universidad nacional agraria de la selva ......universidad nacional agraria de la selva facultad de...

166
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL “PROPUESTA DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL LOCAL EN EL DISTRITO DE LA MORADA, PROVINCIA DE MARAÑON, REGION HUÁNUCO” EJECUTOR : RIVAS SANCHES, Jimmy Maximo ASESOR : Ing. DIONISIO MONTALVO, Franklin INSTITUCIÓN : Municipalidad Distrital de La Morada LUGAR DE EJECUCIÓN : Distrito de La Morada Provincia de Marañón Región Huánuco FECHA DE INICIO : 11 de Junio del 2018 FECHA DE TÉRMINO : 11 de Septiembre del 2018 Tingo María Perú 2018

Upload: others

Post on 27-Jan-2020

18 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

“PROPUESTA DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL LOCAL EN EL DISTRITO DE LA MORADA, PROVINCIA DE MARAÑON, REGION

HUÁNUCO”

EJECUTOR : RIVAS SANCHES, Jimmy Maximo

ASESOR : Ing. DIONISIO MONTALVO, Franklin

INSTITUCIÓN : Municipalidad Distrital de La Morada

LUGAR DE EJECUCIÓN : Distrito de La Morada – Provincia de Marañón –

Región Huánuco

FECHA DE INICIO : 11 de Junio del 2018

FECHA DE TÉRMINO : 11 de Septiembre del 2018

Tingo María – Perú

2018

Page 2: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME
Page 3: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME
Page 4: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME
Page 5: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

ÍNDICE GENERAL

I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 1

1.1. Objetivos ..................................................................................................... 2

1.1.1. Objetivo general................................................................................. 2

1.1.2. Objetivo específicos ........................................................................... 2

ll. REVISIÓN DE LITERATURA ......................................................................... 4

2.1. Marco referencial ........................................................................................ 4

2.1.1. Población del distrito de La Morada ................................................... 4

2.2. Marco conceptual ........................................................................................ 4

2.2.1. Comisión Ambiental Local ................................................................. 4

2.2.2. Diagnóstico Ambiental Local - DAL .................................................... 6

2.2.3. Política Ambiental Local - PAL ........................................................... 6

2.2.4. Plan de Acción Ambiental local - PAAL .............................................. 7

2.2.5. Agenda Ambiental Local – AAL ......................................................... 7

lll. MATERIALES Y MÉTODOS.......................................................................... 8

3.1. Lugar de ejecución ...................................................................................... 8

3.1.1. Ubicación política del distrito de La Morada ....................................... 8

3.2. Materiales y equipos ................................................................................... 9

3.2.1. Materiales de campo y gabinete ........................................................ 9

3.2.2. Equipos de campo y gabinete ............................................................ 9

3.3.1 Fase de pre campo ............................................................................. 9

3.3.2. Fase de campo ................................................................................ 10

3.3.3 Fase de gabinete .............................................................................. 23

IV. RESULTADOS ........................................................................................... 26

4.1. Realización de charlas y/o talleres para identificar los problemas

ambientales ............................................................................................... 26

4.2. Diagnóstico Ambiental Local ..................................................................... 34

4.2.1. Diversidad biológica ......................................................................... 34

4.2.2. Recursos genéticos ......................................................................... 38

4.2.3. Bioseguridad .................................................................................... 38

4.2.4. Aprovechamiento de los recursos naturales .................................... 39

4.2.5. Energía y minería ............................................................................ 39

4.2.6. Bosques........................................................................................... 40

Page 6: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

4.2.7. Cuencas, agua y suelo .................................................................... 40

4.2.8. Mitigación y adaptación al cambio climático..................................... 41

4.2.9. Desarrollo sostenible de la Amazonia .............................................. 42

4.2.10. Ordenamiento territorial ................................................................. 43

4.2.11. Control integrado de la contaminación ........................................... 43

4.2.12. Calidad de agua ............................................................................. 44

4.2.13. Calidad del aire .............................................................................. 46

4.2.14. Calidad del suelo .......................................................................... 47

4.2.15. Residuos solidos ............................................................................ 47

4.2.16. Sustancias químicas y materiales peligrosos ................................. 48

4.2.17. Calidad de vida en ambientes urbanos .......................................... 50

4.2.18. Institucionalidad ............................................................................. 51

4.2.19. Cultura, educación y ciudadanía ambiental .................................... 51

4.2.20. Inclusión social en la gestión ambiental ......................................... 52

4.2.21. Compromisos internacionales ........................................................ 53

4.2.22. Ambiente, comercio y competitividad ............................................. 59

4.3. Política Ambiental Local ............................................................................ 59

4.4. Plan de Acción Ambiental Local ................................................................ 72

4.5. Agenda Ambiental Local - AAL ................................................................. 78

4.6. Comisión Ambiental Local ......................................................................... 89

4.6.1. Actores en el distrito de La Morada.................................................. 89

4.6.2. Reuniones con el alcalde del Distrito de La Morada ........................ 90

4.6.3. Reunión con los actores de la Comisión Ambiental Municipal.......... 90

4.6.5. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal ......................... 91

V. DISCUSIÓN ................................................................................................ 93

VII. RECOMENDACIONES .............................................................................. 97

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................... 98

IX. ANEXOS .................................................................................................. 101

Page 7: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

ÍNDICE DE CUADRO

Cuadro Página

1. Porcentaje de población del distrito de La Morada ......................................... 4

2. Descripción de las charlas y/o talleres de diversidad biológica ................... 10

3. Descripción de las charlas y/o talleres de recursos genéticos ...................... 11

4. Descripción de las charlas y/o talleres de bioseguridad ............................... 11

5. Descripción de las charlas y/o talleres de recursos naturales ...................... 12

6. Descripción de las charlas y/o talleres de energía y minería ........................ 12

7. Descripción de las charlas y/o talleres de bosques ...................................... 13

8. Descripción de las charlas y/o talleres de cuencas, agua y suelo ................ 13

9. Descripción de las charlas y/o talleres de mitigación y adaptación al

cambio climático ........................................................................................ 14

10. Descripción de las charlas y/o talleres de desarrollo sosteniblede la

amazonia ................................................................................................... 14

11. Descripción de las charlas y/o talleres de ordenamiento territorial ............. 15

12. Descripción de las charlas y/o talleres de control integrado de la

contaminación ........................................................................................... 15

13. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de agua ........................ 16

14. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de aire .......................... 17

15. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad del suelo ....................... 17

16. Descripción de las charlas y/o talleres de residuos sólidos ....................... 18

17. Descripción de las charlas y/o talleres de sustancias químicas

y materiales peligrosos .............................................................................. 19

18. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de vida en ambientes

urbanos ..................................................................................................... 19

19. Descripción de las charlas y/o talleres de institucionalidad ...................... 20

20. Descripción de las charlas y/o talleres de cultura, educación y

ciudadanía ambiental................................................................................. 21

21. Descripción de las charlas y/o talleres de inclusión social en la gestión

ambiental ................................................................................................... 21

22. Descripción de las charlas y/o talleres de compromisos internacionales .. 22

Page 8: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

23. Descripción de las charlas y/o talleres de ambiente, comercio y

competitividad ........................................................................................... 22

24. Matriz de la Política ambiental local ........................................................... 23

25. Matriz para la elaboración del Plan de Acción Ambiental Local.................. 24

26. Matriz para la elaboración de la agenda ambiental local ........................... 24

27. Charlas y/o talleres de Diversidad biológica ............................................... 26

28. Charlas y/o talleres de recursos genéticos ................................................. 26

29. Charlas y/o talleres de bioseguridad .......................................................... 27

30. Charlas y/o talleres de aprovechamiento de los recursos naturales ........... 27

31. Charlas y/o talleres de energía y minería ................................................... 27

32. Charlas y/o talleres de bosques ................................................................. 28

33. Charlas y/o talleres de cuencas, agua y suelo ........................................... 28

34. Charlas y/o talleres de mitigación y adaptación al cambio climático ........... 28

35. Charlas y/o talleres de desarrollo sostenible de la amazonia ..................... 29

36. Charlas y/o talleres de ordenamiento territorial .......................................... 29

37. Charlas y/o talleres de control integrado de la contaminación .................... 29

38. Charlas y/o talleres de calidad de agua ..................................................... 29

39. Charlas y/o talleres de calidad del aire ....................................................... 30

40. Charlas y/o talleres de calidad del suelo .................................................... 30

41. Charlas y/o talleres de residuos solidos ..................................................... 30

42. Charlas y/o talleres de sustancias químicas y materiales peligrosos.......... 31

43. Charlas y/o talleres de calidad de vida en ambientes urbanos ................... 31

44. Charlas y/o talleres de Institucionalidad ..................................................... 31

45. Charlas y/o talleres de cultura, educación y ciudadanía ambiental ............ 32

46. Charlas y/o talleres de inclusión social en la gestión ambiental ................. 33

47. Charlas y/o talleres de compromisos internacionales ................................. 33

48. Charlas y/o talleres de ambiente, comercio y competitividad ..................... 33

49. Especies arbóreas del distrito de La Morada ............................................. 34

50. Arbustivas del distrito de La Morada .......................................................... 34

51. Herbáceas del distrito de La Morada ......................................................... 35

52. Palmeras del distrito de La Morada ............................................................ 35

53. Anfibios del distrito de La Morada .............................................................. 35

Page 9: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

54. Reptiles del distrito de La Morada. ............................................................. 35

55. Aves del distrito de La Morada ................................................................... 35

56. Mamíferos del distrito de La Morada .......................................................... 36

57. Insectos del distrito de La Morada ............................................................. 36

58. Especies acuáticas del distrito de La Morada ............................................ 37

59. Indicadores biofísicos, socioeconómicos y ambientales del manejo de la

microcuenca del río Martha y su caracterización cualitativa y valoración

cuantitativa. ............................................................................................... 40

60. Agroquímicos usados por los pobladores para agricultura convencional en

el distrito de La Morada ............................................................................. 48

61. Listado de los ingredientes activos en los agroquímicos ............................ 49

62. PAAL - Diversidad biológica ....................................................................... 72

63. PAAL - Recursos genéticos ....................................................................... 73

64. PAAL - Bioseguridad .................................................................................. 73

65. PAAL - Aprovechamiento de los recursos naturales .................................. 73

66. PAAL - Energía y minería .......................................................................... 74

67. PAAL - Bosques ......................................................................................... 74

68. PAAL - Cuencas, agua y suelo .................................................................. 74

69. PAAL - Mitigación y adaptación al cambio climático ................................... 74

70. PAAL - Desarrollo sostenible de la Amazonia ............................................ 75

71. PAAL - Ordenamiento territorial ................................................................. 75

72. PAAL - Control integrado de la contaminación ........................................... 75

73. PAAL - Calidad de agua ............................................................................. 75

74. PAAL - Calidad del aire .............................................................................. 76

75. PAAL - Calidad del suelo ........................................................................... 76

76. PAAL - Residuos Solidos ........................................................................... 76

77. PAAL - Sustancias químicas y materiales peligrosos ................................. 76

78. PAAL - Calidad de vida en ambientes urbanos .......................................... 77

79. PAAL - Institucionalidad ............................................................................. 77

80. PAAL - Cultura, educación y ciudadanía ambiental .................................... 77

81. PAAL - Inclusión social en la gestión ambiental ......................................... 78

82. PAAL - Compromisos internacionales ........................................................ 78

Page 10: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

83. PAAL - Ambiente, comercio y competitividad ............................................. 78

84. AAL - Diversidad biológica ......................................................................... 79

85. AAL - Recursos genéticos .......................................................................... 79

86. AAL -Bioseguridad ..................................................................................... 79

87. AAL - Aprovechamiento de los recursos naturales ..................................... 80

88. AAL - Energía y minería ............................................................................. 80

89. AAL - Bosques ........................................................................................... 81

90. AAL -Cuencas, agua y suelo ...................................................................... 81

91. AAL - Mitigación y adaptación al cambio climático ..................................... 82

92. AAL - Desarrollo sostenible de la Amazonia .............................................. 82

93. AAL - Ordenamiento territorial .................................................................... 83

94. AAL - Control integrado de la contaminación ............................................ 83

95. AAL - Calidad de agua ............................................................................... 84

96. AAL - Calidad del aire ................................................................................ 84

97. AAL - Calidad del suelo .............................................................................. 85

98. AAL -Residuos Solidos .............................................................................. 85

99. AAL - Sustancias químicas y materiales peligrosos ................................... 86

100. AAL - Calidad de vida en ambientes urbanos .......................................... 86

101. AAL - Institucionalidad ............................................................................. 87

102. AAL - Cultura, educación y ciudadanía ambiental .................................... 87

103. AAL - Inclusión social en la gestión ambiental ......................................... 88

104. AAL - Compromisos internacionales ........................................................ 88

105. AAL - Ambiente, comercio y competitividad ............................................. 89

106. Lista de actores del distrito de La Morada ................................................ 89

107. Conformación de la comisión Ambiental Municipal La Morada ................. 91

Page 11: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura Página

1. Ubicación política del distrito de La Morada ................................................... 8

2. Doncellas del rio Magdalena. ..................................................................... 146

3. Inspección a la secadora de Cacao – Distrito de La Morada. ..................... 146

4. Inspección al mercado – Distrito de La Morada. ........................................ 147

5. Inspección a los vehículos de transporte de alimentos – Distrito de La

Morada. ......................................................................................................... 147

6. Inspección a la cantera del rio Martha. ....................................................... 148

7. Inspección al canal de riego del rio Martha. ............................................... 148

8. Plantaciones de arroz en el distrito de La Morada...................................... 149

9. Quema de bosques. ................................................................................... 149

10. Desborde del rio Azul. .............................................................................. 150

11. Inspección al SAP – La Morada. .............................................................. 150

12. Botadero de los residuos sólidos – La Morada. ........................................ 151

13. Taller en el colegio Santa Rosa de Baden. .............................................. 151

14. Taller en el Centro Poblado Molope. ........................................................ 152

15. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal. ................................. 152

16. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal. ................................. 153

17. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal. ................................. 153

Page 12: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

1

I. INTRODUCCIÓN

La presente práctica pre profesional se enfoca al tema de

Instrumentos de gestión ambiental, que se puede desglosar en la Comisión

Ambiental Local, Diagnostico Ambiental Local, Política Ambiental Local, Plan de

Acción Ambiental Local y la Agenda Ambiental Local.

La característica principal de estos tipos de instrumentos de gestión

es que son necesarios y que aún no están implementados en la municipalidad

distrital de La Morada.

Para analizar este problema es necesario mencionar sus causas,

una de ellas es que el distrito tiene muy pocos años de creación, ausencia de

propuestas de implementar los instrumentos de Gestión Ambiental, autoridades

poco involucradas e identificadas en la gestión ambiental y una población

indiferente de sus problemas ambientales en su entorno.

La práctica pre profesional se realizó por el interés de formalizar la

Comisión Ambiental Local y dejar una propuesta de Diagnóstico Ambiental Local,

Política Ambiental Local, Plan de Acción Ambiental Local y Agenda Ambiental

Local. Esto permitirá el cumplimiento de la Ley N° 28245 “Ley Marco del Sistema

Nacional de Gestión Ambiental”, artículo 26°.

Page 13: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

2

La gestión de la problemática ambiental dependerá de los

gobiernos locales, si bien es cierto en toda la provincia de Marañón, actualmente

no se tiene identificado los problemas ambientales; lo más preocupante es que

carece de información sobre los efectos negativos de dichos impactos

ambientales, por ausencia de los instrumentos de gestión ambiental.

La razón fundamental del análisis de la problemática de la gestión

ambiental en el distrito de La Morada, es contribuir con una propuesta de

instrumentos de gestión ambiental, debido a la contaminación que se presenta

en el aire, agua y suelo generalmente, algunos impactos ambientales negativos

se pueden visualizar directamente y otros se ponen en manifiesto en la salud de

la población, por este motivo las tendencias más modernas para encarar los

desafíos ambientales se basan en el principio de la concertación entre actores

sociales, a fin de producir contenidos más precisos y consistentes donde nos

planteamos los siguientes objetivos.

1.1. Objetivos

1.1.1. Objetivo general

Realizar la propuesta de instrumentos gestión ambiental local en el

distrito de La Morada.

1.1.2. Objetivo específicos

Realizar talleres y/o charlas para identificar los problemas ambientales.

Elaborar el Diagnóstico Ambiental Local del Distrito de La Morada.

Elaborar la Política Ambiental Local del Distrito de La Morada.

Elaborar el Plan de Acción Ambiental Local del Distrito de La Morada.

Page 14: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

3

Elaborar la Agenda Ambiental Local del Distrito de La Morada.

Conformar la comisión ambiental local del distrito de La Morada.

Page 15: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

4

ll. REVISIÓN DE LITERATURA

2.1. Marco referencial

2.1.1. Población del distrito de La Morada

Según la LEY 30360, la población involucrada en la propuesta de

creación del nuevo distrito alcanza aproximadamente 4528 habitantes (población

estimada al año 2018 según estudio técnico).

Cuadro 1. Porcentaje de población del distrito de La Morada

N° Centro Poblado Habitantes

1 La Morada 1268 2 Santa Rosa de Baden 240 3 Molope 250 4 Nuevo Cajan 160 5 Nueva Palestina 310 6 Aguashi 190 7 Huamuco 390 8 Santa María de Magdalena 110 9 El Triunfo 520

10 Alto Azul 350 11 La Florida 260 12 Nueva Unión 180 13 Puerto La Morada 120 14 Vijao 180

TOTAL 4528

Fuente: SISFO – MDLM - 2018.

2.2. Marco conceptual

2.2.1. Comisión Ambiental Local

Aprueban Reglamento de la Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema

Nacional de Gestión Ambiental, en el Art. 49º La Comisión Ambiental Municipal,

Page 16: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

5

o la instancia participativa que haga sus veces, creada o reconocida formalmente

por la Municipalidad de su jurisdicción; está encargada de la coordinación y la

concertación de la política ambiental local, promoviendo el diálogo y el acuerdo

entre los actores locales.

Tiene como funciones generales las siguientes:

a) Ser la instancia de concertación de la política ambiental local en

coordinación con el Gobierno Local para la implementación del sistema local de

gestión ambiental.

b) Construir participativamente el Plan y la Agenda Ambiental Local

que serán aprobados por los Gobiernos Locales. '

c) Lograr compromisos concretos de las instituciones Integrantes en

base a una visión compartida.

d) Elaborar propuestas para el funcionamiento, aplicación y

evaluación de los instrumentos de gestión ambiental y la ejecución de Políticas

ambientales.

e) Facilitar el tratamiento apropiado para la resolución de conflictos

ambientales.

Las funciones específicas son establecidas para cada Comisión

Ambiental Municipal, en reconocimiento a una problemática ambiental propia de

la localidad.

Adicionalmente las Comisiones Ambientales Municipales deben

tomar en cuenta las recomendaciones y normas emitidas por el MINAM y los

Page 17: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

6

Gobiernos Regionales para orientar y facilitar su desenvolvimiento y la adecuada

gestión ambiental de la localidad. Los Gobiernos Locales promoverán la creación

de Comisiones Ambiental Municipales, con el apoyo de la Comisión Ambiental

Regional y la Secretaría Ejecutiva Regional del MINAM correspondientes

(MINAM, 2009).

Es la instancia de gestión ambiental creada por las municipalidades

encargadas de la coordinación y la concertación de la política ambiental local,

promoviendo el diálogo y el acuerdo entre los actores locales. Está compuesta

por aquellos actores del nivel local tanto del sector público, como del sector

privado y la sociedad civil. Son creadas y/o reconocidas por ordenanzas, las

cuales establecen su composición y funciones. La Comisión Ambiental Municipal

articula las Políticas Ambientales Locales con las CAR y el MINAM. (PCM, 2008).

2.2.2. Diagnóstico Ambiental Local - DAL

Permite reconocer cuáles son los principales problemas y las

principales potencialidades que afectan negativa y positivamente el entorno

ambiental y natural de la localidad, como punto de partida para desarrollar el

Plan de Acción Ambiental y la Agenda Ambiental local. Deberá ser debatido y

concertado dentro de la Comisión Ambiental Municipal, además de ser difundido

ampliamente entre la población (PCM, 2008).

2.2.3. Política Ambiental Local - PAL

La Política Ambiental Local (PAL) es el conjunto de orientaciones o

lineamientos generales para la gestión ambiental local, en armonía con la política

ambiental regional y nacional. La aprobación de la PAL se realiza mediante

Page 18: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

7

Ordenanza Municipal, con lo cual se establece un explícito carácter vinculante

entre esta Política y toda la gestión del Gobierno Local en el ámbito político,

económico, social y cultural (PCM, 2008).

2.2.4. Plan de Acción Ambiental local - PAAL

Es el instrumento de planificación ambiental a mediano y largo plazo

(entre 10 a 15 años). Se realiza para planificar u organizar la forma como la

Municipalidad y la comunidad van a trabajar para solucionar sus principales

problemas y desarrollar sus potencialidades en todos los campos de la gestión

ambiental. (PCM, 2008).

2.2.5. Agenda Ambiental Local – AAL

El instrumento de planificación que materializa en el corto plazo el

Plan de Acción Ambiental es la Agenda Ambiental Local, y se elabora para

establecer el cronograma de trabajo con el que la Municipalidad y la sociedad

local trabajarán para cumplir con los objetivos trazados en el PAAL.

Generalmente se plantean para un periodo de 2 años. Se formula

participativamente, se formaliza por ordenanza, pudiendo hacerse de manera

conjunta con el PAAL (PCM, 2008).

Page 19: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

8

lll. MATERIALES Y MÉTODOS

3.1. Lugar de ejecución

3.1.1. Ubicación política del distrito de La Morada

El presente estudio se llevó a cabo en la municipalidad distrital de La

Morada, Provincia de Marañón, Región de Huánuco.

Figura 1. Ubicación política del distrito de La Morada

Fuente: Presidencia del Consejo de Ministros, 2015.

Page 20: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

9

3.2. Materiales y equipos

3.2.1. Materiales de campo y gabinete

Son los siguientes: Cuaderno de apuntes, lapicero, plumones,

papel bond A4, papelotes, formato de entrevistas.

3.2.2. Equipos de campo y gabinete

Son los siguientes: Equipo de cómputo, Laptop modelo TOSHIBA,

cámara fotográfica “CASIO”, proyector multimedia “Epson modelo VS250”, GPS

Garmin 62s, equipo de impresión “Epson L455”, colorímetro digital “HANNA”.

3.3. Metodología

3.3.1 Fase de pre campo

3.3.1.1. Selección de centros poblados para las charlas y/o talleres

participativos

Para que se realice los talleres participativos se seleccionó 08

Centros Poblados: 7 centros poblados (Puerto La Morada, Huamuco, Molope,

Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul) y la zona

urbana del distrito de La Morada. La selección de los centros poblados se realizó

por criterio principalmente de fácil accesibilidad, así como por el desarrollo de

cada centro poblado (que tenga más población concentrada, puesto de salud,

escuela o colegio, teniente gobernador o agente municipal, sistema de agua

potable), factores climáticos (intensas lluvias) que afectan en los meses de junio

a septiembre. Se realizó en coordinación con la sub Gerencia de Gestión

Ambiental de la municipalidad distrital de La Morada y con la encargada del área

de salud ambiental de La Microrred La Morada y sus puestos de apoyo, el

cronograma se estableció cada fin de semana, reuniones de pueblo o durante

Page 21: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

10

los eventos de los meses de junio, julio, agosto y septiembre del año 2018.

Debido a que la población se reúne por costumbre los fines de semana, reunión

de pueblo o durante eventos.

3.3.2. Fase de campo

3.3.2.1. Charlas y/o talleres participativos

Los talleres se realizaron para identificar los problemas ambientales

de la población:

Cuadro 2. Descripción de las charlas y/o talleres de diversidad biológica

Tema N° de charlas que se realizaran:

A quien se dirigió: Metodología que se usara para realizar las charlas:

A. Gestión en caracterización florística, de fauna terrestre y fauna acuática (ictiológica)

3

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, pobladores antiguos, trabajadores de la concesionaria Muñoz, Veterinarios e Ing. Zootecnistas de la zona.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 1). Se tomó base la metodología guía de inventario de la flora y vegetación (R.M. N° 059-2015-MINAM), guía de inventario de fauna silvestre (R.M. N° 057-2015-MINAM), Métodos de colecta, identificación y análisis de comunidades biológicas: plancton, perifiton, bentos (macro invertebrados) y necton (peces) en aguas continentales del Perú.

B. Gestión de desarrollo regional C. Especies arbóreas, arbustivas, herbáceas, palmeras. D. Especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos.

E. Especies acuáticas (ictiológicas) del distrito de La Morada.

Page 22: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

11

Cuadro 3. Descripción de las charlas y/o talleres de recursos genéticos

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Caracterización de recursos genéticos.

3

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 2).

Cuadro 4. Descripción de las charlas y/o talleres de bioseguridad

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Caracterización de la situación actual de la agricultura convencional y orgánica.

3

Tenientes gobernadores, agentes municipales, presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 3). Se tomó como base la metodología “Certificación de puestos de venta saludables de alimentos agropecuarios primarios y piensos,

B. Caracterización de puestos de venta saludables de alimentos agropecuarios primarios y piensos en el mercado de abasto.

Presidente de los puestos en el mercado, teniente gobernador, agente municipal, Encargado del área

Page 23: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

12

C. Caracterización de vehículos de transporte de alimentos Agropecuarios primarios y piensos.

de Salud ambiental - Microrred La Morada, juez de paz no letrado.

en mercados de abastos (META 15)”.

Cuadro 5. Descripción de las charlas y/o talleres de recursos naturales

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Caracterización de recursos naturales.

3

Tenientes gobernadores, agentes municipales, presidente de la Junta de Usuarios del canal de riego, presidentes de las JASS, presidente de la asociación de (actividades pecuarias) y presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 4). Se tomó como base la metodología “Implementación de las acciones de prevención y control sanitario de enfermedades parasitarias en los animales en el ámbito de su jurisdicción (META 37)”.

B. Caracterización de desarrollo de los recursos.

Cuadro 6. Descripción de las charlas y/o talleres de energía y minería

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

Page 24: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

13

A. Caracterización de los efectos de la minería ilegal en los diferentes centros poblados.

3

Tenientes gobernadores, agentes municipales, Microrred La Morada, juez de paz no letrado.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 5).

B. Caracterización de los efectos de la hidroeléctrica Nueva Cajhan.

Cuadro 7. Descripción de las charlas y/o talleres de bosques

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Caracterización de bosques.

3

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, pobladores antiguos, trabajadores de la concesionaria Muñoz, juez de paz no letrado.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 6).

Cuadro 8. Descripción de las charlas y/o talleres de cuencas, agua y suelo

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar las

charlas:

A. Diagnóstico rápido de la microcuenca del rio Martha.

3

Teniente Gobernador, Agente Municipal, pobladores antiguos, juez de paz no

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara

Page 25: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

14

letrado, pobladores antiguos.

las fichas técnicas (Anexo 7). Se aplicó la metodología de

Jiménez (2002), citado por vega (2011).

Cuadro 9. Descripción de las charlas y/o talleres de mitigación y adaptación al

cambio climático

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Gestión de desarrollo local.

3

Alcalde, teniente

gobernador, agente

municipal, subgerente de infraestructura,

área de catastro, área

de defensa civil.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 8). Se tomó como base la metodología “Actualización de la información para la gestión del riesgo de desastres (META 16)”.

B. Gestión territorial. C. Catastro Urbano. D. Identificación de la inversión en gestión del riesgo de desastres. E. Ficha de diagnóstico del sector crítico en el distrito. F. Institucionalidad en la gestión del riesgo de desastres.

Cuadro 10. Descripción de las charlas y/o talleres de desarrollo sostenible

de la amazonia

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Conservación de los recursos naturales en las

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los

Page 26: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

15

fincas cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras.

3

Tenientes Gobernadores,

Agentes Municipales, pobladores antiguos y

presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 9). Se tomó como base la metodología “Implementación de acciones en el manejo integrado de plagas de cultivos priorizados (META 36)”.

B. Gestión en el manejo integrado de plagas de cultivos priorizados.

Cuadro 11. Descripción de las charlas y/o talleres de ordenamiento territorial

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Descripción y clasificación de las unidades de suelos.

3

Alcalde, subgerente de infraestructura,

área de catastro, área

de defensa civil.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 10).

B. Especies de flora y fauna por microcuenca. C. Diagnostico socio-económico. D. Formas de uso actual y conflictos de las tierras.

Cuadro 12. Descripción de las charlas y/o talleres de control integrado de la

contaminación

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

Page 27: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

16

A. Caracterización del control integrado en los proyectos.

3

Subgerente de infraestructura y sub gerente

de gestión ambiental.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 11).

Cuadro 13. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de agua

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Situación actual en la que se encuentra los servicios de saneamiento básico.

3

Miembros de las JASS de los

diferentes centros

poblados, Area Técnica

Municipal (ATM),

encargado de Salud

Ambiental de la Microrred.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los

problemas ambientales que, según su

percepción ocurre en su centro poblado y

luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas

técnicas (Anexo 12). Se tomó como base la metodología “Gestión

de calidad de los servicios de

saneamiento en el ámbito rural”, en

adelante META 10.

B. Situación actual en la que se encuentra el sistema de agua y calidad del servicio. C. La situación actual en la que se encuentra la JASS en los centros poblados de la municipalidad distrital de La Morada. D. Determinar la situación actual en la que se encuentra la vigilancia de la calidad del agua para consumo humano.

Page 28: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

17

E. La situación actual en la que se encuentra el Área Técnica Municipal (ATM) de la municipalidad Distrital de La Morada.

Cuadro 14. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de aire

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Contaminación acústica.

3

Encargado de Salud

Ambiental de la Microrred, sub

gerente de gestión

ambiental, pobladores.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 13).

B. Caudal vehicular. C. Percepción de la población a través del análisis de fechas técnicas. D. Identificación de actividades agrícolas que generan emisiones provenientes de fuentes móviles en el distrito de La Morada.

Cuadro 15. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad del suelo

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Descripción de los sistemas de uso de suelo en el distrito de La Morada.

Alcalde, subgerente de infraestructura,

área de catastro, área

de defensa

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en

Page 29: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

18

B. Evaluaciones del suelo.

3

civil, presidente de la

asociación de (actividades pecuarias) y

presidentes de las

asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 14).

Cuadro 16. Descripción de las charlas y/o talleres de residuos sólidos

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Instrumentos técnicos del manejo y gestión de residuos sólidos en la municipalidad distrital de La Morada.

3

Encargado de Salud

Ambiental de la Microrred, sub

gerente de gestión

ambiental.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 15).

B. Proceso de manejo de residuos sólidos en el distrito de La Morada. C. Situación actual del botadero informal, puntos temporales y permanentes de acumulación de residuos sólidos en el distrito de La Morada. D. Situación actual del manejo de residuos sólidos de la Micro red La Morada.

Page 30: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

19

Cuadro 17. Descripción de las charlas y/o talleres de sustancias químicas y

materiales peligrosos

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Identificar los agroquímicos usados por los agricultores.

3

Presidentes de las

asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras,

platanera), agro centros,

representantes de MINAGRI,

agencia agraria La Morada.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 16).

B. Identificar los insumos usados para la producción de drogas.

Cuadro 18. Descripción de las charlas y/o talleres de calidad de vida en

ambientes urbanos

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Datos de la municipalidad.

3

Alcalde, subgerente de infraestructura,

área de catastro, área

de defensa civil.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 17). Se tomó como base la metodología “La Mejora de la Gestión Urbana y Territorial (META 18)”.

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial.

Page 31: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

20

Cuadro 19. Descripción de las charlas y/o talleres de institucionalidad

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. Datos generales de la municipalidad Distrital de La Morada.

3

Alcalde, Area de recursos humanos y gerencia

municipal.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 18). Se tomó base la metodología que utiliza el INEI 2018.

B. Bienes inmuebles administrados por la institución (municipalidad). C. Bienes muebles propios, como vehículos, equipos y maquinaria pesada y servicios. D. Área de recursos Humanos. E. Área de Planificación Municipal. F. Área de licencias otorgadas por la municipalidad. G. Área de servicio público. H. Área de educación, cultura, deporte y recreación. I. Área de servicios sociales. J. Área de seguridad ciudadana. K. Gestión de riesgos de desastres. L. Desarrollo económico local. J. Área de gestión ambiental. K. Área de Unidad Local de

Page 32: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

21

empadronamiento (ULE).

Cuadro 20. Descripción de las charlas y/o talleres de cultura, educación y

ciudadanía ambiental

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar las

charlas:

A. Situación actual de la educación en instituciones educativas del distrito.

3

I.E. Santa Rosa de Baden, I.E.

Antonio Raimondi, I.E.

El Triunfo.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los

problemas ambientales que, según su

percepción ocurre en su centro poblado y

luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas

técnicas (Anexo 19).

B. Problemas ambientales y educación ambiental en la institución educativa.

Cuadro 21. Descripción de las charlas y/o talleres de inclusión social en la

gestión ambiental

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar

las charlas:

A. La MDML en el 2010 – 2012 tenía una Plan de Participación Ciudadana en los proyectos realizados en el distrito de La Morada

3

Alcalde, sub gerente de

infraestructura, sub gerente de

gestión ambiental y pobladores antiguos, agentes

municipales,

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 20).

B. La municipalidad realiza la participación

Page 33: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

22

ciudadana en gestión ambiental.

teniente gobernador.

Cuadro 22. Descripción de las charlas y/o talleres de compromisos

internacionales

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar las

charlas:

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible 2015 – 2030.

3

Encargado del

área de Salud

ambiental - Microrred La Morada, juez

de paz no letrado, alcalde.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 21).

Cuadro 23. Descripción de las charlas y/o talleres de ambiente, comercio y

competitividad

Tema N° de charlas que se

realizaran:

Dirigidos a: Metodología que se usara para realizar las

charlas:

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local.

3

Alcalde, tenientes

gobernadores, agentes

municipales, pobladores.

Se aplicara el método lluvia de ideas, indicando los problemas ambientales que, según su percepción ocurre en su centro poblado y luego se les realizara las entrevistas y se aplicara las fichas técnicas (Anexo 22). Se tomó como base la metodología de la elaboración del plan de

B. Lugares turísticos del distrito de La Morada.

Page 34: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

23

desarrollo turístico local (META 38).

3.3.3 Fase de gabinete

3.3.3.1. Elaboración del diagnóstico ambiental local

Para la elaboración del Diagnóstico Ambiental Local se utilizó la

metodología planteada por el ministerio del Ambiente (MINAM), que clasifica la

problemática en cuatro ejes o frentes temáticos, dentro de los cuales se tiene 22

lineamientos de política, indicados en la política nacional del ambiente. (LEY N°

28245, 2004).

3.3.3.2. Elaboración de la política ambiental local

Para la elaboración de la Política Ambiental Local se utilizó la

metodología planteada por el ministerio del Ambiente (LEY N° 28245, 2004), que

clasifica la problemática en cuatro ejes o frentes temáticos, dentro de los cuales

se tiene 22 lineamientos de política, indicados en la política nacional del

ambiente, a partir de los problemas ambientales identificados en el diagnóstico

ambiental local se realizara la propuesta de la política ambiental local para el

distrito de La Morada, utilizando el siguiente matriz.

Cuadro 24. Matriz de la Politica ambiental local

Política:

Objetivos:

Lineamiento de Política:

Page 35: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

24

3.3.3.3. Elaboración del Plan de Acción Ambiental Local

Para la elaboración del plan de acción ambiental local, se utilizó la

metodología aplicada por el MINAM (LEY N° 28245, 2004) para este fin, que es

el trabajo por cada uno de los ejes indicados en la Política Nacional del Ambiente,

a partir de los problemas ambientales identificados en el diagnóstico ambiental

local se realizara la propuesta del plan de acción ambiental local para el distrito

de La Morada, utilizando el siguiente matriz.

Cuadro 25. Matriz para la elaboración del Plan de Acción Ambiental Local

Acción Estratégica

.

Meta al 2019 Meta al 2024 Meta al 2028

Indicador Indicador Indicador

3.3.3.4. Elaboración de la Agenda Ambiental Local

Para la elaboración de la agenda ambiental local, se utilizó la

metodología aplicada por el MINAM (LEY N° 28245, 2004), para este fin, que es

el trabajo por cada uno de los ejes indicados en la Política Nacional del Ambiente,

a partir de los problemas ambientales identificados en el diagnóstico ambiental

local y tomando en cuenta el plan de acción ambiental local se realizó la

propuesta de agenda ambiental local para el distrito de La Morada, utilizando el

siguiente matriz.

Cuadro 26. Matriz para la elaboración de la agenda ambiental local

Objetivo

Resultado

Page 36: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

25

Indicador del resultado

Producto Actividades Responsables

Indicador de Producto

3.3.3.5. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal

En primer lugar se determinó los actores en el distrito de La Morada,

luego se realizó las reuniones con el alcalde del Distrito de La Morada, reunión

con los actores de la Comisión Ambiental Municipal.

Finalmente se realizó: el Proyecto de Ordenanza Municipal para la

creación de la Comisión Ambiental Municipal, La resolución de Conformación

de la Comisión Ambiental Municipal, Proyecto de Ordenanza del Reglamento de

la Comisión Ambiental Municipal y se propuso su aprobación ante el consejo

municipal.

Page 37: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

26

IV. RESULTADOS

4.1. Realización de charlas y/o talleres para identificar los problemas

ambientales

Se realizó charlas y/o talleres según cada tema a partir de los ejes

de la Politica Ambiental Nacional de acuerdo a los cuatro (04) ejes.

Cuadro 27. Charlas y/o talleres de Diversidad biológica

Tema Centro Poblado Participantes

A. Gestión en caracterización florística, de fauna terrestre y fauna acuática (ictiológica).

Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, pobladores antiguos, trabajadores de la concesionaria Muñoz, Veterinarios e Ing. Zootecnistas de la zona.

B. Gestión de desarrollo regional. C. Especies arbóreas, arbustivas, herbáceas, palmeras. D. Especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos. E. Especies acuáticas (ictiológicas) del distrito de La Morada.

Cuadro 28. Charlas y/o talleres de recursos genéticos

Tema Centro Poblado Participantes

A. Caracterización de recursos genéticos.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

Page 38: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

27

Cuadro 29. Charlas y/o talleres de bioseguridad

Tema Centro Poblado Participantes

A. Caracterización de la situación actual de la agricultura

convencional y orgánica.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Tenientes gobernadores, agentes municipales, presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras, platanera).

B. Caracterización de puestos de venta saludables de alimentos

agropecuarios primarios y piensos en el mercado de abasto.

La Morada

Presidente de los puestos en el mercado, teniente gobernador, agente municipal, Encargado del área de Salud ambiental - Microrred La Morada, juez de paz no letrado.

C. Caracterización de vehículos de transporte de alimentos agropecuarios primarios y

piensos.

Cuadro 30. Charlas y/o talleres de aprovechamiento de los recursos naturales

Tema Centro Poblado Participantes

A. Caracterización de recursos naturales.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Tenientes gobernadores, agentes municipales, presidente de la Junta de Usuarios del canal de riego, presidentes de las JASS, presidente de la asociación de (actividades pecuarias).

B. Caracterización de desarrollo de los recursos.

Cuadro 31. Charlas y/o talleres de energía y minería

Tema Centro Poblado Participantes

Page 39: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

28

A. Caracterización de los efectos de la minería ilegal en los diferentes centros poblados.

Huamuco

Tenientes gobernadores,

agentes municipales, Microrred La

Morada, juez de paz no letrado.

B. Caracterización de los efectos de la hidroeléctrica Nueva Cajhan.

Cuadro 32. Charlas y/o talleres de bosques

Tema Centro Poblado Participantes

A. Caracterización de bosques.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope,

Santa Rosa de Baden, La Morada, El

Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Tenientes Gobernadores,

Agentes Municipales, pobladores antiguos,

trabajadores de la concesionaria

Muñoz, juez de paz no letrado.

Cuadro 33. Charlas y/o talleres de cuencas, agua y suelo

Tema Centro Poblado Participantes

A. Diagnóstico rápido de la microcuenca del rio Martha.

La Morada

Teniente Gobernador, Agente

Municipal, pobladores

antiguos, juez de paz no letrado.

Cuadro 34. Charlas y/o talleres de mitigación y adaptación al cambio climático

Tema Centro Poblado Participantes

A. Gestión de desarrollo local.

La Morada

Alcalde, teniente

gobernador, agente municipal,

subgerente de infraestructura, área

B. Gestión territorial. C. Catastro Urbano. D. Identificación de la inversión en gestión del riesgo de desastres. E. Ficha de diagnóstico del sector crítico en el distrito.

Page 40: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

29

F. Institucionalidad en la gestión del riesgo de desastres.

de catastro, área de defensa civil.

Cuadro 35. Charlas y/o talleres de desarrollo sostenible de la amazonia

Tema Centro Poblado Participantes

A. Conservación de los recursos naturales en las fincas cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras.

Huamuco, Molope, Santa Rosa de

Baden, La Morada, El

Triunfo, La Florida.

Tenientes Gobernadores, Agentes Municipales, pobladores antiguos. B. Gestión en el manejo integrado

de plagas de cultivos priorizados.

Cuadro 36. Charlas y/o talleres de ordenamiento territorial

Tema Centro Poblado Participantes

A. Descripción y clasificación de las unidades de suelos.

La Morada

Alcalde, subgerente de infraestructura, área de catastro, área de defensa

civil.

B. Especies de flora y fauna por microcuenca. C. Diagnostico socio-económico. D. Formas de uso actual y conflictos de las tierras.

Cuadro 37. Charlas y/o talleres de control integrado de la contaminación

Tema Centro Poblado Participantes

A. Caracterización del control integrado en los proyectos.

La Morada

Subgerente de infraestructura.

Cuadro 38. Charlas y/o talleres de calidad de agua

Tema Centro Poblado Participantes

A. Situación actual en la que se encuentra los servicios de saneamiento básico.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul.

JASS de los diferentes centros poblados, Area Técnica Municipal (ATM), encargado de Salud Ambiental de la Microrred.

B. Situación actual en la que se encuentra el sistema de agua y calidad del servicio. C. La situación actual en la que se encuentra la JASS en los centros poblados de la municipalidad distrital de La Morada.

Page 41: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

30

D. Determinar la situación actual en la que se encuentra la vigilancia de la calidad del agua para consumo humano. E. La situación actual en la que se encuentra el Área Técnica Municipal (ATM) de la municipalidad Distrital de La Morada.

Cuadro 39. Charlas y/o talleres de calidad del aire

Tema Centro Poblado Participantes

A. Contaminación acústica.

La Morada

Encargado de Salud

Ambiental de la Microrred, sub

gerente de gestión ambiental,

pobladores.

B. Caudal vehicular. C. Percepción de la población a través del análisis de las fichas técnicas. D. Identificación de actividades agrícolas que generan emisiones provenientes de fuentes móviles en el distrito de La Morada.

Cuadro 40. Charlas y/o talleres de calidad del suelo

Tema Centro Poblado Participantes

A. Descripción de los sistemas de uso de suelo en el distrito de La Morada.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope,

Santa Rosa de Baden, La Morada, El

Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras,

platanera), agencia agraria La Morada.

B. Evaluaciones del suelo.

Cuadro 41. Charlas y/o talleres de residuos solidos

Tema Centro Poblado Participantes

A. Instrumentos técnicos del manejo y gestión de residuos sólidos en la municipalidad distrital de La Morada.

Page 42: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

31

B. Proceso de manejo de residuos sólidos en el distrito de La Morada.

La Morada

Encargado de Salud Ambiental de la Microrred, sub

gerente de gestión ambiental.

C. Situación actual del botadero informal, puntos temporales y permanentes de acumulación de residuos sólidos en el distrito de La Morada. D. Situación actual del manejo de residuos sólidos de la Micro red La Morada.

Cuadro 42. Charlas y/o talleres de sustancias químicas y materiales peligrosos

Tema Centro Poblado Participantes

A. Identificar los agroquímicos usados por los agricultores.

La Morada

Presidentes de las asociaciones (arroceras, cacaoteras, cafeteras,

platanera), agro centros,

representantes de MINAGRI, agencia agraria La Morada.

B. Identificar los insumos usados para la producción de drogas.

Cuadro 43. Charlas y/o talleres de calidad de vida en ambientes urbanos

Tema Centro Poblado Participantes

A. Datos de la municipalidad.

La Morada

Subgerente de Infraestructura,

encargado del área de catastro,

encargado del área de planificación

urbana.

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial.

Cuadro 44. Charlas y/o talleres de Institucionalidad

Tema Centro Poblado Participantes

Page 43: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

32

A. Datos generales de la

municipalidad Distrital de La

Morada.

La Morada

Alcalde, encargado

del área de

Recursos Humanos,

encargado del área

de almacén,

encargado del área

de planificación,

encargado del área

de desarrollo

económico,

encargado del área

de SISFO,

encargado del área

de seguridad

ciudadana,

encargado del área

de defensa civil,

encargado del área

de subgerente de

gestión ambiental,

encargado del área

de Unidad local de

empadronamiento

(ULE).

B. Bienes inmuebles

administrados por la institución

(municipalidad).

C. Bienes muebles propios, como

vehículos, equipos y maquinaria

pesada y servicios.

D. Área de recursos Humanos.

E. Área de Planificación

Municipal.

F. Área de licencias otorgadas por

la municipalidad.

G. Área de servicio público.

H. Área de educación, cultura,

deporte y recreación.

I. Área de servicios sociales.

J. Área de seguridad ciudadana.

H. Gestión de riesgos de

desastres.

I. Desarrollo económico local.

J. Área de gestión ambiental.

K. Área de Unidad Local de

empadronamiento (ULE).

Cuadro 45. Charlas y/o talleres de cultura, educación y ciudadanía ambiental

Tema Centro Poblado Participantes

A. Situación actual de la educación en instituciones educativas del distrito.

Santa Rosa de

Baden, La Morada, El

Triunfo.

Profesores de las

Instituciones Educativas y

alumnos, juez de paz no letrado.

B. Problemas ambientales y educación ambiental en la institución educativa.

Page 44: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

33

Cuadro 46. Charlas y/o talleres de inclusión social en la gestión ambiental

Tema Centro Poblado Participantes

A. Participación Ciudadana en los proyectos.

La Florida, La Morada.

Pobladores de los diferentes centros

poblados, ex alcaldes.

Cuadro 47. Charlas y/o talleres de compromisos internacionales

Tema Centro Poblado Participantes

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible 2015 – 2030.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope,

Santa Rosa de Baden, La Morada, El

Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Pobladores de los diferentes centros

poblados, Tenientes Gobernadores,

Agentes Municipales,

alcalde, subgerente de infraestructura,

subgerente de gestión ambiental,

juez de paz no letrado.

Cuadro 48. Charlas y/o talleres de ambiente, comercio y competitividad

Tema Centro Poblado Participantes

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local.

Puerto La Morada, Huamuco, Molope,

Santa Rosa de Baden, La Morada, El

Triunfo, La Florida y Alto Azul.

Pobladores de los diferentes centros

poblados, Tenientes Gobernadores,

Agentes Municipales.

B. Lugares turísticos del distrito de La Morada.

Page 45: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

34

4.2. Diagnóstico Ambiental Local

4.2.1. Diversidad biológica

4.2.1.1. Caracterización florística, de fauna terrestre y fauna

acuática (ictiológica)

La municipalidad distrital de La Morada no cuenta con ninguna

ordenanza o inventario de flora, fauna.

4.2.1.2. Especies arbóreas, arbustivas, herbáceas, palmeras

Según la aplicación de la ficha técnica a los diferentes tenientes

gobernadores y agentes municipales de los diferentes centros poblados se

cuenta con las diferentes especies.

Cuadro 49. Especies arbóreas del distrito de La Morada

Tipo de Vegetación N° de familia Nombre común

Arbórea BOMBACACEAE Sapote Arbórea BOMBACACEAE Topa Arbórea MORACEAE Ojé Arbórea MORACEAE Pan de árbol Arbórea MORACEAE Caucho Arbórea MYRISTICACEAE Cumala Arbórea MELASTOMATACEAE Palo perro Arbórea MIMOSACEAE Guaba Arbórea EUPHORBIACEAE Shiringa Arbórea RUBIACEAE Sangre de grado Arbórea RUBIACEAE Capirona Arbórea PAPILIONACEAE Bálsamo Arbórea PAPILIONACEAE Huayruro Arbórea PAPILIONACEAE Copal Arbórea STERCULEACEAE Bolaina blanca Arbórea CECROPIACEAE Cetíco Arbórea CECROPIACEAE Uvilla Arbórea LAURACEAEA Moena Arbórea CAESALPINACEAE Pashaco

Fuente: Encuesta realizada a los trabajadores de la Concesionaria Muñoz.

Cuadro 50. Arbustivas del distrito de La Morada

Tipo de Vegetación N° de familia Nombre común

Page 46: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

35

Arbustiva MYRTACEAE Guayaba Arbustiva ANNONACEAE Anona Arbustiva PIPERACEAE Matico Arbustiva URTICACEAE ishanga

Fuente: Encuesta realizada a los trabajadores de la Concesionaria Muñoz.

Cuadro 51. Herbáceas del distrito de La Morada

Tipo de Vegetación N° de familia Nombre común

Herbáceas HELICONIACEAE Platanillo Herbáceas PAPILINIONACEAE Cutzú Herbáceas GRAMINEAE Rabo de zorro Herbáceas HIPOLEPIDACEAE Macoria Herbáceas VERVENACEAE Verbena Herbáceas VERVENACEAE Pega Pega Herbáceas ARACEAE Pituca Herbáceas LEGUMINOSEAE Vergonzosa

Fuente: Encuesta realizada a los trabajadores de la Concesionaria Muñoz.

Cuadro 52. Palmeras del distrito de La Morada

Tipo de vegetación N° de familia Nombre común

Palmeras ARECACEAE Aguaje

Fuente: Concesionaria Muñoz.

4.2.1.3. Especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos

Según la aplicación de la ficha técnica a los diferentes tenientes

gobernadores y agentes municipales de los diferentes centros poblados se

cuenta con las diferentes especies.

Cuadro 53. Anfibios del distrito de La Morada

Clase N° de familia Nombre común

Anfibios BUFONIDAE Sapo Anfibios RANIDAE Rana

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

Cuadro 54. Reptiles del distrito de La Morada.

Clase N° de familia Nombre común

Reptiles CROTALIDAE Jergón Reptiles LACERTIDAE Lagartija iberica Reptiles IGUANIDAE Iguana

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

Page 47: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

36

Cuadro 55. Aves del distrito de La Morada

Clase N° de familia Nombre común

Aves COLUMBIDAE Paloma Aves CUCULIDAE Pájaro brujo Aves CUCULIDAE Guarda caballo Aves ARDEIDAE Garza bueyera Aves GRACIDAE Manacaraco Aves GRACIDAE Pucacunga Aves ICTERIDAE Paucarillo Aves ICTERIDAE Paucar Aves THRAUPIDAE Violinista Aves THRAUPIDAE Violinista Aves THRAUPIDAE Huanchaquito Aves THRAUPIDAE Siete colores Aves COTINGIDAE Gallito de las rocas Aves COEREBIDAE Arrocero Aves ACCIPITRIDAE Unchala Aves FALCONIDAE Gallinaza Aves STRIGIDAE Lechuza comun Aves RAMPHASTIDAE Lechuza Aves RAMPHASTIDAE Tucan Comun Aves PICIDAE Tucan o pincha Aves PICIDAE Pájaro carpintero Aves RALLIDAE Arrocero Aves PSITTACIDAE Loro pihuicho Aves PSITTACIDAE Loro choclero Aves TINAMIDAE Perdiz Aves TROCHILIDAE Picaflor Aves TROCHILIDAE Paujil

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

Cuadro 56. Mamíferos del distrito de La Morada

Clase Familia Nombre común

Mammalia DASYPODIDAE Armadillo Mammalia DIDELPHIDAE Muca Mammalia LEPORIDAE Conejo Mammalia DASYPROCTIDAE Añuje Mammalia HYDROCHARIDAE Ronsoco Mammalia SCIURIDAE Ardilla Mammalia AGOUTIDAE Picuro o majaz Mammalia TAPIRIDAE Sachavaca Mammalia TAYASSUIDAE Sajino Mammalia CERVIDAE Venado Mammalia FELIDAE Tigrillo Mammalia FELIDAE Gato montes

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

Page 48: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

37

Cuadro 57. Insectos del distrito de La Morada

Clase Familia Nombre común

Insecta LIBELLULIDAE Libelula Insecta CULICIDAE Zancudo Insecta TABANIDAE Tábano Insecta MUSCIDAE Mosca Insecta APIDAE Abeja Insecta PAPILIONIDAE Mariposa Insecta VESPIDAE Avispa Insecta LOCUSTIDAE Saltamontes de

antenas cortas Insecta TETTIGONIDAE Saltamontes de

antenas largas Insecta GRYLLIDAE Grillos Insecta GRYLLOTALPIDAE Grillo topo Insecta MANTIDAE Mantis Insecta BLATTIDAE Cucarachas Insecta REDUVIDAE Chinches Insecta PENTATOMIDAE Chinches escudo Insecta CICADELLIDAE Cigarra Insecta CURCULIONIDAE Picudo Insecta SCARABAEIDAE Toritos Insecta ELATERIDAE Luciérnaga Insecta CERAMBICIDAE Escarabajos de

antenas largas Insecta LAMPIRIDAE Luciérnagas

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

4.2.1.4. Especies acuáticas (ictiológicas) del distrito de La Morada

Según la aplicación de la ficha técnica a los diferentes tenientes

gobernadores y agentes municipales de los diferentes centros poblados se

cuenta con las diferentes.

Cuadro 58. Especies acuáticas del distrito de La Morada

Clase Familia Nombre común

Actinopterygii Erythrinidae Huasaco pez Actinopterygii Characidae Paco Actinopterygii Prochilodontidae Boca chico Actinopterygii Pimelodidae zungaro Actinopterygii Labridae Doncella Actinopterygii Cichlidae Bujurqui Actinopterygii Cichlidae Tilapia Siluriformes Auchenipteridae Bocon de rio

Page 49: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

38

Siluriformes Pimelodidae Toa Siluriformes Loricariidae Carachama barbuda Siluriformes Pseudopimelodidae Bagre de rio

Fuente: Encuesta realizada a los pobladores de los diferentes CC.PP.

4.2.2. Recursos genéticos

4.2.2.1. Caracterización en recursos genéticos

La caracterización de los recursos genéticos en el distrito:

La asociación de arroceros siembra las siguientes especies: Esperanza,

feron, capirona y conquista.

La asociación de cacaoteros siembra las siguientes especies: CCN 51 y

comun.

La asociación de cafeteros siembra la siguiente especie: caturra rojo.

La asociación de plataneros siembra las siguientes especies: Manzano,

isla, seda, moquicho, inguiri o bellaco y palillo.

4.2.3. Bioseguridad

4.2.3.1. Caracterización de la situación actual de la agricultura

convencional y orgánica

Los pobladores se dedican a la agricultura y existen cuatro cultivos

principales: el arroz, cacao, café, plátanos; siendo todos para comercio y

consumo, con respecto a las áreas y rendimiento no tienen datos exactos,

además se encontró a muchos productores sin educación.

Page 50: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

39

4.2.3.2. Caracterización de puestos de venta saludables de

alimentos agropecuarios primarios y piensos en el

mercado de abasto

El mercado del distrito de La Morada, no cuenta con una

infraestructura adecuada, su iluminación es precaria, además tienen serios

problemas con las buenas prácticas de higiene.

4.2.3.3. Caracterización de vehículos de transporte de alimentos

agropecuarios primarios y piensos

Las condiciones generales de los vehículos son muy inadecuados.

4.2.4. Aprovechamiento de los recursos naturales

4.2.4.1. Caracterización de recursos naturales

El distrito tiene dos canales de riego los cuales son el canal del rio

Martha y el canal del rio Azul.

4.2.4.2. Caracterización de desarrollo de los recursos

En el distrito además se realiza la crianza de aves, ovinos, porcinos,

vacunos, peces. La actividad agrícola que se realiza es el sembrío de arroz,

cacao, café, maíz amarillo duro, papaya, plátano y yuca.

4.2.5. Energía y minería

4.2.5.1. Caracterización de los efectos de la minería ilegal en el

centro poblado

En el distrito de La Morada solo el centro poblado de Huamuco en el

año 2014 y 2015 tuvo problemas con un grupo de mineros ilegales que se

Page 51: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

40

ubicaron en uno de los riachuelos en este centro poblado y ocasionaron efectos

en la salud, en el ambiente y en la sociedad.

4.2.5.2. Efectos de la hidroeléctrica Nueva Cajhan

En el distrito de La Morada solo el centro poblado de Nueva Cajhan

tiene problemas con la empresa hidroeléctrica.

4.2.6. Bosques

4.2.6.1. Caracterización de bosques

En el distrito se cuenta con un gran potencial forestal, pero el

aprovechamiento que se realiza es muy inadecuado y se observa muchos

efectos en la deforestación.

4.2.7. Cuencas, agua y suelo

Cuadro 59. Indicadores biofísicos, socioeconómicos y ambientales del manejo

de la microcuenca del río Martha y su caracterización cualitativa y

valoración cuantitativa.

Indicadores de manejo de la cuenca

Valoración del indicador de manejo

MA A M B MB

(4) (3) (2) (1) (0) 1. Turbiedad y coloración anormal del agua en el flujo principal o tributario.

X

2. Presencia de basura y otros desechos en el río o sus orillas.

X

3. Evidencia aparente de contaminación (agua sucia, olores desagradables).

X

4. Desaparición de bosques primarios. X 5. Evidencia de quemas (pastizales y rozos). X 6. Evidencia de deforestación en laderas y planicies. X 7. Evidencias de escasez de leña, madera. X 8. Evidencia de erosión de los suelos. X 9. Evidencia de ganaderías con prácticas inadecuadas X 10. Evidencia de deslizamientos. X

Page 52: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

41

11. Evidencias de sobre pastoreo (compactación y poca producción de pasto).

X

12. Evidencia de viviendas en sitios vulnerables (ribera de ríos).

X

13. Evidencia de vías de comunicación inadecuadas (mal estado).

X

14. Ausencia o deficiencia de centros educativos y de salud. X 15. Ausencia o poca existencia de grupos organizados. X 16. Poca presencia institucional y de proyectos en la microcuenca.

X

17. Ausencia o pocas viviendas con energía eléctrica. X 18. Aguas residuales de las viviendas son desechadas a los ríos.

X

19. Evidencia de pobreza-miseria. X

Total por columna: 12 18 12 2 0

(Sumatoria total/76) x 100 (44/76)x100 = 57.89

Valoración general del manejo de la cuenca: Regularmente manejada

En el cuadro anterior (cuadro 59), se observa la valoración general

del diagnóstico rápido de la microcuenca del río - Martha, a base de los factores

biofísicos socioeconómico y ambientales, lo cual fue desarrollado siguiendo la

metodología de Jiménez (2002), citado por ROBLES (2005). El resultado de la

valoración general del manejo de la microcuenca fue regularmente manejada.

Este resultado se promedió de 20 ·fechas técnica realizadas a personal técnico,

profesores, teniente gobernadores, profesores, personales de salud que labora

en la microcuenca así como a autoridades y personas representativas de los

sectores de estudio.

4.2.8. Mitigación y adaptación al cambio climático

La mitigación y adaptación al cambio climático se basa en la gestión

de riesgo de desastres. El distrito tienen dos sectores críticos en barrios: Barrió

los ángeles y residencial, además en la institucionalidad en gestión de riesgos

tiene un gran avance:

Page 53: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

42

El GTGRD está reconocido por la resolución de alcaldía N° 037 – 2018 –

MDLM/A.

COEL está reconocido por la resolución de alcaldía N° 038 – 2018 –

MDLM/A, No están reconocido sus integrantes del Centro de Operaciones

de Emergencia del Distrito de La Morada (COED). El medio de

comunicación que usa el COEL es una radio pirata local, llamada “La

Zona” y anuncios publicitarios.

El secretario técnico de defensa civil está reconocido por la resolución de

alcaldía N° 015 – 2018 – MDLM/A. No es un personal que tenga

exclusividad por el área.

Tiene un registro en el SINPAD, cuenta con clave y usuario. No registra

fenómenos naturales debido a que la cobertura de internet es muy lenta.

El secretario técnico de Seguridad Ciudadana está reconocido por la

resolución de alcaldía N° 007 – 2018 – MDLM/A.

4.2.9. Desarrollo sostenible de la Amazonia

Los productores agrarios del distrito de La Morada fueron invitados

a una reunión de trabajo, con los representantes del Ministerio de Agricultura y

Riego (MINAGRI) y miembros de la Municipalidad Distrital de La Morada.

4.2.9.1. Conservación de los recursos naturales en las fincas

cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras

En el distrito la conservación de áreas boscosas es baja o casi nula,

los productores hacen uso de pesticidas muy tóxicos para el medio ambiente, la

protección del recurso agua no está siendo aplicada, a pesar de conocer los

productos orgánicos, no cuenta con sus infraestructuras sanitarias instaladas en

Page 54: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

43

la finca o sembríos - pozo de absorción de aguas grises o SS.HH. (letrina), su

manejo de desechos y residuos sólidos es un foco contaminante.

4.2.10. Ordenamiento territorial

Los límites distritales no se encuentran bien definidos, además

existe una informalidad en el uso de suelo como las grandes extensiones de

arroz.

4.2.11. Control integrado de la contaminación

4.2.11.1. Caracterización del control integrado en los proyectos

Entre los diferentes proyectos observados, se encontró planes de

manejo muy inadecuados, además no se encontró todas las medidas,

programas y planes:

Medidas de control y mitigación de impactos ambientales

Programa de manejo de aguas y suelos

Programa de manejo y disposición final de residuos sólidos

Programa de revegetación y reforestación

Programa de manejo de campamento y almacenes temporales

Programa de gestión social

Plan de monitoreo ambiental

Plan de capacitación y educación ambiental

Plan de seguridad y salud ocupacional

Plan de contingencias

Programa de abandono y cierre

Page 55: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

44

4.2.12. Calidad de agua

Entre las diferentes fuentes de agua que se encontró en el distrito

son las siguientes:

Fuente de agua el Puerteño: Del centro poblado Puerto La Morada se

encuentra ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 364587 y

Norte 9033896, con una altitud de 582 m.s.n.m., el tipo de fuente es

superficial-quebrada, con un caudal de 0.22 L/s en tiempo de estiaje, de

0.27 L/s en tiempo de lluvia y aforo de 0.24 L/s, esta fuente cuenta con

una resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la

distancia de la fuente al reservorio es de 100 m.

Fuente de agua el Naranjal: Del centro poblado Huamuco se encuentra

ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 357281 y Norte

9041550, con una altitud de 565 m.s.n.m., el tipo de fuente es superficial-

quebrada, con un caudal de 1.91 L/s en tiempo de estiaje, de 2.73 L/s en

tiempo de lluvia y aforo de 2.61 L/s, esta fuente no cuenta con una

resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la distancia

de la fuente al reservorio es de 50 m.

Fuente de agua el Rio Molope: Del centro poblado Molope se encuentra

ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 356047 y Norte

9035640, con una altitud de 592 m.s.n.m., el tipo de fuente es superficial-

quebrada, con un caudal de 5.77 L/s en tiempo de estiaje, de 7.69 L/s en

tiempo de lluvia y aforo de 6.73 L/s, esta fuente no cuenta con una

resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la distancia

de la fuente al reservorio es de 300 m.

Page 56: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

45

Fuente de agua el Rio Blanco: Del centro poblado Santa Rosa de Baden

se encuentra ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 359516

y Norte 9032351, con una altitud de 577 m.s.n.m., el tipo de fuente es

superficial-quebrada, con un caudal de 4.96 L/s en tiempo de estiaje, de

7.08 L/s en tiempo de lluvia y aforo de 6.02 L/s, esta fuente no cuenta con

una resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la

distancia de la fuente al reservorio es de 200 m.

Fuente de agua el Rio Negro: Del centro poblado La Morada se encuentra

ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 359255 y Norte

9026794, con una altitud de 653 m.s.n.m., el tipo de fuente es superficial-

quebrada, con un caudal de 7.92 L/s en tiempo de estiaje, de 8.8 L/s en

tiempo de lluvia y aforo de 8.36 L/s, esta fuente no cuenta con una

resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la distancia

de la fuente al reservorio es de 1000 m.

Fuente de agua el Rio Rojo: Del centro poblado de Santa Rosa de Baden

se encuentra ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 356766

y Norte 9022402, con una altitud de 706 m.s.n.m., el tipo de fuente es

superficial-quebrada, con un caudal de 1.3 L/s en tiempo de estiaje, de

1.86 L/s en tiempo de lluvia y aforo de 1.58 L/s, esta fuente no cuenta con

una resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la

distancia de la fuente al reservorio es de 300 m.

Fuente de agua el Cerro el Cóndor: Del centro poblado La Florida se

encuentra ubicado en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 361363 y

Norte 9022391, con una altitud de 631 m.s.n.m., el tipo de fuente es

Page 57: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

46

superficial-quebrada, con un caudal de 3.5 L/s en tiempo de estiaje, de

7.8 L/s en tiempo de lluvia y aforo de 5.3 L/s, esta fuente no cuenta con

una resolución de uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la

distancia de la fuente al reservorio es de 2000 m.

Fuente de agua Lucas: Del centro poblado Alto Azul se encuentra ubicado

en la zona 18 L, sus coordenadas son Este 356330 y Norte 9018860,

con una altitud de 769 m.s.n.m., el tipo de fuente es superficial-quebrada,

con un caudal de 2.88 L/s en tiempo de estiaje, de 3.6 L/s en tiempo de

lluvia y aforo de 3.24 L/s, esta fuente no cuenta con una resolución de

uso de agua brindada por el ALA-Tingo María, la distancia de la fuente al

reservorio es de 1000 m.

4.2.13. Calidad del aire

4.2.13.1. Contaminación acústica

El mercado y la recta de los bares son los supuestos puntos de

mayor nivel de presión sonora. Además la cultura de la población con respecto

al tema es muy bajo.

4.2.13.2. Identificación de actividades que generan emisiones

provenientes de fuentes móviles en el distrito de La

Morada

Las actividades que generan emisiones son la poda y la fumigación,

los cuales no son percibidos por la población.

Page 58: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

47

4.2.14. Calidad del suelo

4.2.14.1. Descripción de los sistemas de uso de suelo en el distrito

de La Morada

El distrito tiene los siguientes sistemas: Uso de bosque primario, uso

de bosque secundario, uso con cacao, uso con plátano, uso con maíz, uso con

pasto, uso con coca, uso con arroz, uso extremadamente degradado.

4.2.15. Residuos solidos

4.2.15.1. Instrumentos de técnicos del manejo y gestión de residuos

sólidos de la municipalidad distrital de La Morada

Actualmente el distrito no cuenta con los diferentes instrumentos de

gestión que permita la toma de decisiones relacionados al manejo de residuos

sólidos.

4.2.15.2. Proceso de manejo de residuos sólidos en el distrito de La

Morada

La municipalidad no realiza un buen manejo de residuos sólidos.

4.2.15.3. Situación actual del botadero informal, puntos temporales

y permanentes de acumulación de residuos sólidos en el

distrito de La Morada

El terreno del botadero informal la capital del distrito de La Morada,

es de propiedad de la Municipalidad Distrital de La Morada, lo cual no tiene un

título de propiedad, con una extensión de 1 hectárea viene operando desde el

año 2014 hasta la actualidad. La recolección de los residuos sólidos al 30% de

la población del distrito (solo la capital), no se realiza el recojo en 8 centros

Page 59: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

48

poblados: Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, El

Triunfo, La Florida, Alto Azul, además realiza cobros por el servicio de baja

policía, pero existe alta morosidad, aproximadamente el 55% de la población de

la capital no cumple con los pagos.

4.2.15.4. Situación actual del manejo de residuos sólidos de la Micro

red La Morada, distrito de La Morada

La Microrred de La Morada no realiza todas las etapas del manejo

de residuos sólidos hospitalarios.

4.2.16. Sustancias químicas y materiales peligrosos

4.2.16.1. Identificar los agroquímicos (ingrediente activo, toxicidad,

tipo, grupo químico) usados por los agricultores

Cuadro 60. Agroquímicos usados por los pobladores para agricultura

convencional en el distrito de La Morada

Agroquímico

Dosis Frecuencia

Cultivo Plaga Color de banda

Fuego 3 o 4 L / 200 L 1 /año Maíz, coca, café, arroz.

Herbicida agrícola

Amarillo

combisol FOSS

1 Kg/ plantón 1 / año Maíz, coca, café, arroz.

Aplicación foliar

Verde

KOBRESS - LIQ

3 cucharadas / mochila

3 /meses

Cacao Fungicida, bactericida

Azul

MABATEC N

0,5 - 1 Lt. / 200 Lt de agua.

3 / meses

Coca Aplicación foliar

Verde

Westquat 80 ml / mochila 1 /año Cacao Herbicida agrícola

Amarillo

STERMIN 60 - 70 ml / mochila

2 /año Arroz Plagas rojo

Manvert N PLUS

30 ml / mochila 1 /año Arroz Nutriente foliar

Verde

ARTEFOL

30 - 40 ml / mochila

1 /año Arroz Nutriente foliar

Verde

PROTEXIN 40 ml / mochila 2 /año Plátano Fungicida Amarillo

Page 60: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

49

Quatex 40 ml / mochila 2 /año Cacao Herbicida Amarillo Embate 480

L 60 - 70 ml / mochila

2 /año Cacao Herbicida Azul

PRECISIÓN 100 EC

30 - 40 ml / mochila

3 /meses

Cacao Insecticida agrícola

Amarillo

Cyperklin 30 - 40 ml / mochila

2/año Arroz Insecticida agrícola

Amarillo

Cuadro 61. Listado de los ingredientes activos en los agroquímicos

Ingrediente activo Agroquímico en el que está incluido

glifosfato Fuego Cristales Solubles combisol FOSS

Sulfato de Cobre 125 g/L Nitrato de Cobre 125 g/L Fosfato de Cobre 125 g/L

KOBRESS - LIQ

Foliar con alto contenido de Nitrógeno (20%)

MABATEC N

Dicloruro de paraquat Westquat Methamidophos, Dietilenglicol y

humectantes. STERMIN

nitrógeno orgánico, ureico, nítrico y amoniacal

Manvert N PLUS

Fertilizante foliar con un alto contenido de Nitrógeno (N), Fósforo

(P), y Potasio (P).

ARTEFOL

Carbendazim PROTEXIN Dicloruro de paraquat Quatex

glifosfato Embate Alphacipermetrina PRECISIÓN

Cypermethrin Cyperklin

Se aprecia en el cuadro los ingredientes activos de los agroquímicos

utilizados por los agricultores del distrito de La Morada, algunos de estos ya

están prohibidos para su uso debido a los perjuicios que ocasiona a las personas

y medio ambiente.

Estos se encuentran dentro de la lista de agroquímicos que son dañinos

establecido por la Organización Mundial de la Salud, sin embargo los agricultores

Page 61: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

50

los siguen utilizando debido a que no tienen mucha información sobre los

perjuicios que causan al medio ambientes y a las personas que están cerca a los

cultivos.

4.2.17. Calidad de vida en ambientes urbanos

Los problemas principales que afectan a su distrito, según nivel

crítico, en materia de planificación y desarrollo urbano, los problemas son:

Informalidad en la ocupación del territorio (invasiones) es un problema muy bajo,

informalidad de la construcción de edificaciones es un problema medio,

informalidad en los usos del suelo es un problema muy alto, ocupaciones y

consolidación residencial en zonas de alto riesgo no mitigable es un problema

muy alto, las áreas del distrito que no cuentan con servicios de agua y desagüe

es un problema muy alto, mala calidad de los servicios de agua y desagüe es un

problema muy alto, ausencia de infraestructura vial que genera problemas de

accesibilidad y transitabilidad es un problema muy alto, vías de acceso en mal

estado es un problema muy alto, crecimiento urbano sin planificación es un

problema muy alto, demanda de equipamientos de salud es un problema muy

alto, demanda de equipamientos educativos es un problema muy alto, pocas

áreas verdes y de recreación pública es un problema muy alto, baja recaudación

fiscal municipal es un problema medio, poca participación ciudadana es un

problema muy alto, baja educación en la autoridades de los diferentes centros

poblados es un problema muy alto.

Page 62: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

51

4.2.18. Institucionalidad

4.2.18.1. Datos generales de la Municipalidad Distrital de La Morada

El Tipo de municipalidad Categoría “C”, es una municipalidad no

considerada ciudad principal con 500 o más viviendas urbanas.

4.2.18.2. Bienes inmuebles administrados por la institución

(municipalidad)

La municipal tiene cinco (05) predios de propiedad los cuales tres

predios, a la policía, cuna más y a la JASS – La Morada y dos están libres.

4.2.18.3. Bienes muebles propios, como vehículos, equipos y

maquinaria pesada y servicios

La municipalidad cuenta con Un vehículo (auto) que se encuentra

operativo, además cuenta con 03 motocicletas que se encuentra operativo,

cuenta con dos motofurgonetas que se encuentran operativa.

4.2.18.4. Área de recursos humanos

Personal de la municipalidad: 12 Funcionarios y/o directivos (incluye

los cargos de confianza, empleados, profesionales, técnicos, auxiliares, obreros,

obreros de limpieza) y todos están contratados por contratación de locación de

servicios.

4.2.19. Cultura, educación y ciudadanía ambiental

4.2.19.1. Situación actual de la educación en instituciones

educativas del distrito

En el distrito se encuentra un número elevado de embarazo precoz

y violencia en las instituciones educativas, por tal motivo la municipalidad elaboro

Page 63: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

52

el PLAN DE CONCIENTIZACION Y PREVENCION DEL EMBARAZO PRECOZ

Y VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, por ese motivo la parte

ambiental no es un tema prioritario en la educación.

4.2.19.2. Problemas ambientales y educación ambiental en la

institución educativa

Los alumnos tienen un limitado conocimiento, además sus hábitos y

actitudes en el desarrollo de la educación ambiental son inadecuados, debido a

esto existe un aumento de la contaminación en general, además hay un alto nivel

de desconocimiento en temas ambientales, alto nivel de hábitos insalubres, alto

nivel de actitudes perjudiciales hacia el ambiente, inadecuados instrumentos de

gestión educativa con enfoque ambiental, limitada capacidad organizativa con

fines de desarrollo ambiental en instituciones educativas, limitada gestión

ambiental en instituciones educativas, limitadas capacidades técnicas y de

sensibilidad ambiental.

4.2.20. Inclusión social en la gestión ambiental

En el distrito de La Morada se ha ejecutado dos grandes proyectos

en el año 2010 – 2012,”Canal de Riego la Morada el Triunfo – I y ll Etapa, en

estos proyectos la participación ciudadana fue bien baja, con el motivo de que el

canal es en beneficio para los propios pobladores, además algunos dirigentes

informaron que nunca tuvieron reuniones para coordinar y que les hicieron

trabajar horas extras y nunca fueron renumerados.

Page 64: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

53

4.2.21. Compromisos internacionales

4.2.21.1. Dimensiones de los Objetivos del Desarrollo Sostenible

2015 – 2030

4.2.21.1.1. Personas

Pobreza

No se cuenta con índices de pobreza extrema en el distrito, pero en

los talleres expresaron que se han aumentado al doble desde 1990. Si bien se

trata de algo no creíble, las personas del distrito en los años 1990 – 1999, vivía

con al menos de 1000 dólares cada 3 meses, y había muchos más personas que

ganaban un poco más de esa cantidad cada 3 meses (por el cultivo de la hoja

de coca), esto mal acostumbro a la población al no sembrar otros cultivos, a lo

que se añade que hay muchas personas en riesgo en caer a la pobreza en la

actualidad, como consecuencia de los cambios climáticos y las diferentes plagas.

Hambre cero

Si se hace bien, la agricultura, la silvicultura y las piscifactorías

pueden suministrarnos comida nutritiva para todos y generar ingresos decentes,

mientras se apoya el desarrollo de las gentes del campo y la protección del medio

ambiente, pero en el distrito se observa que la mayoría que se dedican a la

agricultura, silvicultura y piscifactorías no tiene un grado académico que les

permita entender el cuidado del medio ambiente.

Por eso en la actualidad, los suelos, agua, bosques y nuestra biodiversidad están

siendo rápidamente degradados por los mismos campesinos, esto se ve

Page 65: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

54

reflejado en las grandes extensiones de café (Alto Martha), arroz (La Florida y El

Triunfo).

Salud y bienestar

En el distrito se han obtenido grandes progresos en relación con el

aumento de la esperanza de vida y la reducción de algunas de las causas de

muerte más comunes relacionadas con la mortalidad infantil y materna, esto se

le atribuye a la incorporación de nuevas postas médicas en los centros poblados

como: Huamuco, Nueva Palestina, Molope, El Triunfo, Alto Azul.

En el distrito se han logrado grandes avances en cuanto al aumento del acceso

al agua limpia (Puerto La Morada, Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La

Morada, El Triunfo, La Florida y Alto Azul) y el saneamiento (ningún centro

poblado lo tiene), la reducción en casos de la malaria, la reducción en casos de

la tuberculosis, la reducción en casos de la poliomielitis y la reducción en casos

de la propagación del VIH/SIDA. Sin embargo, se necesitan muchas más

iniciativas propias de la municipalidad y micro red La Morada, para erradicar por

completo una amplia gama de enfermedades y hacer frente a numerosas y

variadas cuestiones persistentes y emergentes relativas a la salud.

La Municipalidad distrital de La Morada, realizo las campañas de despistaje de

anemia en menores de 36 meses junto a la Microrred La Morada.

Educación de calidad

En el distrito de La Morada, se puede apreciar que la consecución

de una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y

el desarrollo sostenible, esto se observa claramente que la falta de centros

Page 66: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

55

educativos de calidad en el distrito, se ve reflejado en la educación de sus

dirigentes y autoridades, debido que la educación en el distrito es muy baja, en

algunos lugares no existe educación y tienen que caminar varias horas para

asistir a un colegio.

Igualdad de género

Si bien se han producido avances a nivel mundial con relación a la

igualdad entre los géneros a través de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

(incluida la igualdad de acceso entre niñas y niños a la enseñanza primaria), en

el distrito las mujeres y las niñas siguen sufriendo discriminación y violencia en

todos los centros poblados, debido que la mayoría siguen con ese pensamiento

antiguo.

4.2.21.1.2. Planeta

Agua limpia y saneamiento

En el distrito el agua libre de impurezas y accesible para todos es

parte esencial en que queremos vivir, hay suficiente agua dulce en el distrito para

lograr este sueño, lo que falta es implementar proyectos para realizar este sueño,

solo tres centros poblados cuentan con unos buenos sistemas de agua

(Huamuco, La Morada y El Triunfo).

Producción y consumo responsables

En el distrito el consumo y la producción no es sostenible debido que

no fomentan el uso eficiente de los recursos (en el sembrío del arroz) y la

eficiencia energética (carros, motofurgonetas, camiones en mal estado),

infraestructuras sostenibles (las obras que se les entregan no cumplen su tiempo

Page 67: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

56

de vida) y facilitar el acceso a los servicios básicos (muchos centros poblados no

cuentan con agua y luz), empleos ecológicos y decentes (fumigan sin EPP y

trabajan en exposición al sol), esto no conlleva a una mejor calidad de vida para

todos.

Acción por el clima

Las personas de los diferentes centros poblados que viven en su

propia piel las consecuencias del cambio climático (Puerto La Morada desborde

del rio Huallaga, Alto Azul desborde del rio azul, Santa Rosa de Baden desborde

del rio Aguashi), que incluyen cambios en los patrones climáticos (el alcalde del

distrito nos informa que hace 10 años no hacia frio en las noches), el aumento

del nivel del rio Huallaga en invierno y los fenómenos meteorológicos más

extremos (como en el 2014 en invierno cayo granizo en el distrito).

Vida acuática en ríos

En los ríos del distrito (Martha, Azul, Aguashi) están variando su

temperatura (el rio es muy caliente en verano), química (tiene un color más

oscuro debido a los residuos que arrojan), corrientes (constantemente de

desborda) y vida (ya no existe abundancia de peces), estos mueven sistemas

que hacen que el distrito sea habitable.

Vida de ecosistemas terrestres

En el distrito de La Morada, aproximadamente el 50 % de la

superficie terrestre está cubierta por bosques y estos, además de proporcionar

seguridad alimentaria y refugio, son fundamentales para combatir el cambio

Page 68: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

57

climático, pues protegen la diversidad biológica. Cada año desaparecen una

gran cantidad de hectáreas de bosque (no se cuenta con el dato exacto).

En el distrito de La Morada, la deforestación y la desertificación, provocadas por

las actividades humanas (sembrío de arroz) y el cambio climático, suponen

futuros grandes retos para el desarrollo sostenible del distrito, estos han afectado

a las vidas y los medios de vida de muchas de personas en la lucha contra la

pobreza.

4.2.21.1.3. Prosperidad

Energía asequible y no contaminante

Se planea la construcción de una hidroeléctrica en el centro poblado

de Nueva Cajhan.

Trabajo decente y crecimiento económico

Aproximadamente la mitad de la población del distrito todavía vive

con un diario de 25 soles, y en muchos centros poblados el hecho de tener un

empleo no garantiza la capacidad para escapar de la pobreza, debido que como

son trabajos por temporadas de sembrío y cosecha.

Industria, innovación e infraestructura

Las inversiones en infraestructura (transporte, riego, energía,

educación, saneamiento, salud y tecnología de la información y las

comunicaciones) son fundamentales para lograr el desarrollo sostenible del

distrito y empoderar a los centros poblados, el distrito tiene muchos proyectos

encaminados que no se logran ejecutar.

Page 69: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

58

Reducción de las desigualdades

La municipalidad distrital ha logrado grandes avances sacando a las

personas de la pobreza (llevando pequeños proyectos de agua entubado). Sin

embargo, siguen existiendo desigualdades y grandes disparidades en el acceso

a los servicios sanitarios y educativos y a otros bienes productivos en los

diferentes centros poblados.

Ciudades y comunidades sostenibles

Los centros poblados son hervideros de ideas, comercio, cultura,

ciencia, productividad, desarrollo social y mucho más. En el mejor de los casos,

los centros poblados han permitido a las personas progresar social y

económicamente.

Ahora bien, son muchos los problemas que existen para mantener los centros

poblados de manera que se sigan creando empleos y prosperidad sin ejercer

presión sobre la tierra y los recursos. Los problemas comunes de los centros

poblados son: la falta de fondos para prestar servicios básicos, la escasez de

vivienda adecuada y el deterioro de la infraestructura.

4.2.21.1.4. Paz

En el distrito para la promoción de sociedades pacíficas e inclusivas

para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia para todos y la

construcción de instituciones responsables y eficaces a nivel local, con este fin

se creó el CODISEC del distrito de La Morada, el cual lleva por nombre “Comité

distrital de seguridad ciudadana del distrito de La Morada – CODISEC” –

Page 70: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

59

Resolución de Alcaldía N°023 – 2018 MDLM/A, además se cuenta con las rondas

campesinas en el distrito de La Morada.

4.2.21.1.5. Asociaciones

No existen alianzas entre la municipalidad distrital, el sector salud, el

sector educación, el sector agricultor y la sociedad civil, todo por motivos

electorales.

4.2.22. Ambiente, comercio y competitividad

4.2.22.1. Plan de desarrollo turístico local

La municipalidad no cuenta con un Plan de Desarrollo turístico local.

4.2.22.2. Lugares turísticos del distrito de La Morada

El distrito cuenta con los siguientes lugares turísticos: La catarata de

las Golondrinas, el mirador de La Morada, las piedras talladas.

4.3. Política Ambiental Local

4.3.1. Eje de política 1 - Conservación y aprovechamiento sostenible

de los recursos naturales y de la diversidad.

Diversidad biológica

Política: Conservación de la diversidad biológica.

Objetivos: Conservar y recuperar la diversidad biológica, fuente de los servicios

ecosistémicos, en sus tres componentes: ecosistemas, especies y genes.

Page 71: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

60

Lineamiento de Política:

Proteger y manejar las especies amenazadas, endémicas y de relevancia

socioeconómica local.

Implementar acciones de adaptación basada en ecosistemas asegurando la

provisión sostenible de bienes y servicios ecosistémicos, para reducir la

vulnerabilidad actual y futura de la población al cambio climático.

Recursos genéticos

Política: Gestión del conocimiento con fines de conservación de los recursos

genéticos.

Objetivos: Generar, gestionar, transferir, difundir y facilitar la adopción de

conocimientos con fines de conservación de recursos genéticos.

Lineamiento de Política:

Promover la gestión del conocimiento e información sobre recursos genéticos.

Bioseguridad

Política: Sanidad agraria e inocuidad agroalimentaria.

Objetivo: Proteger, fortalecer y ampliar el patrimonio sanitario y fitosanitario, así

como la inocuidad agroalimentaria.

Lineamiento de política:

Prevenir, controlar y erradicar plagas y enfermedades que afectan la producción

agraria local.

Page 72: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

61

Fortalecer los sistemas de cuarentena, vigilancia y capacidad diagnóstica

sanitaria y fitosanitaria.

Fortalecer las medidas sanitarias y fitosanitarias para permitir el acceso de los

productos agrarios de calidad a los mercados.

Fortalecer y ampliar las capacidades de los actores de los sistemas de sanidad

agraria e inocuidad agroalimentaria para el manejo de sus cultivos y crianzas.

Mejorar y ampliar los procesos de certificación de la producción,

acondicionamiento, comercialización y uso de insumos de uso agrario.

Fortalecer el sistema de inocuidad agroalimentaria en la producción local y los

alimentos importados.

Aprovechamiento de los recursos naturales

Política: manejo sostenible de agua y suelos - gestión del agua.

Objetivo: Mejorar la gestión del agua para el uso agrario.

Lineamiento de Política:

Fomentar la modernización, transparencia y participación en las organizaciones

de usuarios de agua, así como la fiscalización en su rol de operadores de la

infraestructura hidráulica.

Promover la formalización de derechos de uso de agua en bloque en función a

la disponibilidad hídrica; así como la distribución, medición, supervisión y control

de uso del agua para una mejor gestión, por las entidades competentes.

Impulsar la identificación, conservación y represamiento de fuentes hídricas para

estabilizar la oferta de agua y su aprovechamiento, considerando la demanda

del recurso, así como para evitar daños de origen hídrico.

Page 73: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

62

Establecer un sistema integrado de información de fuentes superficiales y

subterráneas, infraestructura y derechos.

Fortalecer el esquema de fijación y cobros de la retribución por uso de agua y de

las tarifas por utilización de infraestructura hidráulica para el financiamiento de la

gestión de sistemas regulados y no regulados de riego.

Impulsar la recarga hídrica en cabeceras de cuenca y microcuenca, así como la

cosecha de agua.

Fortalecer un sistema para el aseguramiento de la calidad del agua para el uso

agrario.

Promover una cultura del agua para la gestión eficiente y valoración de los

recursos hídricos.

Energía y minería

Política: Mayor eficiencia en el consumo.

Objetivo: Contar con la mayor eficiencia en el consumo de metales y de uso de

la energía.

Lineamiento de acción:

Formar una cultura de uso eficiente de la energía a través de la transparencia de

la información, divulgación y educación.

Formar una cultura de adquisición de los metales a través de la transparencia de

la información, divulgación y educación.

Page 74: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

63

Bosques

Política: Promover el manejo forestal sostenible de los bosques, aplicando

criterios ecosistémicos e interculturales.

Objetivo: Fortalecer el manejo forestal de los bosques.

Lineamiento de política:

Promover la sostenibilidad del manejo de los bosques naturales y plantados.

Promover la sostenibilidad del manejo de los bosques comunales y bajo

conducción de privados.

Cuenca agua y suelo

Política N° 1: Gestión de la Cantidad.

Objetivo: Fomentar la conservación de los ecosistemas y los procesos

hidrológicos así como la determinación y planificación de la oferta y

disponibilidad hídrica en el distrito para optimizar la atención de la demanda de

los recursos hídricos a nivel local.

Lineamiento de Política:

Fomentar la conservación de las fuentes naturales de los recursos hídricos en el

distrito.

Fomentar la evaluación de la oferta, disponibilidad y demanda de los recursos

hídricos en el distrito.

Fomentar el uso eficiente y sostenible del agua.

Page 75: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

64

Política N° 2: Gestión de la Calidad.

Objetivo: Fomentar la recuperación y protección de la calidad de los recursos

hídricos en las fuentes naturales y sus ecosistemas así como la vigilancia y

fiscalización de los agentes contaminantes de las fuentes naturales a nivel local.

Lineamiento de Política:

Fomentar y fortalecer las acciones sectoriales y multisectoriales en materia de

gestión de la protección del agua.

Fomentar en el mantenimiento y/o mejoramiento de la calidad del agua en las

fuentes naturales continentales y en sus bienes asociados.

Mitigación y adaptación al cambio climático

Política: Fortalecer la participación de la población y sociedad organizada para

el desarrollo de una cultura de prevención.

Objetivo: Fortalecer la cultura de prevención y el aumento de la resiliencia para

el desarrollo sostenible.

Lineamiento de política:

Promover la implantación de estrategias de comunicación, difusión y

sensibilización a nivel local sobre los conocimientos e instrumentos de la Gestión

del Riesgo de Desastres.

Sensibilizar e interiorizar la Gestión del Riesgo de Desastres en las instituciones

públicas y privadas y en la ciudadanía en general para generar la cultura de

prevención del riesgo de desastres.

Desarrollo sostenible de la Amazonia

Page 76: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

65

Política: Sostenibilidad.

Objetivo: Asegurar la conservación y el aprovechamiento sostenible de los

bienes y servicios de los ecosistemas de fauna y flora.

Lineamiento de Política:

Conservación, protección, mantenimiento, mejora y aprovechamiento sostenible

de los recursos naturales.

Ordenamiento territorial

Política: La gestión responsable de los recursos naturales.

Objetivo: Promover y facilitar, el aprovechamiento sostenible de los recursos

naturales renovables, la utilización y gestión responsable de los recursos

naturales no renovables; así como, la diversidad biológica, la ocupación

ordenada del territorio en concordancia con sus características, potencialidades

y limitaciones, la conservación del ambiente y de los ecosistemas, la

preservación del patrimonio natural y cultural, el bienestar y salud de la

población.

Lineamiento de acción:

Promover la conservación, el uso y el aprovechamiento sostenible de los

recursos naturales y de la diversidad biológica.

Promover el proceso de ocupación del territorio con criterios económicos,

ambientales, sociales, culturales, políticos y de seguridad física.

Implementar el Ordenamiento Territorial y la gestión integral de las micro

cuencas hidrográficas para contribuir al desarrollo sostenible del distrito.

Page 77: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

66

4.3.2. Eje de política 2 - Gestión integral de la calidad ambiental

Control integrado de la contaminación

Política: El desarrollo socioeconómico equilibrado local.

Objetivo: Revertir los procesos de deterioro de los ecosistemas y promover el

uso que conduzcan al desarrollo sostenible.

Lineamiento de acción:

Mejorar la gestión de proyectos a nivel local.

Promover la recuperación de los ecosistemas deteriorados por ejecución de

proyectos.

Calidad de agua

Política N° 1: Gestión de la Oportunidad.

Objetivo: Fomentar en la atención de manera oportuna la demanda de los

recursos hídricos para promover el acceso local al agua potable en el marco de

la seguridad hídrica y la seguridad alimentaria, priorizando el desarrollo de

infraestructura hidráulica para satisfacer la demanda multisectorial hídrica,

poblacional y agraria en zonas de mayor vulnerabilidad.

Lineamiento de Política:

Fomentar y promover la formalización del otorgamiento de los derechos de uso

de aguas permanentes y estacionales.

Page 78: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

67

Promover el desarrollo del régimen económico por uso del agua y vertimiento de

aguas residuales tratadas, para mejorar la gestión integrada de recursos

hídricos.

Política N° 2: Gestión de la Cultura del Agua.

Objetivo: Promover la gestión integrada de los recursos hídricos con un enfoque

de solidaridad y desarrollo sostenible, así como su valorización en un escenario

de gobernabilidad y gobernanza hídrica.

Lineamiento de Política:

Promover la gestión del conocimiento y cultura del agua orientada al

aprovechamiento sostenible de los recursos hídricos.

Fomentar una prevención y gestionar las controversias relacionadas con los

recursos hídricos.

Calidad del aire

Política: Gestión de la Cultura del Aire.

Objetivo: Promover la gestión integrada de los recursos naturales con un

enfoque de solidaridad y desarrollo sostenible.

Lineamiento de Política:

Promover la gestión del conocimiento y cultura del aire orientada al

aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Calidad del suelo

Política: Gestión de la Cultura del Suelo.

Page 79: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

68

Objetivo: Promover la gestión integrada de los recursos naturales con un

enfoque de solidaridad y desarrollo sostenible.

Lineamiento de Política:

Promover la gestión del conocimiento y cultura del suelo orientada al

aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

Residuos Solidos

Política: Información y vigilancia.

Objetivo: El desarrollo de sistemas informativos y de vigilancia sanitaria y

ambiental eficientes permitirá una mejor definición de las condiciones,

tendencias y prioridades en relación a la gestión de los residuos sólidos,

fortaleciendo la capacidad para la toma de decisiones y facilitando los procesos

de inversión.

Lineamiento de acción:

Fomento de la formalización de las personas y/o entidades que intervienen en el

manejo de los residuos sólidos.

Fomento de la generación, sistematización y difusión de información para la toma

de decisiones y el mejoramiento del manejo de los residuos sólidos.

Sustancias químicas y materiales peligrosos

Política: Fortalecimiento de capacidades de manejo de sustancias químicas y

materiales peligrosos.

Page 80: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

69

Objetivo: Fortalecer las capacidades de los actores que manejan las sustancias

químicas y materiales peligrosos para un desarrollo sostenible.

Lineamiento de política:

Desarrollar acciones de sensibilización y promoción en el manejo a todo nivel de

enseñanza, con el objeto de que la población tome conciencia de la importancia

y cuidado al medio ambiente.

Calidad de vida en ambientes urbanos

Política: La utilización racional del territorio.

Objetivo: Prevenir y corregir la localización de los centros poblados, de la

infraestructura económica y social, de las actividades productivas, y de servicios

básicos en zonas de riesgos (identificando las condiciones de vulnerabilidad).

Lineamiento de acción:

Identificar y evaluar las zonas de alto riesgo a procesos de origen natural y/o

antrópico, para agenciar e implementar medidas de gestión, correctivas y

prospectivas, así como, estrategias de prevención de desastres.

Promover la reubicación de los centros poblados y/o de las actividades

económicas localizadas en zonas de alto riesgo no mitigable y la ubicación de

las nuevas inversiones en zonas seguras.

Promover la incorporación del análisis del riesgo en la planificación y la

formulación de los proyectos de inversión

Page 81: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

70

Desarrollar una cultura de prevención a través de la incorporación de objetivos,

competencias y contenidos, de manera transversal, sobre gestión de riesgos

identificados en el plan de Ordenamiento Territorial.

4.3.3. Eje de política 3 - Gobernanza ambiental

Institucionalidad

Política 1: Institucionalidad y Gobernanza.

Objetivos: Garantizar una institucionalidad local que asegure una gestión

ecológicamente sostenible, económicamente competitiva, social y culturalmente

inclusiva, en un marco de gobernanza, gobernabilidad, confianza y cooperación

entre todos los actores.

Lineamiento de política:

Desarrollo de una institucionalidad que garantice una efectiva gestión

interinstitucional, en el marco de la Ley General del Ambiente.

Generación de las condiciones políticas, legales, administrativas, económicas y

financieras para la eficiente gestión ambiental.

Cultura, educación y ciudadanía ambiental

Política: Educación ambiental.

Objetivo: Promover la Educación Ambiental como un proceso para promover

estilos de vida saludables (hábitos, costumbres, comportamientos) a nivel del

individuo, familia y la comunidad; y como un instrumento para promover la

participación ciudadana.

Lineamiento de acción:

Page 82: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

71

Desarrollo de acciones de ciudadanía, educación y capacitación para una

gestión eficaz y sostenible.

Establecimiento de acciones destinadas a evitar la contaminación ambiental del

medio eliminando malas prácticas que pudieran afectar la calidad del aire, las

aguas, suelos y ecosistemas.

Inclusión social en la gestión ambiental

Política: Fomento del diálogo social.

Objetivo: Fomentar el diálogo y la participación efectiva de los actores sociales

en el tema ambiental a nivel local.

Lineamiento de política:

Fortalecer las instancias de diálogo social local en la inclusión social.

Asegurar la efectividad de los mecanismos de participación en la gestión

ambiental.

4.3.4. Eje de política 4 - Compromisos y oportunidades ambientales

internacionales

Compromisos internacionales

Política: Fomento de los objetivos del desarrollo sostenible.

Objetivos: Fomentar el diálogo y la participación efectiva de los actores sociales

en el cumplimiento de los objetivos del desarrollo sostenible a nivel local.

Page 83: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

72

Lineamiento de política:

Fortalecer las instancias de diálogo social local en el cumplimiento de los

objetivos del desarrollo sostenible.

Asegurar la efectividad de los mecanismos de participación en el cumplimiento

de los objetivos del desarrollo sostenible.

Ambiente, comercio y competitividad

Política: Fortalecimiento de capacidades turísticas.

Objetivo: Fortalecer las capacidades de los actores del turismo para el

desarrollo sostenible.

Lineamiento de política:

Desarrollar acciones de sensibilización y promoción en turismo a todo nivel de

enseñanza, con el objeto de que la población tome conciencia de la importancia.

4.4. Plan de Acción Ambiental Local

4.4.1. Eje de política 1 - Conservación y aprovechamiento sostenible

de los recursos naturales y de la diversidad.

Cuadro 62. PAAL - Diversidad biológica

Acción Estratégica

Manejo de especies arbóreas, arbustivas, herbáceas y palmeras; anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos; especies acuáticas.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Ordenanza municipal Ordenanza municipal Ordenanza municipal Inventario Inventario Inventario

Indicador Indicador Indicador

Page 84: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

73

Propuesta de ordenanza municipal al

100 %.

Implementación de ordenanza municipal al

10 %.

Implementación de ordenanza municipal al

20 %. Gestión en el inventario

al 05 % Gestión en el inventario

al 10 % Gestión en el inventario

al 15 % Cuadro 63. PAAL - Recursos genéticos

Acción Estratégica

Manejo de recursos genéticos.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Inventario de recursos genéticos agrícolas.

Inventario de recursos genéticos agrícolas.

Inventario de recursos genéticos agrícolas.

Indicador Indicador Indicador

Gestión en el inventario al 05 %

Gestión en el inventario al 10 %

Gestión en el inventario al 15 %

Cuadro 64. PAAL - Bioseguridad

Acción Estratégica

Manejo de la agricultura convencional y orgánica.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico de manejo. Diagnóstico de manejo. Diagnóstico de manejo.

Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Acción Estratégica

Manejo de puestos de venta saludables de alimentos agropecuarios primarios y piensos en el mercado de abasto.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico y mejora. Diagnóstico y mejora. Diagnóstico y mejora.

Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico y mejora al 50 %.

Diagnóstico y mejora al 100 %.

Plan de manejo implementado al 100 %.

Cuadro 65. PAAL - Aprovechamiento de los recursos naturales

Acción Estratégica

Manejo de los recursos naturales: recurso hídrico, recurso tierra. Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostico integrado. Diagnostico integrado. Diagnostico integrado. Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Acción Estratégica

Page 85: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

74

Manejo del desarrollo de los recursos: actividad pecuaria, actividad agrícola, actividad forestal.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostico Diagnostico Diagnostico Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %. Cuadro 66. PAAL - Energía y minería

Acción Estratégica

Manejo de la minería ilegal.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico y manejo. Diagnóstico y manejo. Diagnóstico y manejo.

Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico y manejo al 25 %.

Diagnóstico y manejo al 50 %.

Diagnóstico y manejo al 100 %.

Cuadro 67. PAAL - Bosques

Acción Estratégica Manejo de los bosques.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico de la tasa de deforestación.

Diagnóstico de la tasa de deforestación.

Diagnóstico de la tasa de deforestación.

Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Cuadro 68. PAAL - Cuencas, agua y suelo

Acción Estratégica

Manejo de las cuencas, agua y suelo.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico y manejo. Diagnóstico y manejo Diagnóstico y manejo

Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico y manejo al 25 %.

Diagnóstico y manejo al 50 %.

Diagnóstico y manejo al 100 %.

Cuadro 69. PAAL - Mitigación y adaptación al cambio climático

Acción Estratégica

Gestión del desarrollo local. Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostico Diagnostico Diagnostico Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico del Plan de desarrollo concertado –

Diagnóstico del Plan de desarrollo concertado –

Diagnóstico del Plan de desarrollo concertado –

Page 86: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

75

gestión de desastres al 25 %.

gestión de desastres al 50 %.

gestión de desastres al 100 %.

Cuadro 70. PAAL - Desarrollo sostenible de la Amazonia

Acción Estratégica

Manejo de la conservación de los recursos naturales en las fincas cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostico Diagnostico Diagnostico Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Cuadro 71. PAAL - Ordenamiento territorial

Acción Estratégica

Implementar la microzonificación económica y ecológica, como soporte para la ocupación ordenada del territorio y el aprovechamiento sostenible de los

recursos naturales. Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Superficie con ZEE. Superficie con ZEE. Superficie con ZEE. Indicador Indicador Indicador

Superficie con ZEE al 10 %.

Superficie con ZEE al 20 %.

Superficie con ZEE al 30 %.

4.4.2. Eje de política 2 - Gestión integral de la calidad ambiental

Cuadro 72. PAAL - Control integrado de la contaminación

Acción Estratégica

Gestión en el control integrado de la contaminación.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Aumentar el control integrado.

Aumentar el control integrado.

Aumentar el control integrado.

Indicador Indicador Indicador

Control integrado al 10 %.

Control integrado al 20 %.

Control integrado al 30 %.

Cuadro 73. PAAL - Calidad de agua

Acción Estratégica

Mejorar los servicios de saneamiento básico.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

25 % de aguas residuales domésticas

50 % de aguas residuales domésticas

100 % de aguas residuales domésticas

Page 87: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

76

en el ámbito urbano y rural son tratadas.

en el ámbito urbano y rural son tratadas.

en el ámbito urbano y rural son tratadas.

Indicador Indicador Indicador

Porcentaje de aguas residuales urbanas y

ámbito rural son tratadas.

Porcentaje de aguas residuales urbanas y

ámbito rural son tratadas.

Porcentaje de aguas residuales urbanas y

ámbito rural son tratadas.

Cuadro 74. PAAL - Calidad del aire

Acción Estratégica

Reducir las emisiones atmosféricas durante actividades agrícolas.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Reducir los niveles de contaminación del aire.

Reducir los niveles de contaminación del aire.

Reducir los niveles de contaminación del aire.

Indicador Indicador Indicador

Reducir al 25 %. Reducir al 50 %. Reducir al 100 %.

Cuadro 75. PAAL - Calidad del suelo

Acción Estratégica

Caracterización de los sistemas de uso de suelo (mapa) en el distrito de La Morada.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo.

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo.

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo.

Indicador Indicador Indicador

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo al 25 %.

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo al 50 %.

Caracterización de los sistemas de uso de

suelo al 100 %.

Cuadro 76. PAAL - Residuos Solidos

Acción Estratégica

Manejo de instrumentos de técnicos del manejo y gestión de residuos sólidos de la municipalidad distrital de La Morada y la Micro red La Morada, Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Implementación. Implementación. Implementación. Indicador Indicador Indicador

Implementación al 25 %.

Implementación al 50 %.

Implementación al 100 %.

Cuadro 77. PAAL - Sustancias químicas y materiales peligrosos

Acción Estratégica

Gestión en el manejo de los agroquímicos usado por los agricultores

Page 88: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

77

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico de las sustancias químicas

que se usan.

Diagnóstico de las sustancias químicas

que se usan.

Plan de manejo de las sustancias químicas.

Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Cuadro 78. PAAL - Calidad de vida en ambientes urbanos

Acción Estratégica

Gestión general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico y mejora. Diagnóstico y mejora. Diagnóstico y mejora.

Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico y mejora al 25 %.

Diagnóstico y mejora al 50 %.

Diagnóstico y mejora al 100 %.

4.4.3. Eje de política 3 - Gobernanza ambiental

Cuadro 79. PAAL - Institucionalidad

Acción Estratégica

Gestión institucional.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Incorporar el Desempeño Ambiental.

Incorporar el Desempeño Ambiental.

Incorporar el Desempeño Ambiental.

Indicador Indicador Indicador

Desempeño Ambiental al 25 %.

Desempeño Ambiental al 50 %.

Desempeño Ambiental al 100 %.

Cuadro 80. PAAL - Cultura, educación y ciudadanía ambiental

Acción Estratégica

Gestión en ambiental de la educación en instituciones educativas Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostica como se está aplicando la Política

Nacional de Educación Ambiental (PNEA) y la Estrategia Nacional de Ciudadanía Ambiental

(ENCA).

Diagnostica como se está aplicando la Política

Nacional de Educación Ambiental (PNEA) y la Estrategia Nacional de Ciudadanía Ambiental

(ENCA).

Diagnostica como se está aplicando la Política

Nacional de Educación Ambiental (PNEA) y la Estrategia Nacional de Ciudadanía Ambiental

(ENCA). Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

Page 89: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

78

Cuadro 81. PAAL - Inclusión social en la gestión ambiental

Acción Estratégica

Plan de inclusión social en la gestión ambiental.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Incorpora la dimensión ambiental en sus instrumentos de

planificación priorizados (políticas, planes y

programas).

Incorpora la dimensión ambiental en sus instrumentos de

planificación priorizados (políticas, planes y

programas).

Incorpora la dimensión ambiental en sus instrumentos de

planificación priorizados (políticas, planes y

programas).

Indicador Indicador Indicador

Incorpora al 25 %. Incorpora al 50 %. Incorpora al 100 %.

4.4.4. Eje de política 4 - Compromisos y oportunidades ambientales

internacionales

Cuadro 82. PAAL - Compromisos internacionales

Acción Estratégica

Gestión en la primera dimensión “personas”, segunda dimensión “planeta”, tercera dimensión “prosperidad”, cuarta dimensión “paz”, quinta dimensión

“asociaciones”.

Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnóstico y cumplimiento.

Diagnóstico y cumplimiento.

Diagnóstico y cumplimiento.

Indicador Indicador Indicador

Diagnóstico y cumplimiento al 05 %.

Diagnóstico y cumplimiento al 10 %.

Diagnóstico y cumplimiento al 15 %.

Cuadro 83. PAAL - Ambiente, comercio y competitividad

Acción Estratégica

Gestión en el plan de desarrollo turístico local. Meta al 2020 Meta al 2024 Meta al 2028

Diagnostico Diagnostico Diagnostico Indicador Indicador Indicador

Diagnostico al 25 %. Diagnostico al 50 %. Diagnostico al 100 %.

4.5. Agenda Ambiental Local - AAL

4.5.1. Eje de política 1 - Conservación y aprovechamiento sostenible

de los recursos naturales y de la diversidad.

Page 90: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

79

Cuadro 84. AAL - Diversidad biológica

Objetivo

Conservar y aprovechar la diversidad biológica de manera sostenible, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La

Morada.

Resultado

Tres (03) Ordenanzas Municipales: Arbóreas, arbustivas, herbáceas y palmeras; anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos; especies acuáticas.

Indicador del resultado

Numero de Ordenanzas Municipales para la gestión de especies: Arbóreas, arbustivas, herbáceas y palmeras; anfibios, reptiles, aves, mamíferos,

insectos; especies acuáticas.

Producto Actividades Responsables

Ordenanzas Municipales de las especies propuestas.

a) Monitoreo de los Ordenanzas Municipales, en lo correspondiente al 2019 y 2020.

MDLM. Sub Gerencia de Gestión Ambiental.

Indicador de Producto

Tres (03) Ordenanzas Municipales cuentan con el 100 % de avance en la propuesta.

Cuadro 85. AAL - Recursos genéticos

Objetivo

Conservar y aprovechar los recursos genéticos de manera sostenible, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La

Morada.

Resultado

Un sistema de conocimiento de la diversidad genética.

Indicador del resultado

Un (01) sistema de conocimiento de la diversidad genética.

Producto Actividades Responsables

Líneas de Base de cultivos priorizados, elaborados.

a) Elaboración de líneas de base para (02) cultivos potencialmente afectados por organismos vivos modificados (OVM).

MDLM, MINAM

Indicador de Producto

Seis (02) Líneas de Base elaboradas.

Cuadro 86. AAL -Bioseguridad

Objetivo

Page 91: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

80

Conservar y aprovechar la agricultura sostenible, la vida saludable del mercado, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito

de La Morada. Resultado

Reducir los problemas de bioseguridad.

Indicador del resultado

Numero de problemas resuelto de bioseguridad.

Producto Actividades Responsables

Planes para reducir los peligros de bioseguridad.

Caracterización de la situación actual de la agricultura convencional

y orgánica

Indicador de Producto

Un (01) Plan para reducir los peligros de bioseguridad.

Cuadro 87. AAL - Aprovechamiento de los recursos naturales

Objetivo

Conservar y aprovechar los recursos naturales de manera sostenible, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La

Morada. Resultado

Reducir el mal aprovechamiento de los recursos naturales.

Indicador del resultado

% en la reducción en el mal aprovechamiento.

Producto Actividades Responsables

Plan de aprovechamiento correcto.

a) Un levantamiento de datos de aprovechamiento de recursos naturales.

MDLM

Indicador de Producto

Un Plan de aprovechamiento correcto.

Cuadro 88. AAL - Energía y minería

Objetivo

Asegurar el cumplimiento de los compromisos sobre minería y energía de manera sostenible, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del

distrito de La Morada. Resultado

Page 92: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

81

Un (01) sistema para la prevención, remediación y recuperación ambiental de áreas contaminadas, degradadas y en riesgo ambiental por minería ilegal de la

pequeña minería y minería artesanal, en implementación. Indicador del resultado

Porcentaje del sistema en implementación, incluyendo a los centros poblados aledaños, a la capital del distrito de La Morada.

Producto Actividades Responsables

Un sistema de prevención de la contaminación y degradación ambiental por minería ilegal e informal al 25%.

a) Educación ambiental para la prevención y recuperación ambiental. b) Sistemas de detección temprana y vigilancia ambiental

MDLM.

Indicador de Producto

Porcentaje de avance.

Cuadro 89. AAL - Bosques

Objetivo

Conservar y aprovechar los bosques, propiciando el potencial forestal, incluyendo a los centros poblados aledaños del distrito de La Morada.

Resultado

Determinar la tasa anual de deforestación (%) en el distrito.

Indicador del resultado

La tasa anual de deforestación (%).

Producto Actividades Responsables

Mapa de deforestación de bosque del distrito con el 25 % de avance en la implementación.

a) Vuelo con drones para el levantamiento de datos. b) Determinar el potencial forestal. c) Determinar los efectos de la deforestación.

MDLM, SERFOR –HUANUCO, MINAGRI.

Indicador de Producto

Un (01) mapa de deforestación de bosque del distrito con el 25 % de avance en la implementación.

Cuadro 90. AAL -Cuencas, agua y suelo

Objetivo

Incrementar la disponibilidad y mejorar la eficiencia en la gestión del recurso hídrico en cuencas y acuíferos, para alcanzar su aprovechamiento sostenible,

promoviendo el reconocimiento de su valor económico, social y ambiental,

Page 93: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

82

incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Una (01) microcuencas hidrográficas es gestionada de manera integrada y multisectorial en armonía con la Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos, el Plan Nacional de Recursos Hídricos y la Política Nacional del

Ambiente. Indicador del resultado

Numero de cuencas hidrográficas gestionadas.

Producto Actividades Responsables

Plan de Gestión de las cuencas hidrográficas implementadas.

a) Monitoreo del plan de gestión de la cuenca hidrográfica, en lo correspondiente al periodo 2019 – 2020.

MDLM, ALA – Tingo María

Indicador de Producto

Uno (01) cuenca hidrográfica cuenta con el 25 % de avance en la implementación de sus planes de gestión.

Cuadro 91. AAL - Mitigación y adaptación al cambio climático

Objetivo

Incorporar la variable climática en las estrategias, programas y planes de desarrollo distrital, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

La MDML, ejecuta medidas para la mitigación y adaptación frente al Cambio Climático.

Indicador del resultado

Numero de medidas ejecutadas para la mitigación y adaptación frente al Cambio Climático.

Producto Actividades Responsables

Capacitaciones en cambio climático.

a) Módulos de capacitación y talleres. b) Gestión de proyectos.

MDLM

Indicador de Producto

Un (01) plan local de capacitación en cambio climático.

Cuadro 92. AAL - Desarrollo sostenible de la Amazonia

Objetivo

Page 94: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

83

Mejorar el desarrollo sostenible en la amazonia de manera sostenible, propiciando la distribución equitativa de sus beneficios, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

25 % de la superficie degradado, identificado.

Indicador del resultado

% de la superficie degradados identificado.

Producto Actividades Responsables

Mapa de degradación.

a) Conservación de los recursos naturales en las fincas cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras

MDLM

Indicador de Producto

Un (01) mapa de degradación.

Cuadro 93. AAL - Ordenamiento territorial

Objetivo

Mejorar la gestión integral del ordenamiento territorial, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

25% de la superficie del territorio local cuenta con instrumentos técnicos

sustentatorios en ordenamiento territorial Indicador del resultado

% de superficie con ZEE.

Producto Actividades Responsables

La MDLM ha formulado instrumentos técnicos sustentatorios en Ordenamiento Territorial.

a) Fortalecimiento de capacidades a Gobiernos Locales (GL) en Ordenamiento Territorial (OT).

MDLM

Indicador de Producto

La MDLM ha formulado su Zonificación Ecológica y Económica (ZEE).

4.5.2. Eje de política 2 - Gestión integral de la calidad ambiental

Cuadro 94. AAL - Control integrado de la contaminación

Objetivo

Page 95: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

84

Fortalecer el control integrado de la contaminación, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Aumentar el control integrado de la contaminación en los proyectos.

Indicador del resultado

% en el control integrado de la contaminación

Producto Actividades Responsables

Planes de manejo en los proyectos.

a) Crear una base de datos de los proyectos a ejecutar en el distrito.

MDLM

Indicador de Producto

N° de planes de manejo implementados en los proyectos encaminados.

Cuadro 95. AAL - Calidad de agua

Objetivo

Reducir los niveles de contaminación del agua, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Reducir la contaminación en 09 cuerpos de agua, por los titulares que cumplan los parámetros del agua. Indicador del resultado

Números de cuerpos de agua.

Producto Actividades Responsables

Cuerpos de agua priorizados, monitoreados y evaluados por la autoridad competente.

a) Formulación y validación del Plan de Recuperación de la Calidad del Agua con componente de participación ciudadana para la recuperación de la calidad de agua por cuencas hidrográficas

ALA – Tingo María, MDLM.

Indicador de Producto

Treinta (09) informes técnicos de monitoreo de calidad de agua en 09 cuerpos naturales

Cuadro 96. AAL - Calidad del aire

Objetivo

Page 96: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

85

Reducir los niveles de contaminación del aire, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Mejorar la calidad del aire del distrito.

Indicador del resultado

Número de centros poblados que realizan acciones.

Producto Actividades Responsables

Actividades para reducir la contaminación del aire.

a) Desarrollo de campañas de sensibilización y educación sobre protección de la calidad del aire a nivel.

MDLM

Indicador de Producto

N° de actividades para reducir la contaminación del aire

Cuadro 97. AAL - Calidad del suelo

Objetivo

Prevenir y disminuir la contaminación de los suelos, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Un (01) mapa del sistema sistemas de uso de suelo.

Indicador del resultado

% de avance del mapa.

Producto Actividades Responsables

La MDLM cuenta con un mapa del sistema de uso de suelo al 25%.

a) Levantamientos de datos.

MDLM

Indicador de Producto

% que cuenta con el sistema de uso.

Cuadro 98. AAL -Residuos Solidos

Objetivo

Mejorar la gestión integral de los residuos sólidos, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

La MDLM con dos instrumentos de gestión de residuos sólidos implementados y el 100 de viviendas reciclan los residuos sólidos domésticos.

Indicador del resultado

Número de instrumentos de gestión de residuos solidos

Page 97: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

86

Número de Viviendas Producto Actividades Responsables

Estudio de caracterización de residuos sólidos y el Plan de manejo de residuos sólidos.

a) Implementación del sistema de gestión integral de residuos sólidos municipales.

MDLM

Indicador de Producto

Estudio de caracterización de residuos sólidos y el Plan de manejo de residuos sólidos implementados.

Cuadro 99. AAL - Sustancias químicas y materiales peligrosos

Objetivo

Diseñar y promover mecanismos para la prevención y mediación de la degradación de la tierra, aire y agua por el manejo de sustancias químicas y

materiales peligrosos, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Reducir el consumo de sustancias químicas y materiales peligrosos.

Indicador del resultado

% del consumo de sustancias químicas y materiales peligrosos.

Producto Actividades Responsables

Diagnóstico de sustancias químicas y materiales peligrosos local.

a) Realizar una base de datos sobre el consumo de sustancias químicas y materiales peligrosos.

MDLM

Indicador de Producto

Diagnóstico de sustancias químicas y materiales peligrosos local al 25%.

Cuadro 100. AAL - Calidad de vida en ambientes urbanos

Objetivo

Gestionar integralmente el territorio en ambientes urbanos, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

Diagnosticar y mejorar los ambientes urbanos al 25 %.

Indicador del resultado

% de avance en la mejora

Producto Actividades Responsables

Ambientes urbanos 25 % gestionados.

a) Levantamiento de datos. b) Mejoras implementadas.

MDLM.

Page 98: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

87

Indicador de Producto

Instrumentos.

4.5.3. Eje de política 3 - Gobernanza ambiental

Cuadro 101. AAL - Institucionalidad

Objetivo

Promover el uso ambientalmente responsable de los trabajadores del sector público de la Municipalidad Distrital de La Morada, incluyendo a los centros

poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada. Resultado

Desempeño Ambiental de los Gobiernos Locales, fortalecido.

Indicador del resultado

Número de instrumentos de gestión en proceso de implementación.

La CAM operando. Producto Actividades Responsables

Contar con instrumentos de gestión ambiental encaminados.

a) Elaboración de propuesta de instrumentos de gestión ambiental.

MDLM

Indicador de Producto

Un (01) instrumento de planificación ambiental encaminado al 25%.

Cuadro 102. AAL - Cultura, educación y ciudadanía ambiental

Objetivo

Fortalecer la ciudadanía y educación ambiental, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

La MDLM prioriza y se desempeñan en el marco de la Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA) y la Estrategia Nacional de Ciudadanía

Ambiental (ENCA).

Indicador del resultado

% de diagnóstico en el marco de la PNEA y ENCA.

Producto Actividades Responsables

Diagnósticos. a) Diagnostico de resultados obtenidos en el distrito del avance

MDLM.

Indicador de Producto

Page 99: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

88

Porcentaje de colegios que se aplica los diagnósticos.

la aplicación del Plan Nacional de Educación Ambiental 2015-2021. b) Diagnostico de resultados obtenidos en el distrito del avance la aplicación de la Estrategia Nacional de Ciudadanía Ambiental 2015-2021.

Cuadro 103. AAL - Inclusión social en la gestión ambiental

Objetivo

Mejorar el dialogo y la concertación preventiva en la inclusión social en la gestión ambiental, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del

distrito de La Morada.

Resultado

Se mejora la inclusión social en la gestión ambiental.

Indicador del resultado

Número de Instrumentos regulatorios y técnicos implementados.

Producto Actividades Responsables

La MDLM incorpora la dimensión ambiental en sus instrumentos de planificación priorizados (políticas, planes y programas).

a) Elaboración y aprobación de reglamentos.

MDLM.

Indicador de Producto

Una (01) evaluación ambiental estratégicas implementadas al 25%.

4.5.4. Eje de política 4 - Compromisos y oportunidades ambientales

internacionales

Cuadro 104. AAL - Compromisos internacionales

Objetivo

Articular e impulsar las dimensiones del desarrollo sostenible y los procesos de desarrollo ambiental, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital

del distrito de La Morada.

Resultado

05 % de incremento en el cumplimiento de los compromisos ambientales, por parte de la MDLM.

Indicador del resultado

% de cumplimiento

Page 100: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

89

Producto Actividades Responsables

Instrumentos promotores del cumplimiento de las dimensiones del desarrollo sostenible.

a) Elaboración de informes respecto al cumplimiento.

MDLM.

Indicador de Producto

05 % de cumplimiento de los compromisos ambientales.

Cuadro 105. AAL - Ambiente, comercio y competitividad

Objetivo

Fortalecer el turismo para la sostenibilidad, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada.

Resultado

La MDLM elabora el plan turístico del distrito.

Indicador del resultado

% de avance en el plan

Producto Actividades Responsables

Plan turístico del distrito al 25%.

a) Talleres de capacitación del Plan Turístico del distrito.

MDLM.

Indicador de Producto

25% de avance del plan turístico del distrito.

4.6. Comisión Ambiental Local

La conformación de la Comisión Ambiental Local se realizó en 3

meses el tiempo que duro la práctica.

4.6.1. Actores en el distrito de La Morada

En la jurisdicción de la municipalidad de La Morada se identificaron

09 actores, entre instituciones públicas, privadas y sociedad civil organizada,

reconocidas y en proceso de reconocimiento por la municipalidad de La Morada.

Cuadro 106. Lista de actores del distrito de La Morada

Page 101: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

90

N° Actores del distrito de La Morada

1 Municipalidad Distrital de La Morada 2 Sub Gerencia de Gestión Ambiental 3 Institución educativa Santa Rosa de Baden 4 Rondas Campesinas de La Morada 5 Presidente de las Juntas Vecinales 6 La Microrred La Morada 7 La Policía Nacional del Perú La Morada 8 Teniente Gobernador de La Morada 9 Juez de Paz no letrado del distrito de La Morada

4.6.2. Reuniones con el alcalde del Distrito de La Morada

En las reuniones con el alcalde de la Municipalidad Distrital de La

Morada, el Ing. Denis Meléndez Vargas, se informó sobre la importancia y

funciones que la Comisión Ambiental Municipal Local cumple, a su vez solicitar

su aprobación para la Creación de la Comisión Ambiental Municipal Local de La

Morada a través de una Ordenanza Municipal, el Reglamento interno de la

Comisión Ambiental Municipal Local de La Morada a través de una Ordenanza

Municipal y la Conformación de la Comisión Ambiental Municipal Local de La

Morada a través de una Resolución de Alcaldía.

Contando con la aprobación y apoyo del alcalde se coordinó con las autoridades

pertinentes la para la ejecución de la reunión con los actores del distrito.

4.6.3. Reunión con los actores de la Comisión Ambiental Municipal

Por medio de oficios múltiples se invitó a los principales actores del

distrito de La Morada. En esta reunión se expuso el significado y la importancia

que tenía la formalización de la Comisión Ambiental Municipal en el distrito de

La Morada y la función de cada actor ejercerá. En esta reunión participaron el

100 % de los actores del distrito los cuales aceptaron formalizar la Comisión

Ambiental Municipal.

Page 102: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

91

Conformándose así la comisión Ambiental Municipal de La Morada presidida por

el señor alcalde, como se muestra en acta (Anexo 26).

4.6.4. Proyecto de ordenanza municipal para la creación de la Comisión

Ambiental Municipal

Para la formalización de la Comisión Ambiental Municipal de La

Morada, se presentó el proyecto de Ordenanza Municipal de creación de la

Comisión Ambiental Municipal de La Morada, primero ante el asesor jurídico y

luego ante el consejo municipal del distrito, luego de haber debatido el proyecto

resolvió en el artículo 1° de la Ordenanza Municipal crear la Comisión Ambiental

Municipal, señalando en el artículo 2 las funciones generales y específicas que

se debe cumplir, presentando en el artículo 3° la lista de representantes que

conforman la comisión Ambiental Municipal de La Morada.

La Ordenanza fue aprobada en sesión de consejo mediante la Ordenanza

Municipal N° 012-2018-MDLM/CM emitido el 21 de septiembre del presente y

puesto en vigencia el día siguiente de su publicación (Anexo 27).

4.6.5. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal

Por medio de Resolución de alcaldía N° 106-2018-MDLM/A, se

conforma la Comisión Ambiental Municipal del distrito de La Morada (Anexo 28),

el mismo que se encuentra integrado por:

Cuadro 107. Conformación de la comisión Ambiental Municipal La Morada

Cargo Nombre

Presidente: Denis Meléndez Vargas Vicepresidente: Ena Delgado Cubas Secretaria Técnica: Ing. Luana M. Sanchez C. Secretaria de actas: Jorge Puente Oliver

Page 103: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

92

Vocal: Fermin Fernandez Chamaya Vocal: Janet C. Dueñas Mota Vocal: Yessenia Piro Salazar Vocal: Seminario Tarrillo Bustamante

4.6.6. Proyecto de ordenanza del reglamento de la Comisión Ambiental

Municipal

Para poder cumplir con las funciones que se le confieren a la

Comisión Ambiental Municipal de La Morada, se presentó el proyecto de

Ordenanza Municipal de reglamento interno de la Comisión Ambiental Municipal

de La Morada, este reglamento cuenta con un reglamento interno en el cual se

detalla las funciones que cada miembro cumple dentro de la Comisión Ambiental

Municipal de La Morada.

El Reglamento Interno de la Comisión Ambiental Municipal consta

de VIII capítulos y 38 artículos, en el capítulo III se detallan las funciones

generales y específicas que debe cumplir, así mismo en el capítulo IV menciona

a los representantes que conforman la Comisión Ambiental Municipal de La

Morada, el capítulo V describe los requisitos, obligaciones, derechos para ser

miembro de la Comisión Ambiental Municipal y sanciones que tendrían por faltas

ante esta.

La Ordenanza fue aprobada en sesión de consejo mediante el

Decreto de Alcaldía N° 013 -2018-MDLM/CM emitido el 25 de septiembre del

presente y puesto en vigencia el día siguiente de su publicación (Anexo 29).

Page 104: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

93

V. DISCUSIÓN

Según la CONGRESO DE LA REPÚBLICA-MINISTERIO DEL

AMBIENTE (2005) menciona que toda persona natural o jurídica, pública o

privada, tiene el deber de preservar, conservar, mejorar y restaurar, según

corresponda la calidad de los componentes del ambiente identificando y

controlando los factores de riesgo que la afecten, en la municipalidad el tema

ambiental no es una prioridad, es lo encontrado en los diferentes centros

poblados donde se realizó los talleres y/o charlas.

Según CONGRESO DE LA REPÚBLICA-MINISTERIO DEL

AMBIENTE (2005) menciona que uno de los objetivos de la gestión ambiental es

recuperar las áreas o zonas degradadas o deterioradas por la contaminación

ambiental, así como también preservar, conservar, mejorar y restaurar, esto se

plasmó en la propuesta de Diagnóstico Ambiental Local para el distrito de La

Morada.

La Política Ambiental Local (PAL) es el conjunto de orientaciones o

lineamientos generales para la gestión ambiental local, en armonía con la política

ambiental regional y nacional. La aprobación de la PAL se realiza mediante

Ordenanza Municipal, con lo cual se establece un explícito carácter vinculante

entre esta Política y toda la gestión del Gobierno Local en el ámbito político,

Page 105: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

94

económico, social y cultural (PCM, 2008), la propuesta que se realizó se incluyó

los lineamientos de la política nacional y la política regional.

El Plan de Acción Ambiental, es el instrumento de planificación

ambiental a mediano y largo plazo (entre 10 a 15 años). Se realiza para planificar

u organizar la forma como la Municipalidad y la comunidad van a trabajar para

solucionar sus principales problemas y desarrollar sus potencialidades en todos

los campos de la gestión ambiental. (PCM, 2008), la propuesta que se realizó se

incluyó la planificación a largo plazo.

El instrumento de planificación que materializa en el corto plazo el

Plan de Acción Ambiental es la Agenda Ambiental Local, y se elabora para

establecer el cronograma de trabajo con el que la Municipalidad y la sociedad

local trabajarán para cumplir con los objetivos trazados en el PAAL.

Generalmente se, plantean para un periodo de 2 años. Se formula participativa

mente, se formaliza por ordenanza, pudiendo hacerse de manera conjunta con

el PAAL (PCM, 2008), la propuesta que se realizó se incluyó la planificación a

corto plazo que incluye dos años de trabajo.

Page 106: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

95

VI. CONCLUCIONES

Se realizó talleres y/o charlas donde participaron los representantes de

las diversas instituciones aportando con la identificación de los problemas

ambientales de los diferentes centros poblados: Puerto La Morada,

Huamuco, Molope, Santa Rosa de Baden, La Morada, El Triunfo, La

Florida y Alto Azul.

En el Diagnóstico Ambiental Local se encontró los siguientes problemas

ambientales: En el eje 1 deforestación causado por la población en su

actividad agropecuaria (sembrío de arroz), en el eje 2 ausencia de los

sistemas de agua, la falta de tratamiento de aguas residuales domésticas

y la mala disposición de residuos sólidos en el botadero informal, en el eje

3 inadecuada institucionalidad en temas ambientales y en el eje 4

ausencia de un Plan de Desarrollo Turístico Local.

En la Política Ambiental Local, en el eje 1 se propone la Política:

“Promover el manejo forestal sostenible de los bosques aplicando criterios

ecosistémicos e interculturales”, en el eje 2 se propone Política: “Gestión

de la Oportunidad y Gestión de la Cultura del Agua”, en el eje 3 se

propone: Política: Educación ambiental, en el eje 4 se propone “Política:

Fortalecimiento de capacidades turísticas”.

Page 107: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

96

En el Plan de Acción Ambiental Local, se propone en el eje 1: Bosques -

Manejo de los bosques, en el eje 2: Calidad de agua - Mejorar los servicios

de saneamiento básico, en el eje 3: Cultura, educación y ciudadanía

ambiental - Gestión en ambiental de la educación en instituciones

educativas, en el eje 4: Ambiente, comercio y competitividad - Gestión en

el plan de desarrollo turístico local.

En la Agenda Ambiental Local, se propone en el eje 1: Bosques -

Conservar y aprovechar los bosques, propiciando el potencial forestal,

incluyendo a los centros poblados aledaños del distrito de La Morada, en

el eje 2: Calidad de agua - Reducir los niveles de contaminación del agua,

incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del distrito de La

Morada, en el eje 3:, Cultura, educación y ciudadanía ambiental -

Fortalecer la ciudadanía y educación ambiental, incluyendo a los centros

poblados aledaños a la capital del distrito de La Morada, en el eje 4:

Ambiente, comercio y competitividad - Fortalecer el turismo para la

sostenibilidad, incluyendo a los centros poblados aledaños a la capital del

distrito de La Morada.

Se realizó la conformación de la Comisión Ambiental Local: La ordenanza

Municipal de creación de la comisión ambiental local es la N° 012-2018-

MDLM/C, la resolución de reconocimiento de la Comisión Ambiental Local

es la N° 106 – 2018 – MDLM/A su reglamento de la Comisión Ambiental

Local es el Decreto de Alcaldía N° 013 – MDLM/CM.

Page 108: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

97

VII. RECOMENDACIONES

1. Es importante motivar la participación de los pobladores para una mejor toma

de decisiones e iniciativas por varios meses antes de formalizar la Comisión

Ambiental Municipal Local.

2. El Diagnostico, la Política Ambiental Local, Plan de Acción Ambiental Local y

la Agenda Ambiental Local debe ser expuesto a la población en varias

ocasiones por varios meses para su formalización mediante una ordenanza

municipal.

3. La municipalidad distrital debe asumir la responsabilidad ambiental, para

lograr una gestión ambiental que busque el desarrollo sostenible y pleno de la

población.

4. Fortalecer la información del soporte a los procesos de mejoramiento de la

gestión ambiental local, sobre todo a las personas más alejadas al distrito.

5. Es imprescindible la identificación y convocatoria de aquellas personas,

interesadas en la gestión ambiental local y que pueden influir en la

conformación de la Comisión Ambiental Local.

Page 109: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

98

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BANNIE, D. 2007. Biodiversidad de flora y fauna en un área destinada para un

relleno sanitario en Nuevo Copal – Aucayacu.

CED, A. 2001. Manual del monitor ambiental. Recomendaciones para una

Gestión Ambiental Participativa a Nivel Local. Centro de Estudios para

el Desarrollo. Santiago de Chile, Chile. 46p.

CHAUVET, S., PALACIOS, A., GARCÍA, V. 2002. Bases para implementar un

Sistema de Gestión Ambiental. Congreso Regional de Ciencia y

Tecnología. Universidad Nacional de Catamarca. Argentina. 20p.

CONGRESO DE LA REPÚBLICA-MINISTERIO DEL AMBIENTE, 2005. LEY

GENERAL DEL AMBIENTE. [En línea]. CONGRESO (http://www.

congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/28611.pdf, documentos, 11

Septiembre. 2018).

CONAM, 2008. Guía para la elaboración de Políticas, diagnósticos, Planes y

agendas ambientales Locales. Decreto Supremo N° 012-2009-MINAM.

Política Nacional del Ambiente. 23p.

D.S.Nº 044-2006-AG, 2006. Aprueban Reglamento Técnico para los Productos

Orgánicos 14/07/2006. [En línea]. Servicio Nacional de Sanidad Agraria

Page 110: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

99

(http://www.senasa.gob.pe/RepositorioAPS/0/0/ JER/SUB_SECC/DS_

044-2006-AG.pdf. Documentos, 15 Septiembre. 2018).

ENRIC, P., MORENO, E. 2002. Gestión Ambiental en la empresa y en la

Administración Pública: aportaciones desde la psicología en:

Psicología Ambiental. Juan Ignacio Aragonés y María Amerigo

(Coordinadores) Ediciones Pirámide. Barcelona, España. 96p.

LEY N° 28245, 2004. Reglamento de la Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema

Nacional de Gestión Ambiental. Perú. [En línea]: MINAM,

(http://sinia.minam-.gob.pe/download/file/fid/37498, publicado 08 de

junio del 2004).

MINSA, 1995. Diagnóstico situacional del manejo de los residuos sólidos d

hospitales administrados por el Ministerio de Salud. Lima, Perú. [En

línea]. Ministerio de Salud del Perú (http://www.minsa.gob.pe/portal/

06Transparencia/10Proyectos/marco/Organizaci%C3%B3n%20de%2

0Servicios/ NormaResiduosSolidos2.pdf, Documentos, 12 Septiembre.

2018).

PCM, 2008. Gobierno local y medio ambiente, Instrumentos de gestión ambiental

municipal. [En línea]: PCM (https://municipioaldia.com/enfoques-para-

la-gestion-municipal/gobíerno-local-y-medio-ambiente/instrumentos-

de-gestion-ambiental-municipal/, documento 25 de septiembre del

2018).

TRUJILLO, M. 2015. Diagnóstico de la agricultura orgánica y convencional en el

caserío simón bolívar, distrito de Hermilio Valdizán. Tingo María, Perú.

Page 111: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

100

Facultad de Recursos Naturales Renovables, Departamento

académico de ciencias ambientales - Universidad Nacional Agraria de

la Selva. 58p.

VEGA, J. 2011. Diagnóstico participativo para la implementación de un plan de

sistemas silvopastoriles en la microcuenca del rio Cuñumbuza- región

de San Martín. Tesis Mg. Sc. Tingo María, Perú. Universidad Nacional

Agraria de la Selva. 135 p.

Page 112: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

101

IX. ANEXOS

Page 113: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

102

Anexo 1. Ficha Técnica de la diversidad biológica.

Tema Pregunta Respuesta

A. Gestión en caracterización florística, de fauna terrestre y fauna acuática (ictiológica)

1. ¿La municipalidad cuenta con una ordenanza municipal en el cual se declara la intangibilidad, preservación, conservación, reserva y protección, de especies de arbóreas, arbustivas, herbáceas y palmeras?

2. ¿La municipalidad cuenta con una ordenanza municipal en el cual se declara la intangibilidad, preservación, conservación, reserva y protección, de especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos?

3. ¿La municipalidad cuenta con una ordenanza municipal en el cual se declara la intangibilidad, preservación, conservación, reserva y protección, de especies de acuáticas?

B. Gestión de desarrollo regional

1. ¿La municipalidad cuenta con un inventario de especies de arbóreas, arbustivas, herbáceas y palmeras?

2. ¿La municipalidad cuenta con un inventario de especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos?

3. ¿La municipalidad cuenta con un inventario de especies acuáticas?

C. Especies arbóreas, arbustivas, herbáceas, palmeras.

1. ¿Qué especies arbóreas (arboles, maderables, selva virgen) conoces en tu centro poblado?

2. ¿Qué especies arbustivas (arbustos, no maderables, crece en pulma) conoces en tu centro poblado?

3. ¿Qué especies herbáceas (pequeñas hiervas) conoces en tu centro poblado?

4. ¿Qué especies de palmeras conoces en tu centro poblado?

D. Especies de anfibios, reptiles, aves, mamíferos, insectos

1. ¿Qué especies de anfibios conoces en tu centro poblado?

2. ¿Qué especies de reptiles conoces en tu centro poblado?

3. ¿Qué especies de aves conoces en tu centro poblado?

4. ¿Qué especies de mamíferos conoces en tu centro poblado?

5. ¿Qué especies de insectos conoces en tu centro poblado?

E. Especies acuáticas (ictiológicas)

1. ¿Qué especies de peces conoces en tu centro poblado?

F. Problemas observados

1. ¿Qué problemas con respecto a la diversidad biológica se observó?

Anexo 2. Ficha Técnica de recursos genéticos.

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización de recursos genéticos - A.1. Especies de arroz

1. ¿Qué especies de arroz siembras en tu centro poblado?

A. Caracterización de recursos genéticos - A.2. Especies de Cacao

1. ¿Qué especies de cacao siembras en tu centro poblado?

A. Caracterización de recursos genéticos - A.3. Especies de Café

1. ¿Qué especies de café siembras en tu centro poblado?

Page 114: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

103

A. Caracterización de recursos genéticos - A.4. Especies de Plátano

1. ¿Qué especies de plátano siembras en tu centro poblado?

A. Caracterización de recursos genéticos - A.5. Especies de Flora propia de la Zona

1. ¿Qué especies de flora propia conoces en tu centro poblado?

A. Caracterización de recursos genéticos - A.6. Especies de Fauna propia de la Zona

1. ¿Qué especies de fauna propia conoces en tu centro poblado?

B. Problemas observados

1. ¿Qué problemas con respecto a recursos genéticos se observó?

Anexo 3. Ficha Técnica de bioseguridad.

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización de la situación actual de la agricultura convencional y orgánica

1. ¿Cuál es su nivel de educación?

2. ¿A qué se dedica? ¿Qué tipo de productos siembra? ¿Cuál es el rendimiento de sus parcelas?

3. En la agricultura orgánica ¿Conoces sobre la agricultura orgánica? ¿Usas productos orgánicos? ¿Cuáles productos orgánicos usas?

4. ¿Conoces las diferencias entre la agricultura orgánica y convencional? ¿Cuáles son?

B. Caracterización de puestos de venta saludables de alimentos agropecuarios primarios y piensos en el mercado de abasto

1. ¿Existe mercado de abasto? ¿Cuál es el nombre del mercado de abasto de La Morada? ¿Cuál es su dirección?

2. ¿Cómo se encuentra distribuidos los puestos de venta? ¿Los puestos se encuentran atendidos por?

3. ¿Se cuenta con una base de datos de los trabajadores (expendedores de alimentos o vendedores)?

4. ¿Cómo está la infraestructura de los puestos de ventas?

5. ¿Cómo se encuentra la iluminación de los puestos de ventas?

6. ¿Los focos o fluorescentes se encuentran protegidos en los puestos de ventas?

7. ¿Cómo se encuentra la ventilación de los puestos de ventas?

8. ¿Se practica las buenas prácticas de higiene en los puestos de ventas?

9. ¿Se practica las buenas prácticas de manipulación en los puestos de ventas?

10. ¿Cómo se realiza el expendio de alimentos agropecuarios primarios y piensos?

11. ¿Cómo se realiza el expendio de alimentos agropecuarios primarios y piensos – Carnes y menudencias?

12. ¿Cómo se realiza el expendio de alimentos agropecuarios primarios y piensos – Frutas y hortalizas?

13. ¿Cómo se realiza el expendio de alimentos agropecuarios primarios y piensos –Alimentos envasados y a granel?

Page 115: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

104

14. ¿Cómo se realiza el expendio de alimentos agropecuarios primarios y piensos – Piensos?

15. ¿Cómo se realiza el almacenamiento de alimentos agropecuarios primarios y piensos - Almacén de productos secos?

16. ¿Cómo se realiza el almacenamiento de alimentos agropecuarios primarios y piensos - Almacén en frío?

C. Caracterización de vehículos de transporte de alimentos agropecuarios primarios y piensos

1. ¿Cuentan con toda la documentación del vehículo?

2. ¿Cuentan con la verificación externa del vehículo?

3. ¿Cómo se encuentra las condiciones generales del vehículo - Superficie interna del vehículo?

4. ¿Cómo se encuentra las condiciones generales del vehículo - Materiales y equipos auxiliares?

5. ¿Cómo se encuentra las condiciones generales del vehículo - Iluminación (de corresponder)?

6. ¿Cómo se encuentra las condiciones generales del vehículo - Equipos de refrigeración (de corresponder)?

7. ¿Cómo se encuentra las condiciones generales del vehículo - Limpieza y desinfección del vehículo?

8. ¿Cómo se encuentra la manipulación del alimento transportado - Vestimenta del personal?

9. ¿Cómo se encuentra la manipulación del alimento transportado - Estado de salud del personal?

10. ¿Cómo se encuentra la manipulación del alimento transportado - Hábitos y costumbres?

11. ¿Cómo se realiza la carga de los alimentos agropecuarios primarios y piensos?

12. ¿Cómo se realiza la carga de los alimentos agropecuarios primarios y piensos - Alimento de origen animal?

13. ¿Cómo se realiza la carga de los alimentos agropecuarios primarios y piensos - Alimento de origen vegetal?

14. ¿Cómo se realiza la carga de los alimentos agropecuarios primarios y piensos – Piensos?

Anexo 4. Ficha Técnica de aprovechamiento de los recursos naturales.

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización de recursos naturales - A.1. Recurso hídrico

1. ¿El distrito cuenta con canales de riego?

2. ¿El distrito cuenta con fuentes de agua para su consumo actual?

3. ¿El distrito cuenta con fuentes de agua para su consumo futuro?

4. ¿El distrito cuenta con canteras de extracción de mineral no metálico?

5. ¿El distrito cuenta con un rio para uso recreacional?

A. Caracterización de recursos naturales - A.2. Recurso tierra

1. ¿Se cuenta con un plano de pisos Altitudinales?

2. ¿Se cuenta con un plano de capacidad de uso mayor de la tierra?

3. ¿Se cuenta con un plano de Zonas de vida?

1. ¿En el distrito se realiza la crianza de aves? ¿En qué centros poblados?

2. ¿En el distrito se realiza la crianza de ovinos? ¿En qué centros poblados?

Page 116: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

105

B. Caracterización de desarrollo de los recursos - B.1. Actividad pecuaria

3. ¿En el distrito se realiza la crianza de porcinos? ¿En qué centros poblados?

4. ¿En el distrito se realiza la crianza de vacunos? ¿En qué centros poblados?

5. ¿En el distrito se realiza la crianza de peces? ¿En qué centros poblados?

6. ¿En el distrito se realiza el empadronamiento en actividades pecuarias?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos - B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias

1. ¿Se cuenta con datos de los propietarios o encargados de los predios?

2. ¿Se cuenta con datos de los predios?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos - B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.1. Crianza y productos obtenidos

1. ¿Cuál es el tipo de crianza de animales que se realiza en distrito de La Morada?

2. ¿Cuáles son los productos que se obtiene de los animales?

3. ¿Cuáles es el destino de los productos?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.2. Tenencia de animales

1. ¿Qué tipo de especies crían en el distrito de La Morada?

2. ¿Qué categorías de especies crían en el distrito de La Morada?

3. ¿Se cuenta con perros pastores?

4. ¿Cuál es el número de crías logradas al año?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.3. Datos de la situación sanitaria del hato o rebaño

1. ¿Se ha observado enfermedades parasitarias en los animales?

2. ¿Usted trata a sus animales contra enfermedades parasitarias?

3. ¿Usted como alimenta a sus animales?

4. ¿Usted lleva una cuenta de las fechas de parición, destete, monta, etc.?

5. ¿Usted cuenta con agua permanente en su parcela?

6. ¿Usted cuenta con carrales y sombra en su parcela?

7. ¿Usted beneficia o sacrifica a sus animales?

Page 117: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

106

B. Caracterización de desarrollo de los recursos B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.4. Antecedentes de sanidad animal últimos 12 meses

1. ¿Usted ha observado caracoles en acequias o riachuelos?

2. ¿Usted ha observado bolsitas de agua en hígado o pulmón?

3. ¿Usted ha observado gusanos planos en el hígado?

4. ¿Usted ha enviado muestras al laboratorio? ¿En qué época?

5. ¿Usted cómo trata a sus animales?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.5. Asistencia técnica

1. ¿Usted ha recibido apoyo de la municipalidad u otras instituciones?

2. ¿Usted ha recibido capacitación en sanidad animal?

B. Caracterización de desarrollo de los recursos B.2. Diagnostico general sobre las situaciones sanitarias de los animales en enfermedades parasitarias - B.2.6. Datos económicos

1. ¿Cuál es el rendimiento por animal?

2. ¿Cuál es el precio por unidad de medida en chacra?

B.3. Actividad Agrícola

1. ¿En el distrito de La Morada siembran arroz? ¿En qué centros poblados?

2. ¿En el distrito de La Morada siembran cacao? ¿En qué centros poblados?

3. ¿En el distrito de La Morada siembran café? ¿En qué centros poblados?

4. ¿En el distrito de La Morada siembran Maíz amarillo duro? ¿En qué centros poblados?

5. ¿En el distrito de La Morada siembran Papaya amarillo duro? ¿En qué centros poblados?

6. ¿En el distrito de La Morada siembran Plátano? ¿En qué centros poblados?

7. ¿En el distrito de La Morada siembran Yuca? ¿En qué centros poblados?

B.4. Actividad forestal

1. ¿Existen concesiones maderables en el distrito de La Morada?

B.5. Problemas observados

1. ¿Qué problemas se observa con respecto a aprovechamiento de recursos naturales?

Page 118: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

107

Anexo 5. Ficha Técnica de energía y minería.

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización de los efectos de la minería ilegal en los diferentes centros poblados

1. ¿En el distrito de La Morada existieron mineros ilegales?

2. ¿Los mineros ilegales ocasionaron impactos en la salud de los pobladores?

3. ¿Los mineros ilegales ocasionaron impactos en el ambiente?

4. ¿Los mineros ilegales ocasionaron impactos en la sociedad? ¿Esclavitud? ¿Trabajo y explotación infantil? ¿Explotación sexual infantil? ¿Impacto económico? ¿El narcotráfico? ¿Tráfico de armas, explosivos y contrabando? ¿Conflicto con las autoridades locales? ¿Existencia de concesiones mineras?

5. ¿Qué problemas se observa con respecto a la minería?

B. Caracterización de los efectos de la hidroeléctrica Nueva Cajhan

1. ¿En el distrito de La Morada existen futuros proyectos de hidroeléctricas?

2. ¿El futuro proyecto de hidroeléctrica ocasiono impactos en la salud?

3. ¿El futuro proyecto de hidroeléctrica ocasiono impactos en el ambiente?

4. ¿El futuro proyecto de hidroeléctrica ocasiono impactos en la sociedad?

5. ¿Qué problemas se observa con respecto a la energía?

Anexo 6. Ficha Técnica de bosques.

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización de bosques

1. ¿Conoce el potencial forestal del distrito?

2. ¿Conoce el área de aprovechamiento forestal?

3. ¿Existe problemas de deforestación en el distrito?

4. ¿Existe efectos de la deforestación en el distrito?

B. Problemas observados

1. ¿Qué problemas se observa con respecto a bosques?

Anexo 7. Ficha Técnica de cuencas, agua y suelo

Tema Pregunta Respuesta

A. Diagnóstico rápido de la microcuenca del rio Martha - A.1.

1. ¿Observo turbiedad y coloración anormal del agua en el flujo principal o tributario? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

2. ¿Observo presencia de basura y otros desechos en el río o sus orillas? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

3. ¿Observo evidencia aparente de contaminación (agua sucia, olores desagradables)? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

4. ¿Observo desaparición de bosques primarios? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

5. ¿Observo evidencia de quemas (pastizales y rozos)? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

6. ¿Observo evidencia de deforestación en laderas y planicies? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

7. ¿Observo evidencias de escasez de leña, madera? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

8. ¿Observo evidencia de erosión de los suelos? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

Page 119: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

108

Indicadores biofísicos, socioeconómicos y ambientales del manejo de la microcuenca del río Martha

9. ¿Observo evidencia de ganaderías con prácticas inadecuadas? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

10. ¿Observo evidencia de deslizamientos? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

11. ¿Observo evidencias de sobre pastoreo (compactación y poca producción de pasto)? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

12. ¿Observo evidencia de viviendas en sitios vulnerables (ribera de ríos)? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

13. ¿Observo evidencia de vías de comunicación inadecuadas (mal estado)? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

14. ¿Observo ausencia o deficiencia de centros educativos y de salud? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

15. ¿Observo ausencia o poca existencia de grupos organizados? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

16. ¿Observo poca presencia institucional y de proyectos en la microcuenca? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

17. ¿Observo ausencia o pocas viviendas con energía eléctrica? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

18. ¿Observo aguas residuales de las viviendas son desechadas a los ríos? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

19. ¿Observo evidencia de pobreza-miseria? ¿Siempre? ¿A veces? ¿Nunca?

Anexo 8. Ficha Técnica de mitigación y adaptación al cambio climático.

Tema Pregunta Respuesta

A. Gestión de desarrollo local

1. ¿Se cuenta con un Plan de Desarrollo Concertado?

B. Gestión territorial - B.1. Plan de Acondicionamiento Territorial

1. ¿Se cuenta con un Plan de Acondicionamiento Territorial?

B. Gestión territorial - B.2. Plan urbano local

1. ¿Se cuenta con un Plan de desarrollo metropolitano?

2. ¿Se cuenta con un Plan de Desarrollo Urbano?

3. ¿Se cuenta con un Plan Urbano Distrital?

4. ¿Se cuenta con un Esquema de Ordenamiento Urbano?

5. ¿Se cuenta con un Plan Específico?

6. ¿Se cuenta con un Plano de Zonificación Urbana?

7. ¿Se cuenta con un Plano de Sistema Vial?

B. Gestión territorial - B.3. Plan de gestión de riesgos de desastres

1. ¿Se cuenta con planes de prevención y reducción de riesgos de desastres?

2. ¿Se cuenta con planes de preparación?

3. ¿Se cuenta con planes de operación de emergencia?

4. ¿Se cuenta con planes de educación comunitaria?

5. ¿Se cuenta con planes de rehabilitación?

6. ¿Se cuenta con planes de contingencia?

B. Gestión territorial - B.4. Sistema local de gestión ambiental (SLGA)

1. ¿Se cuenta con la comisión ambiental local (CAM)?

2. ¿Se cuenta con el diagnóstico ambiental local (DAL)?

3. ¿Se cuenta con la política ambiental local (PAL)?

4. ¿Se cuenta con el plan de acción ambiental local (PAAL)?

5. ¿Se cuenta con la agenda ambiental local (AAL)?

1. ¿Se cuenta con datos generales del distrito?

Page 120: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

109

C. Catastro Urbano - C.1. Datos generales

2. ¿Quién es el representante o coordinador catastral?

C. Catastro Urbano - C.2. Información referente a la oficina de catastro

1. ¿La municipalidad cuenta con Unidad orgánica (U.O.)?

2. ¿La municipalidad cuenta un personal asignado al desarrollo de catastro?

3. ¿La municipalidad cuenta con equipos y software para el manejo de información catastral?

C. Catastro Urbano - C.3. Información catastral

1. ¿La municipalidad cuenta con un levantamiento o actualización catastral?

2. ¿La municipalidad cuenta con una Base grafica catastral?

3. ¿La municipalidad cuenta con una base de datos alfanumérica catastral – BDAC?

4. ¿La municipalidad cada cuanto tiempo realiza el mantenimiento catastral?

5. ¿La municipalidad cuenta con un sistema de información catastral?

6. ¿La municipalidad cuenta con un sistema de información catastral, vinculados a otros sistemas?

7. ¿Cuáles de las áreas o unidades orgánicas municipales que usan información catastral?

8. ¿Existe un proyecto sobre levantamiento catastral?

C. Catastro Urbano - C.4. Coordinaciones con la secretaria técnica del SNCP

1. ¿La municipalidad cuenta con rangos de código único catastral – CUC?

2. ¿La municipalidad realizo la declaración de zona catastrada?

3. ¿La municipalidad solicito asistencia, asesoría o charla técnica de la secretaria técnica?

4. ¿La municipalidad cuenta con un porcentaje asignado del rendimiento del impuesto para el tema catastral?

D. Identificación de la inversión en gestión del riesgo de desastres

1. ¿La municipalidad tiene proyectos en gestión de riesgos de desastres?

E. Ficha de diagnóstico del sector crítico en el distrito

1. ¿La municipalidad tiene las fichas rellenadas de diagnóstico del sector crítico para uso de vivienda?

2. ¿La municipalidad tiene las fichas rellenadas de diagnóstico del sector crítico para uso de educación?

3. ¿La municipalidad tiene las fichas rellenadas de diagnóstico del sector crítico para uso de comercio /industria?

4. ¿La municipalidad tiene las fichas rellenadas de diagnóstico del sector crítico uso de salud?

F. Institucionalidad en la gestión del riesgo de desastres

1. ¿La municipalidad tiene los Grupos de Trabajo de la Gestión del Riesgo de Desastres?

2. ¿La municipalidad tiene el Centro de Operaciones de Emergencia Local (COEL)?

3. ¿La municipalidad tiene la Oficina de Defensa Civil?

4. ¿La municipalidad tiene el registro de los fenómenos naturales?

5. ¿La municipalidad tiene el Secretario Técnico de Seguridad Ciudadana?

6. ¿La municipalidad tiene la Plataforma de Defensa Civil?

G. Problemas observados

1. ¿Qué problemas se observa con respecto a mitigación y cambio climático?

Page 121: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

110

Anexo 9. Ficha Técnica de desarrollo sostenible de la amazonia.

Tema Pregunta Respuesta

A. Conservación de los recursos naturales en las fincas cacaoteras, arroceras, cafeteras y plataneras

1. ¿De qué centro poblado es usted?

2. ¿Usted tiene conservación de áreas boscosas en sus parcelas?

3. ¿Usted hace uso de pesticidas?

4. ¿Usted reforesta y/o amplía sus áreas forestales?

5. ¿Usted realiza la protección del recurso agua en sus parcelas?

6. ¿Usted usa productos orgánicos?

7. ¿Usted tiene infraestructuras sanitarias instaladas como pozo de absorción de aguas grises en sus parcelas?

8. ¿Usted tiene infraestructuras sanitarias instaladas como microrelleno para el manejo de desechos y residuos sólidos?

9. ¿Usted tiene infraestructuras sanitarias instaladas como SS.HH. (letrina)?

B. Gestión en el manejo integrado de plagas de cultivos priorizados

1. ¿Usted realizo su declaración jurada de productor al SENASA?

2. ¿Usted realizo su línea base de plagas?

3. ¿Usted recibió capacitaciones con SENASA en manejo integrado de plagas de cultivos?

Anexo 10. Ficha Técnica de ordenamiento territorial.

Tema Pregunta Respuesta

A. Descripción y clasificación de las unidades de suelos

1. ¿Cuentan con un mapa de las Unidades taxonómicas de Suelo?

2. ¿Cuentan con un mapa fisiográfico?

3. ¿Cuentan con un mapa de capacidad de uso mayor?

4. ¿Cuentan con un mapa de uso actual de tierra?

5. ¿Cuentan con un mapa de superficie cultivada?

B. Especies de flora y fauna por microcuenca

1. ¿Cuentan con un inventario de flora?

2. ¿Cuentan con un inventario de fauna?

C. Diagnostico socio-económico

1. ¿Cuentan con el número exacto de población?

2. ¿Cuentan con la estructura de la población por edades?

3. ¿Cuentan con la estructura de la población por sexo?

4. ¿Cuentan con el grado de instrucción de la población?

5. ¿Cuentan con el lugar de procedencia de la población?

6. ¿Cuentan con el volumen y valor de la población agraria?

7. ¿Cuentan con el potencial urbano, industrial, comercial y turismo?

D. Formas de uso actual y conflictos de las tierras

1. ¿Existe conflicto de uso de suelo, conflictos ambientales y conflictos de límites de centros poblados?

2. ¿Cuentan con su Zonificación Económica Ecológica? ¿Tienen problemas para implementar su ZEE?

3. ¿Tienen la determinación del estado de transitabilidad y nivel de intervención de los caminos rurales?

E. Problemas observados

1. ¿Problemas observados con respecto al ordenamiento territorial?

Anexo 11. Ficha Técnica de control integrado de la contaminación.

Page 122: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

111

Tema Pregunta Respuesta

A. Caracterización del control integrado en los proyectos

1. ¿El proyecto CREACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO RURAL EN CUATRO LOCALIDADES: LA MORADA ZONA A, NUEVA UNION, SANTA MARIA DE MAGDALENA Y ALTO AGUASHI, DISTRITO DE CHOLON, MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 379201) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

2. ¿El proyecto MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE TRANSITABILIDAD DEL CAMINO VECINAL LA MORADA ZONA D – ALTO MARTHA, DISTRITO DE CHOLON, PROVINCIA DE MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 355252) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

3. ¿El proyecto MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE TRANSITABILIDAD DEL CAMINO VECINAL PUENTE SANTA MARTHA – SANTA MARIA DE MAGDALENA, DISTRITO DE CHOLON, PROVINCIA DE MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 355262) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

4. ¿El proyecto INSTALACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E.P. N° 33523 DEL CASERIO DE NUEVA PALESTINA, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 334014) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

5. ¿El proyecto AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 32725 CASERIO MOLOPE, DISTRITO DE LA MORADA – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 333992) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

6. ¿El proyecto INSTALACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA DE LA I.E.E. N° 33158 DEL CASERIO DE ALTO AZUL, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 333944) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

7. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA EN LA LOCALIDAD DE BAJO HUAMUCO, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 322984) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

8. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA EN LA LOCALIDAD DE MOLOPE, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 322985) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

9. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA DE EL TRIUNFO, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 322986) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

10. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA EN LA LOCALIDAD DE LA MORADA, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 322988) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

11. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA EN LA LOCALIDAD DE ALTO HUAMUCO, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 322983) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

12. ¿El proyecto CREACION DE LOSA MULTIDEPORTIVA EN LA LOCOALIDAD DE ALTO AZUL, DISTRITO DE CHOLON – MARAÑON – HUANUCO (CODIGO SNIP: 320821) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

Page 123: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

112

13. ¿El proyecto INSTALACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD MATERNA INFANTIL EN EL CASERIO DE EL TRIUNFO, DISTRITO DE CHOLON, PROVINCIA DE MARAÑON – REGION DE HUANUCO (CODIGO SNIP: 320450) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

14. ¿El proyecto MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE SALUD MATERNA INFANTIL EN EL PUESTO DE SALUD LA MORADA, DISTRITO DE CHOLON, PROVINCIA DE MARAÑON – REGION HUANUCO (CODIGO SNIP: 320348) cuenta con un buen plan de manejo ambiental?

Anexo 12. Ficha Técnica de calidad de agua.

A. Situación actual en la que se encuentra los servicios de saneamiento básico

Tema Pregunta Respuesta

A.1. Información de los centros poblados

1. ¿Cuál es la ubicación geográfica de los centros poblados?

2. ¿Cuál es la georreferenciación de los Centros Poblados?

3. ¿La información de las personas entrevistadas?

4. En los centros poblados ¿Cuántas viviendas en total existen? ¿Cuántas viviendas habitadas existen? ¿Cuál es la población total?

5. ¿Cuál es la lengua que predomina en el centro poblado (1° L)?

6. ¿Cuál de los siguientes servicios tienen en los centros poblados?

7. ¿Cuál de los siguientes establecimientos/centros educativos tienen en el centro poblado y cuentan con servicios de saneamiento?

8. ¿En este centro poblado se encuentra la municipalidad distrital?

9. ¿Cuál es la vía de acceso de los centros poblados a la capital del distrito?

10. ¿El centro Poblado cuenta con sistema(as) de agua?

B. Situación actual en la que se encuentra el sistema de agua y calidad del servicio

Tema Pregunta Respuesta

B.1. Información del sistema de agua y sus características

1. ¿El servicio del agua es continuo: 24 horas del día durante todo el año?

2. ¿En qué año se construyó el sistema de agua?

3. ¿Quién fue el (último) que construyó la obra de infraestructura del sistema de agua?

4. ¿Cuál fue monto de financiamiento de la obra?

5. ¿Cuándo fue la última intervención en mejoramiento, ampliación y/o rehabilitación del sistema de agua?

6. ¿Cada cuánto tiempo hacen el mantenimiento del sistema?

7. Sobre el sistema de agua ¿Viviendas habitadas con conexión hay? ¿Viviendas no habitadas con conexión hay? ¿Población atendida con conexión hay? ¿Viviendas son abastecidas por pileta pública?

8. ¿Las viviendas cuentan con Micromedición?

9. ¿Se utiliza la Micromedición/Medidores de agua para el cálculo de la cuota familiar?

1. ¿Realizan la limpieza y desinfección del sistema de agua con cloro?

2. ¿Qué componentes del sistema desinfecta al mismo tiempo?

3. ¿Tiene sistema de cloración? ¿Se realiza la cloración del agua? ¿Cuál es el sistema de cloración que utilizan? ¿Dónde

Page 124: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

113

B.2. Limpieza y desinfección del sistema y cloración del agua

se encuentra ubicado el sistema de cloración? ¿Cuál es la presentación y concentración del cloro? ¿Quién provee de cloro? ¿Cada qué tiempo se realiza la recarga del insumo para la cloración del agua?

4. Costo y cantidad de cloro ¿Qué distancia tienen que recorrer y cuánto tiempo necesita para obtener el cloro para su centro poblado?

5. ¿Se mide el cloro residual? ¿Por qué no mide el cloro residual?

6. (Entrevistador) Realice la prueba de cloro residual y registre el resultado

7. ¿El establecimiento de salud realiza la vigilancia de la calidad del agua? El EE.SS. ¿Cada cuánto tiempo realiza la vigilancia de la calidad del agua?

B.3.Características de las fuentes de agua

1. Fuentes de agua del distrito de La Morada

B.4. Infraestructura

1. ¿Con qué tipo de sistema de agua cuenta?

2. ¿El sistema de agua cuenta con los siguientes componentes?

3. ¿Cómo se encuentra la planta de tratamiento de agua?

4. ¿Cómo se encuentra los reservorios?

C. La situación actual en la que se encuentra la JASS en los centros poblados de la municipalidad distrital de La Morada

Tema Pregunta Respuesta

C.1. Situación actual de la prestación del servicio

1. ¿Cuál es la entidad encargada de la administración, operación y mantenimiento (AOM) de los servicios de AyS en el centro poblado? ¿Qué tipo de organización comunal es el encargado de la administración, operación y mantenimiento de los servicios de AyS? Prestador del servicio

2. ¿Cuál es la información de los miembros del consejo directivo y otros de la administración de los servicios de saneamiento?

3. El operador/gasfitero ¿recibe algún tipo de incentivo/ pago?

4. ¿El prestador de servicios de saneamiento tiene los siguientes documentos de gestión?

5. ¿Cuál es el monto total de ingresos en el año anterior? ¿Cuál es el monto total de egresos en el último año fiscal en AOM? ¿Cuenta con fondos disponibles? (en efectivo y/o cuenta bancaria)

6. ¿Tienen un reglamento para la prestación del servicio y se aplica?

7. ¿Los costos de ADM.,O&M de los servicios de saneamiento son cubiertos por la cuota familiar?

8. ¿Tiene herramientas, materiales y equipo suficiente para la administración, operación y mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento?

9. Con relación a las actividades del prestador de servicios de saneamiento ¿Cada cuánto tiempo se reúne el consejo directivo y los asociados?

10. ¿Qué porcentaje de usuarios asisten a las reuniones?

11. ¿Quién(es) realizan la operación y mantenimiento en la infraestructura del sistema?

12. ¿Cuántos asociados activos están inscritos en el padrón del prestador de servicios de saneamiento?

13. ¿El prestador de servicio de saneamiento cobra la cuota familiar por el servicio de agua? ¿Cada cuánto tiempo realizan el cobro de la cuota familiar por el servicio de agua? ¿Cuánto

Page 125: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

114

es la cuota familiar promedio por cada asociado? ¿Cuánto es la cuota familiar promedio por cada asociado?

14. ¿Cuántos asociados se encuentran atrasados en el pago de su cuota familiar?

15. En promedio ¿Cuántas cuotas de atraso tienen los asociados?

16. ¿Existe alguna sanción para el que se atrasa o no paga?

17. ¿Existen usuarios exonerados en el pago de cuotas?

18. ¿Varió la cuota en el último año, respecto al año anterior?

19. ¿Cómo se determina la cuota familiar?

20. ¿Según su POA a cuánto asciende el presupuesto de AOM del sistema de servicio de saneamientos para este año?

21. ¿El prestador de servicios de AyS cuenta con ingresos extraordinarios para la operación y mantenimiento del sistema de agua (nuevas conexiones, multas, moras, cuotas extraordinarias, etc.)?

22. ¿La municipalidad supervisa la gestión del prestador de servicios de saneamiento?

23. ¿Existe(n) institución(es) que brindan apoyo a la gestión de la junta directiva?

24. Los miembros del prestador de servicio de saneamiento

25. ¿El prestador de servicios de saneamiento promueve acciones de protección de la zona cercana o sobre la fuente y/o captación del sistema?

D. Determinar la situación actual en la que se encuentra la vigilancia de la calidad del agua para consumo humano

Tema Pregunta Respuesta

D.1. Diagnóstico de salud ambiental

1. ¿Se realiza el análisis de cloro libre residual inicial?

2. ¿Se realiza la evaluación de los parámetros fisicoquímicos de los puntos de estudio?

3. ¿Se realiza la evaluación de los parámetros microbiológicos de los puntos de estudio?

E. La situación actual en la que se encuentra el Área Técnica Municipal (ATM) de la municipalidad Distrital de La Morada

Tema Pregunta Respuesta

E.1. Diagnóstico del Área Técnica Municipal

1. ¿Cuál es la ubicación geográfica?

2. ¿Cuál es la información de las personas entrevistadas?

3. ¿Cuál es la información de las personas entrevistadas?

4. ¿Tenemos datos del Alcalde?

5. ¿Cuál es el número de personas que trabajan en la municipalidad?

6. ¿Se cuenta con un plan de desarrollo concertado, en temas de saneamiento?

7. ¿Se realizó proyectos de agua y saneamiento?

8. ¿La municipalidad tiene la administración directa de servicio de agua y saneamiento?

9. ¿Se cuenta con un Área Técnica Municipal – municipalidad?

10. ¿Cuáles son las funciones del Área Técnica Municipal?

11. ¿Con que equipamientos e insumos trabaja el ATM?

12. ¿Qué instrumentos de gestión del Área técnica Municipal se cuenta?

13. ¿Se tiene un nivel de compromiso de las autoridades del gobierno local?

14. ¿Cuántos sistemas de agua se tiene en el ámbito del distrito?

Page 126: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

115

15. ¿Realiza el apoyo de la municipalidad para el mantenimiento u operación de los sistemas?

16. ¿Realiza la supervisión el Área Técnica Municipal?

17. ¿Da asistencia técnica el ATM?

18. ¿Existe un trabajo articulado?

Anexo 13. Ficha Técnica de calidad del aire.

A. Contaminación acústica

Tema Pregunta Respuesta

A.1. Identificación de los puntos, días y turnos con mayor nivel de presión sonora

1. ¿Cuáles son los supuestos puntos de mayor nivel de presión sonora (LAeqt) en la capital del distrito?

2. ¿Cuáles son los supuestos días de mayor nivel de presión sonora (LAeqt) en la capital del distrito?

3. ¿Cuáles son los supuestos turnos de mayor nivel de presión sonora (LAeqt) en la capital del distrito?

B. Caudal vehicular

1. ¿Cuál es el supuesto caudal vehicular en la capital del distrito?

C. Percepción de la población a través del análisis de fechas técnicas

1. ¿Sabe usted cual es el daño que causa el ruido a la salud?

2. ¿Cuál es la intensidad que causa molestias el ruido?

3. ¿Cuál es el tipo de ruido que causa mayor molestia?

4. ¿Cuáles son las horas del día donde se siente mayor molestia por el ruido?

5. ¿Cuáles son las días de la semana más ruidosos?

6. ¿Conoce usted donde se debe entablar su queja cuando el ruido es excesivo?

7. ¿Conoce el lugar donde entablar su queja cuando el ruido es excesivo?

8. ¿Cuál es la solución que propone para disminuir el ruido?

D. Identificación de actividades agrícolas que generan emisiones provenientes de fuentes móviles en el distrito de La Morada - D.1. Estimación de la percepción del impacto al aire

1. ¿Usted cree que la preparación del terreno ocasiona emisiones atmosféricas?

2. ¿Usted cree que la siembra ocasiona emisiones atmosféricas?

3. ¿Usted cree que la limpieza ocasiona emisiones atmosféricas?

4. ¿La fumigación ocasiona emisiones atmosféricas?

5. ¿La fertilización ocasiona emisiones atmosféricas?

6. ¿La mala disposición de residuos sólidos ocasiona emisiones atmosféricas?

7. ¿La preparación de insumos (abono natural) ocasiona emisiones atmosféricas?

8. ¿El embolsado de semilla ocasiona emisiones atmosféricas?

9. ¿El trasplante de semilla ocasiona emisiones atmosféricas?

10. ¿El trasporte de semillas en furgoneta ocasiona emisiones atmosféricas?

11. ¿El equipamiento de maquinarias para el mantenimiento de las áreas agrícolas ocasiona emisiones atmosféricas?

12. ¿Cuentan con un equipamiento adecuado para el cultivo y/o fumigación?

13. ¿Se emiten comunicados antes de realizar las actividades de rozo o fumigación?

14. ¿Se emiten niveles de ruido durante las labores de cultivo con moto cultivadora?

15. ¿Se emiten niveles de ruido con uso de moto fumigadora?

16. ¿El ruido generado altera o interrumpe sus funciones laborales?

Page 127: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

116

generado por las emisiones atmosféricas respecto a cada actividad

17. ¿Las máquinas empleadas emiten cantidad de material particulado?

18. ¿El material particulado que se emite durante el cultivo y la fumigación es en cantidad o volumen considerable?

19. ¿Las emisiones gaseosas que se perciben durante la actividad de cultivo son en cantidad o volumen considerable?

20. ¿Las emisiones gaseosas que se perciben durante la actividad de fumigación son en cantidad o volumen considerable?

21. ¿Las emisiones gaseosas que se perciben durante el cultivo son asfixiantes?

22. ¿Las emisiones gaseosas que se perciben durante la actividad de fumigación son asfixiantes?

23. ¿Las emisiones gaseosas alteran o interrumpe las labores de las personas que están cercanas a la zona de trabajo?

Anexo 14. Ficha Técnica de calidad del suelo.

Tema Pregunta Respuesta

A. Descripción de los sistemas de uso de suelo en el distrito de La Morada

1. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso de bosque primario? ¿Cuenta con un plano?

2. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso de bosque secundario? ¿Cuenta con un plano?

3. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso con cacao? ¿Cuenta con un plano?

4. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso con plátano? ¿Cuenta con un plano?

5. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso con maíz? ¿Cuenta con un plano?

6. ¿El distrito cuenta con un Sistema de uso con pasto? ¿Cuenta con un plano?

7. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso con coca? ¿Cuenta con un plano?

8. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso con arroz? ¿Cuenta con un plano?

9. ¿El distrito cuenta con un sistema de uso extremadamente degradado?

B. Evaluaciones del suelo

1. ¿En el distrito se realizan análisis de propiedades físicas del suelo?

2. ¿En el distrito se realizan análisis de propiedades químicas del suelo?

3. ¿En el distrito se realizan análisis de propiedades biológicas del suelo?

Anexo 15. Ficha Técnica de residuos sólidos

Tema Pregunta Respuesta

A. Instrumentos técnicos del manejo y gestión de

1. ¿Se cuenta con un estudio de caracterización de residuos sólidos domiciliarios y no domiciliarios?

2. ¿Se cuenta con un plan de manejo de residuos sólidos?

3. ¿Se cuenta con un programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos y formalización de recicladores?

4. ¿Se cuenta con el servicio de limpieza pública?

Page 128: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

117

residuos sólidos en la municipalidad distrital de La Morada.

5. ¿Se cuenta con una planta de tratamiento de residuos sólidos?

6. ¿Se envía el informe anual del sistema de gestión de residuos sólidos (SIGERSOL)?

7. ¿Se realiza el manejo de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)?

8. ¿Se realiza el manejo de residuos de construcción y demolición?

9. ¿Se monitorea el transporte de residuos peligrosos?

B. Proceso de manejo de residuos sólidos en el distrito de La Morada.

1. ¿Se realiza acciones para la minimización de residuos sólidos? Rpta.

2. ¿Se realiza acciones para reducir la generación de residuos sólidos?

3. ¿Se realiza acciones para mejorar la segregación en la fuente o recuperación de residuos sólidos?

4. ¿Se realiza acciones para mejorar el almacenamiento de residuos sólidos?

5. ¿Se realiza acciones para el reaprovechamiento de residuos sólidos?

6. ¿Se realiza la recolección y transporte de residuos sólidos?

7. ¿Se realiza la transferencia de residuos sólidos?

8. ¿Se realiza el tratamiento de residuos sólidos?

9. ¿Dónde se realiza la disposición final de residuos sólidos?

10. ¿Se realiza la comercialización de residuos sólidos?

C. Situación actual del botadero informal, puntos temporales y permanentes de acumulación de residuos sólidos en el distrito de La Morada.

1. ¿Se cuenta con botadero informal? ¿Es propio de la municipalidad?

2. ¿Se cuenta con vías de ingreso al botadero informal?

3. ¿Se cuenta con infraestructura existente en el botadero informal?

4. ¿Se realiza actividades y operación en el botadero informal?

5. ¿Se observa la presencia de vectores en el botadero informal?

D. Situación actual del manejo de residuos sólidos de la Micro red La Morada.

1. ¿Se realiza el acondicionamiento residuos sólidos hospitalarios?

2. ¿Se realiza la segregación y almacenamiento primario?

3. ¿Se realiza el almacenamiento intermedio?

4. ¿Se realiza el transporte interno?

5. ¿Se realiza almacenamiento final?

6. ¿Se realiza el tratamiento?

7. ¿Se realiza la recolección externa?

8. ¿Dónde se realiza la disposición final?

Anexo 16. Ficha Técnica de sustancias químicas y materiales peligrosos.

Tema Pregunta Respuesta

A. Identificar los agroquímicos usados por los agricultores

1 ¿Cuáles son los agroquímicos usados por los pobladores para agricultura convencional en el distrito de La Morada?

2. ¿Usted conoce los ingredientes activos en los agroquímicos?

B. Identificar los insumos usados para la producción de drogas

1. ¿Cuáles son los insumos usados por los pobladores para la producción de drogas en el distrito de La Morada, que están siendo arrojados a los ríos?

Page 129: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

118

Anexo 17. Ficha Técnica de calidad de vida en ambientes urbanos.

Tema Pregunta Respuesta

A. Datos de la municipalidad - A.1. Datos básicos

1. ¿Cuál es la ubicación geográfica y georreferenciación del distrito de La Morada?

2. ¿Qué tipo de municipalidad?

3. ¿Cuál es la dirección de la municipalidad?

4. ¿Cuál es el teléfono y páginas web de la municipalidad?

5. ¿Nombre del alcalde y periodo de gobierno?

6. ¿Cuáles son los bienes inmuebles que tiene la municipalidad?

A. Datos de la municipalidad -

A.2. De la gestión municipal

1. ¿La municipalidad cuenta con el reglamento de organización y funciones (ROF)?

2. ¿La municipalidad cuenta con un organigrama?

3. ¿Cuál es el presupuesto Municipal en el Año 2018?

4. ¿Cuál es la distribución del presupuesto Municipal en el Año 2018?

A. Datos de la municipalidad - A.3. Estructura orgánica del área de planificación urbana

1. ¿La municipalidad cuenta con área encargada de la planificación y desarrollo urbano o similar?

A. Datos de la municipalidad - A.4. Personal del área responsable de la planificación urbana

1. ¿La municipalidad cuenta con un responsable del área de planificación urbana o el que haga sus veces?

A. Datos de la municipalidad - A.5. Información de apoyo para el desarrollo urbano

1. ¿La municipalidad cuenta con información de Rentas?

2. ¿La municipalidad cuenta con información de regulación urbana?

3. ¿La municipalidad cuenta con catastro?

4. ¿Cuál es el detalle de la información catastral?

A. Datos de la municipalidad - A.6. Instrumentos para la planificación urbana

1. ¿Qué información se cuenta del plan urbano?

A. Datos de la municipalidad - A.7. Alcances sobre la planificación y gestión urbana municipal

1. ¿El distrito de La Morada es conurbado?

2. ¿Conceptos que conoce la el encargado de la municipalidad?

3. ¿Percepción del encargado de la municipalidad?

4. ¿Involucramiento del encargado de la municipalidad?

A. Datos de la municipalidad -

1. ¿Cuál es la problemática que enfrenta el distrito?

Page 130: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

119

A.8. De la problemática que enfrenta la ciudad

A.9. Servicio brindado por el municipio para el desarrollo urbano

1. ¿Cuenta el TUPA la municipalidad distrital de La Morada?

2. ¿Cuál es el número de procedimientos sobre la Planificación y Desarrollo Urbano atendidos por la municipalidad, según el TUPA?

A. Datos de la municipalidad - A.10. Transparencia, participación ciudadana y rendición de cuentas

1. ¿Se practica la transparencia, participación ciudadana y rendición de cuentas en el distrito?

A. Datos de la municipalidad - A.11. Intervenciones del ministerio en vivienda y urbanismo

1. ¿Se ha promovido en el distrito con programas del estado?

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.1. Lineamiento general

1. ¿Cuál es el lineamiento general?

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.2. Suelos

1. ¿La municipalidad cuenta con su clasificación del suelo?

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana

¿La municipalidad Distrital de La Morada cuenta con la siguiente información?

Viviendas en el distrito:

Viviendas en el área urbana:

Viviendas en el área urbana:

Page 131: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

120

territorial - B.3. Vivienda

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.4. Población

¿La municipalidad Distrital de La Morada cuenta con la siguiente información?

Población:

Estructura poblacional según grupo de edades:

Población y pobreza:

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.5. Servicios públicos

¿La municipalidad Distrital de La Morada cuenta con la siguiente información?

Servicio de agua y desagüe:

Servicio de recojo de residuos sólidos:

Sistema de alumbrado eléctrico:

Servicio de suministro de gas natural:

Servicio de drenaje pluvial:

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.6. Espacio públicos de esparcimiento y encuentro

¿El distrito de La Morada cuenta con los siguientes espacios públicos?

Parque: Ecoparque, parque recreativo.

Parque cívico: Parque cívico.

Plaza: Plaza, plazuela, plazoleta.

Zona verde recreacional: Zona verde recreacional

Mirador panorámico: Mirador Panorámico

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.7. Equipamiento urbano

¿El distrito de La Morada cuenta con los siguientes equipamientos?

Educación (Instituciones educativas).

Salud:

Recreación y deporte:

Cultura:

Económico

Administrativo

Seguridad

Page 132: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

121

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.8. ¿Se cuenta con datos del ornato público municipal?

¿El distrito de La Morada cuenta con los siguientes ornatos?

Sobre Mobiliario Urbano:

Sobre Antenas de Telecomunicaciones:

Sobre Comercio Ambulatorio:

Sobre Publicidad Exterior:

Sobre fachadas:

Sobre lotes baldíos:

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.9. Control urbano

1. Caracterización municipal. ¿Cuál de las siguientes situaciones o procesos se presentan en su distrito y/o ciudad? ¿Con mayor ocurrencia?

2. ¿Se cuenta con datos de viabilidad?

B. Diagnostico general territorial, con fines para la planificación, desarrollo, gestión e inversión urbana territorial - B.10. Riesgo de desastres

1. ¿Cuenta con mapa de riesgos a escala 1/10,000 para identificación de los principales peligros que amenazan la ciudad?

2. ¿Cuenta con un Plan de Operaciones de Emergencia o algún Plan de Contingencia para la atención de desastres naturales, según SINAGERD?

3. ¿Cuenta con un Sistema de Alerta Temprana?

4. ¿Ha sido incorporada la gestión de riesgos de desastres en sus instrumentos principales de planificación de desarrollo urbano? Si la respuesta es SI. ¿Identificar donde fue incluido en: En el Plan Urbano o Otros instrumentos de la Planificación?

5. ¿Se cuenta con un presupuesto en la gestión de riesgo de desastres?

6. ¿Se cuenta con la ocurrencia de desastres naturales en el distrito?

7. Infraestructura principal y vivienda expuesta a riesgo de desastres naturales

Anexo 18. Ficha Técnica de institucionalidad.

Tema Pregunta Respuesta

A. Datos generales de la municipalidad Distrital de La Morada

1. ¿Cuál es su ubigeo de la municipalidad?

2. ¿Cuál es el nombre del alcalde?

3. ¿Qué tipo de municipalidad es La Morada?

4. ¿Cuántas agencias municipales tiene La Morada?

5. ¿Cuál es la dirección de la municipalidad?

6. ¿Cuál es el número telefónico de la municipalidad?

7. ¿Cuál es el facebook de la municipalidad?

8. ¿Cuál es el Correo electrónico de la municipalidad?

9. ¿Cuál es la página web de la municipalidad?

1. ¿Cuántos predios de propiedad municipal existen?

Page 133: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

122

B. Bienes inmuebles administrados por la institución (municipalidad)

2. ¿Cuántos predios cedidos temporalmente a otras entidades tiene la municipalidad?

3. ¿Cuántos predios de propiedad municipal están inscritos en registros públicos?

4. ¿Cuántos predios de propiedad municipal y/o predios cedidos en uso temporal por otras entidades, están registrados en SINABIP?

5. ¿Cuántos predios de propiedad municipal y/o predios cedidos en uso temporal por otras entidades, se encuentran desocupados?

6. ¿Cuántos predios de propiedad municipal y/o predios cedidos en uso temporal por otras entidades, están con procesos judiciales?

C. Bienes muebles propios, como vehículos, equipos y maquinaria pesada y servicios

1. ¿Cuáles son los bienes muebles propios de la municipalidad?

2. ¿La municipalidad cuenta con líneas telefónicas instaladas y en servicio?

3. ¿Cuántas computadoras están operativas de la municipalidad por tipo de procesador?

4. ¿La municipalidad cuenta con el servicio de internet?

5. ¿La municipalidad que equipos de oficina tiene?

6. ¿Sistemas informáticos implementados por el estado que utiliza la municipalidad?

7. ¿Sistemas informáticos implementados por la municipalidad?

8. ¿La municipalidad cuenta con un portal de transparencia estándar?

D. Área de recursos Humanos

1. ¿Cuánto es el personal de la municipalidad?

2. ¿Existe personal de la municipalidad con alguna discapacidad?

3. ¿Existe pensionistas en la municipalidad?

4. ¿La municipalidad necesita un requerimiento de asistencia técnica y capacitación del personal?

E. Área de Planificación Municipal

1. ¿La municipalidad cuenta con los instrumentos de gestión y desarrollo urbano y/o rural?

2. ¿La municipalidad cuenta con un consejo de coordinación local?

3. ¿Cuáles son las actividades que ejecuto el consejo de coordinación Local?

4. ¿Cuáles son las acciones implementadas en la gestión del presupuesto por resultados?

5. ¿La municipalidad cuenta con el Texto Único de Procedimientos Administrativos?

6. ¿Cuáles son los procedimientos administrativos que se realiza en la municipalidad en el año 2018?

7. ¿El TUPA ha sido ratificado por la municipalidad provincial?

8. ¿Dónde se ha publicado el TUPA vigente?

9. ¿Cuáles son los procedimientos administrativos realizados?

10. ¿Cuáles son los canales de atención al ciudadano?

11. ¿Cuáles son las modalidades de pago?

12. ¿Existe un personal exclusivo del área de administración tributaria?

13. ¿Existe el área de ejecución Coactiva?

14. ¿Existe el sistema informático de administración tributaria?

Page 134: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

123

F. Área de licencias otorgadas por la municipalidad

1. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a establecimientos?

2. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a establecimientos de actividades de artesanía y manufactura?

3. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a establecimientos de actividades de comercio?

4. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a establecimientos de actividades agropecuarias?

5. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a habilitaciones urbanas?

6. ¿Cuál es el número de Licencias otorgadas a edificación? .

7. ¿Cuál es el número de Verificaciones técnicas a las obras con licencia de edificación?

8. ¿Cuál es el número de Terrenos propios de la municipalidad para fines de vivienda?

9. ¿Cuál es el número de Cumplimiento de normas técnica emitidas por el sistema nacional de información catastral predial (SNCP) de la SUNARP?

10. Construcción de pistas, veredas y escalinatas

G. Área de servicio público

1. ¿Cuál es la Frecuencia de recojo de los residuos sólidos?

2. ¿Cuál es la cantidad aproximada promedio diaria de residuos sólidos? 3. ¿Cuál es la cobertura del servicio de recojo de residuos sólidos?

4. ¿La municipalidad cuenta con los instrumentos de gestión de residuos sólidos?

5. ¿Cuál es el destino final de los residuos sólidos?

6. ¿Cuál es el gasto ejecutado en el servicio de limpieza pública?

7. ¿Cuál es el número de carnes expedidas de sanidad?

8. ¿La municipalidad realiza operativos de control?

9. ¿La municipalidad realiza el registro de vendedores ambulantes?

10. ¿La municipalidad cuenta con unos baños de uso público?

11. ¿La municipalidad realiza la conservación de áreas verdes en espacios públicos?

1. ¿Cuál es la Frecuencia de recojo de los residuos sólidos?

H. Área de educación, cultura, deporte y recreación

1. ¿La municipalidad cuenta con los servicios de cabinas de internet?

2. ¿La municipalidad cuenta con una Biblioteca Municipal?

3. ¿La municipalidad cuenta con una infraestructura deportiva y/o recreativa?

4. ¿La municipalidad cuenta con locales para uso recreacional y cultural?

1. ¿La municipalidad cuenta con organizaciones sociales?

2. ¿La municipalidad cuenta con beneficiarios del programa vaso de leche?

3. ¿La municipalidad cuenta con un centro integral de atención al adulto mayor?

4. ¿La municipalidad cuenta con una oficina municipal de atención a las personas con discapacidad (OMAPED)?

5. ¿La municipalidad cuenta con la defensoría Municipal del niño y del adolecente (DEMUNA)?

6. ¿Cuál es el número de casos atendidos por la defensoría Municipal del niño y del adolecente (DEMUNA)?

Page 135: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

124

I. Área de servicios sociales

7. ¿Existen instituciones u organismos que financiaron obras de infraestructura en el distrito?

8. ¿Existen instituciones u organismos que financiaron programas sociales en el distrito?

9. ¿Existen instituciones u organismos que realizaron transferencias de programas sociales en el distrito?

10. ¿Existen establecimientos de salud administrados por la municipalidad?

11. ¿Existen campañas realizadas por la municipalidad en coordinación con el ministerio de salud?

12. ¿Existen programas de control y prevención de la salud implementados por la municipalidad?

J. Área de seguridad ciudadana

1. ¿La municipalidad cuenta con el servicio de serenazgo?

2. ¿La municipalidad cuenta con Intervenciones registradas por el serenazgo?

3. ¿La municipalidad cuenta con equipamiento e infraestructura para actividades del serenazgo?

4. ¿El distrito de La Morada se encuentra sectorizado para actividades de patrullaje?

5. ¿La municipalidad realiza el patrullaje integrado con la policía nacional del Perú?

6. ¿Cuál es la modalidad del patrullaje integrado con la policía nacional del Perú?

7. ¿Cuál es la frecuencia del patrullaje integrado con la policía nacional del Perú?

8. ¿Está conformado el comité distrital de seguridad ciudadana en el distrito?

9. ¿Qué actividades realiza el comité distrital de seguridad ciudadana?

10. ¿El comité distrital de seguridad ciudadana cuenta con el plan de seguridad ciudadana?

11. ¿El comité distrital de seguridad ciudadana cuenta con los instrumentos técnicos que conforman el plan de seguridad ciudadana?

12. ¿La municipalidad cuenta con organizaciones de seguridad vecinal y comunal?

13. ¿La municipalidad realiza acciones para la prevención del consumo de drogas y alcohol?

H. Gestión de riesgos de desastres

1. ¿La municipalidad cuenta con un grupo de trabajo de la gestión de riesgo de desastres?

2. ¿La municipalidad cuenta con una constitución del grupo de trabajo de la gestión de riesgo de desastres?

3. ¿La municipalidad cuenta con Instrumentos de la gestión de riesgo de desastres?

4. ¿La municipalidad cuenta con la plataforma de Defensa Civil?

5. ¿La municipalidad cuenta con brigadas de defensa civil?

6. ¿La municipalidad cuenta con el Centro de Operaciones de Emergencia Local (COEL)?

7. ¿La municipalidad cuenta con el funcionamiento del centro de Operaciones de Emergencia Local (COEL)?

8. ¿La municipalidad cuenta con el equipamiento del centro de Operaciones de Emergencia Local (COEL)?

9. ¿La municipalidad cuenta con un almacén local de bienes de ayuda humanitaria?

10. ¿La municipalidad cuenta con bienes de ayuda humanitaria que cuenta el almacén local?

Page 136: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

125

11. ¿La municipalidad cuenta con unidad de gestión del riesgo de desastres u oficina de defensa civil?

12. ¿La municipalidad cuenta con medios de comunicación de la unidad de gestión del riesgo de desastres u oficina de defensa civil?

13. ¿Qué acciones realiza la unidad de gestión del riesgo de desastres u oficina de defensa civil?

14. ¿La municipalidad cuenta con un personal dedicado a la generación de información técnica y científica sobre peligros, vulnerabilidades y riesgos de desastres?

15. ¿La municipalidad cuenta con actividades y/o proyectos de inversión vinculados al programa por resultados “reducción de la vulnerabilidad y atención de emergencias por desastres”?

16. ¿La municipalidad cuenta con un informe de evaluación de riesgo de desastres como base para la formulación de proyectos de inversión?

17. ¿En el distrito de La Morada se observó peligros de origen natural o inducidos por la acción humana, están registrados por la municipalidad?

I. Desarrollo económico local

1. ¿La municipalidad cuenta con un registro de micro y pequeña empresas?

2. ¿Cuáles son las acciones que la municipalidad realizo para incentivar la micro y pequeña empresa?

3. ¿En el distrito se realiza el tipo de producción artesanal?

4. ¿La municipalidad cuenta con el número de establecimientos de servicios en funcionamiento?

5. ¿La municipalidad cuenta con el número de establecimiento de comercio en funcionamiento?

J. Área de gestión ambiental

1. ¿La municipalidad distrital tiene oficina o unidad ambiental?

2. ¿La municipalidad distrital realiza la recepción y atención de denuncias ambientales?

3. ¿En el distrito de La Morada cuales son los elementos que originan contaminación ambiental?

4. ¿La municipalidad cuenta con los instrumentos de gestión ambiental que tiene la municipalidad?

5. ¿Cuáles son las acciones de la municipalidad para la conservación ambiental?

6. ¿La municipalidad participa en los espacios de concertación?

7. ¿El distrito cuenta con la junta de delegados vecinales?

8. ¿La municipalidad realiza la administración, operación y mantenimiento de los servicios de agua potable y alcantarillado?

9. ¿Cuáles son las organizaciones comunitarias de servicio de agua y saneamiento que supervisa la municipalidad?

10. ¿Cuáles son las actividades que realiza la municipalidad para apoyar a las organizaciones comunitarias de servicio de agua y saneamiento?

11. ¿La municipalidad cuenta con un sistema de seguridad y salud en el trabajo?

1. ¿La municipalidad cuenta con un espacio donde se realiza la ULE?

2. ¿La municipalidad cuenta con equipos de oficina donde se realiza la Unidad Local de empadronamiento (ULE)?

3. ¿La municipalidad cuenta con vehículos de la Unidad Local de empadronamiento (ULE)?

Page 137: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

126

K. Área de Unidad Local de empadronamiento (ULE)

4. ¿La Unidad Local de empadronamiento (ULE) se comunica con su coordinador territorial?

5. ¿Descripción del personal de la Unidad Local de empadronamiento (ULE)?

6. ¿Cuál es el tiempo que utiliza la ULE para trasladarse a la localidad más alejada de su jurisdicción?

7. ¿Cuál es el medio de desplazamiento de la ULE?

8. ¿Qué cantidad de empadronamientos realiza la ULE?

9. ¿Cuáles son las capacidades técnicas de la ULE?

Anexo 19. Ficha Técnica de cultura, educación y ciudadanía ambiental.

Tema Pregunta Respuesta

A. Situación actual de la educación en instituciones educativas del distrito

1. ¿Cuál es el principal problema en las instituciones educativas?

B. Problemas ambientales y educación ambiental en la institución educativa

1. ¿Los alumnos tienen conocimiento en temas ambientales?

Anexo 20. Ficha Técnica de inclusión social en la gestión ambiental.

Tema Pregunta Respuesta

Plan de participación ciudadana

1. ¿La Municipalidad del Centro Poblado en el 2010 – 2012 tenía una Plan de Participación Ciudadana en los proyectos realizados en el distrito de La Morada?

2. ¿La municipalidad realiza la participación ciudadana en gestión ambiental?

Anexo 21. Ficha Técnica de compromisos internacionales.

Tema Pregunta Respuesta

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible “2015 – 2030”- A.1. Personas

1. ¿Se realizó acciones para reducir la pobreza en el distrito? – Objetivo Fin de la pobreza

2. ¿Se realizó acciones para reducir el hambre en el distrito? – Objetivo Hambre cero

3. ¿Se realizó acciones para mejorar la salud y bienes de las personas? – Objetivo salud y bienestar

4. ¿Se realizó acciones para tener una educación de calidad en el distrito? – Objetivo Educación de calidad

5. ¿Se realizó acciones para mejorar la igualdad de género en el distrito? - Objetivo igualdad de género

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo

1. ¿Se realizó acciones para tener agua limpia y mejorar el saneamiento? – Objetivo agua limpia y saneamiento

2. ¿Se realiza acciones para mejorar la producción y tener un consumo más responsable? – Objetivo producción y consumo responsables

Page 138: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

127

sostenible “2015 – 2030”- A.2. Planeta

3. ¿Se realiza acciones por el clima? – Objetivo acción por el clima

4. ¿Se realizó acciones para mejorar la vida acuática en los ríos? – Objetivo vida acuática en ríos

5. ¿Se realizó acciones para mejorar la vida de ecosistemas terrestres? – Objetivo vida de ecosistemas terrestres

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible “2015 – 2030”- A.3. Prosperidad

1. ¿Se realizó acciones para que la energía sea asequible y no contaminante en el distrito? – Objetivo energía asequible y no contaminante

2. ¿Se realiza acciones para que aumente el trabajo decente y a la vez crezca la economía en el distrito? – Objetivo Trabajo decente y crecimiento económico

3. ¿Se realiza acciones para que se innove la industria, y se renueve las infraestructuras existentes en el distrito? – Objetivo industria, innovación e infraestructura

4. ¿Se realiza acciones para que se reduzca las desigualdades en el distrito? – Objetivo reducción de las desigualdades

5. ¿Se realiza acciones para tener centros poblados sostenibles en el distrito? – Objetivo ciudades y comunidades sostenibles

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible “2015 – 2030”- A.4. Paz

1. ¿Se realiza acciones para mejorar la paz, la justicia y tener instituciones sólidas en el distrito? – Objetivo paz, justicia e instituciones solidas

A. Dimensiones de los objetivos del desarrollo sostenible “2015 – 2030”- A.5. Asociaciones

1. ¿Se realiza acciones para mejorar la alianza entre las diversas instituciones en el distrito y cumplir objetivos?

Anexo 22. Ficha Técnica de ambiente, comercio y competitividad.

Tema Pregunta Respuesta

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.1. Autoanálisis

1. ¿Usted como autoridad ha realizado el autoanálisis? ¿Cuál es?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.2. Análisis general del

1. ¿La municipalidad cuenta con la delimitación geográfica de los destinos turísticos?

2. ¿La municipalidad cuenta con las rutas de accesibilidad para realizar el turismo en el distrito?

3. ¿El distrito cuenta con la infraestructura básica para realizar turismo?

4. ¿La municipalidad cuenta con los planes de aspecto territorial?

5. ¿La municipalidad cuenta con datos de Aspecto social?

6. ¿La municipalidad cuenta con datos de Aspecto cultural?

7. ¿La municipalidad cuenta con datos de Aspecto económico?

8. ¿La municipalidad cuenta con datos de Aspecto ambiental?

Page 139: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

128

entorno en el distrito

9. ¿La municipalidad cuenta con datos políticos e institucionales?

10. ¿La municipalidad cuenta con datos de problemática más resaltante del distrito?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.3. Análisis de la oferta turística

1. ¿La municipalidad cuenta con la delimitación del espacio turístico?

2. Situación de los recursos y atractivos turísticos

3. Situación de los servicios turísticos e inversiones en la localidad

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.4. Análisis de la demanda turística

1. ¿La municipalidad conoce las llegadas y estadísticas de la demanda?

2. ¿La municipalidad conoce los perfiles del visitante?

3. ¿La municipalidad conoce la priorización de la demanda turística?

4. ¿La municipalidad conoce la problemática más resaltante de la demanda?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.5. Análisis de la competencia

1. ¿La municipalidad ha realizado la identificación de la competencia?

2. ¿La municipalidad cuenta con propuestas para la mejora de la competitividad en turismo en el distrito?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.6. Análisis del sistema o cadena de valor del turismo en la localidad

1. ¿La municipalidad conoce la cadena de valor del turismo?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.7. Análisis de las variables estratégicas

1. ¿La municipalidad identifico todos los sub temas que están dentro del turismo?

2. ¿La municipalidad identifico las variables estratégicas del turismo?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.8. Mapeo de actores del turismo

1. ¿La municipalidad identifico todos los actores que están dentro del turismo?

2. ¿La municipalidad identifico las relaciones de los actores con las variables estratégicas que están dentro del turismo?

A. Diagnóstico del plan de desarrollo turístico local - A.9. Vocación turística del territorio

1. ¿La municipalidad realizo la definición de la vocación turística?

B. Lugares turísticos del distrito de La Morada

1. ¿Contamos con caratas en el distrito?

2. ¿Contamos con un mirador en el distrito?

3. ¿Contamos con pinturas rupestres?

4. ¿Contamos con restos arqueológicos?

Page 140: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

129

Anexo 23. Acta de conformación de la Comisión Ambiental Local

Page 141: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

130

Page 142: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

131

Anexo 24. Ordenanza Municipal de Creación de la Comisión Ambiental Local (CAM) del distrito de La Morada

Page 143: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

132

Page 144: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

133

Page 145: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

134

Anexo 25. Resolución de alcaldía de conformación de la Comisión Ambiental Local (CAM) del distrito de La Morada

Page 146: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

135

Page 147: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

136

Anexo 26. Decreto de alcaldía del reglamento de la Comisión Ambiental Local (CAM) del distrito de La Morada

Page 148: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

137

Page 149: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

138

Page 150: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

139

Page 151: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

140

Page 152: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

141

Page 153: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

142

Page 154: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

143

Page 155: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

144

Page 156: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

145

Page 157: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

146

PANEL FOTOGRAFICO

Figura 2. Doncellas del rio Magdalena.

Figura 3. Inspección a la secadora de Cacao – Distrito de La Morada.

Page 158: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

147

Figura 4. Inspección al mercado – Distrito de La Morada.

Figura 5. Inspección a los vehículos de transporte de alimentos – Distrito de La Morada.

Page 159: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

148

Figura 6. Inspección a la cantera del rio Martha.

Figura 7. Inspección al canal de riego del rio Martha.

Page 160: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

149

Figura 8. Plantaciones de arroz en el distrito de La Morada.

Figura 9. Quema de bosques.

Page 161: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

150

Figura 10. Desborde del rio Azul.

Figura 11. Inspección al SAP – La Morada.

Page 162: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

151

Figura 12. Botadero de los residuos sólidos – La Morada.

Figura 13. Taller en el colegio Santa Rosa de Baden.

Page 163: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

152

Figura 14. Taller en el Centro Poblado Molope.

Figura 15. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal.

Page 164: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

153

Figura 16. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal.

Figura 17. Conformación de la Comisión Ambiental Municipal.

Page 165: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

154

X. MAPAS

Page 166: UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA ......UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL INFORME

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(

!(!(

!(

!(

!(

CCPP EL MANA

CCPP NUEVA UNION

CCPP ALTO MONZON

CCPP NUEVO CAJHAN

CCPP DE SECTOR PLAYA

CCPP DE ALTO AGUASHI

CCPP NUEVA PALESTINA

CCPP BOCA DEL RIO AZUL

CCPP DE SANTA MARIA DE MAGDALENA

CCPP MOLOPE

CCPP HUAMUCO

CCPP ALTO AZUL

CCPP EL TRIUNFO CCPP LA FLORDIA

CCPP PUERTO LA MORADA

CCPP SANTA ROSA DE BADEN

CAPITAL DEL DISTRITO DE LA MORADA

349000

349000

356000

356000

363000

363000

370000

370000

9022

000

9022

000

9029

000

9029

000

9036

000

9036

000

9043

000

9043

000

HUANUCO

MARAÑON

!(

!(!(!(

!(!(!(!(

LA MORADA

Signos convencionales!( CENTROS POBLADOS QUE PARTICIPARON EN EL ESTUDIO

!( CENTROS POBLADOS QUE NO PARTICIPARON EN EL ESTUDIOCARRETERAS DISTRITO LA MORADARIO MARTHARIO HUALLAGALIMITE DEL DISTRITO

µ

0 2,500 5,000 7,500 10,0001,250 KM