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Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICOEL SNTESNTESNTESNTE Y S U
CO M P RO M I S O CO N LA
EDUCACIÓNEDUCACIÓNEDUCACIÓNEDUCACIÓN EN
LA CO NS T RU CC I Ó N D E
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(Un recorrido en el tiempo)
EL SNTE Y SU COMPROMISO CON LA EL SNTE Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN EDUCACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN
ESTADO DEMOCRÁTICO ESTADO DEMOCRÁTICO
(UN RECORRIDO EN EL TIEMPO)
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
“TRES RAZONES FUNDACIONALES DAN SENTIDO Y “TRES RAZONES FUNDACIONALES DAN SENTIDO Y
PERSPECTIVA A NUESTRA ORGANIZACIÓN POLÍTICA PERSPECTIVA A NUESTRA ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Y GREMIAL: ASUMIRNOS COMO PARTE ACTIVA Y Y GREMIAL: ASUMIRNOS COMO PARTE ACTIVA Y
ACTUANTE DEL ESTADO MEXICANO, PARTICIPAR EN ACTUANTE DEL ESTADO MEXICANO, PARTICIPAR EN
LA CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN DEL TEJIDO LA CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN DEL TEJIDO
POLÍTICO DE MÉXICO, Y NUTRIRLO DE CONTENIDO POLÍTICO DE MÉXICO, Y NUTRIRLO DE CONTENIDO
DESDE EL PRIVILEGIADO ESPACIO DE LA DESDE EL PRIVILEGIADO ESPACIO DE LA
EDUCACIÓN”EDUCACIÓN”
Discurso de la Maestra Elba Esther Gordillo en febrero del 2007.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tieneentre sus principales ideales y objetivos el impulso yfortalecimiento de la educación y la escuela pública mexicana,comoel mediomásimportanteparael desarrollointegraldelacomoel mediomásimportanteparael desarrollointegraldelaNación, porque sólo con una educación de calidad, lograremospara nuestro país: Un crecimiento económico sustentable, conbienestar, oportunidades y justicia para todas y todos losmexicanos; la consolidación de la vida democrática, laslibertades políticas y los derechos humanos; la cohesión y laconvivencia social armónica, fundada en el Estado deDerecho, la legalidad y los valores universales.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
•Hemos sustentado esta visión, desde el final de la década delos ochenta, momento en que el SNTE enfrentó tres retos quehan definido su acción en el ámbito sindical y en lamodernizacióndel SistemaEducativoNacional: Superamoselmodernizacióndel SistemaEducativoNacional: Superamoselinmovilismo sindical; reivindicamos ante los gobiernos y lasociedad toda, el derecho de los trabajadores de la educación aparticipar de manera responsable y comprometida, en ladefinición y rumbo de nuestra materia de trabajo: Laeducación, teniendo siempre en cuenta el prioritario objetivode elevar su calidad, garantizar su equidad y pertinencia; yentendimos las transformaciones globales.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
La transformación del modelo sindical, comenzó con el cambioen la dirigencia y la elección de la Maestra Elba EstherGordillo como Secretaria General en 1989, iniciando unanuevaetapaen el SindicatoNacional de Trabajadoresde lanuevaetapaen el SindicatoNacional de Trabajadoresde laEducación, caracterizada por asumirse y comprometerse comoactor del cambio educativo, reivindicando el carácter laico,científico, democrático, gratuito y nacional de la educaciónpública, y por impulsar la participación del magisterio y lasociedad en la transformación del sistema educativo. En 1989el SNTE definió la calidad de la educación como uno de susobjetivos estratégicos.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Los profundos cambios que como sociedad hemosexperimentado, reclaman de un replanteamiento profundo eintegral de la educación y del Sistema Educativo Nacional, quenos tomará más de un sexenio,por lo que sólo podremosnos tomará más de un sexenio,por lo que sólo podremostransformarlo si nos decidimos a aplicar una política deEstado. Ésta, no puede ni debe construirse desde posicionesunilaterales, centralistas y excluyentes, debe gestionarsemediante procesos democráticos, abiertos y participativos,generando espacios para la consulta y análisis de las distintaspropuestas, construyendo los mecanismos necesarios paralograr consensos y convergencias, alentando la participación yla corresponsabilidad de los principales actores involucrados.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Por ello el SNTE ha jugado en los últimos veinteaños un papel determinante para impulsar latransformaciónde la educación,aquí citamostransformaciónde la educación,aquí citamosalgunas de las propuestas de mayor relevancia.
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE, 1989
• Reforma estructural y
política del SNTE.
• Institucionalización y
cohesión alrededor de un
proyecto común.
Acciones
agosto-septiembre, 1989
• 10 Diálogos Nacionales.
• Movilización para la Modernización
del Sistema Educativo.
Resultados, 1992
• Firma del ANMEB
• Reorganización del Sistema
Educativo Nacional a partir de
su Federalización.
• Revisión y actualización de
planes y programas ,proyecto común.
• Congreso Nacional
Extraordinario SNTE (1992).
planes y programas ,
contenidos y materiales.
• Revaloración de la función
docente y la figura del docente.
• Ley General de Educación
El SNTE impulsó la incorporación en la Ley General de Educación de los siguientes temas:� La rectoría del Estado en educación El carácter nacional de la educación
� La obligatoriedad de la educación secundaria El Programa Nacional de Carrera Magisterial
� La evaluación de la educación La obligatoriedad de los consejos de participación social
� El calendario escolar de 200 días Los gobiernos estatales tienen voz en materia educativa
� El SNTE reivindica su derecho a participar y proponer sobre su materia de trabajo
Impacto en el Sistema Educativo
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE, 1992
• Consejo Extraordinario para
revisar la instrumentación del
ANMEB y abrir el debate
sobre los libros de texto de
historia.
Acciones
agosto-septiembre, 1992
• Debate nacional sobre los
libros de texto de historia.
Resultados
• Se garantiza la calidad
académica y pedagógica de
los libros y la orientación del historia.
• Creación de la Fundación para
la Cultura del Maestro(1991).
• Generación de espacios
plurales para la discusión.
los libros y la orientación del
contenido con apego al
Artículo 3º Constitucional
Impacto en el Sistema Educativo
Se reivindica el valor de la historia en la Se reivindica el valor de la historia en la
formación de los ciudadanos
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE, 1994
• A partir de la Reforma
Estatutaria de 1992, se
establece la realización de
los Congresos Nacionales
de Educación.
Acciones
• 10 Propuestas para
asegurar la Calidad de la
Educación Pública.
Resultados, 1994
• Incorporación de las
propuestas del SNTE al
Plan Nacional de
Desarrollo Educativo
• Se convoca al 1er.
Congreso Nacional de Educación.
Desarrollo Educativo
1994-2000.
�Articulación de la educación básica
�Incorporación de la cultura tecnológica
�Cobertura universal de la educación básica
�Demanda de la Creación del Sistema Nacional de Formación, Actualización, Capacitación y
Superación Profesional del Magisterio
Impacto en el Sistema Educativo
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE
• 2º Congreso Nacional
de Educación (1997).
• 3er. Congreso Nacional
Acciones 2000
• Declaración de
Guadalajara
Resultado 2000
• Fortalezas y debilidades
del sistema educativo:
"Un Proyecto Educativo • 3er. Congreso Nacional
de Educación (2000).
Guadalajara "Un Proyecto Educativo
en un Proyecto de
Nación".
Impacto en el Sistema EducativoLegislación sobre:
�8% del PIB a educación
�Obligatoriedad de educación preescolar
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE
• 15 de mayo de 2001:
• Convocatoria a todos los
actores sociales para
sumarse a un compromiso
Acciones
• Sustituye la práctica de
firma de convenios por
compromisos de trabajo
• El SNTE propone los
Resultados, 2002
•Firma del Compromiso Social por la Calidad de la Educación:
•Gobierno federal
•Gobiernos estatales
•Legisladores
•Empresariossumarse a un compromiso
con la educación pública
• El SNTE propone los
concursos por oposición
para docentes y directivos
•Empresarios
•Iglesias
•Padres de familia
•SNTE
�Que cada gobierno estatal asuma el compromiso de equipar 100 escuelas modelo
�La creación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE 2002)
Impacto en el Sistema Educativo
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE, 2003
• 1er. Encuentro
Nacional de
Padres de Familia y
Maestros
Acciones
• 1,250 eventos municipales
• 45 Eventos regionales
• 16 Eventos delegacionales
(DF)
• Participan 230,000 padres
de familia y maestros
Resultados, 2003
• Corresponsabilidad social
en el quehacer educativo
• Acuerdos sobre los
valores en el México que Maestros de familia y maestros
• Se presentan 15,000
ponencias
valores en el México que
queremos
�Surgen las comunidades de aprendizaje: Nueva vinculación entre escuela, familia y comunidad
�Programa guía de padres
�Escuela para padres
�Ley General de los Derechos Linguísticos de los Pueblos Indígenas (2003)
Impacto en el Sistema Educativo
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE
•Promueve el debate sobre
la educación secundaria
(2004)
•Reforma Estatutaria (2004):
Acciones
•Organización del debate
desde la escuela con la
participación de maestros,
padres de familia y expertos
Resultados, 2006
• Reforma de la
educación secundaria•Reforma Estatutaria (2004):
Reestructuración del SNTE,
trabajo colegiado
padres de familia y expertos
Impacto en el Sistema Educativo
�Reforma de planes y programas de la educación secundaria
�Creación de los Consejos Consultivos de Especialistas por Asignatura
�Inclusión de la asignatura de tecnología en el curriculum
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Qué impulsó el
SNTE, 2006
• IV Congreso Nacional de
Educación
• 2º Encuentro Nacional de
Acciones
• Debate desde la escuela
hasta el nivel nacional
• Difusión a través de medios
de comunicación
• Foros legislativos, consulta
Resultados, 2006
• Un modelo educativo para el
siglo XXI
• Propuesta de Norma Oficial• 2º Encuentro Nacional de
Padres
• Foros legislativos, consulta
con expertos
• Voz de los niños
Mexicana para la Calidad de
la Educación
Alianza por la Calidad de la Educación (2008)
Impacto en el Sistema Educativo
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Las propuestas del SNTE para la transformación del sistemaeducativo, han estado condicionadas por:
�Dispersión de esfuerzos
�Disminución o desvío del financiamiento educativo�Disminución o desvío del financiamiento educativo
�Profundización de contrastes entre los estados
�Rezagos institucionales en varias entidades y problemas
para la conducción de programas y proyectos
�Múltiples ineficiencias dispersas en el territorio nacional
�Resistencias u oposiciones al cambio
Riesgos que el SNTE señaló en 1992 y ante cada propuesta
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Propuestas del SNTE para la transformación del sistema educativo
implicaciones para el SNTE
Federalización de la
educación
Ley General de
Educación
Programa Nacional
de Carrera Magisterial
Aceptar a los gobiernos de los
estados como patrones sustitutos
Calendario de 200 días:
Flexibilidad para la ampliación
de la jornada laboral
Incorporar a los docentes a la
cultura de la evaluación y la
actualización permanente
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Consejos de
participación social
Congresos de
Educación
Abrir las escuelas a la participación social
Propiciar la autocrítica y el debate como
base para la mejora continua en laEducación
Creación del Instituto
Nacional de Evaluación
Educativa
Reforma a la
educación secundaria
base para la mejora continua en la
educación
Hacer de la evaluación el instrumento
para la transparencia y rendición de
cuentas en el sistema educativo
Mayores y distintas cargas académicas,
para cumplir con la formación integral del
educando
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Alianza por la
� Asignación de las plazas por
concurso, para que ingresen al
servicio docente los mejores deAlianza por la
Calidad de la
Educación
(ACE)
servicio docente los mejores de
entre los mejores maestros
� Reforma curricular de la
educación básica, impulsar a
los docentes al aprendizaje de
una nueva práctica pedagógica,
relevantemente cultura digital
Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO DEMOCRÁTICO
Alianza por la
Nuevas tareas del magisterioen materia de:
Salud: Cartilla Nacional de Salud,Alianza por la
Calidad de la
Educación
(ACE)
�Salud: Cartilla Nacional de Salud,
prevención y combate a pandemias
�Seguridad (escuela segura)
�Nutrición
�Extensión de la escuela a la
comunidad (Escuela Siempre
Abierta, Escuela de Tiempo
Completo)