para construir un MURO DE L@S AMIG@S.

2. Cada niñ@ trae de casa varios tetra-brick de litro bien enjuagados. Se quita el tapón con su base, se tapa el agujero. Se envuelven las cajas con papel

periódico que también han traido l@s niñ@s.

3. Cada niñ@ escribe con ayuda de la maestra un mensaje (las palabras que habíamos pensado) en los rectángulos de cartulina que hemos recortado de

los trozos que hemos ido guardando.

4. Y finalmente construimos el MURO DE L@S AMIG@S colocando las cajas a modo de ladrillo.


NOMBRE DEL PROFESOR/A : ROLDÁN GARCÍA GARCÍA

TÍTULO ACTIVIDAD: OUR CITY

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Uso de materiales de reciclaje y concienciación del cuidado del medio

ambiente.

TEMPORIZACIÓN

2 sesiones de 1 hora


Primer y Segundo ciclo de Primaria

Lingüística X

Matemática y ciencias y tecnología

Social y cívica X




Competencia digital

CONEXIÓN CURRICULAR: Lengua extranjera (inglés), Sociales, Artística.

MATERIAL NECESARIO: Tetra bricks, cañitas, colores, folios, pegamento, cartulina, masilla, y silicona caliente.


1º. Buscamos tetrabricks y los forramos para hacer los edificios con sus nombres en inglés, con cañitas usadas hacemos las señales de tráfico.

2º. Decoramos las cartulinas para que parezcan las calles y demás sitios de una ciudad.

3º. Pegamos los edificios con silicona caliente en la cartulina y las señales con masilla.

4º. Hablamos de la importancia de usar el transporte público para respetar el medio ambiente y de las normas de tráfico. Finalmente repasamos en

inglés todos los nombres de las tiendas elaboradas mediante juegos.


NOMBRE DEL PROFESOR/A : SEBASTIÁN GÓMEZ MONGE

TÍTULO ACTIVIDAD: Huerto colgante

RELACIÓN CON ECOESCUELA: Reutilización, huerto escolar, conexión con el entorno

TEMPORIZACIÓN

Todo el curso escolar


Se puede realizar en todas las etapas, los

más pequeños necesitaran algo más de

ayuda.

Lingüística


Social y cívica X





CONEXIÓN CURRICULAR : Ciencias Sociales, la sociedad agrícola MATERIAL NECESARIO: Botellas de plástico de 5 litros, tierra, abono natural, alambres y estructura de madera (palet)


Se coloca la estructura de madera, que puede ser las que se usan para el transporte de mercancías y se ajustan a la maquinaria, en la pared mirando al sur, para

poder sembrar en invierno y evitar los fríos. Se les coloca las botellas cortadas por la parte inferior en los huecos. Los tapones se les abren agujeros, para que

puedan evacuar agua. Como la de arriba tiene el tapón sobre la de abajo, siempre que reguemos la de arriba se regará la de abajo por simple goteo, ahorrando

mucha agua. Las llenamos de tierra y ajustamos a las paredes de la plataforma de madera. Sembramos en cada una las plantas que decidamos, las de esta foto

son fresas. Las dejamos se vayan desarrollando y conseguiremos los correspondientes frutos.

actividades de ecoescuela c.p.r. “aderan i” … · a partir de aquí, todo lo necesario para...

Documents